第70頁共70頁老師工作室年度工作方案老師工作室年度工作方案。一、團(tuán)隊(duì)定位永新小學(xué)劉丹會(huì)老師工作室是由追請(qǐng)教育理想的志同道合者組成的民間老師團(tuán)隊(duì);是通過專業(yè)閱讀、理論探究、專題研討、寫作提升等形式來促進(jìn)老師幸福成長(zhǎng)的專業(yè)開展共同體;是學(xué)校優(yōu)秀老師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革開展，施行自主教育管理，打造高效課堂的研究室。二、工作目的營(yíng)造老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氣氛，提升教育職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專業(yè)開展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際消費(fèi)力，提升學(xué)校教育教學(xué)程度，爭(zhēng)取把學(xué)校老師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型老師向?qū)＜倚?、研究型老師轉(zhuǎn)變。三、工作措施1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專業(yè)開展三年規(guī)劃、年度開展目的與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)開展的目的和步驟。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報(bào)刊，撰寫讀書筆記進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。3、打造研修平臺(tái)。通過網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。4、開展專題研修。工作室定期開展研討活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)展，每月四次，每次一個(gè)主題：理論研討，專題講座，閱讀交流，寫作引領(lǐng)。)5、進(jìn)展課改理論。條件成熟的時(shí)候，申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)?？蒲袑?shí)際和班級(jí)詳細(xì)情況，自主進(jìn)展班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有方案地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)展指導(dǎo)。四、日常形式每月的第一周：專業(yè)閱讀;每月的第二周：專題討論;每月的第三周：寫作指導(dǎo);每月的第四周：專題講座;多余的一周，作為問題自主交流周。我們的日常工作就是在教育教學(xué)理論中閱讀、研討、寫作，聽講座。五、成員義務(wù)工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半-8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)(或另定時(shí)間)現(xiàn)場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。工作室成員必須堅(jiān)持寫作。實(shí)驗(yàn)、閱讀、寫作、交流是工作室每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的根本功課，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表方案和成長(zhǎng)為骨干老師的愿望。工作室成員必須開拓個(gè)人教育博客，并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)老師報(bào)論壇上發(fā)表帖子，抒寫自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度開展目的和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。六、組織建立1、成員組成根據(jù)學(xué)校開展需要，本年度對(duì)工作室成員進(jìn)展擴(kuò)大，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。2、成員條件(1)喜歡孩子，熱愛教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革;(2)肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的專業(yè)開展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望;(3)自愿提交書面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度方案，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過。七、活動(dòng)制度團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種：一是日常交流研討會(huì)議。工作室定為單周二晚上7:00-8:00進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排，準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況，請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)必須有方案、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過場(chǎng)。工作室任何人不得無故缺席。每次發(fā)言必須有成文的書面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無故缺席超過3次，要對(duì)工作室口頭陳述一次;無故缺席6次對(duì)工作室書面陳述一次;無故缺席10次自動(dòng)退出工作室。八、政策保障1、經(jīng)費(fèi)保障本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50-100本，專業(yè)報(bào)刊5-10種?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)假設(shè)干。2、政策支持(1)保證工作室成員在專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。特別優(yōu)惠：跟老師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)老師從工作室成員中推薦;校級(jí)骨干老師評(píng)選中，工作室考核占5分(活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分)。(2)學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開展。(3)每年組織成員參加1-2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。九、崗位設(shè)置1、設(shè)專題主持人2名，負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。2、設(shè)專題書記員2名，輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。3、設(shè)圖書管理員1名，負(fù)責(zé)管理工作室書籍報(bào)刊。4、設(shè)作業(yè)考核員1名，負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。5、設(shè)檔案管理員1名，負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成標(biāo)準(zhǔn)的專檔。6、設(shè)紀(jì)律管理員1名，負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結(jié)公布。7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)書報(bào)購置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。9、工作室值班員假設(shè)干名，負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作。(劉丹會(huì)老師工作室是老師專業(yè)開展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅(jiān)持承當(dāng)至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新合適的工作崗位，做好團(tuán)隊(duì)效勞。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開拓出來以后，由成員輪流值班。)十、活動(dòng)安排上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫教育故事。下期重點(diǎn)：寫作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿。每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)展，閱讀交流、案例研討、寫作培訓(xùn)交替進(jìn)展。每?jī)蓚€(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅(jiān)持閱讀、理論、反思與記錄。每人必須建立博客，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。f132.更多工作方案延伸閱讀老師工作室2023-2023年度工作方案一、團(tuán)隊(duì)定位永新小學(xué)劉丹會(huì)老師工作室是由追請(qǐng)教育理想的志同道合者組成的民間老師團(tuán)隊(duì)；是通過專業(yè)閱讀、理論探究、專題研討、寫作提升等形式來促進(jìn)老師幸福成長(zhǎng)的專業(yè)開展共同體；是學(xué)校優(yōu)秀老師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革開展，施行自主教育管理，打造高效課堂的研究室。二、工作目的營(yíng)造老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氣氛，提升教育職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專業(yè)開展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際消費(fèi)力，提升學(xué)校教育教學(xué)程度，爭(zhēng)取把學(xué)校老師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型老師向?qū)＜倚?、研究型老師轉(zhuǎn)變。三、工作措施1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專業(yè)開展三年規(guī)劃、年度開展目的與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)開展的目的和步驟。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報(bào)刊，撰寫讀書筆記進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。