第7頁共7頁獎懲規(guī)定學習心得為?進一步規(guī)范?員工行為，?加強隊伍建?設，激發(fā)廣?大員工的工?作積極性和?創(chuàng)造性，_?__并要求?各部門學習?宣貫《__?_員工獎懲?規(guī)定》。通?過對各個章?節(jié)和實施細?則進行認真?的解讀和答?題，自己對?獎懲規(guī)定也?有了更深入?的認識和體?會，現(xiàn)總結?如下：1?、“沒有規(guī)?矩，不成方?圓”，一個?具有競爭力?的現(xiàn)代化企?業(yè)，必須有?明確的獎懲?條例，這樣?才能激發(fā)廣?大員工在不?同的崗位上?發(fā)揮出自己?的特長。通?過學習，大?家統(tǒng)一了認?識，深刻感?覺到新《規(guī)?定》的出臺?，不是空談?、不是形式?，而是公司?提升隊伍素?質，提高管?理水平的重?要舉措?！?規(guī)定》中每?一條都結合?實際，句句?落在實處，?能夠讓大家?接受和認同?。2、《?獎懲規(guī)定》?為___鉆?研業(yè)務營造?了良好平臺??！兑?guī)定》?為___勤?奮工作提供?了源動力。?讓大家切實?感受到，辛?勤付出總會?有回報，只?要立足崗位?，踏實鉆研?業(yè)務，就有?展現(xiàn)自己的?平臺。特別?是對于青年?員工而言，?嚴格的管理?，有效的獎?懲，可以幫?助我們明確?目標，快速?成長。3?、增強了企?業(yè)的認同感?和主人翁精?神。看到關?于維護公司?聲譽和形象?的規(guī)定時，?深刻認識到?如今的網絡?媒體面對著?新形勢，看?到一些不實?消息，要能?夠以清醒的?頭腦進行判?斷，要時刻?維護公司和?企業(yè)的形象?，必須從自?己做起。學?習的過程中?，就已經增?添了一種約?束力和責任?意識。通過?學習，使自?己對企業(yè)也?增添了一分?敬意，增添?了紀律感和?創(chuàng)先爭優(yōu)意?識。4、?能夠幫助自?己、幫助企?業(yè)樹立良好?形象。電力?企業(yè)有其自?己的特點，?只有樹立好?自身形象才?能贏得社會?和公眾的認?可。優(yōu)質服?務不僅僅針?對于服務窗?口，也包括?___，因?此，要加強?自身修養(yǎng)，?提高業(yè)務水?平，提升自?己的綜合素?質，提升“?窗口”形象?。5、可?將獎懲規(guī)定?滲透到培訓?中?？梢栽?培訓內容中?，特別是一?些管理類和?規(guī)章、規(guī)程?類的培訓課?程中滲透與?工作息息相?關的獎懲條?例，既增強?了培訓的針?對性和實效?性，又增強?了員工對獎?懲規(guī)定的理?解和認識，?提升員工隊?伍水平。獎懲規(guī)定學習心得（二）辦?公室通過?公司___?對《___?公司員工獎?懲規(guī)定》的?集中學習，?經過辦公室?全體員工集?中學習和在?會上積極的?討論，讓大?家對公司的?制度有了更?深的認識，?意識到遵守?公司規(guī)章制?度的重要性?，也使每名?員工反醒自?己平時工作?中對于制度?方面做不不?全面的地方?，通過這次?的學習讓員?工遵守規(guī)章?制度的意識?得到加強，?達到了學習?的預期目的?。下面是辦?公室對這次?教育活動的?體會：自?開展制度學?習以來，辦?公室全體員?工能從思想?上高度重視?，認真學習?規(guī)章制度并?做好筆記。?通過學習，?使每名員工?認識到加強?規(guī)章制度的?執(zhí)行，是自?己與公司快?速成長的保?證，了解到?嚴格執(zhí)行公?司各項制度?是我們每一?位員工的重?大責任。通?過學習讓每?名員工意識?到自己在以?后的工作中?應嚴格要求?自己，把學?習規(guī)章制度?深入到自己?的工作中，?從而不斷提?高自己實際?工作中的自?主性和能動?性。在工作?中嚴格按照?各項規(guī)章制?度履行自己?的崗位職責?。通過這?次學習，對?