2019中考化學(xué)專題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)題

一、實(shí)驗(yàn)題

1.久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹［主要成分為Ci（0H）￡0j,某興趣小組以銹

蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收鍋的實(shí)驗(yàn)方

案，回答問題：

加熱

回?足量;二加熟|黑色固體c1空氣中充分

I

方案一方案二

查閱資料：Cu2(OH)2C03+2H2S0I=2CUS01+3H20+C02t；

△

Cu2(OH)2c0=2CU0+H20+C()2t

（i）步驟n過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）步驟III、氏、v都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____。

（3）步驟V過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）用兩種方案制取相同質(zhì)量的銅，消耗廢銅屑的質(zhì)量，方案一（填”

或“）方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是①,②—

（任答兩點(diǎn)）。

（5）根據(jù)銅銹的主要成分，可以判斷出銅生銹需要空氣中的。若要探究“銅生銹

是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中，只需完成_____（填字母）實(shí)驗(yàn)即可達(dá)

到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

2.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱①,②.

(2)用過氧化氫和二氧化鋅制取氧氣時(shí)，可采用的裝置組合是.

(3)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,試

管口放一團(tuán)棉花的作用是.實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即

收集，待集氣瓶中充滿氣體后，在水面下蓋好玻璃片，將集氣瓶從水槽中取出，用帶火

星的木條伸入瓶中，未見木條復(fù)燃，其原因可能是

(4)D裝置有多種用途，在其中裝滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從(填

“a”或"b”，下同)管通入.在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也使用了類似的裝置，在瓶中

放半瓶蒸儲(chǔ)水，管連接儲(chǔ)氧鋼瓶.

3.根據(jù)圖1所給的儀器，回答問題:

GH

圖1圖3

多孔塑料片

匕

a

(1)寫出圖1中儀器C的名稱_。

(2)用B、D和(填字母，下同)可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，使

用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是,用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為o

(3)裝配氯酸鉀制備的發(fā)生裝置需要用到的儀器有。

(4)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，圖2的發(fā)生裝置正確且符合

要求的是;如圖2所示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和的作用。

(5)如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時(shí)，為了得到純凈、干燥的CO”某同學(xué)

在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個(gè)甲裝置，再連接乙進(jìn)行收集。第一個(gè)甲裝置內(nèi)為足量的飽和

碳酸氫鈉溶液，則第一個(gè)甲裝置的作用是,第二個(gè)甲裝置應(yīng)該注入足量的;

用乙裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從_(填“f”或"g”)端進(jìn)入。

4.小明和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置來制取幾種氣體。

(1)寫出圖中標(biāo)有b的儀器名稱：b

(2)小明想用高鋅酸鉀制取氧氣并收集干燥的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中(填字

母)進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)時(shí)他在管口放一小團(tuán)棉花的作用是

（3）小華用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為,他用裝置C收集氧氣來

做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不燃燒，其原因可能是_____。

（4）小花用B裝置作為CO?的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)前，他用

止水夾夾住膠皮管，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到,則裝置的氣密性良好。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取NO?.NO?是一種紅棕色的氣體，有毒，密度比

空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收。

I,實(shí)驗(yàn)室可用圖中的（填“A”或"B”）發(fā)生裝置制取NO2氣體。

H.收集NO?可用如圖一所示的裝置,阻應(yīng)從端（填"a”或"b”）通入。

III.實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用

是：__。

氨

氧

化

鈉

溶

液

圖一圖二

5.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。小亮在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你

和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（D在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整.

向氫氧化鈣溶液中滴加石蕊溶

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象向稀硫酸中滴加石蕊溶液

液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變藍(lán)色

—

(2)在實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中滴加2滴無色酚醐溶液后，扣上大燒杯，一段時(shí)間后看到的象

是一，本實(shí)驗(yàn)不僅說明了分子_同時(shí)證明了稀鹽酸具有

性、氫氧化鈉溶液__。

(3)在實(shí)驗(yàn)C的試管③中，加少量的氫氧化鈉溶液,看到的現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)實(shí)驗(yàn)D中，氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中時(shí)，看到的現(xiàn)象

6.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題:

(1)標(biāo)有字母a的儀器名稱是

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置(填字母序號(hào))，該

裝置中使用儀器a的優(yōu)點(diǎn)是—

(3)若要制得干燥的二氧化碳,所選擇裝置的連接順序?yàn)锽-(填字母序號(hào)下同)一

。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是

(4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方

程式為?

