俗世奇人學習目標：1、賞析具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言。

2、學習曲折有致安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法

3、通過朗讀，體會人物的情感與形象。鞏固積累運用1.下列加點的字讀音正確的一項是()A.葷菜（ｈūｎ） 發(fā)蔫(ｙāｎ)B.褒義（ｂǎｏ） 綽號（ｃｈｕò）C.甭放（ｂéｎɡ） 蘸水（ｚｈàｎ）D.愣怔（ｌèｎɡ） 發(fā)怵(ｓｈù)2.下列句子有錯別字的一項是()A.這破手藝也想嫌錢，賤賣都沒人要。B.這泥人瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣。C.小雜貨攤上，擺滿了玩具。D.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。3.解釋加點的字。估衣： 發(fā)蔫：怵目驚心： 摳字眼兒：4.抄寫課后讀一讀寫一寫生字兩遍。5.馮驥才，當代__________，對__________、__________等具有濃厚的興趣。他的小說__________、__________、__________獲全國優(yōu)秀小說獎。6．摘抄出你喜歡的句子，并寫出你獨特的閱讀體會：摘抄：閱讀體會：閱讀感悟?qū)嵺`（一）閱讀文段，完成練習只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的——第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫道：賤賣海張五。7.泥人張如何回報海張五的挑釁？答： 8.文中加點的“戳”改為“放”行不行？為什么？答： 9.下列對泥人張的性格的概括不正確的一項是()A.沉穩(wěn)、干練，面對著羞辱，鎮(zhèn)定自若。B.胸有成算，后發(fā)制人。C.個性內(nèi)斂，應(yīng)對從容，一招制敵。D.渲染自己的本領(lǐng)，大膽承諾，豪氣干云。10.畫線句如何理解？答： 閱讀文段，完成練習巷柯靈巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市住久了，和她真正成了莫逆，你才有機會看見她，接觸到她優(yōu)嫻貞靜的風度。她不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯落的糞缸。她也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣；小販憧憧來往，幽黯的小門邊，不時走出一些趿著拖鞋的女子，頭發(fā)亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛里網(wǎng)滿紅絲，臉上殘留著隔夜的脂粉，懶洋洋地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，滿目塵土，風起處刮著彌天的黃沙。這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風味。她又深又長，一個人耐心靜靜走去，要老半天才能走完。她又這么曲折，你望著前面，好像已經(jīng)堵塞了，可是走了過去，一轉(zhuǎn)彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那里常是悄悄的，寂寂的，不論什么時候，你向巷中踅去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音。不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串的藤蘿，像古樸的屏風。墻里常是人家的后園，修竹森森，天籟細細；春天還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭搖曳紅袖，向行人招手。走過幾家墻門，都是緊緊地關(guān)著，不見一個人影，因為那都是人家的后門。偶然躺著一只狗，但是決不會對你狺狺地狂吠。小巷的動人處就是它無比的悠閑，只要你到巷里躑躅一會，心情就會如巷尾的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂賬，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，使人忘憂。11.第一自然段在全文起什么作用？用了什么修辭手法？答： 12.第二自然段是用各地小巷與江南小巷對比，但為什么在寫上海里弄時，卻又重點描述“趿著拖鞋的女子”。答： 13.第三自然段說“這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風味”，其中“不是鄉(xiāng)村風味”體現(xiàn)在哪些地方？答： 14.答： 15.作者認為小巷的動人之處是什么？小巷有什么作用？答： 課外拓展16.“手藝人，靠手吃飯，求誰？怵誰？”在今天的社會環(huán)境下，如何理解這句話？俗世奇人參考答案：一、（A.ｎｉ?。?；B.ｂ?。铮籆.ｃｈù）（賺）3.（略）4．（略）5.作家民間藝術(shù)地方風俗《雕花煙斗》《神鞭》《??！》6．（略）7.用鞋底下的泥捏出了“一臉狂氣”的海張五；街上小雜貨攤擺出“海張五”泥像，并大書“賤賣海張五”。8.不行。它反映了泥人張憤怒、鄙夷不屑的心理。10.這句妙在兩個“找”，“海張五”拿“泥人張”找樂，“泥人張”便“找到”他“找樂”時的丑態(tài)，并捏進了“泥人”中。表現(xiàn)出泥人張以其人之道還治其人之身的機智，同時也看出“海張五”自作自受的可笑。二、11.總領(lǐng)下文，比喻。12.描寫“趿著拖鞋的女子”