2023年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3000字新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟300字(3篇)2023年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3000字新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟300字篇一

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了許多的提升。特殊是市教研室蔡主任的“園本教研與教師專業(yè)進(jìn)展”培訓(xùn)，讓我感受很深，體會(huì)到專家引領(lǐng)促教師專業(yè)成長(zhǎng)的精華。

提到園本教研，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝}，好像每位教師都有自己的見(jiàn)解。但是又說(shuō)不太清晰個(gè)中緣由。在這次蔡主任的專題培訓(xùn)中，為教師供應(yīng)了具體生動(dòng)的解讀。也明確了我在教科研的實(shí)踐中的方向；讓自己在專業(yè)進(jìn)展緩慢的困惑中豁然開(kāi)朗。

在培訓(xùn)中我了解了園本教研的內(nèi)涵：就是以幼兒園為討論基地、以幼兒教師為討論主體、以教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題為主要討論內(nèi)容、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為根本目標(biāo)。

園本教研的核心是行動(dòng)討論。行動(dòng)討論就是投入于實(shí)際行動(dòng)的討論形式，其目標(biāo)是為了解決教學(xué)實(shí)踐中的特定問(wèn)題。

聽(tīng)了專家的講解，我重新端詳自己的教育教學(xué)。那么我們應(yīng)如何反思？怎樣做到有意義有價(jià)值的反思。就是要發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進(jìn)展反思、以專家的視角進(jìn)展反思、以家長(zhǎng)的視角進(jìn)展反思。

培訓(xùn)完畢后，我馬上把以往在教科研中的問(wèn)題和困惑重新梳理一遍。覺(jué)得自己勤勤懇懇工作20年來(lái)雖然有一些成績(jī)和閱歷，初步形成自己的音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格。但是專業(yè)成長(zhǎng)較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領(lǐng)；就是無(wú)視了理論的提升與積存。缺少自己的教學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)課堂。

在學(xué)習(xí)專家培訓(xùn)后，我確立了以自身音樂(lè)教學(xué)特長(zhǎng)為切入點(diǎn)，把自己的專業(yè)進(jìn)展重新做了規(guī)劃。通過(guò)領(lǐng)悟?qū)＜依碚摵徒梃b先進(jìn)閱歷，憑借在市教研室音樂(lè)組擔(dān)當(dāng)教研員的閱歷，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自己的科研課題，學(xué)以致用嘗試有價(jià)值的反思，收到較好效果。

在南開(kāi)區(qū)課題課展現(xiàn)活動(dòng)中，我的立項(xiàng)課題是《幼兒園音樂(lè)劇綜合藝術(shù)討論》。幼兒園小小音樂(lè)劇對(duì)幼兒藝術(shù)教育有什么意義？讓全部幼兒都來(lái)參加音樂(lè)劇會(huì)不會(huì)有難度？如何轉(zhuǎn)變以往的少數(shù)小演員表演，大局部幼兒觀看的現(xiàn)象。如何真正在藝術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒自主性進(jìn)展，是幼兒園教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，也是本次課題課要嘗試實(shí)踐討論的問(wèn)題。

我轉(zhuǎn)變以往的勞碌無(wú)序、缺少規(guī)劃意識(shí)的教學(xué)模式，本次活動(dòng)以課題討論為導(dǎo)引，旨在表達(dá)課題討論的科學(xué)性，即以觀賞活動(dòng)為根底，激發(fā)幼兒制造表現(xiàn)；活動(dòng)中解決幼兒自主進(jìn)展制造表達(dá)藝術(shù)實(shí)踐。

我從幼兒的需要?jiǎng)由?，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)音樂(lè)劇觀賞活動(dòng)《貓》?；顒?dòng)中隨時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的需要，賜予物質(zhì)材料的支持，方法策略的支持，運(yùn)用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。在活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題做好分析。如：材料能表達(dá)近期教育目標(biāo)：一物多用，替代多種化裝方法引發(fā)幼兒想象制造；實(shí)行有效的指導(dǎo)方法，即情景激趣法、角色仿照法、同伴互助法、嬉戲競(jìng)賽法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，形成有效的師幼互動(dòng)；教師在活動(dòng)中敬重個(gè)體差異，因人施教，支持每個(gè)幼兒獲得勝利。

由于在活動(dòng)中注意了課題討論過(guò)程的材料的積存，突出課程討論與實(shí)踐的整合。活動(dòng)收到很好效果，提升課堂效率。特殊是在反思的過(guò)程中有目的有規(guī)劃地找到改良的方法，提升了反思的力量和水平。這一活動(dòng)也得到教科室專家的好評(píng)。

由此看來(lái)，教師注意教學(xué)反思，注意教學(xué)材料積存是多么的重要。由于園本教研的操作程序就是“實(shí)踐——研討——再實(shí)踐——再研討——再實(shí)踐”的一個(gè)循環(huán)過(guò)程。教師在這個(gè)過(guò)程中，不斷更新觀念，改善教學(xué)行為，才能提高教學(xué)效果。

