Word-11-高中閱讀后感7篇

讀后感指讀完一本書后把心里的想法通過文字起草出來(lái)的應(yīng)用文體，通過讀后感我們可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法，可以讓我們的閱讀變得更有價(jià)值，高中閱讀后感精選7篇，。

高中閱讀后感篇1

暑假的時(shí)候，我讀了一本名為的書，羅曼·羅蘭在書中主要敘述了德國(guó)音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰三位名人苦難和坎坷的一生，謳歌了他們與命運(yùn)堅(jiān)韌抗?fàn)幍某绺呔瘛Ｆ渲?，使我觸動(dòng)最大的人物是宏大的作曲家、鋼琴家、指揮家路德維?！し病へ惗喾?。

貝多芬誕生于貧寒的家庭，父親是男高音歌手，性格粗魯，愛酗酒，母親是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，但他表現(xiàn)出了非凡的音樂才能，他的父親產(chǎn)生了要他成為音樂神童的愿望，成為他的搖錢樹。他不惜打罵貝多芬，迫使貝多芬從4歲起就成天沒完沒了的練習(xí)羽管鍵和小提琴。

1792年12月貝多芬離開了家鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納刻苦學(xué)習(xí)?？芍筘惗喾业穆犛X越來(lái)越衰退。他的感情也因此而終結(jié)。但是這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期，對(duì)一切都無(wú)所顧慮。在受到世人矚目的同時(shí)接踵而來(lái)的是最凄慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困惑，親朋好友相繼離散，耳朵也已全聾，應(yīng)對(duì)生活苦難，貝多芬并沒有屈服，而是靠自我的努力，扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的音樂之風(fēng)，同時(shí)制造了世界頂級(jí)音樂寶典，他頑強(qiáng)的意志和不懈的努力使我深受感動(dòng)、鄙視萬(wàn)分。

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，這又使我聯(lián)想到中國(guó)西漢時(shí)期史學(xué)家司馬遷的編撰過程，前蘇聯(lián)作家保爾柯察金創(chuàng)作歷程，當(dāng)代張海迪身殘志堅(jiān)的刻苦學(xué)習(xí)精神，等等這些人的經(jīng)受不僅僅印證了這句詩(shī)詞，更在感召和激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的一代代有志者。

當(dāng)然或許我們?yōu)橹冻隽嗽S多努力，但不能一時(shí)得到什么回報(bào)，此時(shí)的你，千萬(wàn)別灰心喪氣，信任：奮斗就有收獲，或許我們沒有到達(dá)抱負(fù)的現(xiàn)實(shí)，可究竟我們收獲了一段精彩的人生歷程，其實(shí)歷難也是人生的一筆財(cái)寶，與命運(yùn)抗?fàn)幍木裰辽瞎鈽s。

是啊，命運(yùn)應(yīng)是把握在自我手中的，不管你的身體在患病著如何的苦痛，不管你的命運(yùn)有多么坎坷，不管你的人生布滿多少風(fēng)風(fēng)雨雨，只要你能努力戰(zhàn)勝自我，那么完善的將來(lái)便會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手。人生務(wù)必有拼搏，有奮斗，才可能取得勝利。這便是我讀了所感悟到的。

高中閱讀后感篇2

?凄慘世界》一書讀完后，整個(gè)人陷入了一陣難以言明的感動(dòng)，我被仆人公冉阿讓的宏大精神所深深折服。

冉阿讓：做為本書的主角，他的經(jīng)受特別曲折。有煉獄般的監(jiān)獄生活，有渾渾噩噩的流浪，有功成名就的當(dāng)市長(zhǎng)的時(shí)期，有被追殺的逃亡時(shí)期，有隱居的時(shí)期。他本是一個(gè)一般的市民，由于家境所迫，偷了一個(gè)面包，而被關(guān)監(jiān)獄9年。他本是個(gè)無(wú)罪的人，卻被黑暗的現(xiàn)實(shí)所毀滅。多年的苦痛的監(jiān)獄生活讓他幾乎成為野獸而失去人性。后來(lái)他越獄了。他穿的破破爛爛地走在城鎮(zhèn)的街道上，全部看到他的人都躲避著他，視他為細(xì)菌瘟疫一般，沒有一點(diǎn)吃的和留宿。直到到了涅迪主教的家。涅迪主教慈愛地對(duì)待了他。當(dāng)他晚上在涅迪主教家里夜晚留宿時(shí)，他竟然想要?dú)⒘耸焖哪现鹘蹋瑸榈氖峭底咚业你y燭臺(tái)和盤子。但是最終主教寬恕了他。放走了他。后來(lái)他當(dāng)了某市的市長(zhǎng)，得到了人民的敬重。他也為市民做了很多貢獻(xiàn)，受到人們敬重。但是警察沙威卻不能放過他。。成為市長(zhǎng)的冉阿讓被稱做馬德蘭先生。他特別正直仁愛。他就了落魄的女人芳汀，最終收留了她的孤女柯塞特，最終都做著正義的事情。對(duì)于這點(diǎn)，我特別敬重。一個(gè)人能不為自己的利益而把一切奉獻(xiàn)給他人，這是很宏大的。冉阿讓的身上透出一種魅力，一種讓人佩服的道德。

