第20頁共20頁幸福老師講話稿幸福老師講話稿。作為一名老師應(yīng)不斷地問自己，我的工作幸福嗎？我的生活幸福嗎？我的心態(tài)安康，快樂嗎？我參加了縣教體局舉辦的培訓(xùn)班后第一次開場認真地考慮：到底什么是幸福？我問自己，假設(shè)有時機再來一次，我還會選擇一樣的職業(yè)嗎？我對自己的生活滿意嗎？幸福與成功是兩個獨立的變量，我們當(dāng)然可以做一個成功而且幸福感高的人，但是沒有人可以剝奪我們做一個不成功但幸福感高的人，而攀比使人遠離幸福。我們隨著情境時而開懷大笑，有時禁不住淚流滿面，是啊，人生是如此短暫，為什么不能讓自己活得幸福一些呢？終究什么是幸福？幸福的人生一定有幸福的思想觀念，有正確的思想觀念才會有正確的行為，有正確的行為才會有正確的習(xí)慣，有正確的習(xí)慣就會有正確的性格，有正確的性格就會有好的命運，有好的命運，人生一定會幸福。電視劇《老大的幸?！分杏惺赘璩暮?，吃虧是福，舍得是福，得到是福，知足常樂最幸福。所以，一個人幸不幸福，根在于思想觀念，思想觀念正確，人生就扎下了正確的根基，如此，人生才會有幸福。老師的幸福感從哪里來？一個整日身心疲憊、心力交瘁的老師，談何幸福！一個整天忙繁繁忙、無所思索的老師，談何幸福！一個為追求高分、不顧學(xué)生死活的老師，談何幸福！老師幸福的真諦是什么？幸福到底是什么？曾經(jīng)有心理學(xué)家對數(shù)千人進展了隨機問卷調(diào)查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結(jié)果說明不是金錢、成功、安康，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有兩點是共同的：他們明確地知道自己的生活目的，同時他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目的前進。這是以存在的完美為指向的幸福，是人身潛能不斷展開、創(chuàng)造力不斷發(fā)揮、朝著自由全面開展的方向展開的一種生活的實在和對將來的憧憬，這就是幸福。幸福是種感受和體驗，幸福是一種心態(tài)，幸福是一種平靜，也是一種實在的生活境遇。我們老師應(yīng)該考慮的三個話題：一、老師是干什么的？二、我為什么當(dāng)老師？三、我怎樣當(dāng)好一名幸福的老師？一、老師是干什么的？作為老師，要授業(yè)，要解惑，但更要傳道，也就是說，要把自己的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生明白，讓學(xué)生學(xué)會,在這個過程中同時還要傳授給學(xué)生做人的道理。也就是說,老師不僅僅本學(xué)科專業(yè)知識要精、要透，還要掌握其他學(xué)科的方方面面的知識。因此，數(shù)學(xué)老師假設(shè)只會擺弄數(shù)字，那學(xué)生就會因枯燥乏味而失去興趣；語文老師假設(shè)只會咬文嚼字，就會成為迂腐的孔乙已……所以，老師要讀書，要讀各種各樣的書。要廣泛涉獵各個學(xué)科的內(nèi)容，成為百科全書。唯有老師知識廣博，才能帶出愛好廣泛的學(xué)生…老師要充當(dāng)?shù)慕巧豪蠋熓切睦磔o導(dǎo)員老師是學(xué)習(xí)引導(dǎo)者老師是消防員老師是保衛(wèi)員老師是道德引路員老師是設(shè)計員老師是演員老師是體操員老師是管理員……….老師要有大愛，愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛學(xué)習(xí)、愛事業(yè)、愛祖國、愛家長、愛領(lǐng)導(dǎo)、愛同事。二、我為什么當(dāng)老師？當(dāng)前社會對教育的關(guān)注程度越來越重視，對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強烈，對老師的要求越來越高，“中國老師職業(yè)壓力和心理安康調(diào)查”顯示，在8699名被調(diào)查的老師中，80%以上的老師表示壓力大，近40%的老師心理安康狀況不佳，60%以上的老師表示對工作不滿。而且老師在超時勞動的同時，還伴隨著超常的心理壓力和對老師工作的倦怠。這樣的一種狀態(tài)，職業(yè)的幸福感從何而來呢？專家認為，一個不幸福的老師無法讓學(xué)生獲得人生的幸福。老師自己要成為一個幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。.f132.