言警句，請踴躍發(fā)言。（5分鐘）師語：是的,讀萬卷書，行萬里路！書籍就像在我們面前打開了一扇通向未知世界的窗！冰心老人在為《穆斯林的葬禮》外文版寫序的時候說：關于回族，我知道的很少，對穆斯林幾乎一無所知，我只知道回族人都很愛干凈，不吃豬肉，男人戴著一頂醫(yī)務工作者那樣的白帽子；北京有一條牛街，里面住的都是回人，還有清真寺，如此而已。看了《穆斯林的葬禮》，就如同走進了一個完全新奇的世界！古諺說：百聞不如一見！愿大家都來讀一讀這位回族女作家寫的奇書！！這本書在我們書本的P214——P215有簡介，大家也許已經(jīng)了解了霍達的這本書的內(nèi)容！這本書曾在1991年的時候獲中國作家協(xié)會第三屆茅盾文學獎，它以獨特的視角，展現(xiàn)了一個穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運的沉浮，書中有最純潔的夢想、最凄美的愛情、最痛楚的命運。這么好的一本書大家一定要找時間去看看！二、談談自己最喜歡的一本書除了大家熟知的四大名著及今天我們介紹的這本書，你們平時都讀了哪些課外書呢？你們喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類的書？都是怎么讀的？有什么收獲嗎？班級內(nèi)學生交流：（2分鐘）1、喜歡讀科普讀物。2、喜歡讀漫畫類的書。3、喜歡歷史書。4、喜歡讀哲學類的書5、喜歡讀反映社會風貌類的三、讀書要有選擇首先，人的生命有限，精力有限，而書籍的海洋卻是無限的。所以我們只能去選擇對自己最重要，對自己最有益的書去讀。其次，書也有好壞之分，讀好書，會使人增長才干。讀壞書，不僅會使人意志消沉，而且會使人走向犯罪的道路。再次，所要讀的書中，也有主次之分。有些是最基本的，有些則是提高性的，而且閱讀過程中也要有所選擇。怎樣選擇圖書（一般原則）：1、選擇圖書要有明確的目的：對中學生來說，選擇書籍時應考慮以下內(nèi)容：A、要選擇能夠加強課內(nèi)知識學習的書籍。而不應當影響或阻礙課內(nèi)學習。B、要選擇能夠開闊眼界的書籍C、要選擇能夠提高閱讀能力的書籍。D、美國愛默生有三條可行的規(guī)律分享給大家：（一是不讀問世不到一年的書。二是不讀沒有名氣的書。三是不讀自己不喜歡的書。）2、選擇圖書時要“量體裁衣”：這里的“量體裁衣”是指根據(jù)個人的興趣，愛好，能力等特點選擇圖書。3、要靈活地選擇圖書：事物總是不斷地發(fā)展變化，隨著知識的積累、讀者自身的條件也在發(fā)展變化。4、選書切忌“隨大流”、“趕浪頭”：看到別人在讀某一種書，應先問個為什么？在確定有利用價值后再去讀。5、選擇書籍時應虛心求教：A是虛心向老師、家長求教。B是同學之間交流讀書經(jīng)驗，交換看法，共同進步?？蛇x擇的圖書推薦中國作家作品：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《穆斯林的葬禮》《家》、《駱駝祥子》、《吶喊》、《圍城》、《駱駝祥子》、《子夜》、《西廂記》、《邊城》、《平凡的世界》、《儒林外史》、《雷雨》、《茶館》、《繁星》、《春水》、《朱自清散文》、《朝花夕拾》、外國作家作品：《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣練成的》、《名人傳》、《女神》、《哈姆雷特》、《復活》、《普希金詩選》、《歐也妮·葛朗臺》、《老人與?！贰ⅰ短└隊栐娺x》、《莫泊桑短篇小說選》、《契訶夫短篇小說選》四、讀書的方法指導“五步閱讀法”即：略讀、精讀、賞讀、默讀、跳讀讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。但書的海洋浩如煙淼，如果讀書沒有一定的方法，愛讀書的人，窮其一生，不吃不喝，也沒辦法把把自己喜歡的書看完。師：（一）我們拿到一篇文章時往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”。你知道它有什么特點嗎？學生交流：1．略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對內(nèi)容了解不深。2．讀書時如果只需了解文章的大概內(nèi)容，我們就可以用這種方法。3．一般翻閱報刊、讀各類故事、瀏覽新書時，為迅速了解作品大意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會獲得比較好的效果。怎樣略讀呢？教師出示課件：1、“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典、問一問或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么？師：請同學們將你課前準備的《語文周報》29期第一版《改變一生的贊美》拿出來用這種方法讀一讀。。（2分鐘）誰能說一說你讀《改變一生的贊美》閱讀體會呢?