第34頁(yè)共34頁(yè)復(fù)習(xí)的方法與技巧復(fù)習(xí)的方法與技巧。第十八周國(guó)旗下講話石牌小學(xué)朱曉璐教師們,同學(xué)們:早上好!今天我講話的主題是復(fù)習(xí)的方法與技巧復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán),它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,而且加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解,穩(wěn)固與進(jìn)步,也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,使根本技能進(jìn)一步純熟.為了有效地進(jìn)展復(fù)習(xí),我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,以及復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備,如何制作復(fù)習(xí)筆記.復(fù)習(xí)是為理解決各局部之間的聯(lián)絡(luò)問(wèn)題,因此要抓緊平時(shí)的學(xué)習(xí),要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題,這是搞好復(fù)習(xí)的根底.復(fù)習(xí)的任務(wù)復(fù)習(xí)終究為了什么呢不少學(xué)生認(rèn)為;復(fù)習(xí)就是為了考試.只在臨考前才進(jìn)展復(fù)習(xí);有的學(xué)生認(rèn)為,復(fù)習(xí)就是簡(jiǎn)單的重復(fù).因此,他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)很少開(kāi)動(dòng)腦筋,進(jìn)展積極的思維活動(dòng).我們說(shuō),復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項(xiàng);(1)強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果結(jié)實(shí)地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用.(2)查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完好性.影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,很難保證各種因素都處于最正確狀態(tài).因此,完好的知識(shí)學(xué)下來(lái),難免出現(xiàn)破綻和缺欠,通過(guò)復(fù)習(xí),自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補(bǔ)上.但凡抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生.學(xué)習(xí)中的破綻和缺欠,都及時(shí)地得到了補(bǔ)足,很少在學(xué)習(xí)上"欠債".因此,他們的知識(shí)總是比擬完好的.(3)融會(huì)貫穿,使知識(shí)系統(tǒng)化.有人說(shuō);"智慧不是別的,而是一種組織起來(lái)的知識(shí)體系."這里所說(shuō)的"一種組織起來(lái)的知識(shí)體系",就是指系統(tǒng)化的知識(shí).可以說(shuō).形成系統(tǒng)化的知識(shí)這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù).一個(gè)學(xué)生,通過(guò)平時(shí)分科,分章,分節(jié)的學(xué)習(xí),可以說(shuō)根本上完成了對(duì)各種根本概念.根底知識(shí)的理解任務(wù).通過(guò)復(fù)習(xí)時(shí)的全面回憶,查漏補(bǔ)缺,又保證了知識(shí)的完好性.這時(shí),學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完成,復(fù)習(xí)的中心任務(wù)也沒(méi)有完成,還需把已學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái).這時(shí)通過(guò)復(fù)習(xí),把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的各局部知識(shí)有機(jī)地"組裝"起來(lái),或者說(shuō),將學(xué)過(guò)的各局部知識(shí)融會(huì)貫穿,透徹理解.這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)的加工整理過(guò)程,一定要遵循思維的規(guī)律,采用根本的思維方法(如:分析^p綜合,比擬歸類,抽象概括,歸納演繹等)來(lái)進(jìn)展,直到掌握了各局部知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò),完成了知識(shí)系統(tǒng)化的任務(wù)為止.所謂融會(huì)貫穿,編織知識(shí)之網(wǎng)也就是這個(gè)意思.古人所說(shuō)"溫故知新",就是說(shuō)復(fù)習(xí)舊的知識(shí),獲得新的理解和體會(huì),這個(gè)新的理解和體會(huì),主要指形成系統(tǒng)化的知識(shí).應(yīng)注意的問(wèn)題(1)復(fù)習(xí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來(lái)進(jìn)展.復(fù)習(xí)時(shí),首先要確定復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容,這個(gè)中心內(nèi)容要按照知識(shí)的體系來(lái)確定.在復(fù)習(xí)時(shí),從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),盡量選擇與講新課關(guān)系最親密的內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí).這樣,不僅完成了復(fù)習(xí)任務(wù);而且可以推動(dòng)新課的學(xué)習(xí);另外,每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多,要適當(dāng),(2)要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境.制作復(fù)習(xí)筆記我們學(xué)校的學(xué)生非常有幸,因?yàn)槲覀兊慕處熣莆樟艘豁?xiàng)獨(dú)特的教學(xué)手段思維導(dǎo)圖,并正在帶著同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)中使用.會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,一般都很重視做思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,終于把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁(yè)紙,而這幾頁(yè)紙上記錄的正是"編織成的知識(shí)之網(wǎng)".思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記是自己勞動(dòng)的結(jié)晶,知識(shí)的精華.一定要妥善保管好,備考時(shí)用起來(lái),可以使自己迅速回到曾到達(dá)過(guò)的最高認(rèn)識(shí)程度,使自己迅速地抓住知識(shí)的全局,重點(diǎn),難點(diǎn),內(nèi)在聯(lián)絡(luò).