當(dāng)前，我國中小學(xué)老師心理安康問題越來越突出是不爭的事實。據(jù)報告顯示，我國老師心理安康問題主要表現(xiàn)為職業(yè)倦怠、煩躁、憂郁、緊張、焦慮、情緒失控和偏向行為。它不僅阻礙了老師本人的工作效率和身心安康，還直接關(guān)系到老師能否擁有安康幸福的人生。因為老師心理安康會影響其家庭關(guān)系、家庭生活氣氛與質(zhì)量。教育體制改革挑戰(zhàn)老師的心理承受力。壓力是影響心理安康的重要因素?！?〕來自老師職業(yè)的壓力不管在人們的期待中還是在研究者的視野中，老師都被視作“社會代表者”,是典范、是模范、是師表，從而給老師作為“普通人”的角色戴上閃耀金色光輝的枷鎖。這決定了老師心理常常超負荷。事實也是如此。從世界范圍來看，與其他工作群體相比，老師和醫(yī)生這兩個群體的心理安康程度偏低。這種普遍性是行業(yè)特點造成的，他們的共同特點是工作效勞的對象是人，而且責(zé)任重大，人們的期望值也高。相應(yīng)地，他們所承受的心理壓力也就更大?！?〕來自工作的壓力老師面對教育、教學(xué)雙重任務(wù)，工作量大，工作瑣碎，根底薄弱校的老師面臨的問題就更多、任務(wù)更重，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、行為表現(xiàn)又反映著老師的教育教學(xué)效果，老師必須據(jù)此調(diào)整自己的工作，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、行為問題常給老師帶來宏大的壓力。中國的老師所面臨的學(xué)生考試及升學(xué)壓力也是世界首屈一指的。老師的教學(xué)質(zhì)量取決于多種因素，而人們又往往以成績來衡量教學(xué)程度，這又給老師帶來一定的言論壓力，使一些老師缺乏職業(yè)成就感?！?〕來自老師自我開展的壓力老師承當(dāng)著眾多的角色，管理者、授課者、教育者、學(xué)習(xí)者等，需要不斷轉(zhuǎn)換，這需要老師開展多種才能，如專業(yè)才能、管理才能、人際交往才能、表達才能，還有非常重要但常被人無視的情緒調(diào)控才能〔在某種意義上說，開展該才能比開展其他才能更迫切〕、元認知才能等，開展才能的要求與原有才能程度之間的矛盾也是重要的壓力。此外，老師職業(yè)競爭壓力也在逐步增強，而對老師的社會報償、待遇相對較低，這種矛盾也容易使老師產(chǎn)生不平衡心理，造成怠惰、自卑、絕望等心理。壓力這么大，為什么還要當(dāng)老師呢？不管你的動機如何，客觀上來講，當(dāng)老師是在為國家培養(yǎng)人才。不管你是否意識到，你都在為學(xué)生的成長努力。我想我們的教育生涯也是如此：不管老師這個職業(yè)的獲得是偶爾還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的根底上，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價值和理想，尋求到快樂和幸福是人生的必需。在物欲橫流的世界里，我們老師必須用兩袖清風(fēng)，為自己留一份澄明干凈的心境，在每一個平凡的日子里，用信念打造自己生命的輝煌。一片愛心、兩行熱淚、三秋血汗、四季躬行；夙興夜寐、嘔心瀝血、一生貧寒。也曾有歷經(jīng)心力交瘁的迷茫和失意，但有一個聲音總是提醒著自己：你生命的意義，在于你英勇地選擇了艱辛。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀老師講話稿：我幸福，因為我是特崗老師特崗，這個榮耀而神圣的名稱，對于我們?nèi)ツ杲f名老師來說，有了特殊的意義。人們都說“老師是天底下最光輝的職業(yè)”，因此，我為自己是一名老師而慶幸不已。確實，從事這一職業(yè)，讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著，憧憬著，收獲著，陶醉著。教育是一項平凡而偉大的職業(yè)，當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”，我們的心中會有一種甜甜的感覺，當(dāng)下課后圍在我們身邊給我們講他們生活中的趣事，我們又會有與他們同樂的感覺，會有一種幸福感，那種精神上的愉悅是別人不能體會的。