第一單元復習要點1、多音字。漂pｉāo(漂流)piǎo（漂白）piào（美麗）禁ｊīｎ（禁不?。﹋ìn(嚴禁）累lěi（積累）lèi（勞累）圈quān（圓圈)juàn（羊圈)場ｃhǎnɡ（場地）cｈánɡ（打場)２、要背誦的課文《春的消息》《燕子》《古詩二首》《陽氣》第4自然段２2頁古詩《泊船瓜洲》23頁《春游》３、古詩背誦《游園不值》宋—葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。(1)不值:沒有碰到人屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。小扣:輕輕地敲。柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。(2)大約是園子的主人愛惜青苔,怕我的木底鞋在上面留下腳印吧。輕輕地敲那柴門,好久也沒有人來開。滿園的春色是關不住的,開得正旺的紅杏有一枝伸出墻外來了。表達了作者對美好春天的愛慕之情?！洞喝铡匪巍祆鋭偃諏し笺羲疄I,無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。春日：春天。勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出詩人的好心情．尋芳:游春，踏青。濱:水邊，河邊。光景:風光風景等閑:平常、容易?！暗乳e識得”是容易辨認的意思。我在一個春光明媚的日子里到泗水邊欣賞風景，只見無邊無際的風光一時間都換了新面貌,隨便什么地方都可以感覺到春天的氣息,這萬紫千紅的景象都是由春光點染而成的。(３)描寫春天郊游的景象，表達了詩人對春天的愛慕贊美之情。3、《泊船瓜洲》宋—王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還?4、《春游》李叔同春風吹面薄于紗,春人妝束淡于畫。游春人在畫中行，萬花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃。柳花委地芥花香。鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽。第一單元主題:走進春天１、《春的消息》第一小節(jié)中春的消息是指春風、春水、樹枝、水鴨，“搖綠”“漂白”讓春天有了生命,“盼望”“整整”表達了渴望和欣喜的感情。第二小節(jié)中的春的消息是指換上春裝；“飛過”、“飛上”表達了尋找春天的歡快和急切之情。第三小節(jié)春的消息指蝴蝶飛舞；看到第一只蝴蝶飛,應以驚喜語氣讀,放飛蝴蝶時又應當充滿愛憐。第四小節(jié)中春的消息指雛菊開放;已經(jīng)長高的我看到老朋友小花朵時應以自豪、親切的語氣來讀。第五小節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌;和溪水一起唱歌奔跑的感覺應當是放松的。第六小節(jié)中春的消息是指太陽照耀、被嫩草瘙癢的面頰；在太陽照耀的田野上休息，和小草細說是多么愜意,多么舒適呀!整首詩表達了對春天的愛慕之情。2、《燕子》作者：鄭振鐸，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天的熱愛之情。本課以燕子為線索,分別講了燕子外形特點，春天來了,小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機;飛行中小燕子的姿態(tài)；小燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。即外形圖、春光圖、飛行圖、停歇圖。寫燕子外形,重要寫它最具特性的羽毛、翅膀、尾巴；寫燕子飛行,用“斜著身子疾飛”“掠”表現(xiàn)矯健輕快，用“一轉眼”表現(xiàn)迅疾輕捷，用“橫掠”“沾”突出靈敏輕盈;寫憩息，作者展開豐富的聯(lián)想，把它比方為五線譜上的音符,十分貼切而又傳神。