初中英語教學總結(jié)14篇一、思想方面

本人能夠仔細學習黨的十六大精神，擁護以胡錦濤為首的黨中央的領導，實踐黨的的重要理論，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的力量。樂觀參與學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，喜愛同學，關懷同學，為人師表，做好同學的表率。不卑視同學，不體罰同學，培育同學健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的力量，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的同學們。俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教學方面。

本學期我在教育教學工作中遇到了不少困難。就此，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。平常樂觀組織和參與校級教研活動，仔細記錄好聽課筆記。在教學中，仔細鉆研新大綱、把握教學的重點難點，樂觀開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。在平常的工作中，我能仔細鉆研教材，樂觀參與學校組織的集體備課，與同學科老師共同討論，體現(xiàn)以人為本的教學思想，教育同學先成人，后成才，了解同學的狀況，仔細書寫教案，理清教學目標，突出教學重點，考慮同學的接受力量，妥當選擇好教學方法，因材施教。并且結(jié)合多媒體教學手段給同學以直觀、形象而又生動的印象。多次給同學傳授學習方法，有選擇地布置作業(yè)，堅持每節(jié)課都采納默寫的方式進行檢查，并準時批閱，注意二次批改的狀況;力爭將手頭的資料用好，以此來鞏固課堂所學的學問。每次月考后，對同學的考試狀況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭每次都有一些進步。我還參加了嘗試教學這一課題的討論，主要討論如何培育同學的學習英語的愛好和如何強化對同學的口語聽力訓練等方面。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問題虛心求教，多聽同班級同學科老師的課，相互探討，共同提高。在同學面前，我能為人師表，建立民主、公平的師生關系。在這樣的教學中，在自己的努力下，我也頗有心得，對于如何上好英語課有了進一步的.理解。如今，我能嫻熟地使用多媒體制作課件，并能較好地駕馭課堂。同學的力量也得到了不同程度的`提高。

三、自身培育。

要想給同學一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了仔細參與學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好預備。樂觀進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也關心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。在平常的工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，根據(jù)學校的要求，按時上班，到點下班，沒有特別事情堅決不離開自己的工作崗位，并且有事能履行好請假手續(xù)。我教學過程中用愛心對待同學，敬重、理解、信任同學。努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

學校英語教學總結(jié)3

80%以上到飛鷹來學習的中同學，英語基礎都較差，基本上都屬于病入膏肓或無藥可救。俗話說“嚴師出高徒”。對這一部分同學更應當嚴格才行。假如不嚴格要求，他們是很難取得進步的。當然嚴格也是需要肯定的方法和技巧才行。人都是逼出來的！我們對他們嚴格，前提必需是觀賞他們，愛他們，信任他們。我們要不斷地鼓舞他們，激勵他們，否則他們將難以承受。假如缺乏關愛和鼓舞，他們將會失去唯一的一根精神支柱，將會失去剩下的僅有的一點盼望和信息。假如不嚴格要求，只是希望他們下去自己努力，那幾乎是一個天大的笑話。由于他們大多數(shù)已經(jīng)對英語失去了信息，失去了愛好，學英語對他們來說無疑是一種精神上熬煎，自然他們是很難約束自己，這樣是很難提高他們的英語水平的。也就是說，先要激勵他們，信任他們，觀賞他們，鼓舞他們，讓他們由于信任你的實力而重新燃起學習英語的盼望，讓他們由于你鏗鏘堅決的語氣從而再一次找到一點學習英語的信念。同時，獎懲制度特別重要。凡是牽涉到管理，牽涉到帶團隊，都少不了獎懲制度。只要他們表現(xiàn)地好，任務完成地好，就加積分。雖然他們看上去似乎滿不在乎的樣子，但其實沒有一個人真正的一點都不在乎。他們只是沒有學校生那么熱衷而已。但是，積分對他們隱形的影響是特別大的。每當他回答正確，就是豎起大拇指，并且給他說加分的時候，他會感到莫大的傲慢。當然對其它同學而言，自然不甘落伍。

當一名老師，要像當一名體育教練一樣。一方面要深愛自己的團隊（學員），給他們關愛，給他們打氣，同時，另外一方面，要特別嚴格地要求他們，并且不斷地督促他們，并且賜予必要的指導，當然，激勵永久也少不了。除此以外，溝通少不了。時常與學員單獨溝通，發(fā)自內(nèi)心地關愛他，鼓舞他，關心他，激勵他，觀賞他，于是，再搗亂的同學，都不想辜負你的厚望，至少會很感謝你，并且會在你的課堂上盡可能地聽話。這是一門藝術！當老師也好，做管理也罷，方法都一樣?？傊?，他們的最高境界都一樣，也就是做一名宏大的藝術家！