要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題目的是檢查復(fù)習(xí)的效果;加深對(duì)知識(shí)的理解;培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能.選什么題呢要圍繞復(fù)習(xí)的中心來(lái)選題,重點(diǎn)是做點(diǎn)綜合性的習(xí)題.綜合題類型要和復(fù)習(xí)時(shí)所涉及的知識(shí)范圍相一致,做綜合題來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)知識(shí)完好化和系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)過(guò)程,也培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識(shí)的才能.最后,祝愿同學(xué)們能在全面復(fù)習(xí)的根底上,順利地進(jìn)展考試,獲得理想的成績(jī)!我的講話完了.謝謝大家.2023年6月國(guó)旗下的演講稿：復(fù)習(xí)的方法與技巧國(guó)旗下的演講稿：復(fù)習(xí)的方法與技巧第十八周國(guó)旗下講話石牌小學(xué)朱曉璐教師們,同學(xué)們:早上好!今天我講話的主題是復(fù)習(xí)的方法與技巧復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán),它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,而且加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解,穩(wěn)固與進(jìn)步,也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,使根本技能進(jìn)一步純熟.為了有效地進(jìn)展復(fù)習(xí),我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,以及復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備,如何制作復(fù)習(xí)筆記.復(fù)習(xí)是為理解決各局部之間的聯(lián)絡(luò)問(wèn)題,因此要抓緊平時(shí)的學(xué)習(xí),要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題,這是搞好復(fù)習(xí)的根底.復(fù)習(xí)的任務(wù)復(fù)習(xí)終究為了什么呢不少學(xué)生認(rèn)為;復(fù)習(xí)就是為了考試.只在臨考前才進(jìn)展復(fù)習(xí);有的學(xué)生認(rèn)為,復(fù)習(xí)就是簡(jiǎn)單的重復(fù).因此,他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)很少開(kāi)動(dòng)腦筋,進(jìn)展積極的思維活動(dòng).我們說(shuō),復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項(xiàng);(1)強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果結(jié)實(shí)地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用.(2)查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完好性.影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,很難保證各種因素都處于狀態(tài).因此,完好的知識(shí)學(xué)下來(lái),難免出現(xiàn)破綻和缺欠,通過(guò)復(fù)習(xí),自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補(bǔ)上.但凡抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生.學(xué)習(xí)中的破綻和缺欠,都及時(shí)地得到了補(bǔ)足,很少在學(xué)習(xí)上"欠債".因此,他們的知識(shí)總是比擬完好的.(3)融會(huì)貫穿,使知識(shí)系統(tǒng)化.有人說(shuō);"智慧不是別的,而是一種組織起來(lái)的知識(shí)體系."這里所說(shuō)的"一種組織起來(lái)的知識(shí)體系",就是指系統(tǒng)化的知識(shí).可以說(shuō).形成系統(tǒng)化的知識(shí)這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù).一個(gè)學(xué)生,通過(guò)平時(shí)分科,分章,分節(jié)的學(xué)習(xí),可以說(shuō)根本上完成了對(duì)各種根本概念.根底知識(shí)的理解任務(wù).通過(guò)復(fù)習(xí)時(shí)的全面回憶,查漏補(bǔ)缺,又保證了知識(shí)的完好性.這時(shí),學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完成,復(fù)習(xí)的中心任務(wù)也沒(méi)有完成,還需把已學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái).這時(shí)通過(guò)復(fù)習(xí),把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的各局部知識(shí)有機(jī)地"組裝"起來(lái),或者說(shuō),將學(xué)過(guò)的各局部知識(shí)融會(huì)貫穿,透徹理解.這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)的加工整理過(guò)程,一定要遵循思維的規(guī)律,采用根本的思維方法(如:分析^p綜合,比擬歸類,抽象概括,歸納演繹等)來(lái)進(jìn)展,直到掌握了各局部知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò),完成了知識(shí)系統(tǒng)化的任務(wù)為止.所謂融會(huì)貫穿,編織知識(shí)之網(wǎng)也就是這個(gè)意思.古人所說(shuō)"溫故知新",就是說(shuō)復(fù)習(xí)舊的知識(shí),獲得新的理解和體會(huì),這個(gè)新的理解和體會(huì),主要指形成系統(tǒng)化的知識(shí).應(yīng)注意的問(wèn)題(1)復(fù)習(xí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來(lái)進(jìn)展.復(fù)習(xí)時(shí),首先要確定復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容,這個(gè)中心內(nèi)容要按照知識(shí)的體系來(lái)確定.在復(fù)習(xí)時(shí),從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),盡量選擇與講新課關(guān)系最親密的內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí).這樣,不僅完成了復(fù)習(xí)任務(wù);而且可以推動(dòng)新課的學(xué)習(xí);另外,每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多,要適當(dāng),(2)要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境.制作復(fù)習(xí)筆記我們學(xué)校的學(xué)生非常有幸,因?yàn)槲覀兊慕處熣莆樟艘豁?xiàng)獨(dú)特的教學(xué)手段思維導(dǎo)圖,并正在帶著同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)中使用.