第中國(guó)夢(mèng)我心中的夢(mèng)演講稿5篇“中國(guó)夢(mèng)”，因“中國(guó)”而博大，因“夢(mèng)”而長(zhǎng)遠(yuǎn)。它是中華民族對(duì)未來(lái)的展望與追求：一個(gè)繁榮、開明、燦爛、和諧、迷人的中國(guó)。下面是小編為大家?guī)?lái)的中國(guó)夢(mèng)我心中的夢(mèng)演講稿5篇，希望大家能夠喜歡!

中國(guó)夢(mèng)我心中的夢(mèng)演講稿1

有人說(shuō)：人生因夢(mèng)想而精彩。小河夜以繼日地奔向大海，大海是小河的夢(mèng)想;雄鷹搏擊藍(lán)天，藍(lán)天是雄鷹的天堂。而我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名演唱家。

從小我就酷愛音樂，一心想當(dāng)一名歌手。我的樂器是我的電子琴，她就像魔術(shù)師一樣，在我傷心失落的時(shí)候，給我?guī)?lái)快樂;在我考場(chǎng)失意的時(shí)候，給我重新振作的力量;在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，幫我趕走寂寞……有音樂的地方就有我的快樂，聆聽音樂就是我的享受。

于是，無(wú)論在寧?kù)o的夜晚，還是陽(yáng)光照進(jìn)玻璃窗的午后，我都要保持聆聽的姿勢(shì)，讓心靈接受音樂的撫摩。在音樂的天地里，我走遍世界，穿越歷史，看日出日落，潮漲潮息。我感覺愜意極了?？墒?，執(zhí)著的追求并非想象得那么色彩斑斕。我有時(shí)練歌卻忘記了作業(yè);我縱情歌唱卻招來(lái)鄰居的抗議;我參加少兒歌手大賽卻兩手空空。老師的批評(píng)，父母的責(zé)怪，同學(xué)的譏諷，像座座大山壓得我喘不過氣來(lái)。我的夢(mèng)想遭遇了從未有過的重創(chuàng)，我還要堅(jiān)持嗎我陷入了痛苦的沉思。

直到鄧紫棋在《我是歌手》競(jìng)賽上一炮走紅，又重新激發(fā)了我追夢(mèng)的動(dòng)力。一個(gè)說(shuō)話都漏風(fēng)的女孩，卻能唱出如此優(yōu)美的旋律，她要克服多少困難啊;第一次舉辦演唱會(huì)，只有幾名觀眾，她堅(jiān)持唱下來(lái)，沒有氣餒;參加《我是歌手》竟演比賽，面對(duì)如云的對(duì)手，面對(duì)各種質(zhì)疑，她用實(shí)力贏得了千萬(wàn)粉絲的追捧。

鄧紫棋告訴我，保護(hù)好自己的強(qiáng)大心理，讓挫折變成泡沫;我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追尋。不管前進(jìn)的道路多么曲折，我都要義無(wú)反顧地走下去。我要用我的歌聲呼喚環(huán)保，我要用我的歌聲贊揚(yáng)生命，我要用我的歌聲歌唱和平，我還要用我的歌聲歌唱偉大的民族復(fù)興。

聚沙成塔，集腋成裘。當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R集在一起的時(shí)候，就會(huì)聚成一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)偉大的民族復(fù)興夢(mèng)!

中國(guó)夢(mèng)我心中的夢(mèng)演講稿2

同學(xué)們，夢(mèng)想是什么夢(mèng)想，是一盞燈，為你照亮遠(yuǎn)方;夢(mèng)想，是一艘船，載你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。夢(mèng)想是春天的綠，生機(jī)勃勃;夢(mèng)想是生命的水，給人希望。夢(mèng)想是智慧者用聰慧開拓的天空，是勤奮者用血汗養(yǎng)育的鮮花，是執(zhí)著者用意志凝聚的光亮。

關(guān)于夢(mèng)想到底是什么，恐怕一千位觀眾就有一千個(gè)理解。在參觀《復(fù)興之路》的講話中提到“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！边@不僅是你、是我的夢(mèng)想，這更是我們中華民族共同的中國(guó)夢(mèng)。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，所以，少年心懷夢(mèng)想，則國(guó)充滿希望。作為一名青年大學(xué)生，我們的青春，更是背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種黨和國(guó)家對(duì)我們的期待。青春不是抱怨年華逝去而感慨萬(wàn)千，也不是趁著年輕就虛度光陰，青春需要我們?cè)龉馓聿?，?mèng)想需要我們努力實(shí)現(xiàn)。如果你是一位積極進(jìn)取的青年，那么，請(qǐng)放飛你的青春，去實(shí)現(xiàn)屬于你自己的中國(guó)夢(mèng)。