我是這樣激勵學員的：

1、讓他們知道，跟我學，是他們莫大的榮幸；跟我學，沒有學不好的。

2、哪怕最差的，我都用趣味講故事的方法告知他們，我以前比他們英語更糟糕，他們比我更聰慧，確定能把英語學好。而且不僅能把英語學好，甚至能成為整個學校乃至整個宜賓最優(yōu)秀的。

3、不懂沒關系，汲取得慢也沒關系，我不會批判和稱贊任何同學，相反，我最喜愛的就是腳踏實地的同學，我信任烏龜比兔子更厲害。同時，有任何不懂的，都可以24小時請教我，我會急躁地輔導講解的。

4、辛苦沒關系，我和你們一塊辛苦。你們坐著聽課，我站著講課。你們多遲走，我多遲離開。你們背書或聽寫，我和你們一塊?？傊?，我始終陪著你們，陪著你們吃苦，直到勝利為止。

我是這樣嚴格要求學員的：

1、重點的'文章，通常我選的都是經(jīng)典的短文，必需背下來，沒過關就別走了，決不妥協(xié)。他們剛開頭會埋怨，我告知他們勝利者都比別人更努力?，F(xiàn)在努力的往往會成為英語提高的最快的?？傊?，激勵他們。每背一篇文章，加5分。初一、初二、初三的都一樣。

2、用英文演講，漢譯英，英譯漢，英語對話，等等。當然，都是不看稿子或書，背著來。

3、每堂課教的課文或?qū)υ?，哪怕不是很重要，都要求必需會讀。最先會讀的同學加分鼓舞，并且叫他教其它學員，當我的私人助教，教會每一個人也加分鼓舞。

4、周末作業(yè)爆多，比如，把以前全部的學問點全抄寫兩遍，并且寫一遍中文意思?；蛘?，把錯題改一遍，并且寫出分析，為什么要選B答案。總之，起初他們會埋怨，不過，我會問他們多不多，假如是太多的，我會問他周末兩天時間能完成嗎？假如他說不能完成，我會告知他凡是回去不能完成的都留下來先完成了再走。當然他們都說能完成。于是，我會告知他們，他們是最優(yōu)秀的，很快英語就會大大地提高，并且再次確認他們是否能準時完成任務。當然，他們都會承諾會完成。最終，基本上的確也會完成的。

我是這樣和同學溝通的:

1、集體溝通，也就在在全班里告知他們，他們是最厲害的，我很榮幸能教一群這么聰慧，這么懂事的同學。不管遇到再大的困難，我也會關心他們度過的。而且，我會比他們更努力。他們坐著，我站著。他們留下來，我陪著。他們背書，我陪著。他們不懂，我講解。我很忙，但沒有什么東西比我教他們更重要的了。

2、一對一溝通，挨著挨著地分批問他們的感受，激勵他，觀賞他，信任他，并且告知他，他是我最看好的同學，我會始終支持他。不管有再大的困難，肯定要堅持，由于有我在，就不要怕！堅持一下就會好的！

學校英語教學總結(jié)4

一學期的英語教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我在教育教學的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處，現(xiàn)對一學期以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

學期初，在學校領導的支配下，我擔當了八班級（9）班和（10）班，兩個班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面：

自參與工作以來，我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，樂觀參與新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學工作方面：

老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個"教書匠"，更要做個"教育者"，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成果和進步。

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的'輔導和關心工作。

6、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力提高自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉"親其師，方能信其道"。只有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點?，F(xiàn)在，我與我兩個班的同學已建立起了友好融洽的關系，這令我很是欣慰。我覺得只有跟同學的關系搞好了，同學才愿學、樂學，成果也就自然地上去了。

7、我盡量地去了解現(xiàn)代同學的心理特征。盡量去了解每一個同學，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關懷愛護他們，準時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

三、工作出勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我樂觀參與教研組的教研活動和學校組織的例會，樂觀參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。

學校英語教學總結(jié)5

本學期，我連續(xù)擔當九班級（3）班、（4）班的英語教學工作，九班級是同學整個學校階段的重要一年，也是學校教育的一個重要的展現(xiàn)窗口，所以我頗感壓力比較大。因此，對教學工作我不敢懈怠，注意加強自身的業(yè)務素養(yǎng)與政治修養(yǎng)，深化討論教法，虛心與同事溝通，樂觀向同行學習，使同學在英語這門學科上取得了一些進步，下面把我本學期的工作做一個簡潔的總結(jié)：