照所學的制?度，使每名?員工意識到?在平時的學?習和工作中?存在的不足?：一是對公?司各項規(guī)章?制度和崗位?職責方面的?內容理解的?不夠深刻細?致，平時不?是很重視。?二是每次做?完工作，不?善于總結工?作中存在的?問題和經驗?。三是對工?作中不善于?自我創(chuàng)新，?不進行深入?的研究。四?是對自己的?工作態(tài)度方?面不能夠做?到很好的自?我調節(jié)，導?致有時工作?態(tài)端不端正?從而影響到?工作。針對?自身存在的?前述問題，?在以后的工?作將采取如?下改進措施?：一是平時?應加強對公?司相關的業(yè)?務與規(guī)章制?度的學習，?熟悉和掌握?規(guī)定要求，?不斷提高自?身的綜合素?質及各項能?力。二是認?真履行工作?職責，并對?工作方式方?法做到及時?總結、回頭?看，爭取在?以后的工作?中做到用最?短的時間內?保質保量完?成工作，從?而提高自己?的工作效率?，并在工作?中要嚴格按?照各項規(guī)章?制度要求，?做到在自己?的工作崗位?上盡職盡責?。三是平時?應多了解一?些有利于工?作與公司發(fā)?展的比較具?有新穎的一?些好的想法?與意見。四?是對于自己?的工作態(tài)度?方面，應加?強自我調節(jié)?，在以后的?工作堅決杜?絕這種事情?發(fā)生。獎懲規(guī)定學習心得（三）孟?子說，“不?以規(guī)矩，不?能成方圓”?。電力行業(yè)?作為一個特?殊的行業(yè)，?更需要有其?特殊的管理?規(guī)范來保障?企業(yè)的正常?運作和發(fā)展?。國網公司?頒布的《_?__公司員?工獎懲規(guī)定?》，旨在通?過獎、懲結?合，規(guī)范員?工的為人行?事，幫助員?工樹立正確?的榮辱觀，?在企業(yè)營造?公平、公正?的發(fā)展環(huán)境?，促進個人?和企業(yè)的共?同進步。?獎勵是肯定?，是鼓勵。?鼓勵我們立?足崗位，愛?崗、敬崗；?鼓勵我們牢?記安全第一?的原則，養(yǎng)?成謹慎細致?的工作態(tài)度?；鼓勵我們?積極學習，?不斷探索和?創(chuàng)新；鼓勵?我們行好事?、做好人、?崇廉尚德、?甘于奉獻；?鼓勵我們把?自己當做企?業(yè)的主人、?當做社會的?主人，擔起?助力企業(yè)發(fā)?展、維護社?會和諧的責?任。懲罰?是約束，是?底線。不違?章違紀，消?積工作；不?玩忽職守，?造成生產事?故；不濫用?職務之便，?以權謀私；?不參與非法?活動，損害?企業(yè)形象；?不詆毀他人?，損害他人?聲譽；不違?法國家法律?法規(guī)。獎?懲并不是一?個人的事情?，“一榮俱?榮，一損俱?損”。在今?后的工作、?生活中，我?會不斷提高?個人素質，?以先進事跡?個人為進步?目標，以違?章事例為前?車之鑒，時?刻提醒自己?“勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之”，為公?司發(fā)展貢獻?綿薄的力量?。第四篇?：醫(yī)院業(yè)務?學習獎懲規(guī)?定都江堰杰?琳康復醫(yī)院?業(yè)務學習獎?懲規(guī)定為?了進一步提?高我院醫(yī)療?、護理、醫(yī)?技人員專業(yè)?技術水平，?規(guī)范我院醫(yī)?務人院的醫(yī)?療行為，配?合我院“二?級”?？漆t(yī)?院評審工作?的實施，保?障醫(yī)療安全?，營造一個?學習氛圍濃?厚的醫(yī)療環(huán)?境，更好地?服務于患者?。結合我院?實際情況，?特制定此業(yè)?務學習獎懲?規(guī)定。一?、培訓內容?及要求（?一）培訓內?容1、學?習醫(yī)療相關?法律、法規(guī)?，以規(guī)范醫(yī)?療行為，確?保安全，如?法律法規(guī)、?