通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)園本教研有了更深的熟悉，對(duì)教師專業(yè)進(jìn)展有了全新的理解。曾幾何時(shí)我在勞碌中漸漸放棄了自己對(duì)專業(yè)的刻苦鉆研；在勞碌中開(kāi)頭麻木倦?。辉趧诼抵薪o自己找借口。這次骨干教師培訓(xùn)就是為我準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮前進(jìn)方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點(diǎn)燃我專業(yè)學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)了我在專業(yè)進(jìn)展之路中的追求。應(yīng)當(dāng)感謝全部培訓(xùn)班的輔導(dǎo)教師，是她們針對(duì)一線教師的需求專心良苦，細(xì)心設(shè)計(jì)的課程，讓我對(duì)自己有了全新的熟悉，對(duì)工作了20年的幼兒教育有了全新的熟悉。作為骨干教師，不僅要踏實(shí)仔細(xì)地埋頭苦干，同時(shí)要勤于筆耕、準(zhǔn)時(shí)反思，提升自己的理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)層次。

討論對(duì)一線教師而言就是意味著學(xué)習(xí)，有了不斷的學(xué)習(xí)，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進(jìn)其專業(yè)的進(jìn)展的可能。事實(shí)說(shuō)明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學(xué)的同時(shí)積極地開(kāi)展著教育教學(xué)的討論，使自己從閱歷型漸漸成長(zhǎng)為討論型、專家型教師。在以后的工作中我要連續(xù)大膽實(shí)踐敢于創(chuàng)新、從注意討論的形式到關(guān)注討論內(nèi)涵。

2023年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3000字新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟300字篇二

從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師，使我無(wú)從下手。但是，現(xiàn)在我很感謝教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的共享他們的閱歷。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個(gè)教師把他們所經(jīng)受的閱歷都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。

以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫忙時(shí)，我卻無(wú)從下手，根本不知道怎樣去幫忙他、引導(dǎo)他，由于我不知道解決問(wèn)題的重點(diǎn)是什么，當(dāng)時(shí)我就下定決心，肯定要好好學(xué)習(xí)閱歷學(xué)問(wèn)，但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要把全部學(xué)到的東西共享給我四周身邊的人，傳授給天真得意的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都仔細(xì)地記筆記，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的預(yù)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)學(xué)問(wèn)及敏捷的教學(xué)方法。

立刻就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。

（一）、讀書(shū)：活到老學(xué)到老

在培訓(xùn)過(guò)程中，教師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)根底令我敬佩，這些與讀書(shū)是密不行分的，所以，我要我要連續(xù)讀書(shū)，特殊是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫(xiě)作水平，

（二）、教育教學(xué)工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜愛(ài)的，所以我就要更專心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問(wèn)題，有時(shí)教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，嬉戲的氣氛。不斷地提高自己完善自己。

（三）、幼兒第一

仔細(xì)分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結(jié)合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。

在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德連續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

2023年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3000字新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟300字篇三

走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過(guò)考試，成為開(kāi)發(fā)區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，馬上開(kāi)頭我人生中的新征程。雖然有過(guò)一年的工作閱歷，但這對(duì)于宏大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開(kāi)發(fā)區(qū)教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長(zhǎng)為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長(zhǎng)、新教師該樹(shù)立怎樣的教育觀念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長(zhǎng)。

幾天的培訓(xùn)下來(lái)，自己感受頗深，收獲頗多，也讓自己對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的規(guī)劃。

培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永久保持工作的熱忱。我認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探究自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長(zhǎng)講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和仿照的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都非常欠缺，需要多聽(tīng)、多看、多請(qǐng)教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn)的熬煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。在自己度過(guò)“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實(shí)自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能，包括教師的一般根本功也就是“三筆一畫(huà)”、多媒體教學(xué)的嫻熟應(yīng)用，和課堂教學(xué)的根本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及有一套自己的治理學(xué)生的方法。這

個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去把握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)早日勝任教學(xué)工作。

一個(gè)教師勝利的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo)，便是探究自己的教學(xué)風(fēng)格，能嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，到達(dá)優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，在學(xué)生中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是非常艱難的，但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去進(jìn)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動(dòng)！

前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于以后漫長(zhǎng)的教師之路，我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的抱負(fù)，就是做一個(gè)讓學(xué)生情愿與你交心的教師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都情愿和你說(shuō)讓你去幫忙他；他有快樂(lè)地事情也喜愛(ài)與你共享，我盼望自己在孩子們心里撒下的不僅是學(xué)問(wèn)的種子，還有陽(yáng)光，有對(duì)生活的喜愛(ài)?；蛟S這個(gè)抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)始終為之努力，一生都去尋找！

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn)，就是幾位校長(zhǎng)都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說(shuō)的：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢?jiàn)反思是教師積存教學(xué)閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思，不僅可以獲得珍貴的閱歷教訓(xùn)，更可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。而且常常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持糊涂頭腦，清晰自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長(zhǎng)。

幾位校長(zhǎng)共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書(shū)。不斷地讀書(shū)去充實(shí)自己。我們始終認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而我們教師更應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能查找到自己的缺乏。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書(shū)不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣，也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書(shū)籍伴我在今后的教師之路上成長(zhǎng)。

最終還有一點(diǎn)收獲就是喜愛(ài)學(xué)生。教師必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)姘部档剡M(jìn)展。這種喜愛(ài)，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)展情感上的溝通，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛(ài)、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。我想這與我的抱負(fù)是相通的的。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解敬重，信任為根底；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；

“愛(ài)”要面對(duì)全部學(xué)生。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、