在復(fù)習(xí)時(shí),通過(guò)艱辛的考慮形成了完好而系統(tǒng)的知識(shí),應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)成果,及時(shí)用思維導(dǎo)圖的形式記錄下來(lái),以備今后使用.有了復(fù)習(xí)筆記,就可以使今后的復(fù)習(xí)保持連續(xù)性,不必一次次簡(jiǎn)單重復(fù)了;有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,可以促進(jìn)知識(shí)由繁而來(lái)向少而精的轉(zhuǎn)化;有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,時(shí)?？纯?可以起到提綱挈領(lǐng),強(qiáng)化記憶的作用.會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,一般都很重視做思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,終于把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁(yè)紙,而這幾頁(yè)紙上記錄的正是"編織成的知識(shí)之網(wǎng)".思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記是自己勞動(dòng)的結(jié)晶,知識(shí)的精華.一定要妥善保管好,備考時(shí)用起來(lái),可以使自己迅速回到曾到達(dá)過(guò)的認(rèn)識(shí)程度,使自己迅速地抓住知識(shí)的全局,重點(diǎn),難點(diǎn),內(nèi)在聯(lián)絡(luò).要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題目的是檢查復(fù)習(xí)的效果;加深對(duì)知識(shí)的理解;培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能.選什么題呢要圍繞復(fù)習(xí)的中心來(lái)選題,重點(diǎn)是做點(diǎn)綜合性的習(xí)題.綜合題類型要和復(fù)習(xí)時(shí)所涉及的知識(shí)范圍相一致,做綜合題來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)知識(shí)完好化和系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)過(guò)程,也培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識(shí)的才能.最后,祝愿同學(xué)們能在全面復(fù)習(xí)的根底上,順利地進(jìn)展考試,獲得理想的成績(jī)!我的講話完了.謝謝大家.演講技巧:離任演講稿的寫作方法與技巧所謂離任演講，是指一個(gè)單位或部門的去職者，在分開(kāi)工作崗位的特定場(chǎng)合下發(fā)表的公開(kāi)演講。隨著我國(guó)人事制度的改革，無(wú)論是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，還是一般公職人員，都有可能運(yùn)用這種表達(dá)方式。因此，為了適應(yīng)職務(wù)變動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)，充分展示現(xiàn)代社會(huì)的人才素質(zhì)，我們就必須努力培養(yǎng)和進(jìn)步這種特殊的口語(yǔ)表達(dá)才能。理論經(jīng)歷證明，要想做好離任演講，首先就要寫好離任演講稿。一、離任演講稿的特點(diǎn)1、內(nèi)容的針對(duì)性顧名思義，離任演講顯然是由“離任”這一中心事件引發(fā)的。因此，只有針對(duì)“離任”的特定時(shí)境，講解事因，表達(dá)事情，闡發(fā)事理，才能集中思維意向，突出演講主題。否那么，缺乏內(nèi)容的針對(duì)性，下筆千言，離題萬(wàn)里，就會(huì)因演講稿不切合時(shí)境而大大削弱它的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)效果。2、構(gòu)造的程序化顯而易見(jiàn)，離任演講是一種實(shí)用性很強(qiáng)的口語(yǔ)交流方式。在長(zhǎng)期的社會(huì)理論活動(dòng)中，離任演講逐漸形成了相對(duì)穩(wěn)定的構(gòu)造程序。也就是說(shuō)，演講者首先應(yīng)當(dāng)講什么，接著必須講什么，最后需要講什么，大體上有一個(gè)比擬完好的形式。因此，在一般情況下，撰寫這種演講稿，就要遵循它的構(gòu)造程序，以顯示出明晰的思路，加深聽(tīng)眾的印象。3、語(yǔ)言的情意感毫無(wú)疑問(wèn)，離任演講的感情色彩是很濃重的。因?yàn)樵陔x任的特定場(chǎng)境中，演講者面對(duì)朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事，心情必定非常沖動(dòng)。在這種真實(shí)心態(tài)的觸發(fā)下，他講出的話語(yǔ)，自然就會(huì)給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的情意感。因此，寫作離任演講稿，一定要注重情感的浸透和表達(dá)，力求用充滿真情實(shí)意的語(yǔ)言，深深地感染聽(tīng)眾。二、離任演講稿的根本寫法1、標(biāo)題離任演講稿的標(biāo)題是靈敏多樣的。以“離任演講稿”為題，可突出文體類別；以“××公司經(jīng)理離任的演講”為題，可顯示公文特點(diǎn)。此外，還可采用文章標(biāo)題的方法，例如“拜謝拜托拜請(qǐng)——一位教研室主任的離任演講辭”。2、稱謂指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的稱呼。這種稱呼，一要說(shuō)明演講對(duì)象的不同身份，二要給人以謙和禮貌之感。一般采用類似“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們”這樣的稱呼就可以了。3、正文〔1〕開(kāi)頭。為調(diào)諧氣氛，點(diǎn)明主旨，開(kāi)篇可用致謝語(yǔ)說(shuō)明態(tài)度，導(dǎo)入正題。例如：“感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的理解，批準(zhǔn)我辭職?！薄爸x謝給我這樣的時(shí)機(jī)，讓我在離任之際可以對(duì)大家說(shuō)說(shuō)心里話。”無(wú)論采用什么樣的開(kāi)頭語(yǔ)，都要力求簡(jiǎn)潔自然，真切得體?！?〕主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。它主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，需要明確交代一下有關(guān)離任的背景情況。無(wú)論是因?yàn)槿纹谝褲M去職，還是由于特殊需要離任〔如調(diào)職、撤職、辭職等〕，都要如實(shí)加以說(shuō)明。這樣寫就可以使聽(tīng)眾在理解真實(shí)情況的前提下，消除疑慮，防止誤解，同時(shí)也會(huì)激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)離任者的關(guān)注和信任。其次，可以簡(jiǎn)要回憶自己的任職經(jīng)歷，進(jìn)展概括性的總結(jié)。要實(shí)事求是地寫，既要肯定任職期間獲得的成績(jī)，總結(jié)經(jīng)歷；又要反省履行職責(zé)出現(xiàn)的失誤，汲取教訓(xùn)。成績(jī)歸功于大家，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示誠(chéng)摯的謝意；失誤歸咎于自己，向大家致以真切的歉意。