高中的心得體會(huì)高一?是中學(xué)階段?高一是中學(xué)?階段承前啟?后的重要時(shí)?期，對(duì)于剛?入學(xué)的高一?新生而言，?能否盡快適?應(yīng)高中的學(xué)?習(xí)很關(guān)鍵，?適應(yīng)得好則?能為高考打?下好的基礎(chǔ)?；適應(yīng)得不?好就會(huì)讓自?己陷入被動(dòng)?。要盡快適?應(yīng)好高中生?活，首先：?了解高中?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?高中，顧?名思義，相?對(duì)于初中來(lái)?說(shuō)，高度固?然高了即各?科所要求掌?握的知識(shí)更?多，難度更?大。高中要?求學(xué)生求學(xué)?階段獲取大?量基礎(chǔ)知識(shí)?的重要階段?，每一節(jié)課?所學(xué)內(nèi)容的?容量都很大?。進(jìn)度快?，綜合性強(qiáng)?。往往部分?學(xué)生在開(kāi)學(xué)?是學(xué)得還好?，但逐漸逐?漸地就開(kāi)始?感覺(jué)到吃力?。有這種感?覺(jué)是因?yàn)樵?后來(lái)跟不上?進(jìn)度，開(kāi)始?“消化不良?”。高中?不同初中，?內(nèi)容更深更?廣，故需要?我們不能僅?限于盲目理?解表面意思?，更要真正?做到理解性?學(xué)習(xí)。形成?某種理念，?方法，才能?把所學(xué)的知?識(shí)“同化”?化為自己的?東西，靈活?運(yùn)用。形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是開(kāi)?始的關(guān)鍵?既然在高中?學(xué)習(xí)比初中?有難度，就?更需要良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有好的習(xí)?慣才會(huì)有耐?心有恒心的?去把科目搞?好。首先?，主動(dòng)預(yù)習(xí)?從眾多優(yōu)?秀學(xué)生中發(fā)?現(xiàn)一個(gè)共同?點(diǎn)，就是無(wú)?論時(shí)間多緊?迫，都會(huì)花?時(shí)間先預(yù)習(xí)?。預(yù)習(xí)方法?，先瀏覽教?材總體大綱?（通常是那?些標(biāo)題小標(biāo)?題）先有個(gè)?底。再細(xì)讀?內(nèi)容，弄清?哪些以了解?，哪些看不?懂標(biāo)記出來(lái)?正確聽(tīng)課?聽(tīng)課，是?獲取知識(shí)的?最佳捷徑。?聽(tīng)課是應(yīng)該?懷著愉悅的?心情，保持?精力旺盛，?頭腦清醒，?這樣才能緊?跟老師思路?，學(xué)好知識(shí)?。其中，注?意力集中非?常關(guān)鍵，要?在老師傳授?的時(shí)候，在?預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)?上積極思考?，恍然大悟?。聽(tīng)課，我?都會(huì)眼盯老?師，專(zhuān)心聆?聽(tīng)老師每一?句話，因?yàn)?老師常常會(huì)?把她的技巧?心得帶過(guò)，?尤其在高三?的課堂，句?句金言。?值得一提，?有些同學(xué)常?常會(huì)忽略開(kāi)?頭和結(jié)尾，?我覺(jué)得這是?不對(duì)的。開(kāi)?頭，往往寥?寥數(shù)語(yǔ)，但?卻是全堂講?課的主線。?只要抓住這?條線去聽(tīng)課?，下面的內(nèi)?容才會(huì)眉目?清楚。結(jié)尾?的話雖也不?多，但卻是?對(duì)一節(jié)課精?要的提煉和?復(fù)習(xí)提示。?同時(shí)，聽(tīng)?課中還要注?意老師反復(fù)?強(qiáng)調(diào)的部分?。聽(tīng)課時(shí)，?應(yīng)做好課堂?筆記。俗語(yǔ)?說(shuō)，好記憶?不如爛筆頭?，為了充分?理解和消化?，必須記筆?記。做筆記?要有技巧，?不僅僅是老?師反復(fù)強(qiáng)調(diào)?的，自己在?上課是突然?領(lǐng)悟的知識(shí)?技巧更應(yīng)該?把它記下來(lái)?（筆記做的?不需太漂亮?，自己看得?懂就好，故?別想著偷懶?，抄同學(xué)的?筆記，記住?只有看自己?的筆記才會(huì)?有“溫故而?知新”感覺(jué)?）但當(dāng)來(lái)不?及記完，一?定要以聽(tīng)為?主，聽(tīng)懂了?再補(bǔ)上還?有如果聽(tīng)課?遇到某問(wèn)題?沒(méi)聽(tīng)懂，別?鉆牛角尖，?下記下來(lái)接?著聽(tīng)，下課?再研究或問(wèn)?老師同學(xué)?有效做作業(yè)?作業(yè)，通?常是老師認(rèn)?為典型的題?型。幾時(shí)做?作業(yè)可鞏固?所學(xué)內(nèi)容，?加深對(duì)知識(shí)?的理解。做?作業(yè)可先把?所學(xué)知識(shí)復(fù)?習(xí)一遍，做?到回歸課本?，認(rèn)真獨(dú)立?完成。有些?同學(xué)，覺(jué)得?作業(yè)太簡(jiǎn)單?，浪費(fèi)時(shí)間?，故馬虎對(duì)?待，爭(zhēng)取更?多時(shí)間去做?資料。我個(gè)?人認(rèn)為，這?是錯(cuò)誤想法?的，因?yàn)樵?高中，時(shí)間?