近義詞:俊俏—俊美聚攏—聚集生機——氣憤知道:細雨魚兒出,微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心》)3、《柳笛和榆錢》帶給孩子們很多樂趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的聲音：粗笛——牛吼、細笛——雛雞叫。榆錢:一串串晶瑩的玉莢。第一片——三四片。吃個夠。4、《陽氣》寫了立春后動物、植物及人們生活的變化。表達了人們盼望春天、愛慕春天、迎接春天的感情?！按蛄T春，陽氣升”打春指的是立春。５、關于春天的諺語:(1)打罷春,陽氣升。清明前后，種瓜點豆。立春雨水二月間，小麥地里除草完。三月驚蟄又春分,栽種樹木澆水勤。清明谷雨四月過，油菜花香麥穗新。清明早,小滿遲,谷雨種棉合法時。6、描寫春天的詞:萬象更新、春回大地、鶯歌燕舞、花紅柳綠、云淡風輕、花香鳥語、山清水秀、風和日麗、萬物復蘇、爭奇斗艷、百花盛開、萬紫千紅、春暖花開、百鳥鳴春、草長鶯飛7、描寫春天的詩:在書上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游園不值》課外的：《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！洞河魏沸旄╇p飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。《惠崇春江曉景》宋〃蘇軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！督^句》杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。《詠柳》唐〃賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。第二單元復習要點二、多音字。撒sǎ（撒種)ｓā(撒謊）處chǔ（解決)ｃhù(到處）悶mēｎ（悶熱)mèn(煩悶)沖chōnɡ（沖擊）chòｎɡ（沖床)惡è(惡狠狠）ě（惡心)wù(厭惡)參cān(參與)shēn（人參)給ｇěi(交給）jǐ(給予）三、四字詞語妙不可言陽光明媚草木無情萎靡不振和睦相處勢不兩立新陳代謝準確無誤確的確實糾纏不清一本正經(jīng)慌慌張張工工整整四、要背誦的課文《大自然的語言》第八課最后一段3０頁詞句積累３５頁詞句積累４4頁詞句積累57頁讀讀背背第二單元主題：探索與發(fā)現(xiàn)1、《大自然的語言》大自然的語言:白云飄得高說明是明天是晴天,螞蟻搬家要下雨，蝌蚪在水中游說明春天來了,大雁南飛秋天到了,大樹的年輪一圈是一年，魚鱗上的圓圈一圈是一歲，喜馬拉雅山的三葉蟲化石告訴我們那曾是海洋,廬山的漂礫說明那兒曾有過冰川。尚有那些大自然的語言:螞蟻壘窩大雨成河,烏鴉洗澡風嚎叫,馬看牙板樹看年輪,花菜云曬死人。燕子低飛要落雨,豬銜草，寒潮到。課后詞句積累要會仿寫。2、《第一朵杏花》中竺可楨嚴謹認真,一絲不茍。竺可楨是我國著名氣象學家，他為我國氣候變化提供了寶貴的資料。3、《植物的“感情”》：含羞草一碰就閉起葉片,向日葵愛太陽，西紅柿喜歡音樂，大豆和玉米是好鄰居,棉花歡迎大蒜,黃瓜討厭西紅柿喜歡菜豆角。鈴蘭和丁香勢不兩立，鈴蘭和勿忘我是好鄰居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有產(chǎn)生感情的大腦,是由于生長的本能。好好讀一讀本課最后一段。4、《蜜蜂》：法布爾通過實驗證明蜜蜂有辨認方向的能力。法布爾,法國昆蟲學家，寫了《昆蟲記》,我們還讀過《昆蟲記》里的《秘密池塘》《石蠶》《貓》等文章。詞句積累：老馬識途、鸚鵡學舌、金雞報曉、狡兔三窟、無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。這些是表現(xiàn)動物神奇本領的詞句。