這樣講，就可以給聽(tīng)眾以謙誠(chéng)的印象。再次，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己原任職崗位的工作提出一些建議。既要結(jié)合自己工作的理論體會(huì)來(lái)談，又要給人以理性的考慮。真正使這些建議富有啟發(fā)意義和創(chuàng)新價(jià)值，從而有助于繼任者更好地開(kāi)展新工作，創(chuàng)始新場(chǎng)面。這不僅是責(zé)任心的反映，也是高素質(zhì)的表達(dá)。同時(shí)，為了讓大家理解自己離任后的打算，還可以簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人意向，以表達(dá)一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！?〕結(jié)尾。這是演講的完畢語(yǔ)。不能畫蛇添足，也不可草率收?qǐng)觥Ｒ话銇?lái)說(shuō)，要運(yùn)用簡(jiǎn)潔而富有感情色彩的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)原任職單位和部門的深切希望和美妙祝愿，要可以給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的感染和宏大的鼓舞。三、離任演講稿的寫作要求離任演講稿的寫作質(zhì)量直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)演講的表達(dá)效果。因此，為了寫好演講稿，執(zhí)筆者除了應(yīng)當(dāng)理解和掌握文稿的根本寫法外，還必須注重以下三點(diǎn)根本要求：1、突出現(xiàn)場(chǎng)交流感離任演講是在諸如辭別會(huì)、歡送會(huì)之類的特定場(chǎng)合下進(jìn)展的。這特定的場(chǎng)合，本身就會(huì)營(yíng)造出一種或熱烈、或深摯的時(shí)境氣氛。這種氣氛，要求演講者必須調(diào)適自我心態(tài)，體察聽(tīng)眾情緒，在演講過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心靈的交融。為此，寫稿時(shí)，就要把現(xiàn)場(chǎng)氣氛、聽(tīng)眾反響等因素納入整體構(gòu)思之中，并運(yùn)用變換人稱、插入呼語(yǔ)等多種表達(dá)方式，表達(dá)演講者與聽(tīng)眾之間的互相照應(yīng)，從而突出現(xiàn)場(chǎng)的交流感。2、注重語(yǔ)言分寸感離任演講是一種社交性的實(shí)用演講，一般不具有某種特定的功利目的。因此，演講稿寫作語(yǔ)言的主體風(fēng)格應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)謙和的。無(wú)論是交代背景、講解事因，還是總結(jié)工作、提出建議，都要實(shí)事求是，恰如其分。切忌詞句不當(dāng)，褒貶失度。要特別注重語(yǔ)言的分寸感，做到不夸張、不縮小，不虛浮、不矯飾。這樣就能給聽(tīng)眾留下求真務(wù)實(shí)的好印象。3、強(qiáng)化表達(dá)真切感離任演講的情感傾向性是很強(qiáng)的。演講者在分開(kāi)工作崗位的時(shí)候，話別領(lǐng)導(dǎo)和同事，流露的應(yīng)當(dāng)是真情實(shí)感。不言而喻，任何虛情假意的敘說(shuō)，矯揉造作的表白，都會(huì)引起聽(tīng)眾的反感。因此，寫稿時(shí)，執(zhí)筆人一定要進(jìn)入角色，投入情感，運(yùn)用真誠(chéng)懇切的語(yǔ)態(tài)技巧，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的真切感。只有這樣，才能更有效地使離任演講獲得視聽(tīng)效果.演講稿格式：演講的技巧與方法演講是一門語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是講，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以演，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使講話藝術(shù)化起來(lái)，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是講，對(duì)演講者來(lái)說(shuō)，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才，擅長(zhǎng)寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。真正的演講家，既要善寫，還要會(huì)講，即既要有文才又要有口才。從某種意義上說(shuō)，口才比文才更為重要。假設(shè)演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，這個(gè)那個(gè)的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深化廣博的思想內(nèi)容，也無(wú)濟(jì)于事。俗話說(shuō)，冰凍三尺，非一日之寒。想要成就一次精彩的演講，一方面要注重平日里的鍛煉和學(xué)習(xí)，另一方面也要掌握一定的演講技巧，下面我就從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂輕松的姿勢(shì)。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想方法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手略微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。演講時(shí)的視線在群眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以好心的目光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的目光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在群眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。抑制這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)展演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以好心而溫順目光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的目光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈點(diǎn)頭以示首肯的人，對(duì)穩(wěn)固信心來(lái)進(jìn)展演說(shuō)也具有效果。演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深化的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，假設(shè)表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。控制臉部的方法，首先不可垂頭。人一旦垂頭就會(huì)予人喪氣之感，而且假設(shè)視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是緩慢說(shuō)話。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也可以為之泰然自假設(shè)起來(lái)。演講時(shí)的服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著略微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)假設(shè)是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人愛(ài)好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、終究帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番。