第五講近年中國(guó)高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)2003年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——212萬(wàn)2004年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——280萬(wàn)2005年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——340萬(wàn)2006年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——410萬(wàn)2007年以后將達(dá)到700萬(wàn)

我的一十七次跳槽！1、銷(xiāo)售代表底薪：800元培訓(xùn)一周后走人。2、銷(xiāo)售代表底薪：800元每天要跑去掃樓，象條狗樣沖進(jìn)一家公司對(duì)每個(gè)人介紹公司產(chǎn)品，還被趕出來(lái)過(guò)。上班約半年，因?yàn)椴幌朐傧駰l狗，于是走人。（后悔離開(kāi)）

3、地區(qū)經(jīng)理1000元培訓(xùn)5天走人

4、咨訊顧問(wèn)1500元培訓(xùn)10天，要求將一大對(duì)資料一字不漏背下來(lái)，因?yàn)槁┑袅艘痪湓?huà)，走人。

5、醫(yī)藥銷(xiāo)售代表1200元我最怕去醫(yī)院，我怕看到死人，和聞到地下一層太平間傳來(lái)的冷氣。上班半月走人。（后悔離開(kāi)）

10、網(wǎng)絡(luò)公司800元培訓(xùn)一天走人。培訓(xùn)時(shí)搞得和傳銷(xiāo)一樣，還要拍手。辦公間一大堆人圍在只有幾部電話(huà)的桌子前不知道做些什么。11、中國(guó)企業(yè)網(wǎng)700元培訓(xùn)一天走人。12、資訊公司800元培訓(xùn)加出去游玩喝酒后，一周走人。13、某通訊公司800元到4S店站了一天走人。公司很冷，冷得沒(méi)有人理你。一看就不正規(guī)。

14、銷(xiāo)售公司1000元自己在公司里看了2周資料后走人。私人公司，沒(méi)有DELL不會(huì)離開(kāi)。15、電腦公司內(nèi)部客戶(hù)代表3650元在廈門(mén)我很努力，但是能力不夠被炒，2月后走人，想起來(lái)這是我最痛苦的一件事情。（后悔沒(méi)有盡全力）16、電腦公司900元底薪才900。培訓(xùn)3天走人，走時(shí)因?yàn)殄X(qián)太少。（后悔離開(kāi)）17、電腦公司1500元全部是些毛都沒(méi)有長(zhǎng)全的剛畢業(yè)的大學(xué)生。每天工作到8點(diǎn)。我可受不了。（后悔離開(kāi)）

我不知道想要什么?你有幾個(gè)證書(shū)?小王過(guò)了一個(gè)暑假回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)校園里考各種資格證書(shū)的培訓(xùn)海報(bào)鋪天蓋地，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這些證書(shū)對(duì)于增加就業(yè)的砝碼、拓寬就業(yè)的渠道有作用，他認(rèn)為有道理，因是小王決定行動(dòng)，他先后報(bào)考了心理咨詢(xún)師、教師資格證、汽車(chē)駕駛證等。還有我們的小趙、小錢(qián)、小孫、小李：有的說(shuō)如果讓我重新讀大學(xué)，我肯定、、、有的說(shuō)我覺(jué)得在大學(xué)沒(méi)學(xué)到什么東西第一節(jié)生涯規(guī)劃的基本認(rèn)識(shí)什么是生涯規(guī)劃?生涯的理解生涯的字面理解就是“生”原意為“活著”，“涯”為“邊際”，“生涯”就是指人的一生的意思，是人的一生的發(fā)展道路。它是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展型態(tài)。生涯的特點(diǎn)