學生交流：（略）歸納：卡耐基在小時候是個大家公認的壞孩子，可是由于繼母的一句話，成為了激勵他一生的動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則，成為20世紀最有影響的人物之一。（二）如果一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特別吸引你，那你就可以細細地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細讀”。這種閱讀方法有什么特點呢？學生交流：1．“精讀”一般都是全身心地讀，對文章內(nèi)容理解得比較深，比較透。2．因為邊讀邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。3．我覺得讀優(yōu)美的文章或讓人感受很深，一般要采用這種方法。怎么精讀呢？出示課件：“精讀”也叫“細讀”。就是一字一句地精細地讀，邊讀邊想，還可以圈點批注，體會文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段。請同學們把課前準備的《語文周報》30期第一版《在缺陷中挖掘美》，拿出來讀一讀，把你認為寫得美的段落或印象深刻的段落再用這種方法讀一讀。學生自由讀報（交流讀報感悟）（3分鐘）生：我略讀《語文周報》上《在缺陷中挖掘美》一文，我覺得文章寫得很美，我就劃出了文章中我認為有哲理的句子。我想給大家讀一段與大家分享.生：（略）歸納：=1\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"1現(xiàn)實生活中，完美是相對的，且少之又少，而缺陷卻是普遍的。=2\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"2現(xiàn)實生活中，缺陷像影子一樣，無時無處不伴隨著我們。=3\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"3維納斯的斷臂缺陷非但沒有扼殺美，反倒將美襯托到極致。=4\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"4完美只是一種理想的狀態(tài)，完美是相對的，既然這樣我們應該坦然面對缺陷，努力從缺陷中挖掘出美來。（三）發(fā)現(xiàn)妙詞佳句、優(yōu)美片段或喜歡全篇，甚至整本書，我們該怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。這種方法有什么特點呢？學生交流：1賞讀記得牢固，可以終生受用。2像一些優(yōu)美的散文，短小的詩歌或名言警句等很適合這種方法。怎樣賞讀呢？出示課件：“賞讀”就是把發(fā)現(xiàn)的喜歡的部分反復讀，深入領會它的意境及情感等，必要的話，還需要背誦下來。當然也可以寫讀后感，書評等。請同學們把《語文周報》27期第一版《滴水之恩》為進行賞讀。學生配樂賞讀。歸納：=1\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"1讀了這篇小短文，《滴水之恩》其中倒數(shù)第二段我覺得語言很美，通過反復讀，我慈祥的奶奶形象仿佛浮現(xiàn)在了我眼前。我要學有所成，以回報她老人家的養(yǎng)育之恩。=2\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"2讀了這篇小短文，《滴水之恩》。我會為千歲蘭，頭足類甲蟲頑強的生命力所感動，它們生命的怒放其實是對大自然的一種無比深厚感恩。=3\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"3讀了這篇小短文，《滴水之恩》，我認識大動植物尚能如此有靈性，何況人呢？我們更應該學會感恩！=4\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"4讀了這篇小短文，《滴水之恩》，讓我深刻的認識到“滴水之恩，涌泉相報”的含義，我們要感恩大自然的給予，感恩親朋好友的關愛，感恩、、、、、、=5\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"5讀了這篇小短文，《滴水之恩》，讓我明白：即使我無力報答，但也不可缺少對這個世界的回報之心！師總結：我們了解了五種讀書方法。這五種讀書方法，可根據(jù)不同的文章單獨使用，很多時候可聯(lián)系在一起使用。對于自己很喜歡的好文章，我們往往將這五種方法結合使用，我們把它叫做“五步閱讀法”。出示課件：對自己喜歡的文章要先略讀，再精讀，最后賞讀背誦，寫讀后感等這種閱讀方法,適宜搜集的名家名作。師綜述：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。讀書的時候，要做到腦勤、手勤，遇到有心得就寫下來，多動筆，多寫、多記，不然你有心得不寫下來，時間長就忘了。多寫多記，念書多了，就積累了不少知