演講的聲音和腔調(diào)演講的語(yǔ)言從口語(yǔ)表述角度看，必須做到發(fā)音正確、明晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。發(fā)音正確、明晰、優(yōu)美以聲音為主要物質(zhì)手段的,語(yǔ)音的要求很高，既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優(yōu)美。為此，演講者必須認(rèn)真對(duì)語(yǔ)音進(jìn)展研究，努力使自己的聲音到達(dá)最正確狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，最正確語(yǔ)言是：(1)準(zhǔn)確明晰，即吐字正確清楚，語(yǔ)氣得當(dāng)，節(jié)奏自然;(2)清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽(tīng);(3)富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化;(4)有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽(tīng)眾都能聽(tīng)真切，聽(tīng)明白。演講語(yǔ)言常見(jiàn)的缺點(diǎn)有聲音痙攣顫抖，飄忽不定;大聲喊叫，音量過(guò)高;音節(jié)模糊，夾雜明顯的氣息聲;聲音忽高忽低，音響失度;朗讀腔調(diào)，僵硬呆板等。所有這些，都會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解。詞句流利、準(zhǔn)確、易懂聽(tīng)眾通過(guò)演講活動(dòng)承受信息主要訴諸聽(tīng)覺(jué)作用。演講者借助口語(yǔ)發(fā)出的信息，聽(tīng)眾要立即能理解?？谡Z(yǔ)與書面語(yǔ)之間有較明顯的差距。有人說(shuō)，書面語(yǔ)是最后被理解，而口語(yǔ)那么需立即被聽(tīng)懂。與書面語(yǔ)相比，口語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：1、句式短小。演講不宜使用過(guò)長(zhǎng)的句子。2、通俗易懂。要使用常用詞語(yǔ)和一些較流行的口頭詞語(yǔ)，使語(yǔ)言富有生氣和活力;3、不過(guò)多的做某些準(zhǔn)確的列舉，特別是過(guò)大的數(shù)字，常用約數(shù)。4、較多地使用那些說(shuō)明個(gè)人傾向的詞語(yǔ)，諸如顯而易見(jiàn)依我看來(lái)等等，并且常常運(yùn)用但是、除了等連接詞，使講話顯得活潑、生動(dòng)、有氣勢(shì)。當(dāng)然，講究表意樸實(shí)的口語(yǔ)化，絕不能像平常隨意講話那樣任意增減音節(jié)，拖泥帶水，吭吭巴巴，這樣便損害了口語(yǔ)的安康美，破壞了語(yǔ)言的完好性。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語(yǔ)言表情達(dá)意。同樣一句話，由于語(yǔ)調(diào)輕重、上下長(zhǎng)短、急緩等的不同變化，在不同的語(yǔ)境里可以表達(dá)出種種不同的思想感情，一般來(lái)講，表達(dá)堅(jiān)決、果敢、豪邁、憤怒的思想感情，語(yǔ)氣急驟，聲音較重;表達(dá)幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語(yǔ)氣舒緩，聲音較輕;表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語(yǔ)調(diào)前后盡弱中間強(qiáng)。只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達(dá)意。語(yǔ)調(diào)的選擇和運(yùn)用，必須切合思想內(nèi)容，符合語(yǔ)言環(huán)境，考慮現(xiàn)場(chǎng)效果。語(yǔ)調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語(yǔ)言上的自然流露。所以，演講者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)調(diào)，事先必須準(zhǔn)確地掌握演講內(nèi)容和感情。說(shuō)話的速度說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話略微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘假設(shè)從頭至尾一直以一樣的速度來(lái)進(jìn)展，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的?？茖W(xué)的發(fā)音取決于科學(xué)的運(yùn)氣，有些演講者時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn)就底氣缺乏，出現(xiàn)口干舌燥、聲音嘶啞的現(xiàn)象，此時(shí)，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音。氣乃音之帥。氣息是聲音的原動(dòng)力，科學(xué)地運(yùn)用運(yùn)氣發(fā)音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要到達(dá)這個(gè)目的，平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握胸腹結(jié)合呼吸法。其要領(lǐng)是：又目平視，全身放松，喉松鼻通，無(wú)論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內(nèi)收。吸氣方法是：擴(kuò)展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開(kāi)感。橫隔膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫丹田。用鼻吸氣，做到快、緩、穩(wěn)。呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時(shí)用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。離任演講稿的寫作方法與技巧所謂離任演講，是指一個(gè)單位或部門的去職者，在分開(kāi)工作崗位的特定場(chǎng)合下發(fā)表的公開(kāi)演講。隨著我國(guó)人事制度的改革，無(wú)論是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，還是一般公職人員，都有可能運(yùn)用這種表達(dá)方式。因此，為了適應(yīng)職務(wù)變動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)，充分展示現(xiàn)代社會(huì)的人才素質(zhì)，我們就必須努力培養(yǎng)和進(jìn)步這種特殊的口語(yǔ)表達(dá)才能。理論經(jīng)歷證明，要想做好離任演講，首先就要寫好離任演講稿。一、離任演講稿的特點(diǎn)1、內(nèi)容的針對(duì)性顧名思義，離任演講顯然是由離任這一中心事件引發(fā)的。因此，只有針對(duì)離任的特定時(shí)境，講解事因，表達(dá)事情，闡發(fā)事理，才能集中思維意向，突出演講主題。否那么，缺乏內(nèi)容的針對(duì)性，下筆千言，離題萬(wàn)里，就會(huì)因演講稿不切合時(shí)境而大大削弱它的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)效果。