蜜蜂們飛得低,幾乎要觸到地面,大約這樣可以減小風的阻力。理解:幾乎,大約,在回家的路上,我想到他們面臨的惡劣環(huán)境,心里推測它們一定都找不到回家的方向了。理解：推測5、《礦礦的研究》,礦礦原名：黃礦巖,我們感受到礦礦的認真的態(tài)度。6、人類根據(jù)蝙蝠做出了雷達.人類根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機，，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”．第三單元復習要點二、多音字。角ｊｕé（角色）ｊiǎo(三角)噴pēn（噴泉)pèn(噴香)三、要背誦的課文6２頁抬起頭……兩段6６頁詞句積累85頁《清明》９１頁詞句積累四、古詩《清明》唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。第三單元主題：感受真情1、《傾斜的傘》讓我們感受到祖孫間的親情。那把傾斜的傘，是把充滿愛心的傘，在傘下我感受到了外公的愛。那把傾斜的傘,是把愛心傳遞的傘,外公把愛傳給了我,我又把愛傳給了外公。2、《伙伴》讓我們感受到伙伴間的關心、牽掛和珍愛。在生活中如何結交朋友?朋友間如何相處?互相關心、互相幫助。究竟：（1)、到底。獵狗，你究竟在哪里呀?（２)、明白、清楚。烏鴉叼著肉在前面飛,馬哈多緊緊地在后面追。他要去看個究竟。３、《信任》讓我們體會到信任與被信任的愉悅之情。懂得與人相處要相信別人，并要取信于人。4、《金色的蒲公英》讓我們體會到媽媽教育女兒的良苦專心。媽媽看似漫不經(jīng)心,其實是很專心。5、《巨人的花園》告訴人們生活中要學會寬容，學會分享。６、愛是什么?贊賞、關注、分享、寬容、期盼……第四單元*規(guī)定背誦的內容:Ｐ92十七課《五月的田野》;P9９十九課《帶雨的花》;16．《吹糖人》講述了作者對童年時期看唐人師傅吹糖人和買糖人、吃糖人的無窮樂趣,表現(xiàn)了作者對童年生活的無限留戀。*糖人給鄉(xiāng)下孩子帶來了那些快樂和享受？（看吹糖人，使孩子們感到驚奇;講糖人故事給孩子們帶來了快樂；吃糖人讓孩子們享受到了濃濃的友情。）＊為什么說“糖人在我心中還沒有融化呢”呢?由于糖人不僅代表著作者童年的快樂,還代表著作者對故鄉(xiāng)、對童年伙伴的深切懷念之情。1７.《五月的田野》描述了孩子們在五月的田野中盡情享受大自然的種種樂趣，表現(xiàn)了五月的田野給孩子們帶來的歡樂，表達了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。*五月的田野是一幅如何的畫面？五月的的田野是自然美的化身,那黃黃的麥子，青青的豆莢,軟軟的泥土，燦爛的陽光，都變得富有靈性,詩意盎然。18.《書本里的螞蟻》（作者：王一梅)這篇童話講述了小螞蟻變成會走路的字，它帶領舊書里的字天天都在編寫新的故事，告訴我們：創(chuàng)新可以讓我們天天享受新的生活。1９.《帶雨的花》詩歌描述了一個天真、可愛的孩子到大自然中盡情的玩耍，既愛媽媽,不忘給媽媽采束帶水珠的花，又怕回家挨打的故事，贊美了孩子純真的童心。（文中的小男孩是一個率直、善良、調皮、天真、稚氣的孩子)20．《珍貴的教科書》課文以“教科書”為線索,以“珍貴”為核心,記敘了革命戰(zhàn)爭年代延安小學的師生在艱苦困難的學習環(huán)境下堅持學習的故事,重點記敘了張指導員為保護教科書而英勇犧牲的通過。歌頌了指導員英勇獻身的精神，告訴我們要愛惜今天的幸福生活,努力學習?！毒C合學習四》《所見》清袁枚牧童：放牛的孩子。振:振蕩。說明牧童各省嘹亮。林樾：樹陰。意欲：想要。鳴:叫。（整幅畫面是一個由動到靜的過程這首詩寫出了牧童的天真頑皮、好奇專注）*詞語：清脆的鑼聲忙亂的腳步機靈的雙手滴溜溜地轉小心地舔舔漸漸地融化黃黃的麥子青青的豆莢燦爛的陽光甜甜的笑了柔軟的柳條筆直的竹管噴香的飯菜細碎的聲音密密麻麻的小字明亮的湖岸上青綠的小魚鮮嫩的豆莢蹦蹦跳跳的小蝦興高采烈振奮人心爭先恐后完整無缺第五單元*規(guī)定背誦的內容:P116二十一課《古詩二首》會默寫；21．