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中生成的氣體是

該氣體可用于滅火的原因是—

7.結(jié)合圖中儀器分析并回答下列問題：

(1)寫出儀器A的名稱:.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的藥品是選擇裝置時(shí)，除選擇儀器A

和B,還需要選擇的儀器有_______,(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)察到的溶液顏色依次是

(填字母序號(hào))。

A.紫色--紅色一紫色C.紅色一紫色--藍(lán)色D.紅色--無色--紅色此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生

化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

(4)若要區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體的方法是_____。

8.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題；

(1)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱：一

(2)實(shí)驗(yàn)室用高銹酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;化學(xué)方程式為，可

用法收集氧氣。

(3)若選擇裝置B來制取氧氣，先向錐形瓶里加入,再通過長頸漏斗添加。

(4)若用裝置E收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____(選填“①”或“②")端進(jìn)入，檢驗(yàn)氧

氣否收集滿的方法是。

(5)制得的氧氣用來完成如圖G所示的實(shí)驗(yàn)集氣瓶底部放少量水的目的o寫出反

應(yīng)的化學(xué)方程式：o

(6)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取二氧化碳?xì)怏w。裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____.

(7)若一氧化碳中混有少量二氧化碳，選擇裝置D除去雜質(zhì)時(shí)，裝置D中盛放的試劑

是。

9.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題：

(1)實(shí)驗(yàn)甲中所需的紅磷要足量，其原因是,紅磷燃燒時(shí)止水夾未夾緊,

則測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)(選填“偏大”或“偏小”“均無明顯現(xiàn)象”)

(2)實(shí)驗(yàn)乙按照下列步驟進(jìn)行：①通入M點(diǎn)燃酒精燈放在b下面，一段時(shí)間后a、b中

均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即通入的最a中無明顯的現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。對(duì)

比實(shí)驗(yàn)①中的b和的現(xiàn)象，說明燃燒需要氧氣。對(duì)比實(shí)驗(yàn)②中和上的現(xiàn)象，

燃物燃燒的條件之一是o

(3)實(shí)驗(yàn)丙給冷水加熱時(shí)，在水未沸騰之前，觀察到有少量氣泡逸出.說明氣體的溶解度

與溫度的關(guān)系是。

(4)實(shí)驗(yàn)丁是分離混合物的操作,實(shí)驗(yàn)時(shí)若下面燒杯中的液體洋濁，其可能的原因是

(寫一種即可)。

(5)某同學(xué)配制16%的氯化鈉溶液50B.整個(gè)操作過程如下圖所示，回答下列問題：

日

E

①操作錯(cuò)誤的是一(填字母序號(hào)，下同)，配制溶液的正確操作順序?yàn)?/p>

②量水時(shí)選用的量筒規(guī)格合適的是(選填"50mL"或"100mL"),讀數(shù)時(shí)線要與

量筒內(nèi)保持水平.

③操作D中玻璃棒的作用是。

④經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是

A氯化鈉固體不純B用生銹的祛碼稱量

C裝瓶時(shí)有少量溶液酒出D量水時(shí)仰視讀數(shù)

10.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)問題。

04?夾

,<-

片

圖三

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a,b

（2）實(shí)驗(yàn)室用高鋸酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式是

（3）利用圖一中裝置（填裝置序號(hào)）可制取和收集二氧化碳?xì)怏w，若選擇圖二裝

置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從（填c或d）端通入。若選擇圖三作為制二氧

化碳的發(fā)生裝置，突出優(yōu)點(diǎn)是。實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%HQ溶液制氧氣的反

應(yīng)方程式是，采用圖三裝置（填“也能”或“不能”）利用此優(yōu)點(diǎn)。

11.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，開展了測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸

鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器）,把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,

測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,檢查該裝置的氣密

性的方法是。

（2）琪琪同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測(cè)維氣體的體積（填“偏

大”、“偏小”或“不變有同學(xué)對(duì)乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO?水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是_____（填字母代號(hào)）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填

“有”或“沒有”）影響。

（注意：若答對(duì)（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（3）亮亮同學(xué)用圖丙裝置測(cè)定C0?的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,

可吸收CO,氣體）。則丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請(qǐng)

寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

主要缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

——

—

12.圖A?F為常見實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求填空.

