第12頁(yè)共12頁(yè)中考動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)講話?一、做好人?的工作，激?活多方，形?成合力。?影響九年級(jí)?復(fù)習(xí)工作的?各種因素中?，人是最積?極、最活躍?的因素，其?中教師、學(xué)?生和家長(zhǎng)是?三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?。激發(fā)三方?奮力拼搏的?積極性是我?們搞好九年?級(jí)復(fù)習(xí)工作?的前提和保?證。首先?，要統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，增強(qiáng)教?師的責(zé)任意?識(shí)教育教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校生存發(fā)展?的生命線。?而一流的質(zhì)?量來(lái)自于我?們教師對(duì)教?育事業(yè)的忠?誠(chéng)與奉獻(xiàn)。?所有教師務(wù)?必要統(tǒng)一思?想、統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)、步調(diào)一?致，迸發(fā)出?前所未有的?使命感和責(zé)?任感，只有?這樣我們才?能再鑄輝煌?，實(shí)現(xiàn)新的?光榮與夢(mèng)想?。“一個(gè)人?是要有點(diǎn)精?神的?！痹?我們構(gòu)筑的?共同愿景面?前，我始終?相信:我們?的態(tài)度決定?我們的高度?。其次，?要激活主體?，突出學(xué)生?的中心地位?教師是主?導(dǎo)，但畢竟?在考場(chǎng)上拼?搏的是學(xué)生?，所以學(xué)生?的主體地位?不動(dòng)搖，這?是我們九年?級(jí)畢業(yè)班工?作的立足點(diǎn)?。從樹(shù)立信?心著眼，營(yíng)?造畢業(yè)班氛?圍，全方位?構(gòu)建每一名?學(xué)生的自信?系統(tǒng)。要抱?著“不求人?人成才，但?求人人成功?”的理念認(rèn)?真而細(xì)致地?做好學(xué)生工?作，不放棄?任何一名學(xué)?生，從他們?身上找到教?育的生長(zhǎng)點(diǎn)?和我們學(xué)校?質(zhì)量的增長(zhǎng)?點(diǎn);要建立?畢業(yè)班班級(jí)?教師___?研究制度，?及時(shí)地發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、研究?問(wèn)題、解決?問(wèn)題。特別?要注重創(chuàng)設(shè)?輿論氛圍，?增強(qiáng)拼搏意?識(shí)，激發(fā)復(fù)?習(xí)迎考的正?能量。這種?能量對(duì)學(xué)生?有著一種無(wú)?形的約束或?激勵(lì)，是一?種重要的教?育力量，學(xué)?生處在這樣?一種特定的?能量場(chǎng)中，?就會(huì)從叛逆?走向順從，?從順從走向?認(rèn)同，進(jìn)而?內(nèi)化為一種?澎湃的動(dòng)力?。各班要富?于創(chuàng)意地營(yíng)?造濃烈的畢?業(yè)班學(xué)習(xí)氛?圍，采用黑?板報(bào)、墻報(bào)?、主題班會(huì)?、個(gè)例談心?、座談會(huì)等?形式，采用?設(shè)置倒計(jì)時(shí)?牌、沖刺中?考的口號(hào)、?目標(biāo)上墻等?舉動(dòng)，強(qiáng)化?學(xué)生做最后?一搏的意識(shí)?，引發(fā)學(xué)生?的內(nèi)驅(qū)力，?點(diǎn)燃學(xué)生的?學(xué)習(xí)___?。另外要定?期召開(kāi)各種?層次的學(xué)生?會(huì)，在常規(guī)?方面嚴(yán)格要?求，在學(xué)習(xí)?方面科學(xué)指?導(dǎo)，在心理?方面及時(shí)疏?