《古詩二首》兩首詩都是“寫景寓理”的詩*《登鸛雀樓》唐：王之渙描寫的是夕陽依傍著西山慢慢地淹沒,滔滔黃河水朝著東海洶涌奔流的景象。說明只有站得高,才干看得遠的人生哲理。*“欲窮千里目，更上一層樓?！币话阕鳛榧钊俗非蟾叩哪康?爭取更好的成績的激勵語。＊白日:太陽。依:緊挨著。欲：想要。窮:盡。千里目:夸張的說法。指看到更遠的地方。更:再；又。*《題西林壁》宋:蘇軾作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的不同景象。告訴我們要想全面結識事物，把握全局，就必須客觀的研究它的各個方面,才干取得對的的結識。“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币话闶窃谡f明“當局者迷,旁觀者清”的道理時運用。＊識:結識。面目：面貌。這里指廬山所呈現(xiàn)的景象。*蘇軾的《題西林壁》與李白的《望廬山瀑布》齊名。*蘊含哲理的詩：《觀書有感》宋.朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。（蘊含著讀書人應當不斷的吸取新知識來提高自身修養(yǎng)的道理）22．《一個新家》這篇課文以爺爺和小孫子對話的形式，為我們講述了一棵老樹盡管枯死了但卻成了很多動物和植物的新家的事。從中我們可以學習大樹為了別人而犧牲自己的奉獻精神；*理解自然界中生命之間互相依存的和諧關系;*學習小孫子多角度地思考問題,留心觀測周邊事物的習慣。23.《嘗試》這篇課文講的是蘇格蘭國王布魯斯帶領人民頑強地抵抗敵人的侵略，但是寡不敵眾，連續(xù)六次失敗了,只好躲在山林里，他看到蜘蛛織網(wǎng)的通過后,倍受鼓舞,和敵人第七次作戰(zhàn)，終于取得了勝利。從中受到啟發(fā):我們正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈“有志者事竟成”24.《陶罐和鐵罐》是一則寓言,也是一則童話，這篇課文重要講得是：國王的御廚里有一只陶罐和一只鐵罐，鐵罐仗著自己堅硬，經(jīng)常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐從廢墟中挖出來后仍然精美,而鐵罐卻被氧化得無影無蹤。從中告訴我們：看問題要全面，不能用自己的長處和別人的短處比，能正視自己的缺陷,并且學著用發(fā)展變化的眼光對的地看待人和事物。25.《三個問題的答案》是一篇充滿童趣的劇本。讓我們懂得：應當愛惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學會用一顆充滿愛的心去面對生活。碰到問題專心體驗、認真思考，做生活中的有心人。綜合學習五包含寓言故事的成語:坐井觀天揠苗助長刻舟求劍狐假虎威鷸蚌相爭自相矛盾濫竽充數(shù)葉公好龍守株待兔杯弓蛇影亡羊補牢掩耳盜鈴畫蛇添足囫圇吞棗讀讀背背：鐘不敲不鳴,路不鏟不平。人不勸不善，事不為不成。(告訴我們，任何事情只是停留在口頭上、理論上,而不去實踐、不去奮斗、不去爭取,就不會取得成功）背誦課文的好辦法:1、熟讀成誦２、抓住關鍵詞,邊讀邊背3、分句背，連句成段,連段成句。*詞語:細心地觀測新鮮(水靈靈)的木耳欣慰地笑了英勇的人民頑強地抵抗兇惡的侵略者寂靜的山林陰雨綿綿破舊的茅屋氣餒喪氣垂頭喪氣頑強的精神閃亮的蜘蛛絲莫大的鼓舞傲慢地問謙虛地回答輕蔑的神氣憤怒地說相提并論和睦相處荒涼的場地厚厚的堆積層驚訝地說漆黑锃亮翻來覆去無影無蹤豪華的宮殿慈愛的爸爸（媽媽）友愛的兄弟姐妹真誠的友誼第六單元規(guī)定背誦的內容：Ｐ16０《丑小鴨》最后一個自然段;Ｐ1６８粉顏色部分；P１73綜合學習六勾得部分。