一、深化分析學情備課，細心設計教法授課。

教學就是教與學，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。我所教的兩個班級，3班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，而4班的同學比較沉靜，差等生占較大多數(shù)，尖子生寥寥無幾，講得太深，就照看不到整體。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。上課時我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，想方設法令同學投入，講解清楚，精確?????，條理，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。課后，我細心設計練習，對所學學問點進行鞏固練習。由于我的課堂內(nèi)容豐富、教態(tài)自然、講課生動，而且很好的做到了難易適中，點面兼顧，自然能夠吸引住同學，課堂教學效果較為勝利。

二、激發(fā)同學英語學習愛好，培育同學良好的英語學習習慣。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小嬉戲等加強對同學們英語愛好的培育，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”；再就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課前多預習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。總之，要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的'事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、加強同學的課外輔導，輔優(yōu)轉(zhuǎn)后有肯定成效。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。本學期，對于3，4班英語較差，愛好不高的同學，我也從不厭棄，我堅持對他們進行課后輔導。每天都要抽點時間，給他們解答疑難，通過一期的努力，使他們的英語成果也有或多或少的進步。

另外，對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式，關心他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習力量。

四、師生要保持良好的心理狀態(tài)

復習關鍵時期，老師不能只關注同學的學習，更要做到以人為本，關懷同學的身體健康狀況、心理及心情的變化，有的同學感覺升學無望，產(chǎn)生厭學甚至放棄的念頭；有的同學對于學習還沒有足夠的重視，時間觀念不強，紀律渙散，學習不努力；有的同學起大早，開夜車，上課打瞌睡，不留意休息，沒有保證足夠的睡眠，得不償失；有的同學不會科學地用腦，精神始終很緊急，久而久之造成神經(jīng)衰弱等現(xiàn)象。老師要通過觀看、常常與同學談心等方式了解同學的思想波動狀況，對于同學中存在的各種問題準時發(fā)覺、準時疏導。使同學減輕思想包袱，解決普遍存在的心情煩躁、抑郁等不良現(xiàn)象。老師要避開浮躁，注意心情的調(diào)整，遇事要冷靜，樂觀思索解決的方法和技巧，切勿與同學形成“對抗”性沖突。在整個復習過程中，老師要有指揮官的鎮(zhèn)靜、冷靜、自信、胸有成竹，賜予同學力氣，切不行顯示出無奈狀態(tài)，影響同學斗志。良好的心態(tài)是打算成敗的關鍵。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師指導下，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和力量。

學校英語教學總結(jié)6

課堂是教學的主要陣地之一，是老師傳授學問、同學學習學問的場所，是師生、生生之間交往互動的空間，是老師引導同學進展、探究學問的主渠道，也是實現(xiàn)高效教學的主戰(zhàn)場。要提高英語教學質(zhì)量，就必需重視英語課堂教學，聚焦英語課堂教學的有效性，實現(xiàn)有效課堂教學。

有位教育專家曾說過：“每個大腦發(fā)育的孩子都孕育著制造力，猶如一粒沉睡在土壤中等待萌芽，希望破土而出的種子。我們應將這顆寶貴的種子培育土壤并喚醒他們，催發(fā)他們?！倍缃?，在一些英語課堂教學過程中普遍存在著同學法規(guī)地坐著，面無表情地看著，唯唯諾諾地舉手的局面。老師與同學之間大都是灌輸，而缺少溝通.如何優(yōu)化課堂教學，激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學良好的英語學習習慣，讓同學真正成為學習的仆人，使其獲得勝利的機會，取得勝利的喜悅,始終是我教學以來反思的問題。通過這次理論學習和培訓,使我對課堂有效教學有了更深刻的認知。

“有效教學”是一個以同學自主學習，合作學習的基礎，讓同學可持續(xù)進展的學習過程。它的最終衡量的標準就是同學的成長，同學活動的形式多樣、靈動，能讓同學充分的享受學習的過程，老師不再是學問唯一的傳授者，而是同學學習的高級合作伙伴，同學學習活動的設計者，也是同學學習效果的討論者。老師的主要責任就是誘導同學自主合作探究學習，培育同學自主學習習慣，提高同學自主學習的力量,以下是本人對英語課堂有效教學的淺見。

