謝建勇政治學(xué)習(xí)心得體會今年暑?假，學(xué)校_?__全校教?師進(jìn)行了一?年一度的暑?假政治學(xué)習(xí)?，學(xué)了很多?的文件，如?：《新__?_屆中央領(lǐng)?導(dǎo)___治?國理政總體?思路的哲學(xué)?梳理》、《?我們不能沒?有信仰》、?“___”?普法學(xué)習(xí)材?料、《__?_培育和踐?行___核?心價值觀的?意見》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等，目?的是為了加?強(qiáng)教師的師?德師風(fēng)建設(shè)?，進(jìn)一步提?高教師的科?學(xué)文化素養(yǎng)?和職業(yè)道德?修養(yǎng)，為全?社會創(chuàng)造一?個良好的育?人環(huán)境。通?過這次學(xué)習(xí)?，我更加明?確了自己所?肩負(fù)的重任?，認(rèn)識到了?師德師風(fēng)建?設(shè)的重要性?。（范本）?關(guān)于暑期政?治學(xué)習(xí)，我?有以下幾點?體會：一?、要培育和?踐行___?核心價值觀?。核心價值?觀，是一個?社會、一個?行業(yè)、一個?部門、一個?團(tuán)體乃至個?體的一個人?前進(jìn)的標(biāo)桿?和奮斗的力?量源泉，每?一個社會都?有其賴以支?撐的核心價?值觀。__?_核心價值?觀，無論從?社會理想、?___還是?社會制度來?說，都表征?著一種與無?產(chǎn)階級和廣?大勞動人民?的自由解放?息息相關(guān)的?價值訴求，?是一種有別?于資本主義?的價值選擇?，有著自己?獨特的融匯?了理想與現(xiàn)?實、核心價?值與基本價?值的有機(jī)整?體。以__?_為首的_?__，總結(jié)?了我黨帶領(lǐng)?全國人民不?斷取得新成?就的光輝戰(zhàn)?斗歷程，面?對形勢發(fā)展?的歷史選擇?，第一次明?確提出“_?__核心價?值體系”的?科學(xué)命題，?指出“馬克?思主義指導(dǎo)?思想，中國?特色___?共同理想，?以愛國主義?為核心的民?族精神和以?改革創(chuàng)新為?核心的時代?精神，__?_榮辱觀，?構(gòu)成___?核心價值體?系的基本內(nèi)?容?！边@標(biāo)?志著我們黨?對中國特色?___的認(rèn)?識已經(jīng)從制?度層面深入?到價值層面?，深化了對?___規(guī)律?、___建?設(shè)規(guī)律和人?類社會發(fā)展?規(guī)律的認(rèn)識?。這五個方?面相互聯(lián)系?、相互貫通?、辯證統(tǒng)一?。它既突出?了我們黨和?國家的（范?本）指導(dǎo)思?想，又強(qiáng)調(diào)?___理想?信念的重要?作用；既繼?承吸收中國?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，又結(jié)?合當(dāng)今__?_精神文明?的本質(zhì)特征?，指明了_?__和諧文?化的發(fā)展方?向和基礎(chǔ)內(nèi)?容。作為?一名教育工?作者，身處?在這樣一個?時代，從事?著這樣一份?職業(yè)，我深?感無悔于我?的選擇，這?不僅是一份?職業(yè)的選擇?，更是一份?責(zé)任與使命?的選擇，不?僅僅是一種?行動的選擇?，也是一份?態(tài)度的選擇?，從跨出師?范校門、踏?上了從教之?路那一刻開?始，教師的?特殊身份也?就決定了教?師前進(jìn)的方?向和價值追?求：忠誠于?黨的教育事?業(yè)，忠誠于?祖國的未來?，并為之奉?獻(xiàn)和努力，?便是我畢身?的信仰，我?覺得這樣才?能不負(fù)于祖?國和人民的?重托，才會?將執(zhí)行國家?的（范本）?重任作為自?己崇高的理?想和使命，?也是我前進(jìn)?的鞭策和源?泉。作為?新世紀(jì)教師?，我們要與?時俱進(jìn)，思?想上要跟上?形勢，要不?斷培育和踐?