說(shuō)到這兒，我們不禁要問該怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢俞敏洪老師說(shuō)過，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備兩個(gè)條件，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是行動(dòng)。首先，勇氣。前段時(shí)間陳歐體非常流行。不知道大家記不記得陳歐的廣告詞最后一句：夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。追逐夢(mèng)想確實(shí)需要勇氣。在這里，我與大家分享一下我自己的經(jīng)歷。

五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風(fēng)雨前行;

揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛;一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)崛起。

看歷史長(zhǎng)河，載著興衰榮辱，奔流東去;聽時(shí)代號(hào)角，吹響復(fù)興強(qiáng)音，響徹云霄。中國(guó)夢(mèng)，是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們，一起行動(dòng)。

最后，借用的話：中華民族的昨天，可以說(shuō)是“雄關(guān)漫道真如鐵”;中華民族的今天，正可謂“人間正道是滄?！?我相信，中華民族的明天，一定會(huì)是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”!

中國(guó)夢(mèng)我心中的夢(mèng)演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們的前途與國(guó)家緊密相連，“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。夢(mèng)想照亮人生，夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想創(chuàng)造歷史。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，所有人的夢(mèng)匯聚在一起，就成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想，是每一個(gè)人的生活動(dòng)力，夢(mèng)想是每一個(gè)人前進(jìn)的方向，當(dāng)然，我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名光榮而神圣的教師。教師像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己，教師像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們。

一名有能力的老師會(huì)毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。所以當(dāng)教師的夢(mèng)想在我心中生根發(fā)芽了，當(dāng)老師的決心又增強(qiáng)了，因?yàn)槔蠋熌転樽鎳?guó)培養(yǎng)人才，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，人生因?yàn)閴?mèng)而高飛，人性因?yàn)閴?mèng)而偉大。夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。

教師說(shuō)過，有夢(mèng)不一定會(huì)成功，可是沒夢(mèng)就一定不會(huì)成功，所以我要為了我的夢(mèng)想而奮斗。我很慶幸，我種下了一粒夢(mèng)的種子，有了成功的希望，現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，夢(mèng)想著成為一名老師，而在我眼中的老師們就是我學(xué)習(xí)的榜樣，每一位教師的身上都有我值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，但他們共同的品質(zhì)就是將教育作為終身的事業(yè)去奉獻(xiàn)自己的青春和歲月，送也一批又一批的少年走更遠(yuǎn)的路，走向祖國(guó)最需要的地方成為各個(gè)崗位上必不可少的人才。

教育是國(guó)家的根基，教育的國(guó)民強(qiáng)大的根本，也是為祖各個(gè)階層和行業(yè)提供人才的源頭，我愿意成為一名教師，因?yàn)閷?duì)教我的老師的感恩，也想像他們那樣，把亙古不變的真理傳下去。夢(mèng)想是傳承和發(fā)揚(yáng)光大，我的夢(mèng)在中國(guó)是很小的一個(gè)，所有人的夢(mèng)放在一起就成中國(guó)的夢(mèng)，全國(guó)人民為了我們的中國(guó)夢(mèng)開始奮斗吧!

中國(guó)夢(mèng)我心中的夢(mèng)演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人從小都有夢(mèng)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名山地車賽車手，有一天站在世界的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我希望自己的夢(mèng)想成真!

記得有一次，我在電視上看了這種比賽，感覺很刺激，很威風(fēng)，當(dāng)然也非常的帥。所以我的夢(mèng)想就誕生了。在這三年時(shí)間里，我先是從小自行車開始練習(xí)，聯(lián)系了一年，慢慢就開始練習(xí)騎專業(yè)的山地自行車，到現(xiàn)在這種車我騎得可以說(shuō)是非常的簡(jiǎn)單和熟練。我可以兩只手撒把騎車了!當(dāng)然這樣有點(diǎn)危險(xiǎn)，小朋友還是不要模仿我啊!

心里有了這個(gè)夢(mèng)想，小嗑小碰很正常，我的身上也經(jīng)常青一塊紫一塊的，可是我不害怕，我現(xiàn)在已經(jīng)把騎車當(dāng)做了我的愛好一樣，很喜歡它，基本上每天都在家里騎，只要有機(jī)會(huì)，我一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為世界冠軍!

每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要能夠堅(jiān)持，能夠努力，都會(huì)實(shí)現(xiàn)，都會(huì)夢(mèng)想成真，只要堅(jiān)持，就能夠無(wú)所不能，只要努力，沒有人能夠超越你!

