部編版小學三年級上冊道德與法治說課稿第三單元安全護我成長第九課《心中的“110”》說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《心中的“110”》。下面我將從“說教材”、“說學情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。一、說教材《心中的“110”》是部編版《道德與法治》三年級上冊第三單元《安全護我成長》第9課內(nèi)容。本課分為“有點警惕性”和“不要上當受騙”兩個板塊。第一板塊“有點警惕性”，圍繞學生獨自一人在家時，如何提高警惕性，遇到盜竊如何應對開展學習討論。分為兩個話題：話題一“我該怎么辦”以學生獨自在家遇到各種情景為內(nèi)容，思考如何面對外人來訪。話題二“智捉小偷”以故事的形式讓學生明白，獨自一人在家遇到鄰居被竊時，要在保護好個人安全的前提下幫助他人。第二板塊“不要上當受騙”，通過辨析幾種情境，學習一人獨自在外與陌生人交往時，面對綁架、拐騙、性侵等意外情況時如何尋找正確的應對策略，從而提高學生的自救自護能力。本課時主要學習第一板塊的教學內(nèi)容。二、說學情三年級的孩子好奇心強，但受限于生理和心理限制，對外界可能遇到的傷害缺少自我保護能力。但同時，作為本地區(qū)學生，家庭對孩子的保護相對比較周全，根據(jù)調(diào)查，雖然有一半的學生曾有過獨自一人在家經(jīng)歷，其中只有少數(shù)幾個孩子經(jīng)歷過有人來敲門，孩子對于不給陌生人開門的意識比較強烈，有的家長直接告訴孩子：“當有人來敲門時，不要出聲，當家里沒人”。基于此，本課不僅是要提高學生獨自在家時的警惕性，同時也要提升學生人際交往時的生活智慧。三、教學目標：1.提高獨自一人在家時自我保護意識和警惕性，認識社會的復雜性。2.掌握獨自一人在家時應對陌生人的方法。3.在保護自身安全的前提下，學習會主動、智慧地關(guān)心他人的安全。四、教學重難點：【教學重點】：獨自一人在家時，提高警惕性，運用生活智慧，保護自己?！窘虒W難點】：增強安全防范意識，提高解決問題的能力，進行簡單的自護自救，培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭的智慧。五、緊扣重點，說教法依據(jù)教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法和直觀演示法指導學生使用合作探究法、討論法、練習法、體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學習任務。六、教學過程（一）導入新課1、視頻播放生活中的一些場景，設問：請大家認真觀察，遇到這些情況我們應該怎么辦？2、引語：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意，會危及我們的安全。那么，我們該怎么辦呢？（二）演一演1、設疑：如果你獨自一人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？2、請一位同學站到教室門后，另三位同學分別扮演鄰居王奶奶，修煤氣的師傅，快遞員大叔，去教室外敲門。3、請大家就小紅“開門”與“不開門”談談自己的看法。4、你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享一下經(jīng)驗。（三）說一說1、打開電子教材“智捉小偷”繪本故事。2、說一說，你最欣賞陳宇的什么表現(xiàn)？如果是你，當時情況下會怎么做？（四）想一想1、引語：我們年齡小，分辨力還不強，如果防范意識不夠，一些居心不良的人就會鉆空子。2、打開電子教材“不要輕信陌生人”。3、想一想：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會？假如吳華上車之后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？（五）辯一辯1、引語：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。2、打開電子教材“我該怎么辦”3、辯一辯：當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面同學做得合適嗎？說說你的理由。4、小結(jié)，讓我們時刻敲響安全的警鐘，都來做一名小小的安全員吧。七、濃縮文本，說板書根據(jù)三年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。我是小小安全員，生命安全記心間。危險來臨不懼怕，《心中的“110”》板書沉著冷靜放在先。多姿多彩數(shù)童年，和諧生活樂無邊?？傊谡麄€教學過程中，我始終立足讓學生在玩中學會，在動手中提高技能，學生學得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學更高效，更精彩。八、教學反思我講授了《心中的“110”》一課，學生們學會了很多的知識，他們學會了管理自己，能根據(jù)自己的特點為集體做力所能及的事。