從一個(gè)犯人到一個(gè)讓人敬重的和善的為別人服務(wù)的高尚的人，冉阿讓做出了這種轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)出一種人文精神，是對(duì)人性道德的歌頌。

然而這部著名遐邇的世界名著，它卻能把荒蕪慘淡世界中人性的種種轉(zhuǎn)變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙，更讓我為雨果這位文學(xué)巨匠寫上佩服二字，不得不感嘆當(dāng)時(shí)階級(jí)的社會(huì)對(duì)待窮人的殘暴;也感嘆當(dāng)時(shí)法國(guó)觸目驚心的社會(huì)現(xiàn)實(shí);感嘆人們你與我詐的陰險(xiǎn);更感嘆那些平凡而又一般的人民，為了抵抗社會(huì)的不公而做出的宏大犧牲，那些心中布滿愛和盼望的人。

雨果把法國(guó)底層人民的苦難，歸之于法律和習(xí)俗所造成的社會(huì)壓迫。整部小說的目的在于揭露這種社會(huì)壓迫如何把人間變成地獄，并且使人類與生俱來(lái)的幸運(yùn)患病不行避開的災(zāi)禍。在這本書里，深刻體現(xiàn)了對(duì)底層勞動(dòng)人民深切的憐憫，同時(shí)又對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的劇烈的不甘和抗議。

但愿我們身邊多一些像主教般光明的使者，傳遞無(wú)私、和善的精神，讓更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。這個(gè)社會(huì)需要這樣的人，這個(gè)世界需要這樣的人，只有這樣我們才能制造出和諧公平的社會(huì)。

高中閱讀后感篇3

從前我讀過許多關(guān)于名人大家的書籍，這些書大都寫的是人物的光輝事跡，而那些黑暗辛酸的歷史卻很少提及，往往是一筆帶過。而則用這些悲劇的故事鑄造了一個(gè)有血有肉的人。

?名人傳》由法國(guó)聞名作家羅曼·羅蘭的、和組成。

他們的仆人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業(yè)和所處的年月各不相同，但他們所追求的抱負(fù)卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

讀完整本書，我發(fā)覺書中的這三個(gè)人物是宏大的同時(shí)也是孤獨(dú)的，他們的行為都得不到人們的確定，反而時(shí)常受到打壓和嘲諷，但他們都悄悄的忍受著，心中堅(jiān)信在暴雨的背后肯定會(huì)有彩虹，最終他們勝利了，而付出的代價(jià)也是巨大的。

剛開頭對(duì)于這本書在我的腦海中并沒有什么印象但是總覺得似乎在哪聽過……

看到名目，是分為三塊……第一塊是，其次塊是，

而第三塊為然后我便乖乖地開頭看了起來(lái)……

看了4天也算是看完了……

第一篇是講貝多芬的，這個(gè)人我也是比較清晰的，德國(guó)人，作曲家，鋼琴家和指揮家……他一生創(chuàng)作了特別特別多的作品，這些作品對(duì)后人還有音樂史都是有著非同凡響的影響的……因此他被世人尊稱為樂圣……他生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個(gè)女仆……然而其童年生活過得也并不歡樂……他十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人擔(dān)當(dāng)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任。后來(lái)耳朵開頭越來(lái)越差后來(lái)他還愛上了2個(gè)姑娘但是后來(lái)都是以失敗告終，所以他可以說是一個(gè)極為悲催的人物……

其次篇講得是米開朗基羅，我是由于這本書才熟悉他的，原本我是根本就沒聽過有這么一個(gè)人，雕塑家，建筑師，畫家和詩(shī)人，他本人的脾氣本生就不好所以導(dǎo)致他天生的不合群但是他的一生追求藝術(shù)的完善，堅(jiān)持自己的藝術(shù)思路……所以他和達(dá)芬奇和拉斐爾并稱“文藝復(fù)興三杰”……也算是個(gè)大人物