記得剛被分到馬嶺小學(xué)時，我又驚又喜，因為我的理想是當(dāng)一名老師，在送我的路上，媽媽囑咐我上班時要好好工作，當(dāng)時我就點點頭，在心里暗暗下定決心，用自己掌握的知識好好培養(yǎng)學(xué)生，因為這不僅是我的理想，更是我實現(xiàn)抱負的時候。在那里我不僅遇到了一群活潑得意的學(xué)生們，還遇到了很多熱情的老師們，在工作上，我向他們學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在生活上，他們也很照顧我，我很感謝學(xué)校的老師們。在我們參加工作的這一年當(dāng)中，像鄉(xiāng)內(nèi)、學(xué)校舉行的大大小小的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我都未曾缺席，至于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課比賽、論文評比、演講等活動的開展，更是大大豐富了我的教余生活。但工作中，也遇到了很多不開心的事情，我們班有個男孩兒，他很聰明，但也是我們班的“淘氣大王”，有一次上課，我又看見他不專心聽講，在做小動作，我便問“在干什么啊？”“聽講?。　薄澳隳鞘锹犞v？”“我準備聽講呢！”“要準備多長時間？一節(jié)課嗎？”我生氣的說。就這樣，他撅撅嘴，瞪著眼睛看我，我也帶著壞心情開場上課，我看出來他也沒好好聽進去。下課后回到辦公室，上課那一幕幕又浮如今我眼前，我想了想，做為老師，應(yīng)該用愛來感化學(xué)生，我感覺自己的做法不對，便找來那個男孩兒，他站在我面前，硬著脖子抬頭看著我，很不服氣的樣子，我心平氣和的對他說：“上課是老師的不對，不應(yīng)該大聲批評你，老師相信你是一個聰明懂事的孩子?！彼犃?，低下頭紅著臉說：“上課是我的不對，我不應(yīng)該做小動作，以后上課我會認真聽講的。”就這樣我們很和平的完畢了這次對話。果然第二天上課，只見他端端正正的坐著，準備認真聽講，看到這樣子我也開心的笑了。作為班主任，我也愿為我們班的進步而奉獻一份力量，但在處理班級問題時，也遇到了很多問題與委屈。去年圣誕節(jié)，因為我也代有五年級的課，五年級學(xué)生便先邀請我去看他們的節(jié)目，等我回來站在教室門口，全班同學(xué)大聲沖我喊“老師，您偏心！”我像丈二和尚摸不著頭腦的問：“為什么??？”“您去看五年級節(jié)目都不說來咱班！”“咱們下午才表演啊，老師誰也不偏。。。。。?！睕]等我說完，他們便七嘴八舌的討論著，一點也不聽我解釋，我感到很委屈，眼淚變落了下來，走出教室，站在外面，班長出來撫慰我，便告訴我他們的想法，我也把我的想法告訴了班長，班長回教室說明了情況，好幾個同學(xué)把我請回教室，當(dāng)我站在講臺上，全班同學(xué)都默不作聲的看著我，只聽見班長帶頭喊了一聲“老師”，全班同學(xué)齊聲喊道“對不起”，我的眼淚又落了下來，這一次是感動的淚花，通過這一次，我與同學(xué)們的心又拉近了間隔。在剛剛過去的六一節(jié)里，當(dāng)我作為輔導(dǎo)員被戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一刻，我感到很自豪，不為別的，只為那一群孩子們。不知不覺，一年的光陰眨眼而過，這一年感觸挺深的，有汗水，有淚水，有收獲，有希望。。。。。。，做為萬名特崗老師中的一份子，我深知自己肩上責(zé)任的重大，我們應(yīng)該把無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生，無愧于自己作為自己的座右銘，鼓勵我們長期精心耕耘在教育這方熱土上。老師講話稿老師講話稿尊敬的各位家長：大家好！首先我代表學(xué)校及八年級全體師生感謝你們在百忙之中抽出時間前來參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，也感謝你們一直以來對學(xué)校工作的大力關(guān)心和支持，同時也希望大家在今后的工作中給我們學(xué)校管理和教育教學(xué)更大的關(guān)心和幫助，提出更多的意見和建議。謝謝大家！各位家長，八年級在初中三年處于一個極其重要的位置，它承上啟下，繼往開來。抓住了八年級，就抓住了孩子初中學(xué)生生活的牛鼻子。對于八年級同學(xué)來說，他們已經(jīng)進入初中一年多了，已經(jīng)熟悉了初中生活，熟悉了這里的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，同時又處于心理和生理變化比擬迅速的青春發(fā)育期。