2、構(gòu)造的程序化顯而易見(jiàn)，離任演講是一種實(shí)用性很強(qiáng)的口語(yǔ)交流方式。在長(zhǎng)期的社會(huì)理論活動(dòng)中，離任演講逐漸形成了相對(duì)穩(wěn)定的構(gòu)造程序。也就是說(shuō)，演講者首先應(yīng)當(dāng)講什么，接著必須講什么，最后需要講什么，大體上有一個(gè)比擬完好的形式。因此，在一般情況下，撰寫這種演講稿，就要遵循它的構(gòu)造程序，以顯示出明晰的思路，加深聽(tīng)眾的印象。3、語(yǔ)言的情意感毫無(wú)疑問(wèn)，離任演講的感情色彩是很濃重的。因?yàn)樵陔x任的特定場(chǎng)境中，演講者面對(duì)朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事，心情必定非常沖動(dòng)。在這種真實(shí)心態(tài)的觸發(fā)下，他講出的話語(yǔ)，自然就會(huì)給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的情意感。因此，寫作離任演講稿，一定要注重情感的浸透和表達(dá)，力求用充滿真情實(shí)意的語(yǔ)言，深深地感染聽(tīng)眾。二、離任演講稿的根本寫法1、標(biāo)題離任演講稿的標(biāo)題是靈敏多樣的。以離任演講稿為題，可突出文體類別；以公司經(jīng)理離任的演講為題，可顯示公文特點(diǎn)。此外，還可采用文章標(biāo)題的方法，例如拜謝拜托拜請(qǐng)一位教研室主任的離任演講辭。2、稱謂指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的稱呼。這種稱呼，一要說(shuō)明演講對(duì)象的不同身份，二要給人以謙和禮貌之感。一般采用類似尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們這樣的稱呼就可以了。3、正文〔1〕開(kāi)頭。為調(diào)諧氣氛，點(diǎn)明主旨，開(kāi)篇可用致謝語(yǔ)說(shuō)明態(tài)度，導(dǎo)入正題。例如：感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的理解，批準(zhǔn)我辭職。謝謝給我這樣的時(shí)機(jī)，讓我在離任之際可以對(duì)大家說(shuō)說(shuō)心里話。無(wú)論采用什么樣的開(kāi)頭語(yǔ)，都要力求簡(jiǎn)潔自然，真切得體?！?〕主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。它主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，需要明確交代一下有關(guān)離任的背景情況。無(wú)論是因?yàn)槿纹谝褲M去職，還是由于特殊需要離任〔如調(diào)職、撤職、辭職等〕，都要如實(shí)加以說(shuō)明。這樣寫就可以使聽(tīng)眾在理解真實(shí)情況的前提下，消除疑慮，防止誤解，同時(shí)也會(huì)激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)離任者的關(guān)注和信任。其次，可以簡(jiǎn)要回憶自己的任職經(jīng)歷，進(jìn)展概括性的總結(jié)。要實(shí)事求是地寫，既要肯定任職期間獲得的成績(jī)，總結(jié)經(jīng)歷；又要反省履行職責(zé)出現(xiàn)的失誤，汲取教訓(xùn)。成績(jī)歸功于大家，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示誠(chéng)摯的謝意；失誤歸咎于自己，向大家致以真切的歉意。這樣講，就可以給聽(tīng)眾以謙誠(chéng)的印象。再次，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己原任職崗位的工作提出一些建議。既要結(jié)合自己工作的理論體會(huì)來(lái)談，又要給人以理性的考慮。真正使這些建議富有啟發(fā)意義和創(chuàng)新價(jià)值，從而有助于繼任者更好地開(kāi)展新工作，創(chuàng)始新場(chǎng)面。這不僅是責(zé)任心的反映，也是高素質(zhì)的表達(dá)。同時(shí)，為了讓大家理解自己離任后的打算，還可以簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人意向，以表達(dá)一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。〔3〕結(jié)尾。這是演講的完畢語(yǔ)。不能畫蛇添足，也不可草率收?qǐng)?。一般?lái)說(shuō)，要運(yùn)用簡(jiǎn)潔而富有感情色彩的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)原任職單位和部門的深切希望和美妙祝愿，要可以給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的感染和宏大的鼓舞。三、離任演講稿的寫作要求離任演講稿的寫作質(zhì)量直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)演講的表達(dá)效果。因此，為了寫好演講稿，執(zhí)筆者除了應(yīng)當(dāng)理解和掌握文稿的根本寫法外，還必須注重以下三點(diǎn)根本要求：1、突出現(xiàn)場(chǎng)交流感離任演講是在諸如辭別會(huì)、歡送會(huì)之類的特定場(chǎng)合下進(jìn)展的。這特定的場(chǎng)合，本身就會(huì)營(yíng)造出一種或熱烈、或深摯的時(shí)境氣氛。這種氣氛，要求演講者必須調(diào)適自我心態(tài)，體察聽(tīng)眾情緒，在演講過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心靈的交融。為此，寫稿時(shí)，就要把現(xiàn)場(chǎng)氣氛、聽(tīng)眾反響等因素納入整體構(gòu)思之中，并運(yùn)用變換人稱、插入呼語(yǔ)等多種表達(dá)方式，表達(dá)演講者與聽(tīng)眾之間的互相照應(yīng)，從而突出現(xiàn)場(chǎng)的交流感。2、注重語(yǔ)言分寸感離任演講是一種社交性的實(shí)用演講，一般不具有某種特定的功利目的。因此，演講稿寫作語(yǔ)言的主體風(fēng)格應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)謙和的。無(wú)論是交代背景、講解事因，還是總結(jié)工作、提出建議，都要實(shí)事求是，恰如其分。切忌詞句不當(dāng)，褒貶失度。要特別注重語(yǔ)言的分寸感，做到不夸張、不縮小，不虛浮、不矯飾。這樣就能給聽(tīng)眾留下求真務(wù)實(shí)的好印象。3、強(qiáng)化表達(dá)真切感離任演講的情感傾向性是很強(qiáng)的。演講者在分開(kāi)工作崗位的時(shí)候，話別領(lǐng)導(dǎo)和同事，流露的應(yīng)當(dāng)是真情實(shí)感。不言而喻，任何虛情假意的敘說(shuō)，矯揉造作的表白，都會(huì)引起聽(tīng)眾的反感。因此，寫稿時(shí)，執(zhí)筆人一定要進(jìn)入角色，投入情感，運(yùn)用真誠(chéng)懇切的語(yǔ)態(tài)技巧，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的真切感。只有這樣，才能更有效地使離任演講獲得最正確視聽(tīng)效果演講稿寫作方法與技巧一、演講稿要口語(yǔ)化演講是一種口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)，而口語(yǔ)化那么是使演講產(chǎn)生魅力的決竅之一。假設(shè)演講者不顧口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際需要，一味咬文嚼字，堆砌詞藻，那就容易使演講變得枯燥無(wú)味，讓人倒胃。為了實(shí)現(xiàn)演講稿口語(yǔ)化，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。