一、生動高效的課堂導入。

導入的關鍵在于激發(fā)同學對導入語言產(chǎn)生足夠的愛好，在老師的關心下將留意力轉(zhuǎn)到課堂學習上來。這就要求老師要充分了解并把握同學的心理特點、熟悉需求、教學內(nèi)容和目的甚至是班風等，特殊是要充分挖掘所教內(nèi)容的重要意義和趣味性，拓寬自己的教學思路，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和熱忱的教學方式來感染同學、帶動同學，激發(fā)同學的愛好。導入勝利與否的關鍵在于導入前的設計：一是導入材料要好玩味性,盡可能新奇、生動。二是導入過程要有導向性，自然進入講授

內(nèi)容。三是導入內(nèi)容要有刺激性，能啟發(fā)同學樂觀思維。四是導入語言要機靈、精確?????，并與同學的接受力量相適應。

二、教學教材內(nèi)容的有效處理。

要想搞好教學，仔細備好課是基礎和前提。目標明確、重點突出、脈絡清楚、方法敏捷、學法指導切合同學實際的教學設計是課堂有效性的首要條件，還應了解同學的差異性、學習基礎。老師更要仔細深化鉆研教材，或活用教材，了解同學對學習內(nèi)容的愛好和已有學問閱歷。確定“三維”教學目標，使之處于同學的最近進展區(qū)。要優(yōu)化教學組織形式，細心設計課堂教學，有效地克服教學過程中的隨便性和盲目性，加強英語教學的針對性。教學有法，教無定法。恰當?shù)剡x擇敏捷多樣的教學方法是促進與提高教學質(zhì)量的關鍵之一。老師要依據(jù)不同的課程內(nèi)容和課程類型，確定不同的教學方法，只有選擇好正確適當?shù)慕虒W方法，才能充分調(diào)動同學的學習愛好和樂觀性、主動性，從而提高課堂教學效率。老師還要創(chuàng)設同學參加探究的時空，讓同學動起來，主動參加，主動探究，要能發(fā)覺、重組課堂自然生成的資源，讓生成走向有效。還要擅長觀看教學手段與教學目標的關系來調(diào)整教學行為，增加教學目標的現(xiàn)實效果，才能取得良好的教學效果。

三、有效運用英語課堂用語。

有效英語原則的廣泛而深遠的教育、教養(yǎng)、教學價值和作用要求英語老師把它作為第一重要的原則來對待和貫徹。它也是檢查和衡量中學英語老師教學水平的第一重要的尺度。④用英語課堂用語進行教學是用英語教英語原則的貫徹、實施的重要途徑，因此，英語老師特殊是農(nóng)村英語老師應轉(zhuǎn)變舊觀念，運用英語課堂用語進行教學。為了更好的發(fā)揮英語課堂用語的樂觀作用，英語老師可以從以下幾方面入手：

1·老師要樹立好自信念。

能否貫徹用英語課堂用語進行教學，首先不是力量和水平問題，而是熟悉和態(tài)度問題，情感和思想問題。許多老師在開頭用英語上課時，對使用英語不習慣，缺乏自信，一方面擔憂自己的英語表達不好，另一方面擔憂同學不理解英語課堂用語，因此，要發(fā)揮英語課堂用語的作用，老師首先得樹立自信念，排解各種心理障礙，信任自己能說好英語，信任同學也能聽得懂自己說的英語。

2·用舊學問講解新學問。

結(jié)合同學的.實際英語水平，盡量用同學熟識的、在已有學問力量范圍內(nèi)可以理解的詞匯來組織課堂教學，并利用同學已學過的英語來解釋或介紹新的教學內(nèi)容，使英語課堂用語與同學所學到的新、舊學問聯(lián)系起來，以便達到復習、恐固、運用所學學問的作用。如在向同學解釋"hospital"一詞時，可以這么解釋："studentsstudyataschool.workersworkatafactory.farmersworkonafarm.doctorsworkinahospital.canyouguesswhathospitalmeans”

3·敏捷運用課堂用語。

結(jié)合同學的實際英語水平，確定課堂用語的使用。英語學習是由簡到繁、由易到難的螺旋上升活動，是由低級到高級的系統(tǒng)進展過程。因此，隨著教學進度的進展，要不斷更新所使用的英語課堂用語，敏捷運用英語課堂用語，做到邊教邊用，學習和交際統(tǒng)一。如“坐下”，可以變換著說“sitdown,please!”,“takeyourseat,please!”“haveaseat,please!”,使課堂永久保持新奇感，不斷激發(fā)同學的愛好和熱忱。

