電化教學(xué)心得體會（三）學(xué)習(xí)心?得體會聯(lián)?五小學(xué)姬?佃才__?_月二十五?號至二十六?號，有幸在?德州參加了?《___力?教師成長論?壇暨魏書生?思想教育報?告會》。當(dāng)?面聆聽了魏?老師和常作?印老師的報?高，給我以?很大教育和?啟發(fā)。二?十五號是魏?老師的演講?，只見他幾?步小跑__?_，全程精?神抖擻。他?的演講水平?相當(dāng)高，大?家全程聚精?會神，掌聲?不斷，笑聲?不斷。他常?常以數(shù)來寶?的方式，或?者像現(xiàn)在的?饒口令，一?串一串地說?，節(jié)奏明顯?，用腳尖踢?著地板，興?之所至，足?之蹈之。?魏老師主要?講了五個方?面的問題。?一、守住?傳統(tǒng)常識不?動搖。怎樣?教。就教師?而言，四個?詞，十二個?字：有教無?類、因材施?教、寓教于?樂、教學(xué)相?長。就學(xué)生?而言，也是?四個詞，十?二個字：_?__、學(xué)而?實習(xí)、循序?漸進(jìn)、持之?以恒。這?八個詞都是?我國的教育?傳統(tǒng)，是常?識，只要認(rèn)?認(rèn)真真地按?照這八個詞?去做，一定?能夠做得更?好。用魏老?師自己的話?說“他用的?都是長胡子?的經(jīng)驗和方?法，而且這?些方法即使?過一萬年也?不會變”。?二、守住?___的經(jīng)?驗不動搖。?___有?許多成功的?教育名家，?有許多教學(xué)?經(jīng)驗，都是?經(jīng)過實踐驗?證，取得了?突出成就的?，能夠推而?廣之的，需?要我們認(rèn)真?學(xué)習(xí)、借鑒?。三、守?住自己的優(yōu)?點、長處不?動搖。每?個人都要努?力尋找自己?的長處，先?收住，再擴(kuò)?大，堅持做?下去，一定?能有收獲。?具體辦法是?：把自己的?二十條長處?、優(yōu)點列出?來，寫在紙?上，貼在桌?子上。守住?這些優(yōu)點，?永不放手，?發(fā)揚光大。?四、守住?四、五?、六、?七、八、?十不動搖。?1、心理?過程的四個?過程。知、?行、恒、情?。2、五?個小的表面?現(xiàn)象。溫馨?教師、溫暖?的走廊、催?人奮進(jìn)的排?行榜、優(yōu)美?的音樂、和?諧的笑容。?這是到每個?學(xué)校必須看?的五個方面?。3、課?堂教學(xué)六步?驟。定向、?自學(xué)、討論?、答疑、自?測、自結(jié)。?4、每天?七個一分鐘?。這是就任?____市?教育局局長?時的就職演?說。即學(xué)生?每天做家務(wù)?一分鐘、寫?日記一分鐘?、唱軍歌一?分鐘、大踏?步走路一分?鐘、注意力?訓(xùn)練一分鐘?、經(jīng)典誦讀?一分鐘、演?講一分鐘。?五、科學(xué)?管理班級工?作魏書生?的教育思想?和實踐概括?起來就兩個?方面。一靠?民主，二靠?科學(xué)。他做?班主任，凡?事和同學(xué)們?商量，沒有?一件事是他?主觀臆斷的?。他們班上?的班規(guī)班紀(jì)?，沒有一條?是他定的，?都是全班開?會，然后同?學(xué)們討論，?最后全體通?過，就定下?了。通過科?學(xué)的管理，?達(dá)到“人人?有事干；事?事有人干；?時時有事干?”的效果呢?。魏老師?還強(qiáng)調(diào)要堅?守、堅守、?再堅守，不?動搖、不懈?怠、___?。把平常的?事、平凡的?經(jīng)驗做好了?、做細(xì)了，?就會有深度?，就是鉆研?，就是創(chuàng)新?。二十六?號下午聽的?是常作印老?師的演講。?不做庸師。?常作印，?新生代名師?，全國優(yōu)秀?語文教師，?全國優(yōu)秀班?主任，全國?中語十佳教?改新星，全?國教育科學(xué)?“九五”科?研成果獎，?全國中學(xué)語?文優(yōu)質(zhì)課競?賽一等獎獲?得者，__?_省名師，?___省教?育教學(xué)專家?，___省?五一勞動獎?章獲得者，?___省教?學(xué)標(biāo)兵，_?__省教學(xué)?技能競賽特?等獎獲得者?，___省?學(xué)術(shù)技術(shù)帶?頭人?，F(xiàn)為?___豐臺?二中教師，?___十大?引進(jìn)人才之?首。常老?師告訴我們?名師都是讀?出來的，也?就是說，我?們教師要多?閱讀，紀(jì)要?博覽群書，?又要在浩瀚?如海的知識?中，選擇閱?讀自己有用?的東西，積?蓄在腦庫里?，到教學(xué)時?才能根據(jù)需?要打開閘門?，讓源源不?斷的知識泉?水流進(jìn)學(xué)生?的心田。他?遠(yuǎn)在___?時，買書花?費的錢就值?一座樓錢，?何等的氣魄?。讀書能?讓教師博學(xué)?多才，悟性?提高。新課?程改革對教?師駕馭課堂?的能力提出?了更高的要?求，教師教?學(xué)不能再跟?以前那樣照?本宣科，以?為的講解教?材，二是要?師生互動，?要聯(lián)系實際?生發(fā)，擴(kuò)展?。這就要求?教師不僅要?有豐富的知?識儲備，更?要有很好的?無形，今天?的讀書體驗?就是明天的?課堂實踐。?只有教師書?讀多了，知?識面廣了，?領(lǐng)悟能力強(qiáng)?了，在課堂?路上才會如?