1。注意選取有利于口語(yǔ)表達(dá)、能充表達(dá)通俗曉暢風(fēng)格的詞語(yǔ)。為適應(yīng)口語(yǔ)表達(dá)口傳、耳收的特點(diǎn)，演講應(yīng)多用雙音節(jié)或多音節(jié)詞。比方，說(shuō)當(dāng)我走上演講臺(tái)時(shí)就不如說(shuō)當(dāng)我走上演講臺(tái)的時(shí)候順口入耳;說(shuō)因我未受專門的演講訓(xùn)練就不如說(shuō)：因?yàn)槲覜](méi)有承受過(guò)專門的演講訓(xùn)練舒緩明晰。演講過(guò)程中要注意話語(yǔ)中詞語(yǔ)音節(jié)要搭配勻稱，一般單音節(jié)詞與單音節(jié)詞相配，雙音節(jié)詞與雙音節(jié)詞相配，或四音節(jié)詞組與四音節(jié)詞組相配。如毛____在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中的一段講話，就很注重詞句音節(jié)的搭配，讀起來(lái)上口，聽(tīng)起悅耳，富有韻律美：無(wú)實(shí)事求是之意，有____之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，欽差大臣滿天飛。這就是我們隊(duì)伍中假設(shè)干同志的作風(fēng)。這種作風(fēng)拿來(lái)律已，那么害了自己;拿來(lái)教人，那么害了別人;拿來(lái)指導(dǎo)____，那么害了____。除聲音要配合勻稱外，演講時(shí)還可多用些俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，以便到達(dá)生動(dòng)活潑的效果。2。注意運(yùn)用適宜于口語(yǔ)表達(dá)的句式。通常情況下，形體簡(jiǎn)短，修飾成分和連帶成分少的短句比長(zhǎng)句更適于口語(yǔ)表達(dá)。例如：聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話：今天，這里有沒(méi)有?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?殺死了人，又不敢成認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么桃色事件，說(shuō)什么____殺____，無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的榮耀!李先生在昆明被____，是李先生留給昆明的榮耀，也是昆明人的榮耀!在這里，聞一多先生用反問(wèn)句式、感慨式的小短句如連珠炮彈，頻頻射出，淋漓盡致地吐出了演講者的胸中塊壘，喊出了人民的憤怒聲音。短句表達(dá)簡(jiǎn)潔有力、明快曉暢的特點(diǎn)，由此可見(jiàn)一斑。3。要注意運(yùn)用適宜于口語(yǔ)表達(dá)的口氣。演講時(shí)說(shuō)話的口氣及其表達(dá)方式對(duì)實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)化也很重要。假設(shè)我們的演講用親切商量的口氣，采用與聽(tīng)眾談心的方式來(lái)演講，話語(yǔ)就會(huì)來(lái)得自然、真切，就容易縮短與聽(tīng)眾的間隔，到達(dá)聲入心通的效果。____家蔡暢同志有如下一段非常精彩的演講：未婚的女同志在工作中，可能碰到一些與自己有關(guān)的切身問(wèn)題，如在某機(jī)關(guān)工作，有男同志向你求婚，怎么辦?這權(quán)利是屬于你自己的，由你決定。只要我們?cè)谶\(yùn)用詞語(yǔ)、句式、口氣及修辭方式等方面注意了與口語(yǔ)表達(dá)相適應(yīng)的要求，注意了說(shuō)話要順口入耳、通俗易懂，樸素自然，我們的演講就會(huì)產(chǎn)生效力，就會(huì)為廣闊聽(tīng)眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。二、要注意演講風(fēng)格風(fēng)格這東西需要自我揣摩、自我訓(xùn)練，需要長(zhǎng)期向別人學(xué)習(xí)和親身理論才能形成，一旦形成以后，就要注意一以貫之。1、演講要切合自己的身份。不管你是在編寫演講辭，還時(shí)在即興發(fā)表意見(jiàn)，或是說(shuō)話時(shí)都要符合你的身份，才容易形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。2、演講要切合自己的性格。人與人相比，其性格總是不一樣的。如有的人穩(wěn)重練達(dá)，有的人天真爛漫，有的人謙虛慎重，有的人機(jī)敏靈敏等等。假設(shè)你是一個(gè)性格內(nèi)向的人，你最好把這種穩(wěn)重的深思熟慮的特點(diǎn)帶到你的演講中來(lái)，以看問(wèn)題的深化來(lái)說(shuō)服聽(tīng)眾。假設(shè)你是一個(gè)性格外向的人，你最好把這種直爽豪放，開(kāi)誠(chéng)布公的特點(diǎn)帶到你的演講中來(lái)，以洋溢的情感來(lái)感化聽(tīng)眾。抓住自我，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我的長(zhǎng)處，那么，創(chuàng)造你的個(gè)人風(fēng)格就有了良好的開(kāi)端。3、演講要切合自身的教養(yǎng)。擅長(zhǎng)演講的人都是根據(jù)自身?xiàng)l件揚(yáng)長(zhǎng)避短，最后形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。魯迅先生是思想家、文學(xué)家，他擅長(zhǎng)哲理性的考慮、嚴(yán)峻的幽默加犀利的挖苦。他的演講就一直保持這種特色，分析^p深化，幽默詼諧，富有哲理，加上外冷內(nèi)熱等等，于細(xì)微處見(jiàn)功夫。只要我們長(zhǎng)期總結(jié)、修正、積累，自己的獨(dú)特風(fēng)格也就形成了。三、努力吸引和征服聽(tīng)眾能否吸引和征服聽(tīng)眾，是演講是否具有效力的關(guān)鍵所在。理論證明，下面幾中方法，對(duì)于抓住聽(tīng)眾，征服聽(tīng)眾是非常有效的。1、要把聽(tīng)眾拉進(jìn)演講中。對(duì)于演講的聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，假設(shè)演講的內(nèi)容與他們毫不相關(guān)，他們是不會(huì)愿意來(lái)聽(tīng)的。相反，假設(shè)演講者講的是聽(tīng)眾所關(guān)心的國(guó)家大事、社會(huì)問(wèn)題和人生理想等諸如此類的話題，那么聽(tīng)眾就會(huì)比擬喜歡，就會(huì)洗耳恭聽(tīng)。2、縮短同聽(tīng)眾的心理間隔。如何才能使聽(tīng)眾信任你，敬仰你，歡送你呢?一位廣告界成功人士在一家面臨絕境的企業(yè)董事會(huì)會(huì)做了如下演講：我非常理解各位的心情，也深切理解我的力量遠(yuǎn)缺乏以為各位分憂。事實(shí)上，活力存在于各位自己，根本無(wú)需外人分擔(dān)。雖然貴公司的命運(yùn)掌握在各位自己手中，但是別人的一點(diǎn)微缺乏道的小意見(jiàn)，也很可能啟發(fā)各位的靈感，去找出挽回頹勢(shì)的良方。坦白地說(shuō)，貴公司的產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上、造型上都不如其他廠家，但有一點(diǎn)卻是我們的長(zhǎng)處，那就是對(duì)顧客的售后效勞。會(huì)議室里響起了熱烈的掌聲。其后，該公司對(duì)產(chǎn)品進(jìn)展了改造、更新，銷路逐漸大開(kāi)，終于走出了困境。3、說(shuō)服聽(tīng)眾要采用迂回策略。當(dāng)你以說(shuō)服聽(tīng)眾為目的而發(fā)表演講時(shí)，假設(shè)聽(tīng)眾原有的觀點(diǎn)剛好與你的相反，要想說(shuō)服聽(tīng)眾放棄他們?cè)械挠^點(diǎn)，轉(zhuǎn)而承受你的觀點(diǎn)，那就要采用一定的技巧，如采取迂回策略往往能到達(dá)預(yù)期的目的。