四、有效運用課后反思

教學是一門藝術。在新的平臺上的課堂教學，教學任務的完成不在于教案是否講完，而在于同學是否學會了，會學了，喜愛學了。你定的學問目標同學學會了嗎？你定力量目標同學會學了嗎？你定的情感目標同學學得有情趣嗎？要是沒有完成相應的目標，那么我們在今后的教學中要怎樣去改進和提高呢？這些都值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。

總之，只要我們心中有同學，把課堂真正變成師生共同學習的殿堂。就讓我們在學習和實踐中，創(chuàng)設適合自己、有個人鮮亮特色的、有效果的教學方式，信任我們的課堂教學會更加精彩！

學校英語教學總結(jié)7

本學年，我擔當八班級四班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自我，進取向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學年我喜愛教育事業(yè)，喜愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品德堪為同學的表率。我關懷愛惜同學，教書育人，使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自我的教育教學水平。

二、教育教學工作方面

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合討論各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改善。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新崗老師、應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的資料，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時能夠參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，比較它們的不一樣之處，尋求讓同學更簡單理解的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自我工作的不足。

6、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力提高自我對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。僅有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：由于我對同學的態(tài)度比較溫柔，管不下頑皮同學;教學閱歷不足;對山區(qū)同學還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四、改善措施：

1多與同學溝通。新崗老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的'情景非常重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不一樣班級的情景，僅有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)構(gòu)成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的資料他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、運用多種技巧教學，培育同學學習英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?老師應利用同學熱忱奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。

在這一學年的教學工作中，除了對同學進行愛好的培育外，還培育他們自學的本領，并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自我找閱讀的材料，從而提高閱讀本領。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，爭取提高。

學校英語教學總結(jié)8

[調(diào)研時間]：星期二上午

[調(diào)研內(nèi)容]：

1、走進課堂，看老師、同學的上課狀況，觀看老師是否注意對同學英語學習愛好的培育，同學的讀寫姿態(tài)、學習常規(guī)，傾聽老師同學的語音語調(diào)。

2、對每班同學進行筆試，筆試結(jié)束后每班選一組同學（5—6人）進行口試，調(diào)查同學的英語學習狀況。

[調(diào)研結(jié)果]：

1、排解老師的主觀推斷差異，數(shù)據(jù)顯示三（4）要在同學的口語表達上多下功夫，留意優(yōu)等生的培育。三（3）班同學英語口頭表達力量良莠不齊，平常要多關懷學困生的學習，補差應是今后工作的重點。

2、筆試成果：

其中：

100分的人數(shù)：三（1）9人，三（2）班13人；三（3）班12人。三（4）班14人。

95分以上的人數(shù)：三（1）14人，三（2）班14人；三（3）班13人。三（4）班11人。

三（1）班有5人在80分以下；三（2）班80分以下有5人，其中有一個47分（王子健），三（3）班80分以下雖然只有2人，但有一個57分的同學，三（4）班整體水平教好，但是小班人少，一旦有差聲，所占分的比值將很大，應此對班上一個80分左右的和一個76分的同學要引起足夠的重視。

[調(diào)研分析]

1、同學方面：課前能作好上課的預備，課上能用心聽講，樂觀舉手發(fā)言，聲音洪亮，課后能主動和老師打招呼，并作好教室、課桌的整理工作，課間奔跑的現(xiàn)象較少。不足的是同學聽音的力量有待加強，一方面是對老師用英語所提出的要求不太清晰，另一方面是對單詞、句型不熟，搞不清晰意思，作業(yè)時無法作出選擇。

2、老師方面：老師的語音較好，課前能仔細鉆研教材，教學中能突出重點，突破難點，能夠利用課堂上的時間準時、大面積的對同學的語音進行訓練，也留意到采納多種形式激發(fā)同學學英語的愛好。

英語的.發(fā)音很重要，失之毫厘，差之千里。因此，老師在課堂上要準時捕獲到同學發(fā)音的錯誤，準時訂正。在聽課的過程中，我們發(fā)覺同學聽的力量有待加強。老師能用英語在課堂上組織教學，這點體現(xiàn)了學科教學的特點，但是同學對有些要求很茫然，老師在剛用英語提新要求的時候，是否也要讓同學弄清意思，不斷強化，使同學能在老師再次用英語提同樣要求的時候能夠快速作出反應，否則會給人兩種錯覺：一是平常老師訓練不到位，二是老師平常用的不是英語組織教學。同學對一些單詞、句型的意思不夠熟識，因此當老師用英語提問時無法作出正確回答?；谶@一點，老師要加強同學的單詞過關。