第三篇講得是托爾斯泰，對(duì)于此人我也是并不了解，全是靠書中了解到的……俄國(guó)的作家和思想家……寫了許多的書，對(duì)后人很有影響

讀完這本書，我覺得我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)每天向上……

高中閱讀后感篇4

突然，我閃過一個(gè)念頭，“對(duì)了，我可以用零用錢先買，反正，離媽媽的生日還有好幾個(gè)月呢。她說：“她已經(jīng)到了可以站著的年齡。太馬虎了；愿天下的母親都找到一個(gè)依靠。她照舊向我微笑著，一個(gè)一個(gè)解答我的問題，立刻，我感覺臉燙了起來(lái)，非常慚愧。

這本書讓我看到了很多父母為孩子所做的一切，更讓我對(duì)自己始終以來(lái)不理解父母做的有些事的行動(dòng)感到了深深的懺悔。

這本書敘述了生命之愛的四十七種不同的味道。認(rèn)真讀這本書，會(huì)讀懂父母的愛，明白人生哲理，更能讓自己長(zhǎng)大。

母愛如水，總為我們注入暖和的汁液，她能給我們鼓舞，給我們關(guān)心，讓我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，嘗過會(huì)笑，會(huì)仰慕；父愛如山，給我支撐，讓我不受損害，父愛如無(wú)字天書，父親總盼望能用嚴(yán)峻來(lái)讓我們努力學(xué)習(xí)，我們總認(rèn)為，父親是嚴(yán)峻又莊重的，可假如你細(xì)讀父愛，會(huì)痛，會(huì)珍惜。爸爸媽媽是我們的避風(fēng)港灣，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，支撐我們看盡人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我困難時(shí)賜予我們最準(zhǔn)時(shí)的勸慰。

父母從我們呱呱墜地那一刻起，就含著淚水與笑，用一生的時(shí)間來(lái)雕塑我們這件小東西，努力讓我們變得完善，沒有一點(diǎn)缺陷。

其中令我印象很深的是一個(gè)叫的故事。

故事敘述了一個(gè)母親為了救不孝的長(zhǎng)子而犧牲自己的性命的感人事跡。故事的主角便是的姥姥。兩個(gè)舅舅不孝，但他們聽說姥姥還有一萬(wàn)多元的存折時(shí)，便爭(zhēng)著要給姥姥養(yǎng)老。最終姥姥還是選擇了生活困難的大舅家。可在大舅家，大舅一家都對(duì)姥姥很不好，可是，姥姥卻為了愛護(hù)大舅的平安而離開人世了。有一天，大舅正預(yù)備套牛出去拉東西，可是，其中一頭公牛朝大舅撞了過來(lái)，幸好還沒有撞到，大舅躲閃準(zhǔn)時(shí)。屋內(nèi)的姥姥聽到大舅呼喊，便沖進(jìn)院子，生氣的公牛撞了姥姥，姥姥就這樣去了。

大舅不孝順姥姥，而姥姥全然不顧地救了舅舅。

讀完這個(gè)故事，我心中感慨萬(wàn)千。從姥姥身上，我讀懂了母愛的無(wú)私和博大。母親的愛是如此深厚，深厚到可以包涵孩子的全部過錯(cuò)，原諒孩子的不孝。母愛是如此的寬廣，寬廣到甘愿忍受全部的委屈，去維護(hù)孩子那可憐的自尊心。

母親的愛，父親的關(guān)懷，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我們只能用行動(dòng)去報(bào)答，去感恩，學(xué)會(huì)感恩，做到感恩是人一生的法寶。

我們以后都要多讀書，讀好書，更要學(xué)會(huì)感恩，好好對(duì)父母。

高中閱讀后感篇5

古語(yǔ)有言半部論語(yǔ)治天下，其語(yǔ)雖有夸張成分，但卻是真真實(shí)切的道明白孔子思想在中國(guó)歷史上的地位；而當(dāng)我們回顧歷史的長(zhǎng)河，又如人們常說的“中國(guó)兩千年文化不過是在為作注”這又表明白孔子思想對(duì)中國(guó)歷代學(xué)問分子那綿延不絕的影響?？傊?，作為儒家思想代表的孔子思想是每一個(gè)國(guó)人都逾越不了的鴻溝，每一個(gè)國(guó)人都在用自己的一生來(lái)踐行著孔子的思想，那怕是已經(jīng)現(xiàn)代化的今日。