四、要有強(qiáng)烈的時(shí)代特色演講是社會(huì)宣傳的有力工具，也是人們自我教育的一種有效形式。要想讓自己的演講充滿魅力，成為前進(jìn)的鼓點(diǎn)、時(shí)代的號(hào)角，就應(yīng)該反映出強(qiáng)烈的時(shí)代特色。1、要始終把握時(shí)代的脈搏，在演講內(nèi)容上狠下功夫。要使演講閃耀出時(shí)代的榮耀，內(nèi)容是關(guān)鍵。首先要使演講的主題富有時(shí)代特征。白居易曾說(shuō)過(guò)文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。演講也不例外。演講者應(yīng)充分考慮當(dāng)今時(shí)代的新要求、新任務(wù)、新特點(diǎn)、新思潮，要始終站在時(shí)代前列，敏捷地追蹤時(shí)代信息，提煉出符合社會(huì)開(kāi)展方向的、具有深化時(shí)代性的主題。其次，要貼近現(xiàn)實(shí)用新例。我們?cè)谘葜v中要使用新穎的實(shí)例和數(shù)據(jù)等材料，做到貼近現(xiàn)實(shí)、貼近聽(tīng)眾，可利用報(bào)刊、播送、電視、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化傳播工具提供的信息，盡量使用前不久、昨天、剛剛所獲知的實(shí)例，使我們演講的內(nèi)容始終具有當(dāng)代氣息。2、要選用符合當(dāng)代聽(tīng)眾承受習(xí)慣的恰當(dāng)?shù)难葜v形式。要親密注意詞匯的變化。當(dāng)今社會(huì)新生詞不斷出現(xiàn)，原有的詞賦以新意時(shí)有所見(jiàn)。演講者應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地把握這此變化，運(yùn)用最能貼近現(xiàn)實(shí)，能引起同代人共鳴的現(xiàn)代語(yǔ)、心慣語(yǔ)。要把握演講語(yǔ)言的總體節(jié)奏變化?，F(xiàn)代人的語(yǔ)速、節(jié)奏較以前快了很多，從宏觀上講，適當(dāng)?shù)丶涌煺Z(yǔ)速，構(gòu)造上來(lái)點(diǎn)有跨度、有跳躍的安排，對(duì)突出演講的當(dāng)代特色不無(wú)裨益。要注意態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的更新。如食指拇指彎曲如o(ok!)以示滿意，食指中指斜立如v狀示成功等動(dòng)作，在今天的演講中適時(shí)運(yùn)用，對(duì)于表達(dá)其時(shí)代性，自然有其作用。假設(shè)我們?cè)谘葜v中再加上一些幽默的語(yǔ)言，就會(huì)使我們的演講更具浸透力、感召力和凝聚力，使演講錦上添花，更加精彩迷人，更具魅力。演講稿寫作方法與技巧介紹一、演講稿要口語(yǔ)化演講是一種口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)，而口語(yǔ)化那么是使演講產(chǎn)生魅力的決竅之一。假設(shè)演講者不顧口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際需要，一味咬文嚼字，堆砌詞藻，那就容易使演講變得枯燥無(wú)味，讓人倒胃。為了實(shí)現(xiàn)演講稿口語(yǔ)化，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。1。注意選取有利于口語(yǔ)表達(dá)、能充表達(dá)通俗曉暢風(fēng)格的詞語(yǔ)。為適應(yīng)口語(yǔ)表達(dá)“口傳”、“耳收”的特點(diǎn)，演講應(yīng)多用雙音節(jié)或多音節(jié)詞。比方，說(shuō)“當(dāng)我走上演講臺(tái)時(shí)”就不如說(shuō)“當(dāng)我走上演講臺(tái)的時(shí)候”順口入耳;說(shuō)“因我未受專門的演講訓(xùn)練”就不如說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有承受過(guò)專門的演講訓(xùn)練”舒緩明晰。演講過(guò)程中要注意話語(yǔ)中詞語(yǔ)音節(jié)要搭配勻稱，一般單音節(jié)詞與單音節(jié)詞相配，雙音節(jié)詞與雙音節(jié)詞相配，或四音節(jié)詞組與四音節(jié)詞組相配。如*在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中的一段講話，就很注重詞句音節(jié)的搭配，讀起來(lái)上口，聽(tīng)起悅耳，富有韻律美：無(wú)實(shí)事求是之意，有____之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，欽差大臣滿天飛。這就是我們隊(duì)伍中假設(shè)干同志的作風(fēng)。這種作風(fēng)拿來(lái)律已，那么害了自己;拿來(lái)教人，那么害了別人;拿來(lái)指導(dǎo)____，那么害了____。除聲音要配合勻稱外，演講時(shí)還可多用些俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，以便到達(dá)生動(dòng)活潑的效果。2。注意運(yùn)用適宜于口語(yǔ)表達(dá)的句式。通常情況下，形體簡(jiǎn)短，修飾成分和連帶成分少的短句比長(zhǎng)句更適于口語(yǔ)表達(dá)。例如：聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話：“今天，這里有沒(méi)有?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?殺死了人，又不敢成認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么桃色事件，說(shuō)什么*殺*，無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的榮耀!李先生在昆明被____，是李先生留給昆明的榮耀，也是昆明人的榮耀!”在這里，聞一多先生用反問(wèn)句式、感慨式的小短句如連珠炮彈，頻頻射出，淋漓盡致地吐出了演講者的胸中塊壘，喊出了人民的憤怒聲音。短句表達(dá)簡(jiǎn)潔有力、明快曉暢的特點(diǎn)，由此可見(jiàn)一斑。3。要注意運(yùn)用適宜于口語(yǔ)表達(dá)的口氣。演講時(shí)說(shuō)話的口氣及其表達(dá)方式對(duì)實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)化也很重要。假設(shè)我們的演講用親切商量的口氣，采用與聽(tīng)眾談心的方式來(lái)演講，話語(yǔ)就會(huì)來(lái)得自然、真切，就容易縮短與聽(tīng)眾的間隔，到達(dá)聲入心通的效果。____家蔡暢同志有如下一段非常精彩的演講：“未婚的女同志在工作中，可能碰到一些與自己有關(guān)的切身問(wèn)題，如在某機(jī)關(guān)工作，有男同志向你求婚，怎么辦?這權(quán)利是屬于你自己的，由你決定。只要我們?cè)谶\(yùn)用詞語(yǔ)、句式、口氣及修辭方式等方面注意了與口語(yǔ)表達(dá)相適應(yīng)的要求，注意了說(shuō)話要順口入耳、通俗易懂，樸素自然，我們的演講就會(huì)產(chǎn)生效力，就會(huì)為廣闊聽(tīng)眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。二、要注意演講風(fēng)格風(fēng)格這東西需要自我揣摩、自我訓(xùn)練，需要長(zhǎng)期向別人學(xué)習(xí)和親身理論才能形成，一旦形成以后，就要注意一以貫之。1、演講要切合自己的身份。不管你是在編寫演講辭，還時(shí)在即興發(fā)表意見(jiàn)，或是說(shuō)話時(shí)都要符合你的身份，才容易形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。2、演講要切合自己的性格。人與人相比，其性格總是不一樣的。如有的人穩(wěn)重練達(dá)，