PAGEPAGE51.2明辨是非我選擇我明智1.以下不利于抵制不良誘惑的選項是（）A.慎交朋友，提高自己的判斷能力B.克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力C.運用法律手段同不良誘惑作斗爭，保護自己，凈化自己的成長環(huán)境D.明知山中有虎，偏向虎山行。要采取“以毒攻毒”的辦法，越是不良誘惑，越要去嘗試思路解析：本題考查對如何自覺抵制不良誘惑的方法的掌握情況和理解運用能力。A、B、C三項所表達的都是有利于抵制不良誘惑的做法，而D項所表達的則恰好相反。生活中，如果采取“以毒攻毒”的方法來對待不良誘惑，就會越陷越深，甚至不能自拔。所以，D項不對。答案：D2.同班的幾個同學經常欺負小明，九年級的同學王小剛找到小明，對他說：“你每月交給我50元的保護費，你再遇到麻煩時我?guī)湍愠镀健！毙∶鲗ν跣傇缬卸?，知道他的“名氣”，小明應該（）A.答應王小剛，看以后誰還欺負我B.王小剛是校霸，要敬而遠之，只要不欺負我就行C.王小剛的行為是違法的，要告訴老師讓老師想辦法幫助他D.找?guī)讉€好朋友教訓教訓王小剛，看他還敢打我的主意思路解析：在是非善惡面前作出正確的選擇，首先要有正確的是非善惡標準，還要提高辨別是非的能力。面對王小剛的行為，小明要認識到他的這種行為是違法的，不能答應他，也不能采取敬而遠之的辦法，更不能用找人教訓他的辦法，否則對王小剛和小明都是不利的。答案：C3.遼寧省一位初中女學生看到一個人因突發(fā)事故倒在地上而無人相救時，她勇敢地站出來呼吁旁邊的人營救這個不幸者。但周圍的幾十個圍觀者竟然無人伸手援助，她只好打電話向警方報警，受傷的人得救了。從這個事件中我們可以看出（）A.社會生活中有是非善惡B.社會風氣越來越糟糕C.中學生的覺悟都要比大人的覺悟高D.具有高尚道德覺悟的人只是少數(shù)思路解析：此題考查對是非善惡的理解運用能力。這位初中女學生與周圍的圍觀者形成了鮮明的對比，這說明社會生活中有是非善惡；要改變這種現(xiàn)狀，就要大力加強社會主義精神文明，提高人們的道德修養(yǎng)，因此A項是正確的。B、C、D三項根據(jù)個別事件從消極的態(tài)度說明社會生活中存在的問題，是錯誤的。答案：A4.孔子說：“君子應當作九種思慮：看的時候要考慮看清，聽的時候要考慮聽清，神色要考慮溫和，容貌要考慮恭敬，說話要考慮真誠，做事要考慮認真，疑難要考慮求教，發(fā)怒要考慮后果，見利要考慮是否合宜。”對這段話理解錯誤的是（）A.做事要縮手縮腳，小心謹慎B.做事要認真思考，明辨是非C.只有明辨是非才能把握好自己的人生方向D.我們要跨越障礙，正確選擇思路解析：孔子的這段話說明了在做事時，要明辨是非，提高自己的判斷選擇能力，故B、D兩項是正確的；C項說明了明辨是非的意義，也符合題意；A項并非題干表達的意思，是錯誤的。答案：A5.對漫畫中小男孩的言行認識正確的是（）A.這是一種正常的無可非議的心理B.這有助于他樹立崇高的理想C.這有利于他的健康成長D.他辨別是非的能力有待于提高思路解析：小男孩換掉父母的照片，在房間內掛上一些所謂明星的大幅照片，這表明他存在盲目追星的心理，這既不利于培養(yǎng)崇高的理想，也不利于自己的健康成長，同時表明他辨別是非的能力有待提高。答案：D我判斷我獨立6.電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，是一種新型娛樂，所以，青少年可以大膽、毫無顧忌地玩耍。（）思路解析：電子游戲具有雙重作用，有節(jié)制、適當?shù)赝鎸θ擞幸欢ê锰?。由于電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，容易使人全力以赴地進入玩游戲的“角色”，因而對青少年更有誘惑力。如果毫無節(jié)制，隨心所欲，長時間地沉迷于玩電子游戲，就會導致玩者精神緊張，或者精神恍惚，影響其身心健康。所以，上面的判斷是錯誤的。答案：×7.有的同學認為，偶爾和同學打架、向同學借點錢不還都是小事，不會影響一個人的發(fā)展。（）思路解析：和同學打架、借錢不還本身就是錯誤的行為，如果以為這些都是小事而不加注意的話，就可能發(fā)展成不良習慣，影響自身的發(fā)展。答案：×8.據(jù)統(tǒng)計，如今青少年違法犯罪現(xiàn)象日益嚴重，這完全是由社會環(huán)境的影響造成的。（）思路解析：青少年違法犯罪現(xiàn)象日益嚴重，有社會環(huán)境的影響，但主要還是個人法律意識和法制觀念不強，不注意加強個人修養(yǎng)所致。答案：×9.劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學過馬路，周圍有些同學認為他是為了表現(xiàn)自己，對其冷嘲熱諷。（）思路解析：劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學過馬路，是真、善、美的表現(xiàn)，并不是為了表現(xiàn)自己，周圍同學的冷嘲熱諷是錯誤的。答案：×我思考我快樂10.觀察下列漫畫，并談一談自己的感受。思路解析：認真觀察漫畫，要注意明晰每幅漫畫所表達的意思。然后說明漫畫體現(xiàn)的問題，對社會有什么影響，自己從中受到什么啟示等。答案：社會生活中到處充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。