?論語(yǔ)》一書是儒家思想的精髓，故千年來(lái)為論語(yǔ)作注者不盡其數(shù)，經(jīng)典者也是層出不窮，而這些古代學(xué)者是用文言注文言，我們已經(jīng)和傳統(tǒng)的文言相去甚遠(yuǎn)，因此，只能舍遠(yuǎn)求近——通讀一些近現(xiàn)代學(xué)者所注的佳作，在我看來(lái)，最為深刻的當(dāng)屬南懷瑾的，稍為遜色則有李澤厚的，當(dāng)然少不了熱得如火朝天的，這也可以作為一個(gè)大眾化的版原來(lái)參照，除此之外，還有一本林語(yǔ)堂的堪稱經(jīng)典，當(dāng)然，這些都只是一些很好的參照版本，我們想深化到孔子思想里面，還是得自己去品嘗那古老的文字，自己去體會(huì)孔子的箴言，自己去領(lǐng)悟孔子的才智。

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，魯國(guó)人。中國(guó)春秋末期宏大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。出身貧且賤，一生生活艱辛，曾任過官職，在他55歲那年，認(rèn)定自己的政治抱負(fù)不行能在魯國(guó)實(shí)現(xiàn)，于是開頭周游列國(guó)，但是沒有一個(gè)國(guó)家情愿接受其政治抱負(fù)，他受到了一次次的拒絕，但他又一次次的振作，向下一個(gè)國(guó)家邁進(jìn)，堅(jiān)決不移的為自己的政治抱負(fù)而奮斗，直到13年后，他才熟悉到自己的政治抱負(fù)在自己的有生之年是不行能實(shí)現(xiàn)的，于是回到家鄉(xiāng)，從事教育活動(dòng)和整理古籍，開創(chuàng)了中國(guó)首次平民教育，直至73歲去逝。從孔子苦難與輝煌并行的一生，我認(rèn)為可以從中學(xué)到孔子那種在求知上的永不滿意，永久追求才智的人生態(tài)度；還有他那種對(duì)自己信奉的價(jià)值體系的實(shí)現(xiàn)而作出的不懈努力和那誓不罷休的毅力。

于丹說過一句很美麗的話：“就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獵取心靈歡樂，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)?！痹谖铱磥?lái)，孔子是一個(gè)鮮活而有才智的老人，他在那里口若懸河的給弟子們講他對(duì)人生的感悟，不當(dāng)心被我們也聽到了，于是就被稱作。因此，我們讀，不應(yīng)用仰視的角度，而應(yīng)用平視的視角去讀。

高中閱讀后感篇6

初讀了，贊美于茶峒的淳樸的民風(fēng)。堅(jiān)持要給過渡錢的渡客，堅(jiān)持不要過渡錢的、會(huì)去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風(fēng)景，純潔美妙，質(zhì)樸真誠(chéng)。

的行文如潺潺流水，細(xì)細(xì)的淌著，沒有扣人心弦的懸念，也沒有驚心動(dòng)魄的氛圍，更沒有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這樣的文風(fēng)，卻能夠深深的深化到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純潔的邊城。

在苗族居住的茶峒，既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路，也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽，一人獨(dú)唱或二人對(duì)唱，在唱歌中了解和熟悉對(duì)方，知道或分手或結(jié)親——所謂的走公路。這后一種方式，表現(xiàn)了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由，也反映了這塊地方人們善歌的才能。

?邊城》它不僅僅是一部描寫民風(fēng)、景色的小說，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠，是湘西山水孕育出來(lái)的一個(gè)精靈，天真和善，溫順純潔。他對(duì)兄弟的愛帶著少女的羞怯和幻想，或者說這種愛好像始終是以夢(mèng)幻的形式消失的。

在夢(mèng)里，她“聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿”，于是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對(duì)溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在夢(mèng)中才能品嘗到愛情的甘露，而現(xiàn)實(shí)卻好像離她很遠(yuǎn)，于是，她只能“癡癡的坐在岸邊”，凄涼地守候，孤獨(dú)地等待。

從翠翠身上，可以看到苗族青春少女的那種美妙生活的渴望與追求。由于她的淳樸，他無(wú)法拒絕大老，也無(wú)法向儺送表白，但儺送駕船遠(yuǎn)走后，她又矢志不渝地等待心上人的歸來(lái)，愛的那么堅(jiān)決執(zhí)著。一個(gè)弱女子，滿心盛的都是“愛”。

說：“這個(gè)人或許永久不會(huì)來(lái)了，或許明天回來(lái)!”給讀者留下了悠長(zhǎng)的惋惜，無(wú)限的牽掛期盼。或許冥冥之中真的有歲月輪回，母親的悲劇在女兒身上再一次重演，但不管將來(lái)會(huì)怎樣，自己的將來(lái)終究要靠自己去爭(zhēng)取，但愿她等到的不是無(wú)言的悲傷，不是追悔莫及的淚水，而是應(yīng)屬于她的那份幸福。

我總在想，為什