3、打造研修平臺(tái)。通過網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。4、開展專題研修。工作室定期開展研討活動(dòng)〔現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)展，每月四次，每次一個(gè)主題：理論研討，專題講座，閱讀交流，寫作引領(lǐng)?！?、進(jìn)展課改理論。條件成熟的時(shí)候，申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)校科研實(shí)際和班級(jí)詳細(xì)情況，自主進(jìn)展班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有方案地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)展指導(dǎo)。四、日常形式每月的第一周：專業(yè)閱讀；每月的第二周：專題討論；每月的第三周：寫作指導(dǎo)；每月的第四周：專題講座；多余的一周，作為問題自主交流周。我們的日常工作就是在教育教學(xué)理論中閱讀、研討、寫作，聽講座。五、成員義務(wù)工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半-8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)〔或另定時(shí)間〕現(xiàn)場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。工作室成員必須堅(jiān)持寫作?！皩?shí)驗(yàn)、閱讀、寫作、交流”是工作室每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的根本功課，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表方案和成長(zhǎng)為骨干老師的愿望。工作室成員必須開拓個(gè)人教育博客，并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)老師報(bào)論壇上發(fā)表帖子，抒寫自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度開展目的和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。六、組織建立1、成員組成根據(jù)學(xué)校開展需要，本年度對(duì)工作室成員進(jìn)展擴(kuò)大，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。2、成員條件〔1〕喜歡孩子，熱愛教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革；〔2〕肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的專業(yè)開展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望；〔3〕自愿提交書面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度方案，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過。七、活動(dòng)制度團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種：一是日常交流研討會(huì)議。工作室定為單周二晚上7:00-8:00進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排，準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況，請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)必須有方案、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過場(chǎng)。工作室任何人不得無故缺席。每次發(fā)言必須有成文的書面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無故缺席超過3次，要對(duì)工作室口頭陳述一次；無故缺席6次對(duì)工作室書面陳述一次；無故缺席10次自動(dòng)退出工作室。八、政策保障1、經(jīng)費(fèi)保障本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50－100本，專業(yè)報(bào)刊5－10種。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)假設(shè)干。2、政策支持〔1〕保證工作室成員在專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。特別優(yōu)惠：跟老師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)老師從工作室成員中推薦；校級(jí)骨干老師評(píng)選中，工作室考核占5分〔活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分〕?！?〕學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開展。〔3〕每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。九、崗位設(shè)置1、設(shè)專題主持人2名，負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。2、設(shè)專題書記員2名，輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。3、設(shè)圖書管理員1名，負(fù)責(zé)管理工作室書籍報(bào)刊。4、設(shè)作業(yè)考核員1名，負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。5、設(shè)檔案管理員1名，負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成標(biāo)準(zhǔn)的專檔。6、設(shè)紀(jì)律管理員1名，負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結(jié)公布。7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)書報(bào)購置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。9、工作室值班員假設(shè)干名，負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作?！矂⒌?huì)老師工作室是老師專業(yè)開展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅(jiān)持承當(dāng)至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新合適的工作崗位，做好團(tuán)隊(duì)效勞。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開拓出來以后，由成員輪流值班?！呈⒒顒?dòng)安排上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫教育故事。下期重點(diǎn)：寫作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿。每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)展，閱讀交流、案例研討、寫作培訓(xùn)交替進(jìn)展。每?jī)蓚€(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅(jiān)持閱讀、理論、反思與記錄。每人必須建立博客，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。上期方案閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》與全校老師共讀；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強(qiáng)的《做一個(gè)有故事的老師》放手給成員自我研讀。〔寒假閱讀李鎮(zhèn)西的《怎樣當(dāng)個(gè)好老師——答一線老師36問》〕〔備注：書籍提早購置；詳細(xì)活動(dòng)及時(shí)間另行安排。焊接工作室經(jīng)典年度工作方案合集焊接工作室經(jīng)典年度工作方案合集〔一〕光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間202_即將過去。一年里，我學(xué)到了很多，從前的少不經(jīng)事，而今成長(zhǎng)成了一個(gè)有理想有壯志的青年。在公司的日子里，我真切地體會(huì)到了公司領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)愛員工”的理念，也耳濡目染了公司領(lǐng)導(dǎo)“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的氣魄。在對(duì)你們肅然起敬的同時(shí)，我相信一年里我所有的艱辛和汗水都是值得的，我為能成為你們團(tuán)隊(duì)中的一員而驕傲。剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我什么也不懂，很多技術(shù)上的東西也不是很純熟，是公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事在生活和工作上給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助，我才能做到如今的成績(jī)。在工作的同時(shí)，我利用閑暇時(shí)間自主學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，努力進(jìn)取，試圖在專業(yè)技術(shù)上獲得更加優(yōu)異的成效?？萍嫉倪M(jìn)步與創(chuàng)新不僅僅是為公司做奉獻(xiàn)，更是在位社會(huì)和國(guó)家做奉獻(xiàn)，盡管如今還沒有獲得較為顯著的成績(jī)，但是我相信，只要我堅(jiān)持不懈，一定能在工作上獲得進(jìn)步，為公司做出更大的奉獻(xiàn)。在公司工作期間，我自主完成領(lǐng)導(dǎo)布置安排的任務(wù)，積極參加公司組織的培訓(xùn)和活動(dòng)，加強(qiáng)和同事的合作。從xx____臺(tái)工程，xx導(dǎo)管架工程，到XX的xxXX、xx組快和xxx組快工程，我都努力保證的完成任務(wù)，不僅進(jìn)步施工速度，更要保證施工質(zhì)量，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成超額任務(wù)。在努力工作的同時(shí)，我仍然不斷完善自己，汲取知識(shí)，在參加的初級(jí)技工考試中獲得了第XX名的成績(jī)，雖然這個(gè)成績(jī)并不是很優(yōu)秀，但是足以說明我的技工程度已經(jīng)有了很大的提升。干一行，愛一行，我對(duì)電焊工作的熱愛和執(zhí)著會(huì)鼓勵(lì)著我向著更好更高的目的開展。三百六十行，行行出狀元，為什么這個(gè)狀元就不能是我呢。平凡的職業(yè)上，仍然可以做出不平凡的事跡。