以大欺小、以強凌弱、造假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、貪污受賄等假惡丑現(xiàn)象，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣，損害改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局；對社會生活中的每個人也都會產生不利的影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在，更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。11.傳說古希臘有一個海峽女巫，她能用自己的歌聲誘惑所有經過這個海峽的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡這個海峽的任務。為了抵御海峽女巫的歌聲誘惑，他想出一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手。他讓所有的船員把耳朵堵上，以防他們聽到女巫的歌聲。結果，奧德賽船長的船只順利地渡過了海峽。（1）奧德賽船長的船只為什么能順利渡過海峽，而其他的船只卻觸礁沉沒？（2）奧德賽船長的成功渡海對我們學會拒絕不良誘惑有哪些啟發(fā)？思路解析：這個傳說故事告訴我們一個成功戰(zhàn)勝不良誘惑的例子。對于第（1）問，需要我們從故事中找到答案。不難看出，其他船只之所以沒有通過海峽，而奧德賽船長指揮的船只卻順利通過，主要原因在于是否聽了女巫的歌聲。奧德賽船長及其船員自覺抵制了女巫的歌聲對自己的不良誘惑。第（2）問“有哪些啟發(fā)”，我們在回答時除了要回答題目本身所蘊涵的道理外，還要涉獵與之相關的方面。答案：（1）奧德賽船長及其船只上的人員通過綁住自己、堵住耳朵等辦法自覺抵御住了來自女巫歌聲的不良誘惑，而其他船只恰恰相反，沒有主動采取行動抗拒不良誘惑，任其侵害，最終走向滅亡。（2）①我們應該靠自己的勇敢和聰明才智戰(zhàn)勝不良誘惑。②要用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑對自己的干擾，避免它們對自己的危害。③要采取避開誘因法來遠離不良誘惑。最好將引起誘因的實物收藏起來，避免觸景生情；還可以通過參加集體活動，多與他人交流等辦法避開誘因。④婉言謝絕朋友，提高自制力。要用技巧和自制力回絕來自朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。⑤專時專用，改正不良習慣。定好計劃，什么時間就干什么事，一般不予更改，從而改正因著迷而誤時的壞習慣。12.（2010山東萊蕪中考）在學校進行的社會主義榮辱觀教育活動中，初四（1）班就下面生活中的兩個鏡頭展開了熱烈討論。假如你是其中的一員，請分別對這兩個生活鏡頭發(fā)表自己的看法。思路解析：本題主要考查青少年學生面對封建迷信、黃色書刊、煙、酒、毒品和黑色網(wǎng)吧的誘惑，如何以法律己，作出正確的選擇。答案：（1）鏡頭一：“科學”算命是現(xiàn)代迷信的表現(xiàn)，危害青少年的身心健康；青少年應崇尚科學，反對迷信。（2）鏡頭二：該同學的做法是遵紀守法，以法律己的表現(xiàn)；青少年要增強自我保護意識，學會自我保護，自覺抵制社會不良誘惑。我評析我公正13.鏡頭一：小偷在公共汽車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所去。鏡頭二：小靈經常約同學出去玩，但她總是不遵守約定的時間，事后只輕描淡寫地說“臨時有事”。鏡頭三：今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。鏡頭四：一位成績優(yōu)異的名牌大學畢業(yè)生準備找工作，他不知道他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經歷。鏡頭五：演出時間到了，觀眾在熱切盼望著，其他演員都已經準備好了，女主角卻罷演了，因為她認為她演出得到的錢太少了。（1）讀完上述材料完成下表。對自己的影響對他人的影響對社會的影響鏡頭一鏡頭二鏡頭三鏡頭四鏡頭五（2）請從道德和法律兩方面對上述現(xiàn)象進行分析。思路解析：上述現(xiàn)象在生活中時有發(fā)生，這些行為既不利己，也有害于他人和社會，所以在生活中同學們要盡力克服。答案：（1）鏡頭一：違法犯罪，被繩之以法他人財產上的損失破壞自食其力的社會風氣鏡頭二：失信于他人耽誤同學的事不誠實守信，被社會淘汰鏡頭三：沒盡到值日生職責班級衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣鏡頭四：找不到合適的工作失信于他人失信于社會鏡頭五：有損明星形象觀眾空等一場不崇拜明星（2）從道德上講，上述行為是不道德的，不守承諾，沒有良好的道德感，什么事也做不成，既不利于自己也不利于社會；從法律上講，有些行為是違法的，如小偷小摸，輕者要給予處罰，重者要受到法律的制裁。我參與我成長14.當遇到以下情形時，中學生應該怎樣做？請聯(lián)系所學知識，各擬一句警示語。（1）小強跟同學鬧矛盾，好友小剛說：“敢欺負小強，走，咱們去揍他!”警示語：（2）朋友聚會時，有人給你一本黃色刊物：“看看吧，真刺激!”警示語：（3）“兒子，過來替老爸摸兩圈，今天手氣真順，贏了100多了!”爸爸對正在做作業(yè)的你說。警示語：思路解析：在生活中我們時刻面臨著不同的行為選擇，我們必須有正確的是非善惡觀，敢于突破內心與外在的各種障礙，堅持正確行為，不做錯事。答案：略我實踐我提高15.在我們的生活中，可能遇到哪些不良誘惑？寫下來，并描述一下自己在遇到這些情形時的做法。家庭中可能遇到：學校中可能遇到：