本來(lái)就很緊?迫，故時(shí)間?的利用率很?重要，我覺(jué)?得“不求每?分鐘都在學(xué)?習(xí)，但求學(xué)?習(xí)的每一分?鐘都有收獲?”。溫故?而知新1?當(dāng)天復(fù)習(xí)，?新的知識(shí)幾?時(shí)復(fù)習(xí)，才?能熟讀牢記?，融會(huì)貫通?。復(fù)習(xí)時(shí)，?要注意知識(shí)?前后的聯(lián)?系，善于總?結(jié)知識(shí)的規(guī)?律性2，?單元復(fù)習(xí)，?一個(gè)單元學(xué)?完后，要把?整章知識(shí)進(jìn)?行一次全面?復(fù)習(xí)，重點(diǎn)?領(lǐng)會(huì)各知識(shí)?要點(diǎn)之間的?聯(lián)系，使知?識(shí)系統(tǒng)化和?結(jié)構(gòu)化。有?些需要記憶?的知識(shí)，要?在理解的基?礎(chǔ)上熟練地?記憶。（很?關(guān)鍵）3?，3、期?中復(fù)習(xí)。期?中考試前，?要把上半學(xué)?期學(xué)過(guò)的內(nèi)?容進(jìn)行系統(tǒng)?復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)?時(shí)，在全面?復(fù)習(xí)的前提?下，特別應(yīng)?著重弄清各?單元知識(shí)之?間的聯(lián)系?4、期末復(fù)?習(xí)。期末考?試前，要對(duì)?本學(xué)期學(xué)過(guò)?的內(nèi)容進(jìn)行?系統(tǒng)復(fù)習(xí)。?復(fù)習(xí)時(shí)力求?達(dá)到“透徹?理解、牢固?掌握、靈活?運(yùn)用”的目?的5、假?期復(fù)習(xí)。每?年的寒假和?暑假，除完?成各科作業(yè)?外，要把以?前所學(xué)過(guò)的?內(nèi)容進(jìn)行全?面復(fù)習(xí)，重?點(diǎn)復(fù)習(xí)自己?掌握得不太?好的部分。?這樣可以避?免邊學(xué)邊忘?，造成高三?總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)?擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)?象?？荚?1.正確對(duì)?待考試，首?先心態(tài)要正?確，每個(gè)國(guó)?家都有考試?，因?yàn)榭迹?可以反映我?們近階段的?學(xué)習(xí)情況，?但是，考。?并不代表我?們的全部水?平。所以，?我們要認(rèn)真?對(duì)待每場(chǎng)考?試，認(rèn)真系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)，?以更準(zhǔn)確的?檢查我們自?身的學(xué)習(xí)情?況2..?答卷時(shí)，首?先要有平常?心，認(rèn)真重?視。只有適?度在乎，才?發(fā)揮的更好?。①認(rèn)真審?題拿到試卷?后，對(duì)每一?個(gè)題目要認(rèn)?真閱讀，看?清題目的要?求，找出已?知條件和要?求的結(jié)論，?然后再動(dòng)手?答題。②一?時(shí)不會(huì)做的?題目可以先?放一放，等?把會(huì)做的題?目做完了，?再去解決遺?留問(wèn)題。③?仔細(xì)檢查，?更正錯(cuò)誤。?試卷答完以?后，如果還?有時(shí)間，就?要抓緊時(shí)間?進(jìn)行檢查和?驗(yàn)證。先檢?查容易的、?省時(shí)間的、?錯(cuò)誤率高的?題目，后檢?查難的、費(fèi)?時(shí)間的、錯(cuò)?誤率低的題?目。④卷面?要整潔，書(shū)?寫(xiě)要工整，?答題步驟要?完整。。?拿到老師批?閱的試卷后?，不僅要看?成績(jī)，而且?要對(duì)試題進(jìn)?行逐一分析?。首先要把?錯(cuò)題改正過(guò)?來(lái)，把錯(cuò)處?鮮明地標(biāo)示?出來(lái)，引起?自己的注意?，以便復(fù)習(xí)?時(shí)查對(duì)。然?后分析丟分?的原因，并?進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)?計(jì)?？纯匆?審題、運(yùn)算?、表達(dá)、原?理、思路、?馬虎等因素?各扣了多少?分;經(jīng)過(guò)分?析統(tǒng)計(jì)，找?出自己學(xué)習(xí)?上存在的問(wèn)?題。對(duì)做對(duì)?了的題目也?要進(jìn)行分析?，檢查自己?對(duì)題目的表?達(dá)是否嚴(yán)密?，解題方法?是否簡(jiǎn)便等?。學(xué)習(xí)方?法1.至?少備有兩本?筆記本，一?本為老師課?堂筆記（也?可記于課本?相應(yīng)位置，?不過(guò)會(huì)很亂?）另一本作?錯(cuò)題集，難?題集，在學(xué)?習(xí)過(guò)程中考?試后，把那?些常做錯(cuò)的?題，或者有?多種思路解?題摘下來(lái)，?在旁邊把感?悟領(lǐng)悟?qū)懴?來(lái)2.可?隨時(shí)準(zhǔn)備不?同顏色的筆?，一支用來(lái)?做老師的筆?記，另一只?寫(xiě)自己的感?悟（重要）?以后看到時(shí)?候就知道。?總之就是培?養(yǎng)自己的學(xué)?習(xí)方法3?.