醫(yī)療質量安?全與教育、?醫(yī)療糾紛案?例等。2?、結合疾病?預防，__?_學習傳染?病、常見病?、多發(fā)病的?預防和用藥?知識。3?、醫(yī)務人員?對心肺復蘇?技能操作的?掌握、臨床?路徑與單病?種質量管理?、病歷書寫?規(guī)范與住院?病歷質量監(jiān)?控、醫(yī)務人?員手衛(wèi)生、?核心制度、?醫(yī)院感染預?防與控制、?急救知識、?輸血相關法?律、法規(guī)、?崗前培訓、?規(guī)范書寫處?方等。4?、專業(yè)知識?。新增診療?指南、操作?規(guī)范、制度?及流程、專?題講座等內?容。（二?）培訓要求?1、凡院?內___的?各種學習，?規(guī)定范圍內?的人員，必?須準時參加?，不得無故?缺席（值班?、公事人員?除外）并認?真做好筆記?。如有特殊?情況，必須?提前請假，?否則按曠工?處理。2?、積極配合?___者完?成培訓任務?，不準喧嘩?、吵鬧或者?阻擾工作人?員正常工作?。3、為?了保證學習?效果，將對?每次學習進?行考試或不?定期考核。?二、獎懲?辦法1、?每年評選學?習積極分子?___名（?參學率大于?___%者?，考試成績?優(yōu)秀者），?每名___?元。2、?獎勵講課或?培訓者__?_元/次；?（全院講課?，參加人數?在___人?/次）；?3、遲到、?早退者罰款?___元，?無故曠工罰?款___元?。4、不?遵守學習會?場的秩序、?大聲喧嘩、?私下聊天，?經提醒后仍?不改正者，?罰款___?元。5、?一季度匯總?一次，以實?際簽名為依?據，參學率?小于___?%者，扣當?事人___?元。6、?每季度查全?院業(yè)務學習?筆記一次，?未按時完成?者扣當事人?___人。?7、參會?人員必須簽?到，不準任?何人代簽。?都江堰杰?琳康復醫(yī)院?___年?___月_?__日獎懲規(guī)定學習心得（四）通?過實行教學?人員教學實?績考核獎懲?條例，建立?起客觀、公?正、合理的?教學過程評?價機制和優(yōu)?勞優(yōu)酬的分?配機制，調?動廣大教師?工作的積極?性，提高學?校教育教學?質量，更好?地促進學生?、教師和學?校的全面發(fā)?展，引導和?鼓勵教師在?服務學生、?改革教學、?發(fā)展學校的?同時，實現(xiàn)?個人精神與?物質的雙贏?。二、考?核原則教?師過程教學?考核按照客?觀公正、民?主公開、注?重實績、以?人為本的原?則，堅持定?量考核與定?性考核相結?合，采取多?元化的評價?方式對教師?的教學工作?數量和質量?進行全面考?核。一、?班級分類評?價。按照?文、理、藝?體三類進行?班級評價。?按照分班?后的學生平?均名次和的?比值計算出?三大科類的?比率和基數?以及各班學?生的基數，?在每次大型?考試中，按?照此比率對?文、理、藝?體確定參考?人數并進行?班級分析。?二、獎勵?分班級和備?課組獎勵。?1.班級?獎勵：以分?班之初各班?全部學生歷?次考試級名?次的平均值?之平均值為?基數，對比?大型考試中?各班級全部?學生名次的?平均值（名?次和除以班?級總人數）?，按照類別?，以1：1?：1的比例?劃定一、?二、三等?，一等班級?獎勵___?元，二等班?級獎勵__?_元，三等?班級要寫出?書面整改報?告并制定切?實措施。?2.備課組?獎勵：學校?自己___?的考試，按?照各備課組?教學的優(yōu)秀?有效率__?____%?+優(yōu)良有效?率____?__%進行?比較，按1?：1：1的?比例劃定?一、二、?三等，同時?對學科作業(yè)?質量進行調?查，按1：?1：1的比?例劃定一?、二、三?等，二者結?合再按1：?1：1的比?例劃定一?、二、三?等，一等備?課組人均獎?勵___元?，二等備課?組人均獎勵?___元，?三等備課組?寫出書面整?改報告并取?消彈性坐班?