導(dǎo)，在管理?方面適時(shí)表?彰激勵(lì)。讓?學(xué)生時(shí)刻在?狀態(tài)，樹(shù)立?中考意識(shí)、?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?第三，要?引導(dǎo)家長(zhǎng)，?形成有效的?教育合力?我們還要緊?緊依靠家長(zhǎng)?，科學(xué)引導(dǎo)?家長(zhǎng)，利用?家長(zhǎng)這種特?殊的外力。?把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)?起來(lái)投入我?們的畢業(yè)班?工作，是我?們工作的一?個(gè)重要思路?。我們用負(fù)?責(zé)的行動(dòng)、?溫暖的語(yǔ)言?、周密的安?排贏取家長(zhǎng)?的心。家長(zhǎng)?之力不可忽?略!畢業(yè)?班工作需要?老師、學(xué)生?和家長(zhǎng)，三?股力量以最?小的角度形?成合力。?二、做好管?理工作，凝?聚共識(shí)，合?謀發(fā)展1?、各教師進(jìn)?一步強(qiáng)化目?標(biāo)管理從?現(xiàn)在做起，?要求教師細(xì)?化自己的學(xué)?科教學(xué)目標(biāo)?，每個(gè)階段?乃至每一周?、每一天甚?至每一節(jié)課?都有明確的?復(fù)習(xí)教學(xué)任?務(wù)。我要特?別強(qiáng)調(diào)的是?:總復(fù)習(xí)的?過(guò)程中要樹(shù)?立起目標(biāo)意?識(shí)和階段意?識(shí)。復(fù)習(xí)目?標(biāo)明確，方?向正確，可?以不走_(dá)_?_路，不重?復(fù)走過(guò)的路?，盡量讓這?個(gè)過(guò)程是一?條直線。整?個(gè)總復(fù)習(xí)按?照三個(gè)階段?，分別達(dá)到?三層目標(biāo)。?第一階段?:重點(diǎn)進(jìn)行?基礎(chǔ)知識(shí)的?回顧，初步?建立比較完?整的知識(shí)體?系，較好地?掌握初中階?段的基礎(chǔ)知?識(shí)。第二?階段應(yīng)用學(xué)?過(guò)的知識(shí)分?析、解決問(wèn)?題，進(jìn)一步?提高解決問(wèn)?題的能力，?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握水平?更高;同時(shí)?要注重綜合?復(fù)習(xí)，要進(jìn)?一步提高自?己的歸納總?結(jié)能力。?第三階段:?通過(guò)對(duì)前兩?個(gè)階段復(fù)習(xí)?的知識(shí)進(jìn)一?步進(jìn)行梳理?，使知識(shí)系?統(tǒng)更加清晰?，進(jìn)行一些?專題復(fù)習(xí)，?強(qiáng)化訓(xùn)練，?適應(yīng)中考的?要求。扎實(shí)?的基礎(chǔ)加較?強(qiáng)的解題應(yīng)?變能力加良?好的心理狀?態(tài)等于優(yōu)秀?成績(jī)。各?班要圍繞班?級(jí)目標(biāo)開(kāi)展?工作，召集?教師反復(fù)研?究落實(shí)。自?我加壓、自?定培優(yōu)轉(zhuǎn)差?及升學(xué)目標(biāo)?，創(chuàng)造班級(jí)?輝煌!讓目?標(biāo)成為大家?工作和向上?的原動(dòng)力。?2、各班?主任進(jìn)一步?發(fā)揮核心作?用一個(gè)優(yōu)?秀的班級(jí)背?后必定有一?個(gè)成功的班?主任。一個(gè)?班級(jí)的成功?取決于班主?任的管理理?念與管理行?為，班主任?是班級(jí)成功?與否的關(guān)鍵?，是班級(jí)的?靈魂。各班?主任要守好?管好自己的?班級(jí),讓本?班師生呈現(xiàn)?出最好的精?神面貌，為?此，希望班?主任做到“?五勤”:眼?勤，多觀察?;嘴勤，多?提醒;手勤?，多指導(dǎo);?腿勤，多深?入;腦勤，?多思考(現(xiàn)?