《榜樣》心得體會（二）向榜樣?看齊、做合?格黨員_?__月__?_日晚，中?央電視臺綜?合頻道播出?了___部?、中央電視?臺聯(lián)合錄制?的《榜樣》?專題節(jié)目。?在校黨支部?的___下?，我認真觀?看了這一節(jié)?目，該節(jié)目?以“___?、繼續(xù)前進?”為主題，?以“向榜樣?看齊、做合?格黨員”為?主線，邀請?了今年受到?表彰的全國?優(yōu)秀___?員、優(yōu)秀黨?務(wù)工作都、?先進基層黨?___代表?，進行訪談?與現(xiàn)場講述?、先進事跡?再現(xiàn)的形式?，向觀眾詮?釋了中國_?__人堅定?的理想信念?、為民務(wù)實?、勇于擔(dān)當(dāng)?、愛崗敬業(yè)?、甘愿為民?奉獻的精神?風(fēng)貌，在基?層黨員干部?中引起了巨?大的反響。?《榜樣》?中的他們，?崗位是那么?的平凡，卻?不甘于平庸?，真正踐行?了一句話：?咬定青山不?放松，且留?清白在人間?。用堅持書?寫著一個個?令人矚目的?成績?！耙?人為鏡，可?以明得失”?，榜樣不僅?是一面鏡子?，也是一面?旗幟。從領(lǐng)?導(dǎo)干部崗位?退休回鄉(xiāng)帶?領(lǐng)鄉(xiāng)親們種?天麻致富的?羅官章、“?是一個好老?師卻不是一?個好媽媽”?的支月英、?為流動黨員?建起一個家?的苗振水、?“工人院士?”李萬君???一個個名?字化作一面?面旗幟，一?件件事跡成?為榜樣的力?量。偉大時?代呼喚偉大?精神，崇高?事業(yè)需要榜?樣引領(lǐng)。這?些優(yōu)秀__?_人對黨忠?誠、一心為?民、無私奉?獻的寶貴品?格，必將激?勵廣大黨員?干部群眾立?足崗位、服?務(wù)人民，用?實際行動為?“___”?的實現(xiàn)貢獻?力量。榜樣?是看得見的?力量。榜樣?的形象最直?觀，讓人看?得見、摸得?著；榜樣的?力量最強大?，感人肺腑?、懾人心魄?；榜樣的影?響最恒久，?能夠穿越歲?月、光照未?來。節(jié)目中?的人物，看?似平凡簡單?，卻能點燃?許多人心中?的___與?夢想。今年?以來，__?_決定在全?體黨員中開?展“兩學(xué)一?做”學(xué)習(xí)教?育，“兩學(xué)?一做”不僅?靠“學(xué)”與?“做”，更?需要榜樣、?模范的力量?，通過最直?接、最直觀?的言行楷模?，讓全體黨?員切實感受?到怎么做才?是一名合格?黨員。開展?“兩學(xué)一做?”學(xué)習(xí)教育?，要向榜樣?學(xué)習(xí)，有榜?樣才有方向?，有方向才?能信仰堅定?、步伐鏗鏘?、一往無前?。廣大黨員?應(yīng)將學(xué)習(xí)榜?樣作為“兩?學(xué)一做”的?重要學(xué)習(xí)內(nèi)?容，主動向?榜樣看齊，?聚焦對標，?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，?改進方法，?從身邊做起?，從小事做?起，做一名?全心全意為?群眾服務(wù)的?好干部，做?一名“四講?四有”的合?格黨員，為?建成全面小?康、實現(xiàn)“?___”作?出自己的貢?獻。向榜?樣們學(xué)習(xí)，?就是要學(xué)習(xí)?他們愛崗敬?業(yè)、忠于職?守的職業(yè)精?神。愛崗敬?業(yè)、恪盡職?守，滿腔熱?情地投入工?作，把工作?崗位作為實?現(xiàn)人生價值?的舞臺。他?們就是時代?的楷模，立?足本職、扎?實工作，在?推進改革發(fā)?展中創(chuàng)造出?了一流業(yè)績?。作為一名?黨員教師，?我要學(xué)習(xí)榜?樣羅官章、?支月英等人?的平凡事跡?。他們都是?真實的人物?，他們就在?我們身邊，?他們不是高?山不可仰止?的神話，但?他們的所作?所為卻值得?讓我們?yōu)橹?醒悟和反思?。和他們相?比我們做的?遠遠不夠，?我們要努力?、要奮進。?做一位好教?師，愛崗敬?業(yè)，提高師?德師風(fēng)，創(chuàng)?先爭優(yōu)，在?強烈的職業(yè)?感、責(zé)任感?和事業(yè)心上?狠下功夫。?我會做到以?下幾點：?一、要具有?高尚人格、?塑造美好心?靈的本領(lǐng)?教師應(yīng)重視?自身的道德?形象，追求?人格___?，重視教師?職業(yè)的特質(zhì)?修養(yǎng)和個性?___力，?有更高的人?文目標。教?師的一言一?行，都無時?無刻不在影?響著學(xué)生，?教育著學(xué)生?。當(dāng)我們的?老師用自己?的行動給學(xué)?生作出表率?時，也同時?給學(xué)生指明?了行動的方?向。教師要?嚴格要求自?己，自覺遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度和有?關(guān)規(guī)定，以?身作則，潔?身自好，以?德服人，以?身立教，為?學(xué)生樹立起?楷模的形象?。教師要具?有高度的工?作責(zé)任感。?做一名稱職?教師，要以?對歷史、對?社會、對家?長、對學(xué)生?高度負責(zé)的?精神，努力?做好教書育?人過程中每?個環(huán)節(jié)的工?作。二、?要具有春風(fēng)?化雨、言傳?身教的技藝?教師“春?風(fēng)化雨，潤?物無聲”的?愛，能成為?一種強大的?力量，它不?僅能夠提高?教育質(zhì)量，?也會促進學(xué)?生的成人和?成才，影響?學(xué)生的身心?發(fā)展、人格?形成、職業(yè)?選擇和人生?道路的拓展?。這是對教?師情感素質(zhì)?的要求。教?育不僅是認?知過程，更?是情感交流?過程。師生?情感交流是?相互作用，?相互影響的?過程，教師?心里有了學(xué)?生，學(xué)生就?愿意和教師?在一起，且?有親近感;?教師尊重，?理解，關(guān)心?學(xué)生，學(xué)生?就將更尊重?老師，師生?誠坦相待，?心心相印。?三、要具?有刻苦鉆研?、嚴謹篤學(xué)?的理念要?成為當(dāng)今合?格教師，就?必須樹立終?生學(xué)習(xí)的理?念，不斷更?新充實自己?的學(xué)識。做?一名優(yōu)秀教?師，除了必?須熟練掌握?專業(yè)學(xué)科知?識和教材教?法之外，還?要學(xué)習(xí)新知?識、新技能?、新技術(shù)，?拓寬知識視?野，更新知?識結(jié)構(gòu)，不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量和教書?育人本領(lǐng)。?四、要具?有淡泊名利?、堅守教育?的信念既?然選擇了作?為一名教師?，我們所做?的一切就無?關(guān)于名利。?是的，我們?