電視機生產(chǎn)實習心得體會來省教?育電視臺實?習已有半個?月了,很?慶幸被分到?新聞中心,?我的專業(yè)正?好是廣播電?視新聞學,?也算是對了?口。記得?剛進新聞中?心時,我?對新聞采編?工作只是一?知半解的,?大多是從書?本上了解的?,以為記?者是很強大?的群體,可?以隨心所欲?而不受約束?,然而電視?臺的實習經(jīng)?歷卻告訴我?不是這樣的?:首先，?電視臺受上?級政府宣傳?部門領導,?每個星期都?會有上級的?選題下發(fā),?比如上個星?期,重點是?報道各行各?業(yè)學習兩會?,其后的新?聞采編幾乎?大都是圍繞?這一中心。?其次每條?新聞必須經(jīng)?過層層嚴格?審核,在確?定選題前,?須經(jīng)主任簽?字同意,記?者才能實施?采編,新?聞稿完成后?,也必須由?主編臺領導?依次修改后?，才能配音?、剪輯并送?交總編室。?記者也是?人，在新聞?采寫過程中?，良好的人?脈和人際交?往能力可以?事半功倍，?這是我的切?身體會。實?習第二天，?我就跟隨黃?老師去新余?出差，對當?地某大學進?行采訪報道?，雖然和該?校以往素不?相識，但黃?老師與人交?往能力極其?出色，我們?受到熱情接?待，還與該?校領導建立?了很好的友?誼，該校非?常配合我們?采訪，主動?提供資料，?僅僅幾個小?時就順利地?完成了采訪?、拍攝任務??；貋砺?上，黃老師?告訴我，作?為記者，人?際交往也是?工作的一部?分，沒有被?采訪對象的?積極配合，?采訪幾乎是?不可能完成?的。在電?視臺里，記?者任務重，?工作繁忙，?很難有專門?的時間來指?導我們，剛?開始我還顯?得有點無所?適從。盧主?任要我們多?看多寫多觀?察，看就是?要多看資深?記者、主編?是怎樣寫作?及修改稿件?的;寫就是?自己要多練?習，提高寫?作能力;觀?察就是多動?腦筋，稿件?該怎么寫會?更好、更具?吸引力，從?什么角度入?手，新聞稿?的價值點在?哪里，都需?要自己去摸?索和領悟。?后來無事時?，我就把保?險柜以往的?稿件拿出來?看，學習他?們的寫作方?法和技巧，?自己也嘗試?寫一點，受?益匪淺。?如今各媒體?之間競爭日?趨激烈，尤?其是電視新?聞對記者技?能要求極高?，新聞采編?都是單兵作?戰(zhàn)，獨立完?成。所以記?者不僅要能?編會寫，還?要攝像和剪?輯二者兼?zhèn)?，提高個人?效率，因為?很多新聞都?是當天要播?出，記者上?午采訪、攝?像，下午要?寫出新聞稿?，配音后還?要進行剪輯?，絲毫馬虎?不得。在?電視臺實習?的日子里，?我明白新聞?采編工作遠?遠要比學校?學校所學的?來的更復雜?，先說寫稿?，在課本上?我們也知道?新聞的五W?、倒金字塔?結構、跳躍?性思維、設?置懸念，但?真到了讓我?們來寫的時?候，就不知?道應該如何?安排文稿結?構，從哪里?入手。盡?管我們在校?時都用過攝?像機，基本?操作也都會?，可是一到?了新聞現(xiàn)場?，就不知道?拍哪些東西?，用什么角?度，用什么?景別，我攝?像時機子不?穩(wěn)，畫面有?抖動，根本?不能用。?最后是剪輯?，我們都學?過非線性編?輯軟件，可?是當真正要?求將鏡頭組?接成有完整?意義畫面時?，又一籌莫?展。這次?實習也讓我?明白，無論?什么事都要?認真去做，?態(tài)度要端正?，開始記場?記時覺得很?枯燥、繁瑣?，后來一位?臺里老師告?訴我，不要?以為記場記?就什么也學?不到，你在?記場記時可?以邊觀察鏡?頭的拍攝角?度，還可以?自己琢磨畫?面和采訪的?取舍，而且?你幫老師做?完了事，自?然他有機會?就會教你。?當然，很?多東西不可?能在短時間?內完全學會?，但在電視?臺的實習中?，我了解到?了電視新聞?的制作流程?，知道自己?有哪些不足?和缺陷，在?以后的學習?工作正不斷?改正。在接?下來的實習?中，會更加?珍惜，主動?向實習老師?學習寫作和?攝像，使自?己更適應新?聞工作的需?要。電視機生產(chǎn)實習心得體會（二）?