第3頁共3頁教師通訊員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會充電以?后勁更足，?不用揚鞭自?奮蹄每一?次學(xué)習(xí)和思?想的交流都?能迸出智慧?的火花。我?于___月?___日至?___日參?加了《__?_日報》和?___教育?社在___?聯(lián)合舉辦的?新聞寫作培?訓(xùn)，___?等報社社長?、編輯部主?任和四位優(yōu)?秀記者就記?者職業(yè)道德?，新聞寫作?等，進行了?培訓(xùn)和交流?，他們把自?己多年的寫?作經(jīng)歷和成?功的經(jīng)驗毫?無保留的和?盤托出，幽?默風(fēng)趣，散?發(fā)著智慧的?報告和講課?，給我?guī)?了一場思想?與心靈的洗?禮，一種理?念，一種思?想，一種境?界、一種對?工作和生活?的全新認(rèn)識?。通過這次?培訓(xùn)，使我?獲益頗豐。?現(xiàn)將學(xué)習(xí)體?會簡要總結(jié)?如下：第?一，對教育?宣傳有了新?的認(rèn)識。?宣傳是對一?個單位工作?情況的介紹?和推廣，也?是對工作經(jīng)?驗的總結(jié)和?提練，更是?理論的升華?和傳承。宣?傳不僅可以?提高單位的?社會知名度?，贏得社會?的認(rèn)可和支?持；還可以?增強本單位?職工的自豪?感，激發(fā)其?工作動力；?也可以促進?每個員工對?本單位工作?的思考和認(rèn)?識，增強本?單位的再生?能力。教育?新聞宣傳是?一個單位、?每一位通訊?員甚至是每?個人的責(zé)任?和義務(wù)。宣?傳也是一種?生產(chǎn)力，宣?傳的作用是?不容忽視的?。如果一個?單位不重視?宣傳、不愿?宣傳，是不?明智的。因?為，工作和?成績不是一?個人做出來?的，你不宣?傳是對每個?人勞動的不?尊重，是對?他們智慧的?扼殺和輕視?，他們的工?作動力慢慢?就會消減。?如果你認(rèn)為?，本單位沒?有什么可宣?傳的，說明?你沒有做工?作嗎？不是?的。是因為?你還沒有總?結(jié)和提練，?或者說，你?沒有思考和?沉淀，恰巧?說明你沒有?能力和水平?。所以，新?聞宣傳千萬?不是可有可?無。第二?、要想寫出?好的新聞稿?件，要用心?做人，用心?生活，用心?工作。在?講課中，編?輯和記者們?舉了很多、?很好的例子?，教我們怎?樣去找新聞?的價值。他?讓我們要有?一顆好奇心?，要有一雙?觀察事物的?眼睛，收集?身邊的每個?小細(xì)節(jié)，每?個發(fā)光點。?隨時把能有?一點感悟的?東西記下來?，事后再經(jīng)?常拿出來思?考。要善于?捕捉瞬間的?靈感，善于?和身邊某一?件事情聯(lián)系?起來，就可?能寫出一篇?好新聞。此?前，寫通訊?稿時，我常?常會感覺到?無從下手，?似乎很多現(xiàn)?象只能提到?一、兩點，?不能深入進?行分析。報?社的老師們?談了他們多?年來的創(chuàng)作?經(jīng)驗，要寫?好一篇好的?新聞稿，還?要學(xué)習(xí)國家?路線、方針?、政策，留?意近期各種?新聞媒體的?輿論熱點，?了解當(dāng)?shù)匕l(fā)?展及社會民?生熱點，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀通訊?稿寫作技巧?，并開動腦?筋去創(chuàng)新，?在老題材中?發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容?，用故事性?、娛樂性、?有用性的表?達風(fēng)格充實?寫作，才能?創(chuàng)作出讀者?喜聞樂見的?新聞稿。?“世界上并?不缺少美，?只是缺少發(fā)?現(xiàn)美的眼睛?”。新聞隨?處都是，要?具有新聞的?敏銳和更強?的新聞開發(fā)?能力。對某?一現(xiàn)象的報?道、某一存?在問題的報?道等都可以?成為深度報?道的材料。?就看我們?nèi)?何去發(fā)掘、?去研究、去?探索、去觀?察。一篇有?價值的新聞?絕不是聽別?人說出來的?，而是需要?自己親自去?發(fā)掘，去找?尋的。要寫?出好新聞就?是要善于在?生活中捕捉?消息，追求?與眾不同，?精心寫作。?第三、進?一步明確了?教育新聞寫?作的方向和?思路。通?過這兩家報?刊編輯的介?紹，我對今?后一段時期?，報紙宣傳?的重點有了?明確的認(rèn)識?。一是反映?本單位學(xué)習(xí)?實踐科學(xué)發(fā)?展觀的主要?經(jīng)驗和做法?，二是實施?素質(zhì)教育，?尤其是實施?新課改的新?舉措，三是?規(guī)范辦學(xué)的?新行動，四?是減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)的?新措施，五?是師生開展?文體活動的?新經(jīng)驗，六?是教師培訓(xùn)?的新途徑，?七是實現(xiàn)義?務(wù)教育均衡?發(fā)展的新思?路，八是學(xué)?生課外實踐?活動和基地?建設(shè)新情況?，九是農(nóng)村?教師補給新?舉措，十是?學(xué)校道德工?作新經(jīng)驗等?。第四，?要不斷提高?自己的綜合?能力。包?括把握全局?的綜合能力?，驗證、過?濾和解讀信?息的能力，?在第一時間?趕到現(xiàn)場進?行采訪的能?力，運用網(wǎng)?絡(luò)與數(shù)碼技?術(shù)進行寫作?的能力，平?等交流的能?力，理論水?平和寫作水?平等。要研?究新聞，通?過多讀報紙?，多研究報?紙，以此來?映照重要事?件或日常生?活中的新聞?點。特別是?對要投稿的?報紙更要下?大功夫。過?去我寫東西?構(gòu)思不好不?動筆，寫完?了不想改。?通過學(xué)習(xí)我?認(rèn)識到，寫?東西并不需?要完全構(gòu)思?好了再動筆?，只要腦子?里有一個創(chuàng)?意、有一個?素材就要馬?上動筆，這?樣就會發(fā)現(xiàn)?，只要一動?筆，原先模?糊的思路，?就會變得清?晰，甚至可?以變得更開?闊；初稿完?成后不下功?夫改也是不?行的，要逐?字逐句的不?斷的修改，?特別是標(biāo)題?，更要反復(fù)?推敲。可以?說改一遍一?個樣，等什?么時候覺得?比較滿意了?再上投，命?中率也就會?高許多。?本次培訓(xùn)不?僅提高了自?己的新聞寫?作的技巧，?更激發(fā)了寫?好新聞的信?心和決心。?我要衷心感?謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給予我這次?學(xué)習(xí)的機會?，我會把這?次學(xué)習(xí)的知?識、經(jīng)驗運?用到以后的?工作中。今?后新聞寫作?要突出重點?、抓住典型?