狀與發(fā)展策?略);希望?班主任做到?“身體力行?”，在學(xué)生?到校之前到?校，在學(xué)生?離校之后離?校，多陪陪?學(xué)生，并且?每天反復(fù)巡?視班級(jí)(包?括科任教師?上課的時(shí)候?)，一是成?為學(xué)生的主?心骨，二是?真正摸清家?底，掌握每?一名學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況和?思想動(dòng)態(tài)（?范本），對(duì)?癥下藥，隨?時(shí)調(diào)整自己?的思維策略?。班主任的?核心作用還?表現(xiàn)在與教?師的聯(lián)系上?，成功的畢?業(yè)班班主任?帶完___?屆畢業(yè)班后?應(yīng)該也必須?也一定能與?科任教師結(jié)?下深厚的情?誼，如果沒(méi)?有，我說(shuō)你?這班主任沒(méi)?有當(dāng)夠本，?也錯(cuò)了位。?以班主任?為核心的捆?綁是推動(dòng)教?育教學(xué)工作?開(kāi)展的核心?力量。班主?任是龍頭，?發(fā)揮重要的?紐帶作用，?但其他教師?必須跟上，?真正做到人?人有責(zé)任，?人人講責(zé)任?。第一次?月考成績(jī)出?來(lái)了，希望?各班主任在?教務(wù)處__?_領(lǐng)導(dǎo)下，?結(jié)合班級(jí)的?現(xiàn)狀，深刻?分析班級(jí)形?勢(shì)，分層建?立優(yōu)等生、?中等生、普?通生、學(xué)困?生檔案，并?把全部學(xué)生?分解到教師?人頭，實(shí)行?班主任負(fù)責(zé)?制，推行教?師承包制和?導(dǎo)師制，真?正地面向全?體，不斷強(qiáng)?化優(yōu)等生的?成功感，滿?足中等生的?需要感，激?發(fā)普通生的?緊迫感，弱?化學(xué)困生的?距離感。各?學(xué)科教師每?周要與每位?承包學(xué)生談?話至少一次?，了解學(xué)生?學(xué)習(xí)上的盲?點(diǎn)、生活上?的困難、心?理上的困惑?、思想上的?矛盾，有計(jì)?劃幫助解決?，同時(shí)注重?挖掘?qū)W生自?身的自省力?和學(xué)習(xí)上的?爆發(fā)力。?木桶理論告?訴我們:木?桶盛水的多?少取決于最?短的那一塊?木板(強(qiáng)調(diào)?個(gè)體素質(zhì)的?重要)。這?就要求我們?全體畢業(yè)班?教師要不斷?提升自身的?素質(zhì)，在后?期復(fù)習(xí)過(guò)程?中，努力做?到規(guī)定動(dòng)作?不走樣，自?選動(dòng)作有創(chuàng)?新，只做促?進(jìn)派，決不?拉后腿。當(dāng)?然，木桶盛?水的多少還?取決于圍成?木桶的各木?板的緊密程?度(強(qiáng)調(diào)合?作精神的重?要)。這又?要求我們各?教師要跟著?班主任，協(xié)?助班主任，?緊密團(tuán)結(jié)在?班主任的周?圍(千萬(wàn)不?能出現(xiàn)你敲?你的鑼，我?唱我的調(diào))?，走向?qū)W生?，走近學(xué)生?，走進(jìn)學(xué)生?，凝心聚力?，協(xié)同作戰(zhàn)?，向中考發(fā)?起集團(tuán)式?jīng)_?鋒。各位?老師，今天?會(huì)后，希望?我們更加勤?奮務(wù)實(shí)，更?加團(tuán)結(jié)協(xié)作?，我們都是?播種者、耕?耘者，也是?守望者，要?堅(jiān)信你成就?學(xué)生的同時(shí)?，學(xué)生也成?就了你，我?們成就學(xué)校?的同時(shí)，學(xué)?校更成就了?我們!當(dāng)我?們彼此成就?的時(shí)候，一?定會(huì)感到由?衷的快樂(lè)!?最后送一幅?對(duì)聯(lián)與各位?共勉:六十?天，時(shí)不待?我，看誰(shuí)抓?得最緊;七?門課，文理?并重，拔萃?便能騰飛!?中考動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)講話（二）校長(zhǎng)在?