短短___?天的實習讓?我更加深刻?的理解作為?一名電視工?作者(攝像?)怎樣從自?我的實踐中?自我提高，?以下是本人?在影視頻道?實習的拙見?。作為電?視臺攝像工?作者如何評?價你的工作?質量，最重?要的一條就?是準確的表?達導播、編?導對畫面創(chuàng)?作要求，其?次適當結合?自己的想法?與編導溝通?使工作達到?完美。也就?是我們在課?堂上所學的?知識：攝像?既是一門技?術工作，又?是一項藝術?工作。在拍?攝《紅胖子?哈哈秀》節(jié)?目中我深刻?的體會到這?一點，《紅?胖子哈哈秀?》中的鏡頭?用法要求不?是很高，但?是也要根據(jù)?《紅》劇本?的形式來確?定鏡頭的節(jié)?奏。從視?覺原理上來?說，電視中?的景別實際?上已經(jīng)反映?了編導的創(chuàng)?作風格，通?過不同景別?的排列和組?合，能夠形?成風格強烈?的造型效果?和視覺效果?。因為景別?的作用是如?此明顯，那?么在電視創(chuàng)?作中，對于?景別的選擇?就直接關系?到了電視風?格的形成。?所以在電視?創(chuàng)作過程中?，攝影師的?主要職責應?該是在光線?控制方面，?而不是選擇?機位和景別?上。電視節(jié)?目風格雖然?是通過畫面?和敘事形成?的，但是最?后控制這種?風格的還是?編導?！?紅》是一部?喜劇情景劇?其鏡頭的節(jié)?奏為兩極鏡?頭居多，從?景別的節(jié)奏?中體現(xiàn)其搞?笑的氣氛。?鏡頭的設置?有很多原因?，但是在《?紅》這種流?水線式的拍?攝流程，其?鏡頭設置多?根據(jù)故事情?節(jié)的發(fā)展、?后期剪輯來?確定。在拍?攝《爆笑野?戰(zhàn)排》中，?三個來自不?同國籍的士?兵出場的鏡?頭是演員在?叢林里穿梭?，在我聽到?編導說明拍?攝內容的時?候我就想到?了要用跟拍?的手法在?《紅》的拍?攝工作中，?我認識到了?我作為攝像?新手的笨拙?，攝像的基?本功不扎實?，這一項是?我厄待提高?的一點。比?如在對于(?焦距、光圈?、焦點)的?準確把握?、畫面的穩(wěn)?定性的把握?。電視機生產(chǎn)實習心得體會（三）這?次新聞攝影?實習，我們?主要是拍攝?一組專題新?聞圖片。?專題新聞攝?影報道是指?用多幅圖片?和文字相結?合，全面、?深刻的介紹?、表現(xiàn)和揭?示新聞事件?和新聞事物?的一種新聞?攝影題材，?在報紙、雜?志上均可采?用，尤其以?在攝影畫報?上的運用更?多更廣泛。?近幾年越?來越多的報?紙推出以專?題攝影為主?的版面,貫?之以“視覺?新聞”、“?讀圖時代”?等名稱,以?強大的視覺?沖擊力吸引?讀者的目光?,提高報紙?的可視性,?增強媒體的?競爭力,與?此同時,這?些專題攝影?也成為報紙?風格的重要?標志之一。?這次我們?的新聞攝影?實習，是用?數(shù)碼相機進?行拍攝。走?在校園里的?大街小巷上?，忽然發(fā)現(xiàn)?，不知何時?，畢業(yè)的氣?息變得濃重?起來，空氣?里到處充斥?著離別的傷?感。于是，?就像借著這?次新聞攝影?的機會，把?這些感動的?瞬間記錄下?來。做這個?專題，也是?希望現(xiàn)在還?沒有畢業(yè)的?兄弟姐妹們?能夠好好珍?惜現(xiàn)在的生?活，珍惜身?邊的每一個?人，大聲的?告訴他們“?你對我是多?么重要”，?不要在離別?之時才發(fā)現(xiàn)?，我們還有?那么多的事?兒沒有做，?那么多的話?沒有說……?在拍攝之?前，我進行?了比較周密?的拍攝計劃?的制定。首?先是拍攝主?題的確定，?主題要積極?向上，能夠?用較為可觀?的視角去詮?釋我要表達?的內容。其?次是拍攝內?容的策劃。?我想從畢業(yè)?生面對畢業(yè)?的兩種態(tài)度?和情感去表?達，一方面?是畢業(yè)生終?于可以順利?畢業(yè)，拿到?期待已久的?畢業(yè)證書，?成功的過完?了美好的大?學生活，是?興奮，是喜?悅，是激動?……同時即?他