UnitlFunTime教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點(diǎn))四年級上冊UnillSporlsandGames【課時(shí)】FunTime一、教學(xué)目標(biāo).了解英國、美國、韓國和俄羅斯兒童喜歡開展的體育項(xiàng)目，開闊視野。.引導(dǎo)學(xué)生制作自己喜歡的體育項(xiàng)目卡片，培養(yǎng)設(shè)計(jì)、寫作、創(chuàng)新、繪畫英語作品的能力。.欣賞并學(xué)唱歌曲。二、教學(xué)建議A.Goodtoknow..熱身活動(dòng)教師課前搜集各國典型體育運(yùn)動(dòng)或奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖片制作成電子課件，請學(xué)生觀看。學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)是不分國界的，感受運(yùn)動(dòng)帶來的激情和快樂。.導(dǎo)入教師提問：Whatsportsdoyoulike?Why?可以讓學(xué)生用中文說一說自己喜愛的運(yùn)動(dòng)及其原因，激發(fā)學(xué)生談?wù)撨\(yùn)動(dòng)的熱情。之后，教師總結(jié)：Manypeoplelikesports,becausesportsarcexciting.WhataboutthechildrenfromAmerica,England,KoreaandRussia?Whatsportsdotheylike?Tip:教師可以出示國旗和地理版圖幫助學(xué)生認(rèn)識這四個(gè)國家。國旗上可以同時(shí)標(biāo)注英文、中文國名。.聽一聽、看一看(1)自由交談。教師出示四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖片，如：運(yùn)動(dòng)所需耍的器材，人們進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖片等。請學(xué)生交流一下對這些運(yùn)動(dòng)的了解。Tip:課前可以讓學(xué)生分組收集四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的資料，教師把關(guān)、審核，課上請學(xué)生向全班介紹。.棒球被稱為“美國國球”。20世紀(jì)20年代，美國總統(tǒng)塔夫脫簽署了將棒球運(yùn)動(dòng)定為國球(nationalsport)的法令，從此棒球成為美國的全民性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。美國職業(yè)棒球大聯(lián)盟(MajorLeagueBaseball,簡稱MLB)是北美地區(qū)最高水平的職業(yè)棒球聯(lián)賽。每年每隊(duì)要進(jìn)行160場以上的比賽，觀眾達(dá)數(shù)億人次。美國的大學(xué)或高中幾乎都有棒球隊(duì)，棒球隊(duì)和棒球明星也是少年兒童喜歡談?wù)摰脑掝}。.板球起源于英格蘭，在英聯(lián)邦國家很受歡迎，曾被稱為“國王的運(yùn)動(dòng)”，現(xiàn)在也被稱為“紳士的游戲”。板球中所用的球中心為軟木，外表為紅色皮革。板球球季主要是在春夏季，與秋冬季的足球運(yùn)動(dòng)互補(bǔ)。板球比賽的時(shí)間長短不一,國際板球的一場測試賽要打上五天，每天六個(gè)多小時(shí)，期間還會(huì)有午餐和飲茶的休息時(shí)間，充分體現(xiàn)出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的文化內(nèi)涵。.跆拳道，又被稱為“朝鮮半島徒手格斗術(shù)”，是朝鮮民族喜愛的體育項(xiàng)目，也是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目之一。跆拳道以其騰空、旋踢腳法而聞名。其名稱來源于朝鮮語的“跆”(指用腳踢打)、“拳”(指用拳擊打)、“道”(指格斗的藝術(shù)和原理)。因此跆拳道就是：用手和腿進(jìn)行格斗的藝術(shù)。.冰球，也被稱為“冰上曲棍球”，在歐洲各國、美國、加拿大十分流行。這項(xiàng)高速而充滿沖撞的項(xiàng)目集技術(shù)、平衡能力和體力于一身。起源于19世紀(jì)中葉的加拿大。(2)視聽理解。教師播放A項(xiàng)錄音或教學(xué)光盤，逐一展示圖片，學(xué)生借助圖片理解錄音內(nèi)容。(3)重點(diǎn)講解。逐一講解四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，借助圖片幫助學(xué)生理解部分信息，如：throwandhittheballveryfast,needfivedaystoplayonegameofcricket,kickhigh,skatefast,coldplace等。(4)朗讀請學(xué)生自主選擇一項(xiàng)感興趣的運(yùn)動(dòng)，小組內(nèi)讀一讀。對于不認(rèn)識或者發(fā)音較困難的詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生互助或求助于教師。Lefsmake.L讀一讀教師弓I導(dǎo)：Everyonehashis/herfavouritesports.LinglingandTingtinghavetheirfavouritesports,too.Theymakecardsabouttheirfavouritesports.Let'sread.請學(xué)生同桌一起閱讀B項(xiàng)的兩張信息卡。之后，教師提問：WhatsportdoesLingling/Tingtinglike?Whydoesshelikeit?Isshegoodatit?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息卡內(nèi)容，為自己制作信息卡作準(zhǔn)備。.說一說請學(xué)生結(jié)合上述問題說一說自己喜歡或擅長的運(yùn)動(dòng)，如：Ilike...Ithinkit\...Ioften...with...Iamgoodatit..制作信息卡Tip:要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。如果課堂時(shí)間不充分的話，課上只需要完成說的活動(dòng)，將制作環(huán)節(jié)留在課后，下一節(jié)課再進(jìn)行展示和交流，也可以貼在班級“英語角”上展示。Lefssing..欣賞歌曲教師播放錄音或者光盤，學(xué)生整體欣賞歌曲。.理解歌詞意義.朗讀歌詞.學(xué)唱歌曲教師播放錄音或者光盤，學(xué)生輕輕跟唱。直到學(xué)生能跟唱后，教師可播放伴奏，請學(xué)生大聲唱。.表演歌曲學(xué)生分組練習(xí)，并自編動(dòng)作。