他們獨立性增強，遇到什么事，不愿主動向家長和老師請教，常常希望自主處理一些事務(wù)，但又往往處理不好；他們自尊心很強，不愿承受來自家長和老師的批評教育；他們逆反心理增強，嫌父母話多，管得太多，因此常有與父母頂撞的現(xiàn)象發(fā)生。面對這個階段的孩子，家長們可能會感到無奈或無助，甚至有更悲觀的情緒。在我看來，這個階段的孩子出現(xiàn)上述問題很正常，我們當(dāng)年也有過同樣的經(jīng)歷。我們需要做的是，采取恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃呗?，給孩子適宜的教育引導(dǎo)，只有這樣，我們才能為孩子架起通向成功的橋梁。所以，我希望大家用更大的耐心，和孩子一起成長。下面我想給大家提兩個方面的建議。一是要加強感情溝通。家庭教育的成敗與孩子對家長的情感有很大關(guān)系，彼此感情不深，關(guān)系不好，你說的話孩子就不愿聽，感情和關(guān)系不是靠說教建起來的，要在平時的一點一滴中漸漸培養(yǎng)。在飯桌上、在休閑時多和孩子說說話，理解些學(xué)校里的情況，詢問孩子近來有什么困難或遇到什么費事，想方法為孩子解決些詳細問題，這一點很重要?？傊尯⒆釉敢夂湍憬徽?，有對父母的親近，有對家庭的依戀。很多事例也說明，但凡不思學(xué)習(xí)、常犯錯誤的孩子，都是不戀家的，不愿向家人談心說話的人，家庭一旦失去了對孩子的吸引，家長一旦失去了對孩子的管教，那是相當(dāng)可怕的。從這個意義上說，每一個行為上出現(xiàn)問題的學(xué)生背后都是一個問題家庭。大家要抽點時間多陪陪孩子。可能有的有的家長會說，我的工作太忙了，沒有時間去問孩子的學(xué)習(xí)等等。我想的是：我們辛苦工作到底是為了什么？假設(shè)我們用犧牲對孩子的教育和孩子的美妙將來去換取一些如今看來很重要的東西，大家認為值得嗎？孩子的成人成才是第一位的，假設(shè)孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，因為，我們最愿意得到的是孩子安康的心態(tài)、良好的品質(zhì)、美妙的將來。這是顯而易見的。當(dāng)然，與孩子溝通時還要講究策略，那就是多聽少說，說也要說到點子上，說到他們心里去。當(dāng)然說說容易做做難，要因人而異，等一會家長們也可以多和班主任和任課老師多多交流，老師們也會給你們提一些建議。對青春期的孩子有問題不要隨口批評，而要多多溝通。一時解決不了的，別忙著“限期整改，強迫執(zhí)行”。孩子口服心不服，只能帶來陽奉陰違的結(jié)果。所以只要不是緊急情況，就應(yīng)該有等待的耐心。這次不行就下次，此時不聽就改日再談，當(dāng)然，一定要有耐心，不可半途而廢。二是注重言傳身教。成才先成人。家長們辛辛苦苦把孩子拉扯大，為的是什么？不就是讓他成為一個對家、對國家都有用的人嗎？有句話說得好，“有才有德是，無才有德是次品，無才無德是廢品，有才無德是____。”我們的孩子正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，大家再忙也要非常重視孩子的思想問題，詳細說來就是要關(guān)注孩子的為人處事，關(guān)注孩子的言行，關(guān)注孩子的興趣愛好，關(guān)注孩子的穿戴，關(guān)注孩子的交友，因為這些都是孩子品行的詳細表達。孩子品德的變化是一個過程，往往從一些細節(jié)開場，所以，家長要做有心人。當(dāng)然，對孩子最能起到教育作用的是我們的言傳身教。近朱者赤，近墨者黑。父母、老師是最貼近學(xué)生的人，我們的自我形象、道德學(xué)識、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過模擬、潛移默化地承受這種效應(yīng)。家長要是能主動的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。學(xué)校今天開展家長學(xué)?；顒拥哪康闹饕袃蓚€，一是和大家討論針對八年級學(xué)生的家庭教育策略；二是向大家匯報孩子開學(xué)以來的開展情況。為此，我們?yōu)榻裉斓募议L學(xué)校安排了兩個議程，一是由北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士、中國家校合作指導(dǎo)師、國家二級心理咨詢師李文雯老師和大家一起討論如何有效地幫助孩子學(xué)習(xí)；二是由各班主任、任課老師和家長交流孩子近一個多月的學(xué)習(xí)和生活情況，并就孩子的教育提出相關(guān)的策略和建議。