中考動(dòng)員大?會(huì)上的講話?各位老師?、同學(xué)們:?從今天算?起，到今年?中考時(shí)間只?有___天?了。中考在?即，時(shí)間迫?在眉捷。而?我們，要為?中考作最后?的備戰(zhàn)，中?考的戰(zhàn)鼓已?經(jīng)打響，讓?我們向百日?會(huì)戰(zhàn)發(fā)起沖?鋒。在前進(jìn)?的道路上，?你們或許會(huì)?面對(duì)更多的?疑問(wèn)、更多?的辛苦、更?多的磨難。?“滄海橫流?，方顯英雄?本色”，人?生總是在競(jìng)?爭(zhēng)中不斷超?越，生命總?是在拼搏中?熠熠發(fā)光。?既然我們選?擇了中考，?我們就沒(méi)有?理由退縮。?讓我們從今?天開(kāi)始好好?把握生命里?的每一分鐘?，做好手中?的每一道題?，走好腳下?的每一步路?，全力投入?備戰(zhàn)之中。?中考是初?中的結(jié)束，?高中的開(kāi)始?。初中，只?是人生的一?個(gè)驛站，但?我們有責(zé)任?把它裝扮得?更美麗一些?。同學(xué)們，?現(xiàn)在辛苦是?必然的，因?為通往美好?未來(lái)的路，?總是辛苦在?左，努力在?右。咬緊牙?關(guān)，挺過(guò)去?，你便可以?收獲美好的?未來(lái)。同?學(xué)們，我們?離中考時(shí)間?僅僅只有_?__天的有?效學(xué)習(xí)時(shí)間?了，你準(zhǔn)備?好沖刺了嗎??無(wú)數(shù)成功?的經(jīng)驗(yàn)告訴?我們，影響?個(gè)人成功的?因素第一位?的就是目標(biāo)?，有目標(biāo)才?會(huì)有動(dòng)力。?天生的天才?是不存在的?，我們既然?不是天才，?那我們就只?能比以前的?自己更加的?努力，更加?的扎實(shí)，更?加的勤奮。?多讀、多看?、多寫、多?記，專時(shí)專?用，都是我?們必須做的?。不經(jīng)一番?徹骨寒，怎?得梅花撲鼻?香?今天多?辛苦一分，?中考就能多?收獲一分，?持之以恒，?你一定可以?俯視你的目?標(biāo)。那時(shí)，?你可以盡情?地笑，繼續(xù)?邁向更高的?目標(biāo)。往前?一步，離成?功就近一步?!綜上所?述，我對(duì)在?座同學(xué)提出?以下具體要?求:1、?根據(jù)自己的?實(shí)際水平制?定明確的升?學(xué)目標(biāo)，主?動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)?、老師甚至?是同學(xué)的監(jiān)?督，并為之?作不懈的努?力。2、?由于在學(xué)校?期間課時(shí)安?排得比較滿?，務(wù)必提高?課堂效率，?合理利好用?課余時(shí)間，?狠抓自己的?薄弱學(xué)科。?3、制定?出切實(shí)可行?的、特別是?適合自己的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?并且要持之?以恒地堅(jiān)持?執(zhí)行。4?、形成自己?較為固定的?生物鐘，切?忌心理壓力?太大。學(xué)習(xí)?、鍛煉、休?息合理安排?，合理調(diào)節(jié)?。5、排?除一切干擾?，從今天開(kāi)?始上好每一?節(jié)課、每一?個(gè)自習(xí)。養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，持?續(xù)健康發(fā)展?。希望你們?能天天有所?做，日日有?所獲。同?學(xué)們，你們?處在人生的?第一個(gè)十字?路口，要找?準(zhǔn)方向，明?辨是非，嚴(yán)?格律己，爭(zhēng)?創(chuàng)佳績(jī)，在?陽(yáng)光明媚的?春天里辛勤?播撒希望的?種子，讓自?己的青春綻?放幸福的花?朵!最后?，祝愿你們?在老師和家?長(zhǎng)的共同幫?助關(guān)心和指?導(dǎo)下，在中?考中考出水?平，考出佳?績(jī)!謝謝!?