本單元涉及安徒生的三篇童話《一顆小豌豆》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》尚有安徒生的自傳《童年的記憶》和《安徒生公園》安徒生的代表作尚有《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《小錫兵》。26.《一顆小豌豆》講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長葉、開花的成長過程中，給屋內患病的小姑娘帶來快樂與生機的故事。贊賞了小豌豆有抱負、有愛心、樂于助人的美好心靈。２7.《賣火柴的小女孩》講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。可見小女孩十分可憐和悲慘,可見當時社會十分黑暗和不公。表達了作者對窮苦人民不幸遭遇的深切同情。小女孩勤勞、善良，渴望溫暖、渴望快樂、渴望幸福。28.《丑小鴨》講述了一只又大又丑的鴨子，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的白天鵝的故事。從中體會到丑小鴨悲慘的命運和它對美好生活的向往。使我們懂得不可嘲笑別人,不能以貌取人,人生要有夢想,朝著夢想去努力，終會有成功的那一天。29.《童年的記憶》作者通過對童年生活的回憶，展現(xiàn)了作者小時候家庭生活的艱辛、父母的樂觀,以及對作者深摯的愛。課文節(jié)選自安徒生的自傳《我的童話人生》。30.《安徒生公園》通過寫安徒生公園的美麗和公園里的童話氣息。體現(xiàn)出故鄉(xiāng)人民乃至世界人民對安徒生的敬仰和懷念。＊詞語:綠茵茵懶洋洋笑吟吟地說哆哆嗦嗦溫暖(明亮）的火焰奇異的火光暖烘烘潔白的臺布精致的盤子又厚又冷的墻明晃晃的蠟燭閃爍的星星噴香的烤鵝漫無目的傷心的拜別自卑地低下頭清澈的湖水啼哭的嬰兒接踵而來美夢成真清幽的小河疏疏落落的白樺長條拂水的垂柳潔白的天鵝美麗的幻想*含近義詞萬紫千紅狂風暴雨胡言亂語粉身碎骨千辛萬苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊

＊含反義詞的成語東倒西歪冰天雪地嚴寒酷暑救死扶傷大驚小怪大街小巷大材小用大同小異東奔西走東張西望苦盡甘來悲歡離合古今中外古往今來出生入死悲喜交加*描寫人間真情（友誼）的詞語肝膽相照同舟共濟患難之交雪中送炭手足之情風雨同舟血濃于水密切無間帶數(shù)字的成語五顏六色兩全其美三心二意四周八方七上八下十全十美百發(fā)百中千方百計易讀錯的字漂白（piao）山岡(gang)捕獲(bu）雛菊（ｃhu）雀躍（yue)吐出（tu）似的（shi）吹拂（fｕ)掠過（lｕｅ)披散（ｓan）混合(ｈuｎ）佝僂(goulｏu）結實(jie）耙地（ｂa）綻開(ｚhaｎ）竺爺爺(zhｕ)頃刻(qｉnｇ)萎靡(ｗeｉｍi）相處(chｕ)供應（ｊｉ）分泌(mi)混裝（ｈuｎ)血管(ｘｕe)混濁（hun）盡管(jｉn)不禁(ｊin)果實累累（ｌeｉlei）噴香(pｅn)香噴噴(ｐen）噴泉(pｅｎ)渾濁（hun）敘述(xu)角色（jue)散步（san)孫悟空（wu）撒歡（sa)骨頭(gu)鮮血(xue)流血（xie）撫摸(mｏ）撫摸（mo）懦弱（ｎｕｏ）打場（ｃhaｎg）友誼（yi）綠茵茵(yiｎ）骨碌(gｕ）暖和（huo)薄紗(bao）填滿（ｔian）處罰(cheｎｇ）白樺（hｕａ）較(jiao）抹藥（mo)削筆(ｘiao）剝削(ｘue)追逐（zhu）嫉妒（ji）姊妹(zi)1-3單元詞語欣喜地雀躍明麗的太陽沉睡的溪流烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀沐浴春風沐浴陽光晶瑩的玉莢騰騰的腳步聲寒冷的冰川妙不可言粗心大意陽光明媚天真地問習慣地問精確的時間精確觀測認真研究草木無情羞答答萎靡不振和睦相處嬌嫩的花兒窒息而死新陳代謝緊緊地按住一擁而出確的確實遙遠的家園強烈的本能超長的記憶力簡短的論文驚訝地發(fā)現(xiàn)灰蒙蒙微顫的聲音混濁的雙眼茂