接下來，我們把時間交給李文雯老師，專家講座完畢以后的時間，由各班主任協(xié)調(diào)任課老師自主安排，最后預(yù)祝本次家長學(xué)校活動圓滿成功，謝謝大家！幸福廚房揭牌儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿幸福廚房揭牌儀式尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！為認真貫徹落實汪洋同志的重要指示精神，團省委結(jié)合南方日報社、省教育廳、廣東省青少年開展基金會，依托希望工程公益平臺，推出了"幸福廚房"公益工程。在團縣委的積極爭取下，**學(xué)校"幸福廚房"成為了全省首批10個省級"幸福廚房"之一。今天，我們在這里隆重舉行揭牌啟動儀式，標志著我縣首個"幸福廚房"正式建成并開場投入使用。在此，我謹代表共青團**縣委表示熱烈祝賀！**學(xué)校"幸福廚房"公益工程的正式投入使用，為在校午餐的同學(xué)們提供了便利，創(chuàng)造了條件，必將促進孩子們的生長發(fā)育和身心安康。希望**學(xué)校要緊緊依托"幸福廚房"這一平臺，管好、用好、發(fā)揮好、維護好"幸福廚房"，讓孩子們吃得衛(wèi)生，家長放心，為全縣下一步全面推進"幸福廚房"建立、運行提供珍貴經(jīng)歷。同時，也希望學(xué)校繼續(xù)發(fā)動爭取廣闊鄉(xiāng)賢的支持與關(guān)愛，眾人拾柴火焰高，多一份關(guān)心，多一份資的投入，我相信**中學(xué)的"幸福廚房"將會為更多的孩子帶來福音。最后，要感謝在"幸福廚房"建立過程中給予關(guān)心的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝為"幸福廚房"建立付出辛勤努力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。祝愿**學(xué)校"幸福廚房"越辦越好，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓身體安康、萬事如意！初中老師講話稿初中老師講話稿尊敬的各位家長：大家好！首先我代表學(xué)校及八年級全體師生感謝你們在百忙之中抽出時間前來參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，也感謝你們一直以來對學(xué)校工作的大力關(guān)心和支持，同時也希望大家在今后的工作中給我們學(xué)校管理和教育教學(xué)更大的關(guān)心和幫助，提出更多的意見和建議。謝謝大家！各位家長，八年級在初中三年處于一個極其重要的位置，它承上啟下，繼往開來。抓住了八年級，就抓住了孩子初中學(xué)生生活的牛鼻子。對于八年級同學(xué)來說，他們已經(jīng)進入初中一年多了，已經(jīng)熟悉了初中生活，熟悉了這里的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，同時又處于心理和生理變化比擬迅速的青春發(fā)育期。他們獨立性增強，遇到什么事，不愿主動向家長和老師請教，常常希望自主處理一些事務(wù)，但又往往處理不好；他們自尊心很強，不愿承受來自家長和老師的批評教育；他們逆反心理增強，嫌父母話多，管得太多，因此常有與父母頂撞的現(xiàn)象發(fā)生。面對這個階段的孩子，家長們可能會感到無奈或無助，甚至有更悲觀的情緒。在我看來，這個階段的孩子出現(xiàn)上述問題很正常，我們當(dāng)年也有過同樣的經(jīng)歷。我們需要做的是，采取恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃呗?，給孩子適宜的教育引導(dǎo)，只有這樣，我們才能為孩子架起通向成功的橋梁。所以，我希望大家用更大的耐心，和孩子一起成長。下面我想給大家提兩個方面的建議。一是要加強感情溝通。家庭教育的成敗與孩子對家長的情感有很大關(guān)系，彼此感情不深，關(guān)系不好，你說的話孩子就不愿聽，感情和關(guān)系不是靠說教建起來的，要在平時的一點一滴中漸漸培養(yǎng)。在飯桌上、在休閑時多和孩子說說話，理解些學(xué)校里的情況，詢問孩子近來有什么困難或遇到什么費事，想方法為孩子解決些詳細問題，這一點很重要?？