—0

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①;②;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填字母，下同)，以高錦酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí)，還要做的改進(jìn)是—

其作用是.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法.用

F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)管通入.

(3)某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化鍋混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組

合是,由于該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了，若想

集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想兩種方法：

①____;②一

13.同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2,該裝置能通過上下移動(dòng)穿過橡膠塞的粗銅絲來控

制反應(yīng)的發(fā)生或停止。大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)濃IkSOi具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分，如用裝置B干

燥C02,則CO/應(yīng)從(填字母)端通入。

(3)如用裝置C收集CO?,則CO2應(yīng)從(填字母)端通入。

(4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是

(5)寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式

14.對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

(經(jīng)典賞析)用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的科學(xué)家是。

(1)該實(shí)驗(yàn)中選擇汞為實(shí)驗(yàn)藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)一部分

銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少：，對(duì)應(yīng)觀察到的現(xiàn)

象為_____。

(2)該實(shí)驗(yàn)中使用汞的缺點(diǎn)是_____o

A汞有毒，實(shí)驗(yàn)過程中不安全B汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封作用

C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣D實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長

(實(shí)驗(yàn)回顧)圖2是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：。

(2)實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶內(nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶

中。用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

(3)對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是_____。

A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧

B紅磷的用量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏大

C紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾

D該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水

（問題提出）某小組同學(xué)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱

資料知：

燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)

得結(jié)果與理論值相差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）I,根據(jù)鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹）設(shè)

計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會(huì)加速鐵生銹。

II.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后

測(cè)量項(xiàng)目

燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL80.054.5126.0

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是。（消耗的水

的體積忽略不計(jì)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）?

（2）實(shí)驗(yàn)反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測(cè)定空氣中氧

氣含量的優(yōu)點(diǎn)是。

（經(jīng)典再識(shí)）科學(xué)家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點(diǎn)：汞的沸點(diǎn)為356.6℃,加熱時(shí)源源不斷

氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應(yīng)屬于氣相反應(yīng)，反應(yīng)可以達(dá)到完全，因此汞

（填“能”或“不能”）將密閉容器內(nèi)的氧氣幾乎耗盡！

15.請(qǐng)根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

圖1

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①.

（2）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鋅混合加熱來制取氧氣并完成相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：制取裝

置組合應(yīng)選擇

（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)（如圖G）需要在集氣瓶底部

加少量水，水的作用是_____，硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明_____,燃燒越

劇烈。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗(yàn)證其可燃性,可選用發(fā)生裝置____（填字母）

與F裝置組合，在F導(dǎo)管口點(diǎn)燃。實(shí)驗(yàn)過程是：組裝儀器一檢查裝置氣密性一裝入藥品

制備氫氣一-點(diǎn)燃，純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_____火焰。

（4）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣

體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙

手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間

變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。

數(shù)據(jù)處理器

圖1

①能夠說明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是（填字母）。

AMN段BNP段CPQ段

②NP段和MN段相比較，說明。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為時(shí)幾乎不再變化。

16.請(qǐng)結(jié)合圖回答問題。

（2）用高鎰酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和_____（填裝置編號(hào)）組合，該反應(yīng)的化

學(xué)方程式是。

（3）用雙氧水和二氧化錦制氧氣，可選用的制取裝置是（填裝置編號(hào)）。

（4）圖n裝置制取C02并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)：F裝置的作用是,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程

式;H裝置中的現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是_____（答一點(diǎn)即可）

17.（1）銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕銅銹的主要成分是］Cuz（OH）2cO3L根據(jù)銅銹中含有碳、

氫元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中種氧化物（填數(shù)字）。某化學(xué)興趣小組欲探