行___核?心價值觀，?用核心價值?觀來武裝自?己的頭腦，?用核心價值?觀來指導(dǎo)自?己的言行，?指導(dǎo)自己的?做人做事。?同時，還要?將核心價值?觀傳授給學(xué)?生，讓學(xué)生?也來用核心?價值觀指導(dǎo)?自己的言行?，做一個對?社會有用的?人，做努力?上進(jìn)，孝順?父母，友愛?他人，使中?華民族騰飛?的棟梁之才?。二、心?得體會：踐?行“___?”，做好教?書育人最?近學(xué)習(xí)了_?__提出的?“___”?。其實，早?在___參?加安徽代表?團(tuán)審議時指?出，各級領(lǐng)?導(dǎo)干部都要?既嚴(yán)以修身?、嚴(yán)以用權(quán)?、嚴(yán)以律己?，又謀事要?實、創(chuàng)業(yè)要?實、做人要?實，這成為?衡量各項工?作做的好不?好的重要標(biāo)?準(zhǔn)。作為?一名人類靈?魂的工程師?，我們要嚴(yán)?以修身、嚴(yán)?以用權(quán)、嚴(yán)?以律己，同?時還要做到?謀事要實、?創(chuàng)業(yè)要實、?做人要實。?學(xué)習(xí)貫徹這?種精神，關(guān)?鍵是要緊密?結(jié)合自己的?教育教學(xué)工?作，提升個?人修養(yǎng)，嚴(yán)?明工作紀(jì)律?，腳踏實地?工作，堅持?以學(xué)生為本?，真正做到?教書育人，?在自己的教?學(xué)崗位上作?出突出的成?績。在學(xué)校?，我們的一?言一行都被?孩子們看在?眼里，而他?們正處在成?長期，對于?各種行為處?事的方式都?會極力地學(xué)?習(xí)和模仿。?因此，我們?在做好日常?教學(xué)管理工?作的同時，?更要加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，為?學(xué)生樹立榜?樣。一、?要為人師表?。要正心、?修身，嚴(yán)格?自省、自勵?、自律，加?強(qiáng)黨性修養(yǎng)?，堅定理想?信念，提升?道德境界，?追求高尚情?操，自覺遠(yuǎn)?離低級趣味?，自覺抵制?歪風(fēng)邪氣，?塑造良好的?師德修養(yǎng)，?以身作則，?言傳身教，?做好學(xué)生的?榜樣。二?、要務(wù)實守?信。要想著?學(xué)生的發(fā)展?，家長的重?托，要堅持?一切為了學(xué)?生，一切以?學(xué)生需要為?本，要從實?際出發(fā)，謀?劃好自己的?工作，做到?有效備課，?設(shè)計好教學(xué)?環(huán)節(jié)，不脫?離學(xué)生學(xué)情?。教育學(xué)生?時，要尊重?教育規(guī)律，?尊重客觀事?實，尊重學(xué)?生的實際情?況，踏踏實?實，一絲不?茍地把工作?做好，并注?重工作的實?際效果。同?時要說到做?到，表里如?一，始終如?一。三、?要虛心接納?各方面意見?，以博大的?胸懷，對犯?錯的學(xué)生多?一些寬容和?諒解，對同?事的某些建?議和貶斥多?虛心接受和?反思，做老?實人、說老?實話、干老?實事，襟懷?坦白，公道?正派，進(jìn)而?贏得同事的?支持和學(xué)生?的尊重。?四、要鼓實?勁、辦實事?。不圖虛名?，不務(wù)虛功?，實干為責(zé)?，以實干為?榮，要腳踏?實地，真抓?實干，敢于?承擔(dān)教書育?人這個重?fù)?dān)?，勇于面對?現(xiàn)實，善于?解決問題，?不做___?。不讓社會?上一些唯利?是圖、金錢?至上、拜金?主義思想所?迷惑。三?、學(xué)習(xí)《教?師法》、用?《好教師法?》。在學(xué)?習(xí)的過程中?，我不僅更?新了自己對?法律的認(rèn)識?，更是清楚?的了解到自?己的法律地?位，以前的?我認(rèn)為教師?就是為社會?為學(xué)生服務(wù)?的，吃點虧?是可以吞下?去，那現(xiàn)在?我不會再怎?么認(rèn)為了，?因為，每個?人都享有一?定的權(quán)利，?"平等"的?口號不應(yīng)是