在我如今的成績(jī)面前，除了我個(gè)人辛勤勞作的汗水外，也離不開公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力栽培。公司提供應(yīng)我們與公司開展目的一致的培訓(xùn)與開展時(shí)機(jī)，提升了我們的競(jìng)爭(zhēng)才能。領(lǐng)導(dǎo)們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的氣魄，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀勞模的個(gè)人事跡，一項(xiàng)項(xiàng)國(guó)際程度的工作技術(shù)，無時(shí)無刻不在鼓勵(lì)著我向前進(jìn)。公司的良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，也成了我奮進(jìn)的力量泉。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的典范;在生活中，你們是我貼心的朋友。公司堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)文化，從細(xì)節(jié)上進(jìn)展人性化管理，全方位關(guān)注員工安康、生命平安。202_年，又是朝氣蓬勃的一年，我已經(jīng)暗暗積蓄力量，希望在新的一年里，再接再厲，開拓進(jìn)取，努力提升自身素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏。我給自己定制了新一年的工作方案如下：1、學(xué)無止鏡，時(shí)代的開展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種家裝相關(guān)知識(shí)，并用于指導(dǎo)理論。2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的進(jìn)步自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。3、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，進(jìn)步自己解決實(shí)際問題的才能，并在工作過程中漸漸克制急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。焊接工作室經(jīng)典年度工作方案合集〔二〕轉(zhuǎn)眼間，202_年已經(jīng)過去一年了。在此期間，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在同事們的關(guān)心和支持下，在我不斷的努力學(xué)習(xí)和工作下，出色完成了車間下達(dá)的各項(xiàng)消費(fèi)任務(wù)。歲首年中，我靜心回憶這一年的工作，學(xué)習(xí)和生活，收獲頗豐。為了更好地完成后一年的工作，特將工作總?cè)缦拢阂?、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)首先，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。其次，在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，我虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和車間工程技術(shù)人員請(qǐng)教，通過多看多問多聽多想和多做，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一個(gè)新臺(tái)階。為了不斷進(jìn)步自己的理論程度，積極參與車間消費(fèi)工藝和技術(shù)革新制定和修改，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)鉚焊工根本理論知識(shí)，讓理論更好地為理論效勞。二、踏實(shí)肯干，努力干好自己的本質(zhì)工作今年一年詳細(xì)參與的工作主要有以下幾個(gè)方面：第一、受xx的影響，車間領(lǐng)導(dǎo)積極調(diào)整工作思路，把重點(diǎn)放在全長(zhǎng)各車間的檢修任務(wù)上，作為車間的骨干，帶著班組成員完成了一系列的檢修，搶修任務(wù)：xx公司xx套管和除塵管道的安裝，煉鐵爐前除塵管道和燒振動(dòng)篩溜槽的改制一軋消費(fèi)線軌道和蓋板的更換，以及一煉鋼混鐵爐除塵罩體的制作和安裝。在這些任務(wù)中，積極發(fā)揮自己的技術(shù)特長(zhǎng)，為搶修工作的提早完成盡到了自己的一份力。第二、加強(qiáng)對(duì)班組員工技術(shù)業(yè)務(wù)程度的培訓(xùn)。在消費(fèi)中幫助新職工進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，讓他們?cè)谙M(fèi)的同時(shí)學(xué)到一定的技術(shù)和工作經(jīng)歷，針對(duì)個(gè)別職工特殊工件專門指導(dǎo)：例如焦化公司焦?fàn)t操作室需要制作一件x度彎頭和一件圓錐體，我指導(dǎo)xx和xx完成了這兩個(gè)工件的展開和放樣。第三、干好鉚焊工，一要有責(zé)任心，二要有過硬的技術(shù)和豐富的工作經(jīng)歷。作為一名鉚焊工助理技師，假設(shè)不具備這樣的素質(zhì)，所說的一切都只是一句空話，工作之中，仔細(xì)分析^p圖紙工藝，確保制作出來的.工件合格，和同事多交流工作經(jīng)歷努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。第四、協(xié)助本班班長(zhǎng)干好本班各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。親密配合，不斷完善，在這一年期間，常常利用工作之余，配合車間工程技術(shù)人員制定外出檢修搶修的施工方案。積極參與復(fù)雜構(gòu)件的工藝定制。一年以來，我在學(xué)習(xí)和工作中逐漸成長(zhǎng)、成熟。我清楚自身還有許多缺乏之處，如組織管理才能缺乏，政治理論程度有待進(jìn)步。今后我將不斷完善自我，努力做到以下幾點(diǎn)：1、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，向政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步進(jìn)步自己的理論程度和實(shí)際操作才能。2、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不能只局限于自己技術(shù)的進(jìn)步，還應(yīng)組織好全班員工干好工作，同時(shí)還應(yīng)擔(dān)負(fù)起本班所有技術(shù)業(yè)務(wù)工作，望領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)舞臺(tái)。3、繼續(xù)進(jìn)步自身政治修養(yǎng)，強(qiáng)化為企業(yè)、為人民效勞的意識(shí)，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的xx企業(yè)的員工。焊接工作室經(jīng)典年度工作方案合集〔三〕新年的鐘聲即將敲響，我們?cè)诰o張而又繁忙的工作中走過了202_年，在這三百多個(gè)工作日程中，xx班有過自豪，有過教訓(xùn)，現(xiàn)就全年各項(xiàng)工作方案如下：一、人力資穩(wěn)定，整體綜合素質(zhì)進(jìn)步班現(xiàn)有人員xx人，元月份間新入員工xx人，班組倡導(dǎo)“傳、幫、帶”體制，以老帶新，整體戰(zhàn)斗力大有提升，全年共焊接工程機(jī)械系列個(gè)品種共臺(tái)駕駛室總成，全年加班時(shí)間比去年每天減少x小時(shí)，星期天休息時(shí)間比去年增多x來天，質(zhì)量日?qǐng)?bào)頻次比去年減少x%，人員綜合技能大有進(jìn)步，能獨(dú)立消費(fèi)各類型產(chǎn)品比去年多x個(gè)品種，班組響應(yīng)公司號(hào)召，利用空置閑地，抽調(diào)業(yè)余時(shí)間開荒種植菜園，美化了公司環(huán)境，累計(jì)交菜x余斤，整個(gè)班組精神相貌神采奕奕，斗志昂揚(yáng)。二、平安消費(fèi)，預(yù)防為主，“6S”理念更加固化一直倡導(dǎo)“平安消費(fèi)，預(yù)防為主”的平安理念，上半年組織全員參與學(xué)習(xí)《職業(yè)安康平安危險(xiǎn)預(yù)防措施》x次，平安理念測(cè)評(píng)考試平均成績(jī)達(dá)x分，下半年接著施行《xx公司機(jī)械產(chǎn)業(yè)園平安消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)考評(píng)方法》全員通過，平均成績(jī)達(dá)x分，全年共學(xué)習(xí)x余次，現(xiàn)場(chǎng)平安措施講解x次，修飾班全年對(duì)電動(dòng)葫蘆、單臂吊、橋式行車實(shí)行專項(xiàng)培訓(xùn)十余次，整改平衡器平安繩、平安掛鉤x余次，每周平安檢查電線、勞保防護(hù)品穿戴及各工位平安危險(xiǎn)防范措施，日清日結(jié)，全體平安意識(shí)加強(qiáng)，全年無重大平安事故發(fā)生。消費(fèi)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)井然有序，工位器具、物料轉(zhuǎn)運(yùn)車定置存放，懸點(diǎn)掛放高矮一致，二樓平臺(tái)死角徹底清理，每日巡檢，噴涂各色定置線每季度一次，各種“6S”管理標(biāo)識(shí)掩然入目，重點(diǎn)培訓(xùn)全員“6S”理念標(biāo)準(zhǔn)化，采取相應(yīng)措施使整個(gè)班組的工作環(huán)境煥然一新，整齊化一，全年班組在車間的“6S”評(píng)比看板中比去年同比上升了XX%。三、過程質(zhì)量環(huán)環(huán)相扣，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)中有升全年產(chǎn)品質(zhì)量工作中，班組內(nèi)控質(zhì)量問題x起，反應(yīng)上序質(zhì)量問題x頻次，流出班組質(zhì)量日?qǐng)?bào)x次，主要表如今改制改型產(chǎn)品，人員換崗頂崗，消費(fèi)中細(xì)節(jié)問題控制不力等因素，班組根據(jù)產(chǎn)品型號(hào)多，改制改型頻繁，各種工裝樣板、借用件各目繁瑣的原因，班組致力于眼到、心到、人勤、手勤、每日早會(huì)由班組質(zhì)管員公示當(dāng)日消費(fèi)品種和質(zhì)量預(yù)警，換線時(shí)間節(jié)點(diǎn)，各工序控制要素，隨線做好過程監(jiān)察記錄，隨時(shí)明察和糾正消費(fèi)過程中的大小質(zhì)量問題，每個(gè)品種做好評(píng)審記錄后再交檢，詳細(xì)完成指標(biāo)如下：全年全員參加質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)習(xí)x次，在x月份公司質(zhì)量整頓月中自查自糾各類問題x項(xiàng)，上報(bào)攻關(guān)課題兩項(xiàng)，成立攻關(guān)小組按時(shí)整改到位，全員學(xué)習(xí)《質(zhì)量過程控制程序》十大系列，學(xué)習(xí)《以質(zhì)論資考核細(xì)那么》、《質(zhì)量體系日檢查標(biāo)準(zhǔn)十二條》并運(yùn)用到工作中，下半年消費(fèi)期間主要以xx中卡、小卡產(chǎn)品為主，xx首次x臺(tái)批量消費(fèi)獲得了重大打破，全員綜合操作技能及各相關(guān)質(zhì)控點(diǎn)細(xì)節(jié)化要求較去年均有很大的提升。