安塞腰鼓

學習目標：1、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢，感受中華傳統(tǒng)文明的精神力量。2、通過朗讀課文理解文章的內(nèi)容，感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語言。3、理解排比、反復、比喻等修辭手法在文章中的作用。第1頁/共29頁第一頁，共30頁。安塞腰鼓（安塞在我國陜西省北部）文體：散文作者：劉成章，陜西省延安人。現(xiàn)任中國散文學會常務理事。代表作《羊想云彩》。第2頁/共29頁第二頁，共30頁。文體知識：散文散文特點：散文分類：抒情方式：鑒賞方法：表達方式：常用修辭：形散而神聚敘事、抒情、議論散文借景抒情，托物言志、直抒胸臆吟詠誦讀，獲得語感理解關鍵字詞句。藝術手法、語言特色、體味情感記敘、說明、抒情、議論、描寫

比喻、擬人、對比、引用、反復

第3頁/共29頁第三頁，共30頁。生字注音kànghuìjīzhuórǒngmòhànpángbójiá亢奮（）晦暗（）羈絆（）燒灼（）冗雜（）驀然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）第4頁/共29頁第四頁，共30頁。忘情：不能節(jié)制自己的感情?？裎瑁嚎v情的跳舞。閃射：閃耀，放出（光芒）火烈：像火一樣熱烈?？簥^（kàng：極度興奮?；薨担╤uì：昏暗，不明顯。羈絆（jī）：纏住了不能脫身，束縛。

第5頁/共29頁第五頁，共30頁。碰撞：運動著的物體與別的物體突然接觸。搏擊：奮力斗爭和沖擊。燒灼（zhuó）：燒、燙，使受傷。奔突：橫沖直撞；奔馳。輻射：從中心向各個方向沿著直線伸展出去。翻飛：上下或內(nèi)外交換位置。淋漓：①形容濕淋淋往下滴。②形容暢快。第6頁/共29頁第六頁，共30頁。你知道這是什么鼓嗎？腰鼓

你知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞第7頁/共29頁第七頁，共30頁。安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術于一體，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有２０００年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M行，氣勢磅礴，獨具魅力。豪邁粗獷的動作變化，陽剛奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。

安塞腰鼓安塞腰鼓自古以來流傳于古老的黃土高原，相傳是古代歡迎出征的將士們凱旋時所演奏的一種軍鼓。它粗獷、雄渾、動力十足，與當?shù)刈匀画h(huán)境、地理風貌、民風民情等渾然一體，不可分離。它要求人、鼓合一，高度協(xié)調(diào)。人的表演和樂器的“表演”完整地糅合在一起，二者相輔相成，相得益彰。人借鼓勢，鼓借人威，酣暢淋漓。第8頁/共29頁第八頁，共30頁。

近年來，它先后在第１１屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，并赴日本進行表演。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠流長，風格獨特，融舞蹈、音樂、武術于一體,具有隊行多變、剛勁、豪放的特點。１９９６年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。第9頁/共29頁第九頁，共30頁。自由朗讀課文，感知全文內(nèi)容贊嘆頌揚調(diào)須揚敘述說明氣宜緩強調(diào)之處應重讀內(nèi)容決定快與慢請你用一個詞語或句子來表達你對安塞腰鼓的總體感受?！?/p>

的安塞腰鼓”第10頁/共29頁第十頁，共30頁?！?/p>

的安塞腰鼓”如：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“元氣淋漓”“驚心動魄”“奇?zhèn)グ蹴纭薄耙淮菲饋砭桶l(fā)狠了，忘情了，沒命了”“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”“每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止”“好一個痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。

第11頁/共29頁第十一頁，共30頁。一、朗讀課文感知課文大意，品味語言特色。聽讀課文，尋找自己感覺最精彩的語句片段并讀一讀！第12頁/共29頁第十二頁，共30頁。品讀賞析：感受語言的節(jié)奏美、詩意美、意蘊美、情味美

