本文格式為Word版，下載可任意編輯——平安夜收到老師感謝短信

12月24日是西方國家的平安夜，好多家長收到了各種各樣的祈福短信?！案兄x××家長給全班同學送來圣誕禮物，并祝圣誕喜悅！”這是宋女士收到的短信，她兒子小學五年級，短信是班主任發(fā)的。一條普遍的感謝短信，讓好多家長五味雜陳！感謝？慚愧？難堪……

收到老師的短信家長很難堪

“哎，慚愧??！”收到短信，宋女士發(fā)出了由衷的感慨，“感謝并慚愧著?！泵看问盏竭@樣的短信，宋女士都覺得是一種煎熬，心理壓力很大，覺得自己為班級付出得太少。

班里有心的家長不少，一會兒給班級小摯友送水，一會給班里送綠色植物；開運動會時，更是八仙過海。有為班級供給衣服、褲子的，有為班級供給橫幅的。家長的每一次奉獻，宋女士都能收到班主任老師群發(fā)的感謝短信。

“對于我這種沒心沒肺、沒為班級做過付出的家長，收到短信真的很難為情?，F在我都不敢看短信，由于字里行間我都看到了慚愧?！彼闻空f。

家長里也有另外態(tài)度的。陳女士也時常收到兒子班主任的感謝短信，當然感謝的不是她啦。她倒坦然：“我對短信無動于衷。收到短信，我也不跟兒子講，這是家長行為，跟孩子無關?！?/p>

老師說，這是夢想家長教導孩子關切集體

班主任發(fā)短信的目的何在？西湖區(qū)一所九年制學校的張老師說：“發(fā)短信的目的是夢想家長趁機教導孩子，要多關切集體?！?/p>

張老師說，他們班里也有家長情愿為班級做事的，譬如圣誕節(jié)，為了給孩子培養(yǎng)情趣，不僅在家里布置裝扮，還買了小玩意給班級，把教室布置得很有節(jié)日氣氛。從教導方式上來說，這樣的家長從小處著手，教導孩子要懂得關切別人、關切周邊的環(huán)境，他們參與到了教導環(huán)境中來。對周邊環(huán)境關注度高的孩子，從某種程度來說會更大氣、情商更高。

“作為老師，我很感謝這位家長。而且，我也會讓全體家長都知道這回事。我夢想家長能趁機教導孩子，要懂得關切班集體。譬如，家長可以跟孩子說‘你們班這個孩子真不錯，你要向他學習多關切集體’。家長千萬不要從自己付出多少的角度來考慮?！睆埨蠋熣f。

但當我把張老師的意思傳達給孩子家長時，他們覺得，收到短信后的第一感受與老師力圖達成的效果有點差距?！皯M愧+難堪”不成制止的。

如此“感謝”讓家長難免“多心”

目睹身邊同事為了幾條“感謝”短信而糾結，女兒還在上幼兒園的張先生覺得，家長在奉獻的同時，也該留神方法?！盀榘嗉壸鍪?，家長最好悄悄地做，別讓孩子知道是你做的。由于孩子知道了爸媽為班級做事，難免會高傲，會相互攀比，這樣不好?！睆埾壬f。

“太太無意會扶助老師解決一些電腦的問題，我都是讓她在中午小摯友午睡的時候去，就怕女兒看到?！痹儆芯褪?，張先生覺得