四、持續(xù)改良完善無止境，小改小革創(chuàng)新意義大自開年以來，班組重點(diǎn)宣傳“五小革新”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)大家針對(duì)各自崗位上的“攔路虎”，難點(diǎn)開動(dòng)腦筋，發(fā)揚(yáng)車間“持續(xù)改良無止境”的理念方針，從省時(shí)、省力到達(dá)一致性為出發(fā)點(diǎn)。制作工裝、夾具輔助設(shè)施等入手，全年班組共自制工衣x個(gè)，上報(bào)制作精細(xì)性工裝和總拼臺(tái)整改完善x頻次，保質(zhì)提速的前提下精簡(jiǎn)工序工位x個(gè)。保養(yǎng)、修理、標(biāo)準(zhǔn)各類工裝十余次，特別是在x月份期間，開發(fā)試制x產(chǎn)品三次共二十余臺(tái)，班組局部骨干人員利用休假及晚上時(shí)間和技術(shù)設(shè)計(jì)人員共同手工制作裝飾罩、護(hù)板、導(dǎo)流板類并完善到玻璃鋼件，為該產(chǎn)品開發(fā)投入市場(chǎng)起到了及時(shí)保證作用。五、存在缺乏和下一年打算202_年全年產(chǎn)品總量受汽車行業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)波動(dòng)較去年有所下降，在夏季低峰消費(fèi)期間班組人員流動(dòng)量較大，勞紀(jì)表現(xiàn)及“6S”現(xiàn)場(chǎng)方面較去年車間評(píng)比下降x%，x月上夜班期間赤膊露腿平安防護(hù)用品穿戴不標(biāo)準(zhǔn)，這些平安隱患有所抬頭，地鏈維護(hù)，設(shè)備保養(yǎng)不到位現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，x試制產(chǎn)品在x月份出現(xiàn)x起質(zhì)量問題，單獨(dú)消費(fèi)x系列、xx系列、x系列產(chǎn)品時(shí)質(zhì)量問題頻次高等等現(xiàn)象都已得到扼制和預(yù)防。在新的一年里，班組繼續(xù)加大“五小”活動(dòng)的發(fā)揚(yáng)和鼓勵(lì)，繼續(xù)發(fā)揮持續(xù)改良的實(shí)際行動(dòng)，重點(diǎn)以提升產(chǎn)品質(zhì)量精細(xì)化操作為重點(diǎn)，加強(qiáng)一專多能地培養(yǎng)和訓(xùn)練、工位之間互相交流學(xué)習(xí)，溝通理論。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)焊裝車間“不怕苦、不怕累，任勞任怨”的精神，平安消費(fèi)預(yù)防，現(xiàn)場(chǎng)“6S”完善穩(wěn)固加大進(jìn)步，勞動(dòng)紀(jì)律更待加強(qiáng)，使全員整體綜合素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階。總之，在202_年工作中雖然獲得了一定的成績(jī)，但也積累了一些教訓(xùn)和經(jīng)歷，在202_年的工作中，我們定能揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，xx公司工程機(jī)械系列定能再創(chuàng)新高，再造輝煌。名師工作室2023年度工作方案為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度，特制定本學(xué)年名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、開展目的使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)程度、教學(xué)才能和科研才能等方面的綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度、高才能的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的特色老師、名牌老師。三、工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的開展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，進(jìn)步駕馭課堂和教材的才能，進(jìn)步組織教學(xué)的才能。4、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能?！捕成罨虒W(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，進(jìn)步科研意識(shí)和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能?！踩惩卣归_展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷進(jìn)步自己的才能，拓展自身專業(yè)開展渠道。2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，進(jìn)步教研才能，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。〔四〕建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成老師手冊(cè)，包括教學(xué)方案、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保存。四、主要工作與行事歷月份工作要點(diǎn)備注4月1.初步制訂工作室工作方案2.各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討4、展示課：秦x5月5.工作室學(xué)員集中活動(dòng)〔一〕：確定研究課題；6.展示課:蘇x7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月9.“文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品推薦10.展示課:于x11.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)9月13.各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案14.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討15.展示課:于x10月16.教學(xué)研究課與教改工程中期總結(jié)17.蘇xx參加市德育學(xué)科說課評(píng)比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討11月20.文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總21.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討12月22.名師講座:于x23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討24.工作室年度工作總結(jié)老師工作室2023年-2023年度工作方案范文一、團(tuán)隊(duì)定位永新小學(xué)劉丹會(huì)老師工作室是由追請(qǐng)教育理想的志同道合者組成的民間老師團(tuán)隊(duì)；是通過專業(yè)閱讀、理論探究、專題研討、寫作提升等形式來促進(jìn)老師幸福成長(zhǎng)的專業(yè)開展共同體；是學(xué)校優(yōu)秀老師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革開展，施行自主教育管理，打造高效課堂的研究室。二、工作目的營(yíng)造老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氣氛，提升教育職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專業(yè)開展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際消費(fèi)力，提升學(xué)校教育教學(xué)程度，爭(zhēng)取把學(xué)校老師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型老師向?qū)＜倚?、研究型老師轉(zhuǎn)變。三、工作措施1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專業(yè)開展三年規(guī)劃、年度開展目的與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)開展的目的和步驟。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報(bào)刊，撰寫讀書筆記進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。3、打造研修平臺(tái)。通過網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。4、開展專題研修。工作室定期開展研討活動(dòng)〔現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)展，每月四次，每次一個(gè)主題：理論研討，專題講座，閱讀交流，寫作引領(lǐng)。〕5、進(jìn)展課改理論。條件成熟的時(shí)候，申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)校科研實(shí)際和班級(jí)詳細(xì)情況，自主進(jìn)展班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有方案地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)展指導(dǎo)。四、日常形式每月的第一周：專業(yè)閱讀；每月的第二周：專題討論；每月的第三周：寫作指導(dǎo)；每月的第四周：專題講座；多余的一周，作為問題自主交流周。我們的日常工作就是在教育教學(xué)理論中閱讀、研討、寫作，聽講座。五、成員義務(wù)工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半-8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)〔或另定時(shí)間〕現(xiàn)場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。工作室成員必須堅(jiān)持寫作?！皩?shí)驗(yàn)、閱讀、寫作、交流”是工作室每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的根本功課，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表方案和成長(zhǎng)為骨干老師的愿望。工作室成員必須開拓個(gè)人教育博客，并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)老師報(bào)論壇上發(fā)表帖子，抒寫自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度開展目的和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。六、組織建立1、成員組成根據(jù)學(xué)校開展需要，本年度對(duì)工作室成員進(jìn)展擴(kuò)大，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。2、成員條件〔1〕喜歡孩子，熱愛教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革；〔2〕肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的專業(yè)開展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望；〔3〕自愿提交書面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度方案，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過。