[整改設想]

1、培優(yōu)工作：在班上選擇英語學習中在音色、語感好的小伴侶進行重點輔導，成立英語愛好組，采納情景會話、配音、編演英語小品等形式使這些孩子的英語水平超出其他孩子。擁有一支這樣的同學隊伍既可以使公開課增色，又可以應對學科競賽。

2、補差工作：為班上的學困生建立檔案，分析落后緣由，特差的同學王子健、陳虹沅、蔣榕澤由兩位老師每天抓在手里，其余80分以下的同學可以采納“優(yōu)生輔導、班主任監(jiān)控、英語老師抽查”的方法來提高。

3、教研組加強學習力度，鉆研深度，不能僅滿意于把課上完。是否在每次教研時輪番主持學習一篇好文章，爭論解決一個工作中的難題，推舉一個好方法。

學校英語教學總結(jié)9

忙勞碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔當初三班級（8）和初二（2）班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學力量，總結(jié)教學閱歷，我把這學期的這學期的教育教學工作走下總結(jié)，以便于日后取得更好的教學效果。

一、了解同學備好課是上好課的基礎

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學的實際狀況：

一方面，城鄉(xiāng)結(jié)合的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（2）班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而（8）班的同學比較沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較抱負。

從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預備充分的課，會令同學和我都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、愛好是最好的老師

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。經(jīng)過這學期的努力，收到了很好的效果。

三、注意聽、說、讀、寫全面進展

依據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，實行科學的教學方式，要求同學眼耳手齊動，提高記憶的'速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地熬煉同學讀的力量，聽的力量以及寫的力量，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的同學都得到良好的進展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高同學的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面力量，爭取讓同學有更大的進步。

學校英語教學總結(jié)10

本學期，我擔當八班級（1）班的英語教學工作，依據(jù)本學期教學工作方案支配及同學的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、同學的基本狀況：

因工作需要，我是今年中途接任的本班英語教學工作。經(jīng)調(diào)查，有幾個尖子生，其余大部分同學，基辭常差，有的同學連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語學習愛好不濃，學習態(tài)度很被動。

二、實行的措施：

1、仔細學習體現(xiàn)以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學校工作方案，仔細討論教材，制定了本學期教學工作方案，加強落實、反饋、總結(jié)方案的執(zhí)行狀況。

2、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以同學為主體，面對全體同學組織教學，留意培育同學的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求同學大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學對記憶單詞和句型的力量；另外從開學初就開頭初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的方案并狠抓落實。

4、堅持英語周周賽，注意階段性復習。

三、教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

（1）教的方面：

樂觀使用“任務型”課堂教學模式進行教學。深化了解和分析同學狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使同學學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但同學閱讀力量的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

（2）學的方面

一要培育同學對英語學習有愛好，二要培育同學的責任心從小事從感恩開頭，領先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分同學都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。

第一，確立與新課程相適應的教育觀念。

同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學，形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學過程。

其次，使同學明白學習目的。

要學好英語，首先要使同學熟悉到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿我們海南來說，現(xiàn)在海南成為了國際旅游島，每年都有很多外國游客來旅游。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有同學自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

第三，努力建立融洽的師生關系。

相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，急躁細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，循循善誘和激發(fā)同學學習的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好伴侶，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。老師的教風直接影響同學的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想熟悉和氣覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有直接的.影響。老師的教態(tài)好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學校生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大膽地回答問題。

（3）其他方面

我平常一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高同學學習愛好和樂觀性的各種各樣的方法。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

學校英語教學總結(jié)11

英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念同學是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學，形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學過程。

1、本人較留意抓常規(guī)教學,留意培育同學的聽說讀寫的力量,充分利用早讀時間,要求同學大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學習,常常進行聽寫訓練,提高同學對記憶單詞和句型的`力量;

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術,培育同學的語感;

學校英語教學總結(jié)12

刺眼之間，在和同學相互學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：教育教學工作方面

這學期我擔當?shù)氖前税嗉?56，157班英語教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中專心探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在簡潔、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意構(gòu)成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，構(gòu)成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我專心出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫忙上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我專心響應學校的各項號召，專心參與政治學習，仔細領悟?qū)W習資料，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康禮貌的形象言傳身教。(法制宣揚活動總結(jié))

業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我專心參與學校組織的`業(yè)務學習和市里組