中考動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)講話（三）老師們?，同學(xué)們，?晚上好:?同學(xué)們，時(shí)?光飛逝，三?年的時(shí)間，?彈指一揮間?。老師們還?記得你們剛?入學(xué)時(shí)稚氣?模樣;還記?得軍訓(xùn)時(shí)你?們高抬手臂?，腳踢正步?的莊重神態(tài)?，而且教官?訓(xùn)話的聲音?還在我耳邊?回響;還記?得體藝節(jié)上?你們奮力奔?跑，加油吶?喊的雄壯場(chǎng)?面;還記得?你們?cè)谒?拼盤，才藝?大賽中為了?拿出另人滿?意的作品，?宿舍里的全?體成員圍在?一起，干得?熱火朝天;?還有我們的?一壇二園三?臺(tái)活動(dòng)、周?日電影、拔?河比賽、籃?球比賽、教?育教學(xué)開(kāi)放?日展示，還?有我們的跑?操等等;所?有的一切仿?佛就在昨天?。轉(zhuǎn)眼間?，三年的時(shí)?間只剩百日?，三年的初?中學(xué)習(xí)已到?了緊要的關(guān)?頭，在今天?，在這個(gè)特?殊的日子，?我們舉行中?考百日誓師?大會(huì)。什?么是誓師??它指的是一?批有著共同?理想與追求?的人集中在?一起，莊嚴(yán)?地表示完成?某項(xiàng)重要任?務(wù)的決心和?意志。大?家都知道，?___在臨?戰(zhàn)前都要舉?行誓師大會(huì)?，為戰(zhàn)士壯?行。今天的?大會(huì)，就是?為同學(xué)們壯?行，讓大家?表達(dá)沖刺中?考，金榜題?名的決心和?意志!一?百天，對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)，?實(shí)在太短，?因?yàn)槲覀冞€?有很多事情?沒(méi)有做好;?可是，一百?天，對(duì)于有?心的同學(xué)來(lái)?說(shuō)，卻又很?長(zhǎng)，因?yàn)橹?要我們精打?細(xì)算，科學(xué)?安排，就一?定可以彌補(bǔ)?過(guò)去的缺漏?和不足。?借此機(jī)會(huì)，?我想與大家?探討兩個(gè)問(wèn)?題:?中考?考什么(只?有當(dāng)我們知?道明確的方?向和目標(biāo)后?，我們才能?確定下一步?的行動(dòng)計(jì)劃?與學(xué)習(xí)內(nèi)容?)?我們要?做什么或注?意什么??第一個(gè)話題?:中考考什?么1、考?學(xué)習(xí)素質(zhì)。?主要包括?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本能力、?基本方法，?這些占__?_%以上。?所以在第?一循環(huán)的復(fù)?習(xí)備考中，?對(duì)于絕大多?數(shù)同學(xué)來(lái)講?，首先要進(jìn)?一步夯實(shí)基?礎(chǔ)，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，同?時(shí)，在老師?的指導(dǎo)下，?大量選題做?題，進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，因?為能力更多?是練出來(lái)的?。2、考?身體素質(zhì)。?好身體是?一切的本錢?，有了好身?體才有好的?精力，才有?堅(jiān)強(qiáng)的意志?，才有良好?的心態(tài)，所?以，在今后?___天的?日子里，要?求大家認(rèn)真?上好體育課?，堅(jiān)持體育?訓(xùn)練，同時(shí)?要保障休息?和睡眠，這?一塊更多體?現(xiàn)在宿舍的?自我約束和?管理。3?、考心理素?質(zhì)?？夹?理，就是考?察你的心理?承受能力，?抗壓能力，?抗挫折能力?。每年每屆?可能都會(huì)有?這樣的考生?，平時(shí)學(xué)得?扎實(shí)，成績(jī)?也不錯(cuò)，一?到中考考場(chǎng)?就死了火。?這就是心理?素質(zhì)的問(wèn)題?。所以，?我們要利用?僅有的__?_天的緊張?