七、活動(dòng)制度團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種：一是日常交流研討會(huì)議。工作室定為單周二晚上7:00-8:00進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排，準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況，請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)必須有方案、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過場(chǎng)。工作室任何人不得無故缺席。每次發(fā)言必須有成文的書面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無故缺席超過3次，要對(duì)工作室口頭陳述一次；無故缺席6次對(duì)工作室書面陳述一次；無故缺席10次自動(dòng)退出工作室。八、政策保障1、經(jīng)費(fèi)保障本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50－100本，專業(yè)報(bào)刊5－10種。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)假設(shè)干。2、政策支持〔1〕保證工作室成員在專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。特別優(yōu)惠：跟老師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)老師從工作室成員中推薦；校級(jí)骨干老師評(píng)選中，工作室考核占5分〔活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分〕?！?〕學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開展?！?〕每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。九、崗位設(shè)置1、設(shè)專題主持人2名，負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。2、設(shè)專題書記員2名，輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。3、設(shè)圖書管理員1名，負(fù)責(zé)管理工作室書籍報(bào)刊。4、設(shè)作業(yè)考核員1名，負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。5、設(shè)檔案管理員1名，負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成標(biāo)準(zhǔn)的專檔。6、設(shè)紀(jì)律管理員1名，負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結(jié)公布。7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)書報(bào)購置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。9、工作室值班員假設(shè)干名，負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作?！矂⒌?huì)老師工作室是老師專業(yè)開展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅(jiān)持承當(dāng)至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新合適的工作崗位，做好團(tuán)隊(duì)效勞。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開拓出來以后，由成員輪流值班。〕十、活動(dòng)安排上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫教育故事。下期重點(diǎn)：寫作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿。每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)展，閱讀交流、案例研討、寫作培訓(xùn)交替進(jìn)展。每?jī)蓚€(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅(jiān)持閱讀、理論、反思與記錄。每人必須建立博客，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。上期方案閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》與全校老師共讀；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強(qiáng)的《做一個(gè)有故事的老師》放手給成員自我研讀。〔寒假閱讀李鎮(zhèn)西的《怎樣當(dāng)個(gè)好老師——答一線老師36問》〕〔備注：書籍提早購置；詳細(xì)活動(dòng)及時(shí)間另行安排。物理名師工作室2023年度工作方案根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本年度工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深沉、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、老師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理老師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。二、工作目的〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想進(jìn)步自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷進(jìn)步成員的理論修養(yǎng)。〔二〕加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格?！踩抽_展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、互相評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求?！菜摹陈鋵?shí)課題研究工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)才能和教科研程度，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處?！参濉匙非缶W(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建立和利用名師工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)展交流的橋梁，限度地顯示名老師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：九月份1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》和考核細(xì)那么。2．制定工作室主持人工作方案和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作方案3．建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。4．籌建工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕。十月份1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。2．確定本年度科研課題?！踩w成員〕十一月份1．課堂專題研討活動(dòng)。〔全體成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)?！踩w成員〕十二月份1．組織讀書交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書體會(huì)?！踩w成員〕2．匯總整理論壇問題，形成問題庫?！踩w成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕元月份1．教育科研論文寫作講座與研討?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕二月份1．工作室成員教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)?！踩w成員〕2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)?！菜谓ㄜ娯?fù)責(zé)〕三月份1．召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕四月份1．工作室成員互相聽課評(píng)課?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)?！踩w成員〕4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。〔全體成員〕五月份1．開展組織讀書交流活動(dòng)?！踩w成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕六月份1．工作室成員成員提交教學(xué)論文。2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕七月份1．召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。〔全體成員〕2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié)。〔全體成員〕3．對(duì)工作室成員進(jìn)展年度考核?！踩w成員〕4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作?！踩w成員〕5．整理工作室工作檔案?！踩w成員〕骨干老師工作室工作方案為充分發(fā)揮初中生物骨干老師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)初中生物老師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的生物專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)《連城縣骨干老師工作室管理方法〔試行〕》，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以骨干老師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年老師專業(yè)成長(zhǎng)以及骨干老師自我提升的開展平臺(tái)，打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的老師團(tuán)隊(duì)。