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了靈活多樣的教學方法，激發(fā)了學生們的學習興趣，他們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，孩子們的學習效率很高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評價學生，增強了他們的自信心，學生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。不足之處：有個別學生在學習上不夠主動，學生們的知識不夠豐富。改進措施：我們要關(guān)注學困生，應多表揚鼓勵他們，教師應讓學生多看書，要開闊孩子們的視野。在以后的教學中，我們要不斷地去探索、去實踐，爭取逐步提高自己的教學水平。我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！《心中的“110”》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好!我今天說課的題目是《心中的“110”》。下面我將從說教材、說學情、說目標、說教學方法、說教學過程等四個方面來對本課作具體的說明。一、說教材本課是部編教材《道德與法治》三年級上冊第三單元的第三課，主要內(nèi)容旨在從人際安全方面，引導學生在生活中如何正確認識和對待陌生人。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“有點警惕性”，重在提高學生日常生活中的警惕性。第二個板塊的話題“不要上當受騙”，通過辨析幾種情境，引發(fā)思考如何對待陌生人，從而提高學生意外發(fā)生時的自救自護能力。這節(jié)課，綜合了自我安全防護及明辨利害的相關(guān)知識，在對本單元知識綜合學習和拓展方面起到重要的作用。以生活中建立和提高人際安全防范意識為指導思想展開學習，通過生活實例學習和預防上當受騙，遇事隨機應變，學會自我保護。二、學情分析三年級學生已入學兩年多，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，隨著他們社會的變化和兒童自主活動空間的擴大，由于對周遭危險的認識不足，自我保護能力弱，使兒童直接面對危險的概率增大?，F(xiàn)實社會中，一些針對兒童的違法犯罪行為時有發(fā)生，如：拐騙、綁架、勒索、性侵等，一旦發(fā)生，對兒童和家庭會產(chǎn)生很大的傷害。因此有必要對這個年齡段的孩子進行這方面的安全教育。幫助他們有效識別人際交往中的騙術(shù)，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛護自己的身體，珍惜生命。三、教學目標1．在樂于助人、參與社會活動的同時提高警惕性，初步形成安全意識。2．通過防盜、防騙、防拐、防性侵教育，初步認識社會的復雜性，提高分辨能力，學會自護自救。四、教學重難點【教學重點】：識別潛藏在人際交往中的危險，遇到危險要及時撥打“110”?！窘虒W難點】：增強安全防范意識，提高解決問題的能力，進行簡單的自護自救，培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭的智慧。五、說教法和學法課程結(jié)合實際生活，通過創(chuàng)設多樣性的情境，提升和豐富學生在本課內(nèi)容方面的經(jīng)驗和理解能力，引導學生自主和獨立的學習、思考能力。在教學中通過自主討論法、探究法、啟發(fā)學習法以及情境教學法等教學方法。結(jié)合學生的生活實際，使學生積極參與到教學活動中來?！窘虒W資源】：多媒體課件PPT六、教學過程（一）、調(diào)查談話，引入主題1.調(diào)查：你是否有獨自在家的經(jīng)歷，待過多長時間，什么感受？2、小結(jié)談話：我們都有獨自在家的經(jīng)歷。有的時間長，有的時間短，也有一些不同的感受。瞧，這個小朋友今天也是獨自在家?！驹O計意圖：導入新課對搞好課堂教學至關(guān)重要。引導學生利用生活中已有的經(jīng)歷和經(jīng)驗，就能容易把學生注意力引到主題上來。】（二）、活動引路，體驗感悟活動一、我該怎么辦1.角色表演，情景演示。（播放門鈴聲，出示教材P62圖）（1）老師來扮演敲門的張叔叔?！斑诉诉恕保腥嗽诩覇?？師：我是你爸爸的朋友，他讓我來的；他不在家，那你把爸爸電話告訴我吧師：我是小區(qū)的物業(yè)管理人員，你們家的花盆放陽臺邊上，不安全。需要搬下來。（2）老師扮演修煤氣的。（師：你爸爸說你家煤氣壞了，今天修；過了就不修了。）（3）老師扮演鄰居王奶奶。（師：你媽媽不能回來，讓我來叫你去我家吃飯；下雨了，你媽媽讓我來幫你收衣服。）（4）老師扮演送快遞的。（師：包裹很重，需要簽收；）……2.角色互換表演學生分別表演張叔叔、鄰居王奶奶、送快遞的。老師扮演在家的孩子。（有禮貌，智慧地處理問題）3.小結(jié)導入：遇到陌生人，我們既要保持警惕性，也要根據(jù)不同的人、不同的情況，禮貌而又靈活的處理。除了這些之外，我們還會遇到什么情況呢？4.獨自一個人在家，除了有陌生人來之外，有時還會有陌生電話，我們又該怎么做呢？（1）不要告訴對方是一個人在家，也不要告訴家里地址或其它信息。