我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為科學(xué)家。因?yàn)榭茖W(xué)家很聰明，能夠解開我們現(xiàn)在所未知的秘密!可以發(fā)明很多的的先進(jìn)東西，推動(dòng)人類社會(huì)更大的進(jìn)步!我的夢(mèng)想還有很多，航天員，賽車手，特警，很多很多!只要堅(jiān)持就一定能夠?qū)崿F(xiàn)你的夢(mèng)想，趕快行動(dòng)吧!

夢(mèng)想是每個(gè)人都有的，要想夢(mèng)想成真，就要從小做起，通過自己的堅(jiān)持和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，才能實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)!

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

中國(guó)夢(mèng)我心中的夢(mèng)演講稿5

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好，我叫_________，來(lái)自_________鄉(xiāng)九年制學(xué)校，是一名平凡的鄉(xiāng)村教師。今天我來(lái)到這里，要講給大家聽的不是什么豪言壯語(yǔ)，也沒有什么豐功偉績(jī)，而是幾個(gè)真實(shí)的小故事。

20___年初，我來(lái)到偏遠(yuǎn)的高寒地區(qū)______鄉(xiāng)任教，至今已有七年。在我們學(xué)校，有一半以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母在他們很小的時(shí)候便外出打工，只留下年邁的老人照顧年幼的孩子。

______鄉(xiāng)到處都是崇山峻嶺，學(xué)校離家很遠(yuǎn)。所以，孩子們?cè)谏闲W(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就在學(xué)校開始了寄宿生活。每個(gè)周末，老師是很少布置家庭作業(yè)的。因?yàn)樵赺_____，這些半大的孩子早已是家中重要的勞動(dòng)力。當(dāng)城里的學(xué)生奔向一個(gè)個(gè)特長(zhǎng)班的時(shí)候，他們卻正承擔(dān)著與年齡不符的家庭責(zé)任

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洗衣，做飯，喂雞，放牛，放羊，播種，除草......他們當(dāng)中很多人的作業(yè)本老是沾滿泥土，很多人的字出奇地變得不漂亮。我每次問起，總有孩子埋著頭，撓著后腦勺說(shuō)：“老師，這是我趴在田埂上寫的呢?！?/p>

有一個(gè)叫琴琴的小姑娘今年十歲，她的父親在廣州做保安，母親在長(zhǎng)沙當(dāng)保姆。琴琴回家的第一件事就是要從奶奶手里接過兩歲的妹妹，她得照顧好妹妹的一切，一直要到周日返校的下午。她常常對(duì)同學(xué)抱怨，我真恨不得把我妹妹扔掉!可是當(dāng)妹妹一沖著她張開懷抱，她的心馬上變得柔軟，所有的壞情緒都在妹妹對(duì)她無(wú)比依賴的眼神中煙消云散。

我常為這樣的小事所感動(dòng)，也為這樣的孩子而驕傲。因?yàn)樗麄內(nèi)跣〉纳碥|里閃耀著一種精神，那便是勵(lì)志向上，自強(qiáng)不息!梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫道：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”文中所闡述的國(guó)智國(guó)富國(guó)強(qiáng)國(guó)獨(dú)立國(guó)自由國(guó)進(jìn)步國(guó)勝于歐洲國(guó)雄于地球，這不是對(duì)中國(guó)夢(mèng)的另一種解讀嗎從孩子們身上，我看到的是整個(gè)民族的偉大復(fù)興和盛世中華的希望!

但是孩子畢竟是孩子，他們有著過于稚嫩的心靈和脆弱的立場(chǎng)。我自己的女兒也是一個(gè)留守兒童，她和我的父母住在一起，只有周末才能和我團(tuán)聚。每個(gè)周日都是我最難受的時(shí)候，因?yàn)樗偸且淮笤绫汩_始苦苦求我：“媽媽，今天你別走好嗎”她的日記里寫著：“我的媽媽不愛我，我需要她的時(shí)候她總是不在，她每天都和她的學(xué)生在一起?！倍业膶W(xué)生卻特別羨慕我的孩子，他們說(shuō)老師你的女兒多幸福啊，她每個(gè)周末都可以見到你。他們還時(shí)常傻傻地問我：“老師，你睡覺時(shí)會(huì)抱著她嗎她難過時(shí)你會(huì)安慰她嗎你更愛我們呢還是更愛她”

當(dāng)我每一次面對(duì)這樣的問題，心里總會(huì)百感交集，莫名覺得疼痛和壓抑。我經(jīng)常告誡自己，我必須以兩種身份面對(duì)這些留守的孩子:一個(gè)是老師，另一個(gè)是母