吳功如骨干老師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻射成果為主要載體，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學(xué)理論和理論研究，為我縣初中生物老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新形式。二、主要任務(wù)1、組建一支隊(duì)伍。根據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干老師工作室的通知》的精神組建一支具有研究才能、構(gòu)造合理、覆蓋全縣的生物隊(duì)伍。2、進(jìn)展課題研究。研究討論根底教育的改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，參與指導(dǎo)課程改革，進(jìn)展《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與理論》的課題研究，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，探究施行有效課堂教學(xué)的途徑和方法。4、培養(yǎng)青年老師。研究討論骨干老師成長(zhǎng)規(guī)律，帶著青年優(yōu)秀老師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和進(jìn)步青年優(yōu)秀老師的教育理論程度和教育科研程度，造就具有學(xué)科研究特色的骨干老師隊(duì)伍。5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向，編輯和撰寫初中生物中考相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開通“吳功如骨干老師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資共享。三、詳細(xì)安排〔一〕、XX年6、7、8月：1、制訂《吳功如骨干老師工作室工作方案》〔吳功如主持，全體成員〕。組織本年度論文評(píng)比；2、申報(bào)《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與理論》課題〔吳功如〕3、開通“吳功如骨干老師工作室”博客〔吳功如〕；4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開工作室成員會(huì)議，分析^pXX年中考試題，并將會(huì)議要點(diǎn)在博客上發(fā)表〔李建英、全體成員〕；〔二〕、XX年9月、10月：1、工作室成員制訂個(gè)人工作方案〔工作室成員〕；2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，參與校內(nèi)活動(dòng)，每人講一堂示范課〔工作室成員〕?！踩?、XX年11月：1、參與編寫中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》〔工作室成員〕；2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在博客上發(fā)表〔工作室成員〕?！菜摹场X年12月、XX年元月：1、制訂初中七八年級(jí)期末試題〔李建英〕；2、期末總結(jié)。期末試題分析^p、期末成績(jī)分析^p、“崗位大練兵”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析^p情況以電子稿報(bào)工作室，擇選局部?jī)?nèi)容在博客上發(fā)表〔工作室成員〕?！参濉砐X年2月、3月：1、工作室成員員制訂學(xué)期方案〔工作室成員〕；2、召開初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)〔李建英〕，擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)展點(diǎn)評(píng)?！擦砐X年4月：1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作〔李建英〕；2、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)理論〔全體成員〕，上交設(shè)計(jì)電子文稿?！财摺砐X年5月：1、工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例，報(bào)工作室，擇取局部?jī)?nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作；2、七、八年級(jí)生物期末試題編制工作。物理名師工作室2023年度工作方案范文根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本年度工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深沉、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、老師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理老師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。二、工作目的〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想進(jìn)步自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷進(jìn)步成員的理論修養(yǎng)。〔二〕加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格?！踩抽_展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、互相評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。〔四〕落實(shí)課題研究工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)才能和教科研程度，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處?！参濉匙非缶W(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建立和利用名師工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)展交流的橋梁，限度地顯示名老師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：九月份1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》和考核細(xì)那么。2．制定工作室主持人工作方案和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作方案3．建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。4．籌建工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕。十月份1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。2．確定本年度科研課題?！踩w成員〕十一月份1．課堂專題研討活動(dòng)。〔全體成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。〔全體成員〕十二月份1．組織讀書交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書體會(huì)。〔全體成員〕2．匯總整理論壇問題，形成問題庫。〔全體成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕元月份1．教育科研論文寫作講座與研討?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕二月份1．工作室成員教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)?！踩w成員〕2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)?！菜谓ㄜ娯?fù)責(zé)〕三月份1．召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕四月份1．工作室成員互相聽課評(píng)課。〔全體成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)?！踩w成員〕4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)?！踩w成員〕五月份1．開展組織讀書交流活動(dòng)?！踩w成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕六月份1．工作室成員成員提交教學(xué)論文。2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕七月份1．召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。〔全體成員〕2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié)?！踩w成員〕3．對(duì)工作室成員進(jìn)展年度考核?！踩w成員〕4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作?！踩w成員〕5．整理工作室工作檔案?！踩w成員〕工作室工作方案模板根據(jù)教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度，特制定本學(xué)年名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想：以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究才能，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、工作目的：本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目的，堅(jiān)持以效勞小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文老師專業(yè)開展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量平衡開展的目的。三、工作任務(wù)及措施(一)明確開展目的，激發(fā)工作斗志1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的老師。2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)藏;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的老師。3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化老師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)擅長(zhǎng)通過研究、反思、總結(jié)，進(jìn)展自我覺悟和提升的老師。6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)才能的老師。(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的根本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的開展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，進(jìn)步駕馭課堂和教材的才能，進(jìn)步組織教學(xué)的才能。