如何做一名學(xué)生喜歡的好老師如何做一個好老師，如何做一個學(xué)生喜歡的好老師，這個問題好難。筆者結(jié)合二十多年來的教學(xué)和學(xué)生管理的實踐經(jīng)驗，談幾點體會：樹良好師德作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，強烈的敬業(yè)精神，較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過：“德者師之魂?！睅煹率墙處煹撵`魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)，教師必須“立德樹人”，以自己的人格魅力去吸引打動學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)識和修養(yǎng)，這是教師工作的最終目的。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的基本要求。要有健康心態(tài)健康心態(tài)，是一種積極向上的心態(tài)、是一種樂觀、感恩、年輕的心態(tài)。對事業(yè)有責任感和進取心，對學(xué)生有信心，對自己錯誤有勇氣承認，有穩(wěn)定的情緒，并能及時剔除苦惱。健康心態(tài)，一個方面就是要求自己要有良好、積極樂觀的心態(tài)，看得開才能有好的工作態(tài)度，才能給家人、親戚朋友、同事、學(xué)生、家長帶來輕松和快樂。多為別人著想，做事要努力讓身邊的人感到輕松、快樂；不斤斤計較，淡泊名利，甘為人梯；講究社會公德，注意禮貌，平等待人。在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中做一個善于為人處事、少說話多辦事，說話不傷人、做踏踏實實的人。同事關(guān)系好了，師生關(guān)系融洽了，自然心情就好，做起事來就會干勁十足。做一個學(xué)生喜歡的老師，培養(yǎng)良好的健康心態(tài)，才能面對復(fù)雜的問題，尤其是現(xiàn)階段中職學(xué)生參差不齊的基礎(chǔ)知識，個別學(xué)生心理狀況不健全、思想道德品質(zhì)不良、師生心理溝通存在障礙、行為習(xí)慣無規(guī)律、學(xué)習(xí)成績不佳、不思進取和奇形怪狀的想法及做法等。老師要誠懇對待學(xué)生，與學(xué)生做朋友，對真、善、美有執(zhí)著的欣賞和追求；要胸懷坦蕩，能采納不同的意見，勇于接受各種批評與自我批評，勇于改正錯誤，充滿愛心與責任感等等。心態(tài)健康，身體才健康。比如：周末可以讓自己放松一下，帶上照相機，拍攝些風景照片，根據(jù)學(xué)生的近況，做些明信片并附上祝福語、或勉勵語、或勸說語，等等，不僅讓學(xué)生感覺得到你的關(guān)注，拉近師生的距離，了解學(xué)生近況，鼓勵學(xué)生，尋找開心快樂的話題，讓自己心情放松，享受一下生活的樂趣，這樣更有利于我們用愉快的心情去面對每天的工作。以學(xué)生為本（一）以學(xué)生為本，讓學(xué)生喜歡你樹立以學(xué)生為本，注重學(xué)生賞識教育，讓學(xué)生喜歡你，在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但是，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。師愛是每個學(xué)生都應(yīng)充分享受的權(quán)利。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊學(xué)生，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)工作中，叫苦叫累，遇到一些挫折便精神苦悶，情緒低落，哀嘆時運不濟，對未來失望，這種狀態(tài)往往使學(xué)習(xí)工作半途而廢。多接觸這些學(xué)生，就能體會學(xué)生的心情，學(xué)生的感受。作為教師有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。盡管他們的光暫時是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。一名好教師應(yīng)有一顆寬容的心，努力成為學(xué)生的良師益友。老師要學(xué)會賞識學(xué)生，在評價時，能保持鼓勵性的傾向，使學(xué)生時刻感到自信，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣。學(xué)生犯錯時，要給他們一個臺階下，當學(xué)生取得成績時，那怕是小小的成績，別忘了給他送上一片掌聲；學(xué)生有疑難時，教師應(yīng)該是學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時，教師是最好的欣賞者，真誠的贊美，友善的態(tài)度能感染學(xué)生，了解、尊重、欣賞每一個學(xué)生，贏得學(xué)生們的信任和愛戴。對學(xué)生賞識并不是放縱，它是教育的組成部分，并不是教育的一切