究：銅生銹是否需要空氣中的氧氣？如圖所示實(shí)驗(yàn)中（試管內(nèi)的“\”均為銅片），只需

完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到探究目的（填字母）。

（2）鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬。鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+

NaOH+2X=2NaA102+3H2T,其中X的化學(xué)式為______，等質(zhì)量的鋁粉分別與足量

的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2,下列說法正確的

是______（填字母）。

Arrij>m2

BHij<m2

Cni]=m2

D.無法比較

18.根據(jù)下列的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）加熱氯化筱和氫氧化鈣的固體混合物制氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母

編號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制二氧化碳，寫出反應(yīng)容器中產(chǎn)生CO?

的化學(xué)方程式―。

（3）若用裝置A制氧氣，并用裝置D進(jìn)行收集，則應(yīng)將導(dǎo)管a端與D裝置的導(dǎo)氣

管端相連。

（4）裝置E是用一支底部有小孔的試管和燒杯等組裝而成，在制某些氣體時(shí)可用裝置

E代替裝置B,其優(yōu)點(diǎn)是—。

19.在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊染成的并加水潤濕的棉球，②、③為用

紫色石蕊染成的干燥棉球，回答下列問題：

（1）棉球要變紅的是—（填棉球的序號(hào)），棉球變紅的原因是（用化學(xué)方程式表

示）

（2）最先變紅的棉球是—（填棉球的序號(hào)），該現(xiàn)象說明二氧化碳的物理性質(zhì)是—

20.根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a。

（2）用高鋅酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為（填字母，下同）,

發(fā)生裝置應(yīng)作的改進(jìn)是反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若用

F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從端通入（填"b”或"c”）。

（4）在20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.60%的硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋼溶

液，用電導(dǎo)儀測(cè)得溶液的電導(dǎo)率（電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好），如圖I所示。

溶液的pH隨滴入Ba（0H）z溶液體積的變化曲線（假設(shè)所有稀溶液的密度均為1g/cm3）,

如圖II所示:

①硫酸銅和氫氧化鋼溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

②圖I中C點(diǎn)所示溶液中，含量較多的微粒是：（填粒子符號(hào)，下同），D點(diǎn)所示

溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻衞

③由圖H可知：將打磨過的鋁片放入上述硫酸銅溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是：

21.在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師將一定量的碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液混合，過濾反應(yīng)

后的混合物，老師要求學(xué)生探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一起參與探究并回答有關(guān)問題。

（1）查閱資料：氯化鈉溶液和氯化鈣溶液都顯中性。請(qǐng)你寫出碳酸鈉溶液和氯化鈣溶

液反應(yīng)的化學(xué)方程式過濾時(shí)要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、和（填儀

器名稱）。

（2）提出猜想：①濾液中溶質(zhì)是NaCl

②濾液中溶質(zhì)是NaCl和（填化學(xué)式）的混合物

③濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2c0：,的混合物。

（3）實(shí)驗(yàn)探究：

取少量濾液于試管中，滴加2?3滴無色酚醐溶液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們一致認(rèn)

為猜想不成立，理由是另取少量濾液于另一試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有

（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立

22.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題:

銅

絲

網(wǎng)

取

方法制

，用此

是.

置組合

一種裝

選擇的

氧氣可

并收集

鉀制取

高缽酸

驗(yàn)室用

(1)實(shí)

酒精燈

③點(diǎn)燃

出水面

導(dǎo)管移

置②把

定好裝

品并固

加入藥

試管中

：①在

驟有

驗(yàn)步

的實(shí)

氧氣

正

列排序

性。下

的氣密

查裝置

燈⑤檢

滅酒精

集④熄

開始收

冒出時(shí)

續(xù)均勻

氣泡連

，當(dāng)

加熱

是。

確的

③④②

D⑤①

②

⑤③④

C①

③②④

B⑤①

⑤②④

A①

計(jì)與

該設(shè)

置，

生裝

的發(fā)

化碳

二氧

制取

計(jì)的

用品設(shè)

和其它

塑料瓶

學(xué)利用

是某同

圖F

(2)

。

優(yōu)點(diǎn)

一個(gè)