4、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能。(三)深化教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，進(jìn)步科研意識(shí)和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。(四)拓展開展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交流與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷進(jìn)步自己的才能，拓展自身專業(yè)開展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評(píng)博，使交流成為現(xiàn)實(shí)，到達(dá)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，進(jìn)步教研才能。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。(五)完善業(yè)務(wù)檔案，施行考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修方案、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保存，年底承受檢查與考核。名師工作室工作方案——?jiǎng)|艷工作室為推動(dòng)我市職教機(jī)械理論——機(jī)械根底教學(xué)教研和改革工作的開展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速學(xué)科老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度，根據(jù)章丘教體局名師辦領(lǐng)導(dǎo)的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、理論性和先進(jìn)性，按照理論與理論相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)考慮、參與研究、理論總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)更多的年輕老師開展進(jìn)步，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)成才。二、人員組成主持人：劉東艷成員：xx三、目的和要求1、工作室成員開展目的使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度，教學(xué)才能與科研才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的特色老師、名牌老師。2、工作要求〔1〕學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建立的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改良教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，進(jìn)步到一個(gè)新的程度，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！?〕開展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，從而進(jìn)步本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科?！?〕開展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步進(jìn)步教育科研才能?！?〕推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)展科學(xué)、系統(tǒng)的分析^p，認(rèn)真進(jìn)展課堂教學(xué)過程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)展課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)老師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并建議大家靈敏運(yùn)用、逐步進(jìn)步、資共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化?！?〕導(dǎo)學(xué)案的編寫。為了有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、實(shí)在可行的導(dǎo)學(xué)案?！?〕校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)老師，做好工程課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論效勞于理論的目的，開發(fā)校本工程課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械根底和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套合適職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新?！?〕春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探究更加合適學(xué)生的教學(xué)形式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。四、施行方案：1、常規(guī)活動(dòng)1〕工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期三下午，間周一次；2〕建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群；3〕進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)，編寫導(dǎo)學(xué)案和校本課程。4〕活動(dòng)由工作室成員輪流主持；5〕工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。2、工作方法1〕采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；2〕采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我理論相結(jié)合，以自我理論為主。3、時(shí)間內(nèi)容安排月份工作內(nèi)容XX、09做好名師工作室的準(zhǔn)備工作，討論工作室活動(dòng)方案，制定工作室管理制度。10制定名師工作室的工作目的，完善成員檔案，修訂工作室活動(dòng)方案。11召開工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目的。教學(xué)案例展示活動(dòng)。12課堂教學(xué)形式改革研討，制訂相關(guān)流程。講評(píng)優(yōu)質(zhì)課。XX、01相關(guān)校本教材的開發(fā)啟動(dòng)，討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。02完善教學(xué)工程的相關(guān)資料，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。031.制定好新學(xué)期工作目的，2.職業(yè)學(xué)校春季高考前強(qiáng)化訓(xùn)練方案，04組織本工作室成員開展校級(jí)科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。051.檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫和校本教材建立情況，2.組織學(xué)生參加春季高考，3.組織工作室成員深化課堂聽課，對(duì)年輕老師給予指導(dǎo)。06總結(jié)本學(xué)期各工程活動(dòng)情況，并召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，展開討論，整理與開發(fā)校本工程課程。07結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，提出今后的改良意見。做好書面總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)。工作室的工作方案工作室的工作方案為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度，特制定本學(xué)年名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、開展目的使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)程度、教學(xué)才能和科研才能等方面的綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度、高才能的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的特色老師、名牌老師。三、工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的開展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，進(jìn)步駕馭課堂和教材的才能，進(jìn)步組織教學(xué)的才能。4、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能?！捕成罨虒W(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，進(jìn)步科研意識(shí)和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能?！踩惩卣归_展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷進(jìn)步自己的才能，拓展自身專業(yè)開展渠道。2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，進(jìn)步教研才能，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手?！菜摹辰⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成老師手冊(cè)，包括教學(xué)方案、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保存。[工作室的工作方案]名師工作室2023年度工作籌劃為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射感化，加快老師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)培養(yǎng)更多的優(yōu)良老師，進(jìn)步教書育人程度，特制訂本學(xué)年名師工作室籌劃。2、賣力進(jìn)修教誨學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教誨不雅念，自發(fā)改良教授教化，是教授教化具有立異性，形成獨(dú)特的教授教化風(fēng)格。各學(xué)員做到歲首年代有籌劃，日常平凡有記錄，歲尾有小結(jié)。