第13頁/共29頁第十三頁，共30頁。整體感知課文：理清文章結(jié)構，在括號中填寫恰當?shù)脑~語和段序號（）的腰鼓

〔1~4節(jié)〕安塞腰鼓宏偉的（）〔~節(jié)〕（）的腰鼓

〔5~27節(jié)〕雄壯的（）〔~節(jié)〕擊鼓的（）〔~節(jié)〕（）的腰鼓

〔28~30節(jié)〕奇麗的（）〔~節(jié)〕第14頁/共29頁第十四頁，共30頁。安塞腰鼓（安靜）的腰鼓〔1~4節(jié)〕宏偉的（

場面）

〔5~13節(jié)〕（激昂）的腰鼓

〔5~27節(jié)〕雄壯的（響聲）

〔14~17節(jié)〕擊鼓的（后生）

〔18~22節(jié)〕（寂靜）的腰鼓〔28~30節(jié)〕奇麗的（舞姿）

〔23~27節(jié)〕第15頁/共29頁第十五頁，共30頁。三、結(jié)構分析1．按照時間順序，這篇課文可分為表演前、表演、表演結(jié)束三個部分。請分別指出這三個部分的起訖點，并概括每一部分的內(nèi)容。

第一部分（1──4段）渲染表演前安靜的氣氛，突出后生們蓬勃的生命力。第二部分（5──27段）描寫安塞腰鼓的壯闊、熱烈、火爆，突出表現(xiàn)后生們激蕩的生命和磅礴的力量。第三部分（28──30）描寫表演結(jié)束后，寂靜的氣氛。第16頁/共29頁第十六頁，共30頁。三、結(jié)構分析2．第二部分中作者用“好一個安塞腰鼓”劃分成場面、鼓聲、后生、舞姿四個層次，請根據(jù)他們各自的特點在前面加上一個形容詞。的場面的鼓聲的后生的舞姿壯闊雄渾元氣淋漓奇麗第17頁/共29頁第十七頁，共30頁。三、結(jié)構分析3．文章第一部分和第三部分都渲染了寂靜的氣氛，請你說說這樣寫的好處。第18頁/共29頁第十八頁，共30頁。三、結(jié)構分析3．文章第一部分和第三部分都渲染了寂靜的氣氛，請你說說這樣寫的好處。

從結(jié)構上看，前后呼應，首尾圓合，結(jié)構完整；從內(nèi)容上看，反襯出安塞腰鼓火爆、熱烈的特點，突出了后生們激蕩磅礴的生命力。體會文章首尾呼應，結(jié)構完整的布局要求；學習理解反襯在文中的運用及其作用。第19頁/共29頁第十九頁，共30頁。今天我送給同學們帶勁的祝福：人，活得要有一股勁!這勁，是生命力，是上進心，是堅忍不拔的意志，是不屈不撓的精神!學習上，要有一股猛勁；工作上，要有一股能勁；事業(yè)上，要有一股牛勁!有勁的生活，才是最有希望的生活!第20頁/共29頁第二十頁，共30頁。拓展練習◆請仿照給出的例句格式，完成句子。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。仿句：這

（鼓聲、笛聲、琴聲、鋼琴曲等），使

，使

，使

。第21頁/共29頁第二十一頁，共30頁。

答案示例：這笛聲，使寧靜的山谷立即變得熱鬧了，使安靜的氣氛立即變得活躍了，使沉重的心情立即變得輕松了。第22頁/共29頁第二十二頁，共30頁。探討研究1、這篇文章的主題是什么？你讀懂了嗎？能否在文中找到痕跡？1歌頌激蕩的生命，歌頌黃土高原上生活的人2歌頌、生命中奔騰的力量，磅礴的力量3歌頌承載這一生命的黃土地，歌頌陽剛之美4表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈渴望5人就應該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)第23頁/共29頁第二十三頁，共30頁。排比含義：把結(jié)構相同或相似、語氣一致、意思密切相關聯(lián)的一組句子或詞語排列起來，以增強語勢，加深感情。分類：作用：增強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。說理嚴密透徹，抒情酣暢淋漓。示例：仿寫：第24頁/共29頁第二十四頁，共30頁。反復反復：特意重復某個詞語或句子。

分類：連續(xù)反復、間隔反復作用：突出某個意思，強調(diào)某種感情。示例：仿寫：第25頁/共29頁第二十五頁，共30頁。2、反復句式：反復，是為了突出某個意思，強調(diào)某種感情，特意重復某個詞語或句子。在本文中，它常常是與排比結(jié)合起來使用的。

有間隔反復，如：好一個安塞腰鼓!(第13、17、22段三次出現(xiàn))有連續(xù)反復，如：百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆。(14、15、16段又構成間隔反復)第26頁/共29頁第二十六頁，共30頁。中心思想。通過對安塞腰鼓的描寫，贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。第27頁/共29頁第二十七頁，共30頁。第28頁/共29頁第二十八頁，共30頁。感謝您的觀看！第29頁/共29頁第二十九頁，共30頁