本文格式為Word版，下載可任意編輯——消防安全演練心得體會(huì)

為鞏固全校師生及員工的安好防范意識(shí)，初步掌管防火應(yīng)急逃命、自救的技能，學(xué)習(xí)、了解逃命的根本常識(shí)，提高宏大同學(xué)及學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)對(duì)突發(fā)性事情的才能，我校于下午其次節(jié)下課時(shí)間,由學(xué)校牽頭組織全校師生舉行教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練，地點(diǎn)為我校教學(xué)樓至學(xué)校操場(chǎng)，加入人員為全校教職工及全體學(xué)生，以及人員疏散、逃命自救為主題。

由學(xué)校制定了細(xì)致的防火逃命演練方案，并于演練之前召開班主任教師會(huì)議，明確演練目的，傳達(dá)演練方案，強(qiáng)調(diào)留神事項(xiàng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任和教師、安好責(zé)任崗各執(zhí)勤教師積極參與，盡職盡責(zé)，確保了演練安好、有序地告成舉行。演練前又通過校園播送向全體師生做了消防應(yīng)急疏散常識(shí)的強(qiáng)調(diào)，并提出了相應(yīng)的安好要求,全體參與演練的同學(xué)都能夠按照老師的要求，掩住口鼻，沿墻角和樓梯扶手快速疏散，在疏散過程中能夠不擁擠、不恐慌。

當(dāng)預(yù)警信號(hào)發(fā)出時(shí)，各班主任、各樓層負(fù)責(zé)人各負(fù)其職，立刻投入到相應(yīng)區(qū)域，組織學(xué)生撤離，整個(gè)演練過程從信號(hào)發(fā)出到近1000多名師生完全撤離到操場(chǎng)安好地帶，僅用時(shí)5分10秒鐘。

師生全部撤離到安好區(qū)域后，各小組(樓層協(xié)調(diào)組、醫(yī)療救助組、苦難源檢查組等)負(fù)責(zé)人向謝校長匯報(bào)了師生人數(shù)和撤離處境，謝校長就本次演練過程做了（總結(jié)）和點(diǎn)評(píng)：

1、要求各負(fù)責(zé)人確定要牢記自己的職責(zé)，牢記自己所分管的區(qū)域，凡遇到此類事情務(wù)必第一時(shí)間趕到協(xié)調(diào)指揮。

2、各班主任確定要肩負(fù)起安好第一責(zé)任人的職責(zé)，專心向?qū)W生傳授相關(guān)學(xué)識(shí)和技能，演練過程確定要跟班行走，嚴(yán)密監(jiān)視，確保安好。

3、學(xué)生撤離到操場(chǎng)后，各班主任要急速組織學(xué)生原地下蹲，保持集結(jié)地寧靜，聽從安置，盡快做好本班人數(shù)的清點(diǎn)上報(bào)工作。

4、演練終止后各班也要有次序地進(jìn)樓返回教室，嚴(yán)禁擁擠。

通過此次防火逃命應(yīng)急疏散演練，又為全校教職工及學(xué)生供給了一次實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固了師生的防范意識(shí)和應(yīng)急逃命自救的才能，讓師生對(duì)防火逃命學(xué)識(shí)有了確定的理解，從理解到感性，切實(shí)掌管逃命的技能，提高全體師生的應(yīng)急逃命意識(shí)，熟諳逃命自救的方法。提高抗擊突發(fā)事情的應(yīng)變才能，并能有組織、急速地引導(dǎo)學(xué)生安好、快速的疏散。鞏固師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí)，培養(yǎng)師生重大事故發(fā)生時(shí)救援的才能。為真正的事故應(yīng)急行動(dòng)供給了名貴的閱歷。

這次演練，不僅為我校積累了應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的閱歷，還可以察覺應(yīng)急預(yù)案中的問題，并可從中找出提升的措施，努力提升安好工作中的缺乏。通過演練前期對(duì)演練的廣泛宣傳和培訓(xùn)，使全體師生了解和掌管如何識(shí)別危害、如何采取必要的應(yīng)急措施、如何報(bào)警、如何安好疏散人群等根本操作，熟諳應(yīng)急演練的程序和要求，了解全體危害的可能性及防范措施，使大家得到磨練，一旦發(fā)生