賣力完成老師手冊(cè)，包含教授教化籌劃、讀書標(biāo)記、教授教化論文、課題與教改研究、教授教化設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保存。二、成長(zhǎng)目的三、工作義務(wù)及方法〔三〕拓展成長(zhǎng)渠道，進(jìn)步反思才能一、指導(dǎo)思想2、舉辦專業(yè)成長(zhǎng)交換會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，賣力總結(jié)，并經(jīng)由過程交換，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的老師分享個(gè)中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，加倍主動(dòng)自發(fā)的進(jìn)修，賡續(xù)完美，成鈧咖者型、專家型的優(yōu)良老師。3、撰寫教授教化標(biāo)記。工作室學(xué)員要撰寫教授教化漫筆，進(jìn)步教研才能，介入教科研晃蕩，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教授教化妙手。2、賣力搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效教室為目的，以“同課異構(gòu)”為情勢(shì)，供應(yīng)高質(zhì)量的不雅摩課、研究課，組織教授教化策略研究，進(jìn)步老師的教授教化程度，真正發(fā)揮引領(lǐng)感化。四、重要工作與行事歷4、充分應(yīng)用外出進(jìn)修的時(shí)機(jī)，進(jìn)修并交融同業(yè)及專家們的先輩經(jīng)歷，積極與專家們交換，提出本身在教授教化理論中的困惑問題，盡力尋找到?jīng)_破的途徑，大年夜而進(jìn)步本身的營(yíng)業(yè)程度和教誨教授教化才能。〔一〕加強(qiáng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修，進(jìn)步自身本質(zhì)1、賣力進(jìn)修教誨理論和司法律例，進(jìn)修教誨法、老師法等，進(jìn)步本身的司僧衣識(shí)，做到有法必依?！菜摹辰⒑屯昝缹W(xué)員營(yíng)業(yè)檔案與考察評(píng)價(jià)以工本錢，遵守名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與理論相結(jié)合、自立與交換相結(jié)合、進(jìn)修與應(yīng)用相結(jié)合、反思與晉升相澆憂⒛原那么，在進(jìn)修、思慮、理論、反思、總結(jié)的過程中，把先輩的教誨理念、獨(dú)特的教授教化風(fēng)格、精妙的教授教化技能、靈敏的教授教化方法，滲入滲出和輻射到工作室學(xué)員的教授教化中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的感化，成為人才成長(zhǎng)的┞敷地。3、賣力進(jìn)修專業(yè)常識(shí)，耐勞演習(xí)教授教化根本功。工作室針對(duì)小我的成長(zhǎng)需要，確立必讀書本，賣力研讀，加強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員賣力研讀教材，進(jìn)步駕馭教室和教材的才能，進(jìn)步組織教授教化的才能?！捕成罨淌诮袒芯?，進(jìn)步教授教化效力1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，進(jìn)步科研意識(shí)和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射感化，擅長(zhǎng)創(chuàng)造和控制教誨教授教化規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師擋裉科研才能。3、加強(qiáng)教室不雅察研究晃蕩，學(xué)會(huì)不雅察、評(píng)價(jià)、改良教室教授教化的技巧和策略，有效進(jìn)步教室教授教化效力，打造優(yōu)質(zhì)高效教室，培養(yǎng)學(xué)生的立異才能。使工作室全部學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)常識(shí)、學(xué)術(shù)程度、教授教化才能和科研才能等方面的綜合本質(zhì)都有明顯進(jìn)步，成為高本質(zhì)、高程度、高才能的具有畢生進(jìn)修和立異才能的特點(diǎn)老師、名牌老師。1、加強(qiáng)搜集資本的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研究。工作室學(xué)員要充分應(yīng)用搜集資本進(jìn)展教科研晃蕩，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交換與合作，應(yīng)用這一平臺(tái)賡續(xù)進(jìn)步本身的才能，拓展自身專業(yè)成長(zhǎng)渠道。月份工作要點(diǎn)備注4月1.初步制訂工作室工作籌劃2.各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)籌劃3.各學(xué)員共讀一篇教誨教授教化專著，進(jìn)展搜集研究4、展示課：秦x5月5.工作室學(xué)員集中晃蕩〔一〕：肯定研究課題；6.展示課:蘇x7、各學(xué)員共讀一篇教誨教授教化專著，進(jìn)展搜集研究8.各學(xué)員完成一篇教授教化論文并送評(píng)或揭橥6月9.“文明風(fēng)度比賽”優(yōu)良作品推薦10.展示課:于x11.各學(xué)員共讀一篇教誨教授教化專著，進(jìn)展搜集研究12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)9月13.各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)籌劃14.各學(xué)員共讀一篇教誨教授教化專著，進(jìn)展搜集研究15.展示課:于x10月16.教授教化研究課與教改工程中期總結(jié)17.蘇xx參加市德育學(xué)科說課評(píng)選，全部成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大年夜賽19．各學(xué)員共讀一篇教誨教授教化專著，進(jìn)展搜集研究11月20.文明風(fēng)度大年夜賽成就匯總21.各學(xué)員共讀一篇教誨教授教化專著，進(jìn)展搜集研究12月22.名師講座:于x23．各學(xué)員共讀一篇教誨教授教化專著，進(jìn)展搜集研究24.工作室年度工作總結(jié)數(shù)學(xué)青年骨干老師工作室工作方案平潭縣青年骨干老師〔數(shù)學(xué)〕工作室成立于XX年9月，成立一年來工作室成員潛心投入，精于探究，不但提升了自己，還帶動(dòng)了其他老師，真正發(fā)揮了骨干老師在教育教學(xué)科研方面的引領(lǐng)、示范、輻射作用。今年是骨干老師工作室成立的第二年，也是關(guān)鍵的一年，我們將秉承去年的探究形式和工作經(jīng)歷，繼續(xù)以《平潭縣青年骨干老師工作室章程》等文件精神為指導(dǎo)，以成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”為宗旨，以促進(jìn)骨干老師提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)研究才能為目的開展工作?，F(xiàn)結(jié)合本工作室的學(xué)科實(shí)際情況制訂以下年度工作方案：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)本學(xué)年，我們將深化學(xué)習(xí)肖老師的研究成果資料《漫談?dòng)行Ы虒W(xué)的價(jià)值取向》和他推薦的《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系教學(xué)學(xué)習(xí)材料》，圍繞“數(shù)學(xué)考慮”這一核心價(jià)值來研究教學(xué)現(xiàn)象，把握教學(xué)規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升教學(xué)效率。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要仔細(xì)閱讀《漫談?dòng)行Ы虒W(xué)的價(jià)值取向》和《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系教學(xué)學(xué)習(xí)材料》，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵開展。鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)。我們將通過舉辦教研沙龍活動(dòng)，為工作室成員提供互相對(duì)話、互相交流、互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓成員們暢談自己的見解，并謙虛地聽取別人的觀點(diǎn)，形成嚴(yán)密的“學(xué)____同體”，共享學(xué)習(xí)資。向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。我們繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)年我們將誠(chéng)邀省學(xué)科帶頭人林麗玲老師參與指導(dǎo)工作室所有成員，還將繼續(xù)為所有成員提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓教育專家、省學(xué)科帶頭人與我們零間隔接觸，聆聽他們的教育思想和理論經(jīng)歷，分享他們的教育智慧。〔二〕聚焦課堂，展示教學(xué)風(fēng)采我們將以“內(nèi)練素養(yǎng)，外樹形象”為成長(zhǎng)目的。致力于把工作室建立成為平潭綜合試驗(yàn)區(qū)數(shù)學(xué)教科研的中心之一，充分發(fā)揮骨干工作室在教育教學(xué)方面的引領(lǐng)、示范、輻射作用。本學(xué)年工作室將開展“一二九”教研方案，即每學(xué)期辦一場(chǎng)教學(xué)展示活動(dòng)、兩場(chǎng)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，九場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)。一場(chǎng)教學(xué)展示活動(dòng)。工作室每次選派四名成員與省學(xué)科帶頭人林麗玲老師共同進(jìn)展展示研討活動(dòng)，并邀請(qǐng)林麗玲老師對(duì)本次展示活動(dòng)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)和開一場(chǎng)講座，為工作室成員指點(diǎn)迷津，共同起到引領(lǐng)、示范、輻射作用。兩場(chǎng)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)?！八徒滔锣l(xiāng)”是縣老師進(jìn)修校的一個(gè)特色教研活動(dòng)工程，也是工作室的工作重點(diǎn)之一。本學(xué)年我們工作室將根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的需求來進(jìn)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，做到哪里有需要我們?nèi)ツ睦?。九?chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)。我們將通過舉辦九場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)〔即每一位工作室成員都進(jìn)展一次教學(xué)研討活動(dòng)〕，讓工作室成員不斷