傊尯⒆釉敢夂湍憬徽?，有對父母的親近，有對家庭的依戀。很多事例也說明，但凡不思學(xué)習(xí)、常犯錯誤的孩子，都是不戀家的，不愿向家人談心說話的人，家庭一旦失去了對孩子的吸引，家長一旦失去了對孩子的管教，那是相當(dāng)可怕的。從這個意義上說，每一個行為上出現(xiàn)問題的學(xué)生背后都是一個問題家庭。大家要抽點時間多陪陪孩子?？赡苡械挠械募议L會說，我的工作太忙了，沒有時間去問孩子的學(xué)習(xí)等等。我想的是：我們辛苦工作到底是為了什么？假設(shè)我們用犧牲對孩子的教育和孩子的美妙將來去換取一些如今看來很重要的東西，大家認為值得嗎？孩子的成人成才是第一位的，假設(shè)孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，因為，我們最愿意得到的是孩子安康的心態(tài)、良好的品質(zhì)、美妙的將來。這是顯而易見的。當(dāng)然，與孩子溝通時還要講究策略，那就是多聽少說，說也要說到點子上，說到他們心里去。當(dāng)然說說容易做做難，要因人而異，等一會家長們也可以多和和任課老師多多交流，老師們也會給你們提一些建議。對青春期的孩子有問題不要隨口批評，而要多多溝通。一時解決不了的，別忙著“限期整改，強迫執(zhí)行”。孩子口服心不服，只能帶來陽奉陰違的結(jié)果。所以只要不是緊急情況，就應(yīng)該有等待的耐心。這次不行就下次，此時不聽就改日再談，當(dāng)然，一定要有耐心，不可半途而廢。二是注重言傳身教。成才先成人。家長們辛辛苦苦把孩子拉扯大，為的是什么？不就是讓他成為一個對家、對國家都有用的人嗎？有句話說得好，“有才有德是，無才有德是次品，無才無德是廢品，有才無德是____?！蔽覀兊暮⒆诱幱趦r值觀形成的關(guān)鍵時期，大家再忙也要非常重視孩子的思想問題，詳細說來就是要關(guān)注孩子的為人處事，關(guān)注孩子的言行，關(guān)注孩子的興趣愛好，關(guān)注孩子的穿戴，關(guān)注孩子的交友，因為這些都是孩子品行的詳細表達。孩子品德的變化是一個過程，往往從一些細節(jié)開場，所以，家長要做有心人。當(dāng)然，對孩子最能起到教育作用的是我們的言傳身教。近朱者赤，近墨者黑。父母、老師是最貼近學(xué)生的人，我們的自我形象、道德學(xué)識、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過模擬、潛移默化地承受這種效應(yīng)。家長要是能主動的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。學(xué)校今天開展家長學(xué)校活動的目的主要有兩個，一是和大家討論針對八年級學(xué)生的家庭教育策略；二是向大家匯報孩子開學(xué)以來的開展情況。為此，我們?yōu)榻裉斓募议L學(xué)校安排了兩個議程，一是由北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士、中國家校合作指導(dǎo)師、國家二級心理咨詢師李文雯老師和大家一起討論如何有效地幫助孩子學(xué)習(xí)；二是由各班主任、任課老師和家長交流孩子近一個多月的學(xué)習(xí)和生活情況，并就孩子的教育提出相關(guān)的策略和建議。接下來，我們把時間交給李文雯老師，專家講座完畢以后的時間，由各班主任協(xié)調(diào)任課老師自主安排，最后預(yù)祝本次家長學(xué)校活動圓滿成功，謝謝大家！關(guān)愛同學(xué)，幸福校園國旗下講話稿關(guān)愛同學(xué)，幸福校園稿尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好！我是來自七年級四班的黃明蘭，今天，我給大家的演講的題目是：《關(guān)愛同學(xué)，幸福校園》，為什么我要做這樣的演講呢？這起于我們的班級，一個小小的，在我們班，有這樣一位同學(xué)，她平時不愛說話，總低著頭，一副垂頭喪氣的樣子，大家很愛欺負她，每次清掃衛(wèi)生，就讓她倒垃圾，她一個人默默的承受。直到有一天，我們的發(fā)現(xiàn)了她，平時在生活上，只吃早餐和中餐，晚餐一般都是在外面隨意吃一點，肚子實在餓得受不了啦就喝一些水充饑，因為這樣，她總是要請假上廁所。后來一問之下，才知道，這位同學(xué)家里貧困，沒有錢給她辦飯卡。后來，班主任老師將這同學(xué)的情況放