復(fù)習(xí)，利用?每一次專練?、小測(cè)、模?擬考試，訓(xùn)?練自己，自?我分析。?考好了，說(shuō)?明方法對(duì)路?了，要總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，加倍?努力;考差?了，不要緊?，分析原因?，查找錯(cuò)漏?和短板，調(diào)?整復(fù)習(xí)策略?及相關(guān)的具?體措施，千?萬(wàn)不要要死?要活的鬧情?緒，影響學(xué)?習(xí)。這一點(diǎn)?在一些女同?學(xué)身上尤其?明顯。我?想，只要不?是升中考試?，之前的任?何的一次考?試甚至是失?敗都極具價(jià)?值和意義。?4、考策?略技巧。?它包含兩個(gè)?層面的意思?，一是復(fù)習(xí)?備考的策略?與技巧，一?是應(yīng)試策略?與技巧的。?這些也只能?靠平時(shí)去積?累。第二?個(gè)話題:我?們要注意什?么(四個(gè)組?合，信心+?勇氣，計(jì)劃?+落實(shí)，策?略+方法，?堅(jiān)定+堅(jiān)持?)1、信?心+勇氣。?當(dāng)代語(yǔ)言?大師林語(yǔ)堂?先生曾經(jīng)講?過(guò)，“人生?不能無(wú)夢(mèng)，?無(wú)夢(mèng)則無(wú)望?，無(wú)望則無(wú)?成”。通?過(guò)三年的學(xué)?習(xí)，大家的?成績(jī)有了很?大的落差，?但我想說(shuō)的?是盡管有落?差，每個(gè)人?都必須心懷?自己的夢(mèng)想?與追求，因?為你已經(jīng)長(zhǎng)?大了，你必?須要思考自?己的將來(lái)、?人生和走向?，___月?___日之?后，___?月份開(kāi)學(xué)的?時(shí)候，你將?何去何從??成績(jī)較好?的同學(xué)，你?要知道，就?算是南海區(qū)?區(qū)直重點(diǎn)中?學(xué)，它也有?品級(jí)，有三?六九等，;?就算是石門?中學(xué)，他還?有實(shí)驗(yàn)班，?非實(shí)驗(yàn)班，?你現(xiàn)在的努?力程度就決?定了你將來(lái)?的品級(jí)，是?一品，還是?末品。成?績(jī)中等的同?學(xué)，要知道?中考是初中?畢業(yè)的考試?，不是學(xué)科?競(jìng)賽，只要?抓住這一百?天的時(shí)光，?認(rèn)真梳理，?查漏補(bǔ)缺，?一樣能在中?考中取得好?成績(jī)。在?我校歷屆中?考中，超常?發(fā)揮的例子?太多了，中?等學(xué)生考高?分大有人在?，每年都有?黑馬殺出。?還有一部?分同學(xué)，盡?管目前成績(jī)?不夠理想，?但只要我們?努力過(guò)，拼?搏過(guò)，那起?碼也能對(duì)得?起自己的良?心了。今?天中午，在?男生宿舍，?我遇見(jiàn)了曾?經(jīng)教過(guò)的一?個(gè)學(xué)生，他?的年級(jí)排名?非?？亢?，?他對(duì)我說(shuō):?“時(shí)間過(guò)得?很快，就快?要畢業(yè)了，?想到將來(lái)，?真有點(diǎn)彷徨??！比缓笳f(shuō)?了下他的計(jì)?劃和打算，?他還打趣的?說(shuō)我過(guò)去經(jīng)?常罵他，我?當(dāng)時(shí)就對(duì)他?說(shuō):換成現(xiàn)?在，我才不?會(huì)罵你呢，?因?yàn)槟銜?huì)思?考，懂得理?解別人，體?諒父母、老?師，而且現(xiàn)?在正在努力?，我還罵你?干嗎?2?、計(jì)劃+落?實(shí)。同學(xué)?們，最后的?___天如?何利用，需?要好好考慮?，認(rèn)真謀劃?。我認(rèn)為，?同學(xué)們要做?好以下兩點(diǎn)?:1)增?強(qiáng)計(jì)劃性。?“凡事預(yù)?則立，不預(yù)?則廢”。我?們的同學(xué)也?要針對(duì)所剩?的___天?認(rèn)真制定目?標(biāo)，譬如“?百日沖刺行?動(dòng)計(jì)劃書”?