終身性生涯發(fā)展是一個(gè)人一生中連續(xù)不斷的過(guò)程，概括了一個(gè)人一生所擁有的各種職位、角色。獨(dú)特性每個(gè)人的生涯發(fā)展是獨(dú)一無(wú)二的。發(fā)展性人是生涯的主要塑造者，是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的歷程。綜合性生涯是以個(gè)人事業(yè)角色的發(fā)展為核心，也包括了其他與職業(yè)工作有關(guān)的角色。英國(guó)哲學(xué)家懷特海認(rèn)為：個(gè)人從小學(xué)到大學(xué)的教育可以劃分為三個(gè)階段：浪漫期、精密期、展望期。大學(xué)展望期他認(rèn)為就是學(xué)習(xí)高瞻遠(yuǎn)矚，就是敞開(kāi)自己的心靈，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，找到自己生命的定位和意義。為什么必須進(jìn)行生涯規(guī)劃?第二節(jié)生涯規(guī)劃的意義假如我們有一次旅行，你會(huì)怎么做呢？可是對(duì)于職業(yè)生涯這個(gè)人生重要的旅行，我們有多少人是沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何籌劃就上路了！有助于提高效率。有助于增加效益。大學(xué)畢業(yè)對(duì)于大學(xué)生而言應(yīng)該有如下的選擇繼續(xù)深造：區(qū)域范圍：國(guó)內(nèi)讀研、國(guó)外學(xué)習(xí)獲得方式：保送、考試專(zhuān)業(yè)性質(zhì)：本專(zhuān)業(yè)、外專(zhuān)業(yè)直接就業(yè)：?jiǎn)挝活?lèi)型——政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)區(qū)域范圍——三大經(jīng)濟(jì)帶、中部地區(qū)、西部地區(qū)個(gè)人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、規(guī)模、方式1601年莎士比亞名著中的哈姆雷特說(shuō)出了他的人生困惑——生存還是毀滅？這是一個(gè)問(wèn)題！人生就是這樣一個(gè)由無(wú)數(shù)的選擇所構(gòu)成的軌跡！

大學(xué)生人生設(shè)計(jì)的誤區(qū)從眾心理從全心理從大心理

人生設(shè)計(jì)的核心就是職業(yè)選擇。而關(guān)于如何進(jìn)行職業(yè)選擇，在理論上可以說(shuō)是流派紛呈、莫衷一是，但它的基本理念就是遵循人職匹配的原則。這是職業(yè)選擇和職業(yè)介紹的經(jīng)典性理論。由美國(guó)的波士頓大學(xué)教授帕森斯提出的。1909年他寫(xiě)了《選擇一個(gè)職業(yè)》清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智力、局限和其他特性。目標(biāo)成功的條件、及其所需要的知識(shí)、在不同的工作崗位上所占有的優(yōu)勢(shì)、不利和補(bǔ)償、機(jī)會(huì)和前途。職業(yè)選擇就是將個(gè)人的主客觀條件與社會(huì)中的職業(yè)崗位相對(duì)照，從而選擇一個(gè)職業(yè)。不同目標(biāo)的不同的要求繼續(xù)深造的具體要求；外語(yǔ)言能力專(zhuān)業(yè)知識(shí)科研能力直接就業(yè)的具體要求；學(xué)業(yè)成績(jī)社會(huì)工作能力職業(yè)意識(shí)個(gè)人創(chuàng)業(yè)的具體要求；資金、技術(shù)、人才、經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)社會(huì)的宏觀環(huán)境

國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化國(guó)家政策的出臺(tái)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和變化人才市場(chǎng)的特點(diǎn)個(gè)人的微觀條件

個(gè)人的專(zhuān)業(yè)背景個(gè)人的能力特征和水平個(gè)人的興趣和愛(ài)好個(gè)人的價(jià)值觀個(gè)人的家庭和經(jīng)濟(jì)條件如何規(guī)劃大學(xué)生涯大學(xué)在人生中是處于承上啟下的位置，決定了大學(xué)的生涯規(guī)劃應(yīng)該與我們的人生設(shè)計(jì)密切聯(lián)系。大學(xué)生涯規(guī)劃就是對(duì)大學(xué)生涯的整體規(guī)劃、科學(xué)安排和有效管理。

時(shí)間上進(jìn)行有序的安排

一年級(jí)——試探期：完成由中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)；參加各項(xiàng)社會(huì)和學(xué)校的活動(dòng)；了解自己的特點(diǎn)、價(jià)值觀、興趣。時(shí)間上進(jìn)行有序的安排

二年級(jí)——定向期：

應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的具體要求；對(duì)于與自己的定向有關(guān)的能力和素質(zhì)作深入的準(zhǔn)備；通過(guò)學(xué)校規(guī)定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；開(kāi)始嘗兼職、專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)；有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。時(shí)間上進(jìn)行有序的安排

三年級(jí)——發(fā)展期：根據(jù)自己的發(fā)展的放心進(jìn)行具體項(xiàng)目的準(zhǔn)備。四年級(jí)——實(shí)現(xiàn)期：無(wú)論有怎樣的計(jì)劃，都應(yīng)該在完成這些計(jì)劃之后積極地面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。準(zhǔn)備就業(yè)的資料和參加就業(yè)招聘。

項(xiàng)目上進(jìn)行科學(xué)的管理

應(yīng)該根據(jù)不同的