（2）如果是推銷、或講下流的事的、或者威脅電話的，馬上掛斷電話，告訴爸爸媽媽。板書：陌生人要警惕5.聽故事《智捉小偷》。（P63）思考與交流：（1）你最欣賞陳宇的什么表現(xiàn)？（生答：冷靜，有智慧，聰明等。）（2）如果你遇到類似的情況，會怎么做呢？（生答：撥打110或者打電話給爸爸媽媽等。）6.教師小結(jié)：因為生活中有些人不懷好意，所以當我們獨自一個人在家時，一定要提高警惕，注意：（1）陌生人來敲門，一定要問清，靈活應對。（2）陌生來電，不隨便接聽，守住家庭秘密。（3）判斷出有危險時及時撥打110報警。（4）在保護自己的前提下應對壞人。板書：遇危險打110【設計意圖：通過角色表演，初步體驗怎樣對待陌生人敲門，拓展陌生人來電話時如何應對，以及具體故事，引導學生認識生活中存在著危險，心中應提高警惕性?！炕顒佣?、“假如我是她”1.導入：同學們獨自在家里都有警惕性，可我們也不可能一直呆在家里不出門，對吧，那么我們在外面又該怎么做呢？2.聽故事：《上學路上》（P64）3.小組討論：吳華失去了哪些識破騙局的機會？如果是你，你會怎樣做？（1）阿姨說的時候，如果先問清情況，就不會上車；（2）上車了，不能打電話時，應該思考用什么辦法下車；4.再演故事《上學路上》老師扮演阿姨，學生扮演吳華。（1）吳華堅持不上車。預設：不上車，堅持要給爸爸打電話；多問問媽媽的一些具體情況；給班主任老師說了再走……（2）吳華上車了，在車上才感覺到受騙了。預設：可以假裝想上廁所，實在堅持不住了，這樣可以跑下車去求救等。還可以假裝肚子疼要吐，在人多的地方，打開窗戶，大聲呼救。（3）吳華被騙到荒郊野外。如果最終被綁架了，就要保持冷靜，記住壞人面貌特征，找機會與外面聯(lián)系……5.小結(jié)過渡：同學們真了不起！能夠識破騙局，知道脫險的策略，如果我們能保持警惕性，遇到事情多動腦筋、機智應對，也就不會像吳華一樣被騙了！板書:遇事情多動腦【設計意圖：通過情景再現(xiàn)，不同的故事結(jié)局，讓學生深刻地認識“心中的110”，學會識別騙局，機智應對，學會自我保護?！炕顒尤?、我有主意導語：無論是上學路上、還是放學路上，或者在乘車、等車、去超市等等，我們都要面對陌生人。那么應該怎樣與他們交往呢？1.出示P65頁圖文內(nèi)容，分小組討論，辨一辨，說一說他們做得對不，并說出理由。2、分組交流（1）喝陌生人飲料。（不要，或者不理人）（2）問路。（可以指引，但不能帶去）（3）玩平板電腦。（不能隨便接受別人的東西）（4）親密接觸。（不能隨便讓陌生人親密接觸）3.師生小結(jié)，梳理防侵害的原則：面對陌生人，我們既不能把他們都當成壞人，也一定要有警惕性，有自我保護意識。警察叔叔提醒我們：（1）面對陌生人送吃的喝的，堅決不要；（2）大人需要幫忙時應該找大人，而不是找小孩子幫忙；（3）對于陌生人給的有誘惑力的玩具要堅定信念不動搖；（4）自己的身體不能隨意被人觸摸。板書:不輕信防受騙1.互動交流：我們平常出去最多的地方是哪些？要注意些什么呢？（1）如果去上學、去公園等，遇到跟蹤，要盡量去一個安全的地方；遇到意外還可以大聲喊叫尋求幫助；（2）去超市、餐廳等，如果與家人走散，不亂跑，請求相關(guān)工作人員幫助；5.討論：出門在外，難免遇到陌生人，剛才我們交流的情況都有可能遇上不懷好意的人。那么是不是所有的陌生人都不能讓人相信呢？我們又該相信哪些陌生人呢？（在街上：交警或協(xié)警；在超市、餐廳里：收銀或保安等工作人員；）【設計意圖：教師創(chuàng)設有關(guān)情境，引導學生們在不同的情境中學會面對，對一些潛在的威脅有所認識和防范，不斷豐富安全知識，選擇正確的行為，進行自我保護?！浚ㄈ?、歌謠總結(jié)升華主題師：希望同學們時刻繃緊安全這根弦，心中要有110，安全防范記心間！一起讀歌謠：心中要有110心中要有110，遇事提高警惕性。若遇壞人速報警，趕快撥打110。心中有了110，用心防騙防陷阱?！驹O計意圖：把學習成果巧妙地編成兒歌以及平安寄語，讓學生心中常記110，學會安全自護自救，有助于落實教學目標，增強教學效果?！浚ㄋ模⑼卣惯\用制作“溫馨提示”卡師：請同學們發(fā)揮自己的設計天才，制作自己的安全卡。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心?。ò踩ㄉ希骸安灰狡У牡胤酵妗?、“不要吃陌生人給的食物”、“不要隨便和陌生人交談”、“出門要告訴家長”、“記住爸爸媽媽的聯(lián)系電話”等）【設計意圖：通過制作溫馨提示卡，讓學生時時刻刻提醒自己，將安全牢記心中，增強教學效果?！浚ㄎ澹?、課堂總結(jié)1.梳理本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓學生明白本節(jié)課所學到的內(nèi)容。2.總結(jié)課題，讓學生明白：心中的“110”其實就是我們每個人心中的警鐘，學習了這些知識，就像在我們的心中住上了一位“警察”，時刻提醒我們要學會自我保護，分辨是非，發(fā)生危害要機智應對。希望每一位同學都能安全、平安的成長。七、板書設計陌生人要警惕《心中的“110”》板書遇危險打110不輕信防受騙遇事情多動腦八、教學反思教授這一課時，我認真挖掘教材資源，針對課程標準，緊緊把握住教學目標，以兒童