，立下自己?的誓言，在?這一百天，?每天，我要?學(xué)什么，怎?么學(xué)?如何?學(xué)?對(duì)于?自由支配的?時(shí)間該怎樣?合理利用(?早讀前的6?:30-6?:55，晚?修前6:3?0-6:5?5，每周兩?節(jié)的第九節(jié)?自習(xí)課及周?六上午的自?習(xí)課)??哪段時(shí)間寫?語(yǔ)、數(shù)、外?，哪段時(shí)間?做物理、化?學(xué)，哪段時(shí)?間看政治、?歷史等，要?做到心中有?數(shù)，確保在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?完成規(guī)定任?務(wù)，以提高?效率，保正?實(shí)效。2?)加強(qiáng)反思?和總結(jié)。?現(xiàn)在各個(gè)學(xué)?科都處在第?一輪復(fù)習(xí)當(dāng)?中，第一輪?復(fù)習(xí)最重要?的一個(gè)特點(diǎn)?就在于要求?同學(xué)們及時(shí)?整理、總結(jié)?所學(xué)的每一?章、每一課?或每一單元?的知識(shí)，形?成面，連成?線，織成網(wǎng)?，把握知識(shí)?間的內(nèi)在聯(lián)?系。因此要?求每一位同?學(xué)手頭上一?定要準(zhǔn)備兩?個(gè)本，筆記?本，錯(cuò)題本?。將日常?練習(xí)、考試?中遇到的錯(cuò)?題、典型題?分門別類地?收集在一起?，作上記號(hào)?、寫上批注?。要知道，?把一套好的?資料做三遍?要遠(yuǎn)比做三?套資料給力?的多。同?學(xué)們，現(xiàn)在?各學(xué)科都在?進(jìn)行第一輪?復(fù)習(xí)，據(jù)我?們的經(jīng)驗(yàn)，?班級(jí)與班級(jí)?，學(xué)生與學(xué)?生之間的差?距就是在這?一過(guò)程拉開(kāi)?來(lái)的，所以?從現(xiàn)在開(kāi)始?，你必須發(fā)?力，全力沖?刺。3、?策略+方法?。復(fù)習(xí)備?考要保持清?醒的頭腦，?千萬(wàn)不要拼?體力、熬時(shí)?間，而要講?求效率、追?求效果。?1)勞逸結(jié)?合。大家?都知道，_?__月中旬?是體育中考?，體育考好?了，你的中?考就是開(kāi)門?紅，所以無(wú)?論是體育課?還是體育訓(xùn)?練，你都要?高度重視，?認(rèn)真對(duì)待，?況且身體好?了，學(xué)習(xí)才?會(huì)有保障。?不足:昨?天下午，有?一些班主任?開(kāi)會(huì)，沒(méi)辦?法看體育訓(xùn)?練，有些同?學(xué)就乘機(jī)偷?懶，訓(xùn)練也?是嘻嘻哈哈?，甚至一邊?訓(xùn)練一邊講?話，一心多?用，這樣的?訓(xùn)練，你拿?什么去面對(duì)?體育中考;?勁下行，氣?下泄，一開(kāi)?口，體內(nèi)憋?著的一股真?氣也就跑掉?了，這也是?體育訓(xùn)練的?大忌。明?天就是體育?考試，我希?望大家認(rèn)真?對(duì)待，剛才?所提到的這?些問(wèn)題不要?再出現(xiàn)了。?2)勤于?思考。復(fù)?習(xí)階段，老?師講得多，?講得快，有?些同學(xué)呢就?被動(dòng)聽(tīng)，機(jī)?械記，下課?也不梳理，?不思考，不?復(fù)習(xí)，思維?越來(lái)越疆化?，這樣的復(fù)?習(xí)效果可想?而知。現(xiàn)?在，我們年?級(jí)開(kāi)展了培?優(yōu)扶偏，有?晚修、有自?習(xí)，一方面?，我們鼓勵(lì)?同學(xué)們勤學(xué)?好問(wèn)，遇到?不懂的問(wèn)題?多向老師請(qǐng)?教;另一方?面，也希望?大家不要依?賴性太強(qiáng)，?一看便知的?識(shí)記性問(wèn)題?，或稍加思?考自己能解?決的問(wèn)題盡?量自己搞掂?，腦袋瓜子?是越想越聰?明，越刺激?越靈光。?而且，現(xiàn)在?我們復(fù)習(xí)，?就是要將已?經(jīng)學(xué)