班級安排學習計劃學習方案不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，消遣也有時，全部這些都要考慮到方案中。方案要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的方案也是不科學的。為了大家學習便利，我特地預備了班級支配學習方案5篇，盼望可以關(guān)心大家，歡迎借鑒學習!

班級支配學習方案1

語文方面，我要多讀多寫多看。特殊是文言文，這部分我丟分比較大，因此要多做這部分的練習，做到把握句中關(guān)鍵字詞釋義的技巧，能夠聯(lián)系上下文分析出句子的大體含義。

數(shù)學方面，主要還是要把前面選擇填空題的基礎(chǔ)分拿到手，保證正確率，后面的大題較難，一般也沒時間去認真討論題目，在時間安排上就要懂得取舍，因此要多做選擇填空題的專項練習，并學會歸納總結(jié)簡單出錯的習題類型重點復習。

英語方面，對于我自身來說，在這個時候瘋狂背單詞已經(jīng)沒什么成效了，大致的單詞量漸漸趨向穩(wěn)定，因此我要多花一點時間去看看語法，背背好詞好句，培育肯定的語感，但是單詞也還是要記的，特殊是高一高二學過的單詞，要反復記憶。

物理方面，要做到嫻熟把握并運用各類公式，物理注意的不僅僅是答案，還有解題過程以及解答思路，公式用對了也會有步驟分，因此，公式的記憶是不行或缺的。

化學方面，牢記各種化學方程式以及化學反應(yīng)現(xiàn)象、沉淀物、公式配平以及質(zhì)量計算。我的化學不太抱負，尤其是有關(guān)化學反應(yīng)這塊，因此這學期我要著重做這部分的練習題，總結(jié)規(guī)律，奇妙記憶。

生物方面，這一科我學的還可以，的難點就是染色體上的基因相關(guān)概率計算，這一塊也只要做到細心審題，按步驟一步步算，基本就不會出問題了。

班級支配學習方案2

一個學期就這樣過去了，寒假又來了，在這漫長的寒假中，我不能虛度，要有意義，開心中度過。就這樣，我細心地制作了一個寒假方案表————

起床：7：00

洗刷：7：00——7：10

體操：7：10——7：30

早餐：7：30——8：00

聽力：8：00——8：30

抄單詞：8：40——9：00

讀語文書：9：10——9：30

自由活動：9：30——10：00(不許玩，不許玩電腦)

做數(shù)學奧數(shù)：10：00——10：15

讀英語：10：20——10：30

做寒假作業(yè)：10：40——11：30

做家務(wù)：11：30——12：00

吃午飯：12：00——12：30

自由活動：12：40——1：00(不能打電腦)

做語文閱讀題：1：00——1：30

做英語閱讀題：1：35——2：00(包括寫英語作文的時間)

眼保健操：2：10——2：15

休息(午睡)：2：30——4：00

畫畫：4：10——5：00

寫作文：5：00——6：00

練行書：6：10——7：00

晚飯：7：00——8：00

自由活動：8：00——9：00

英語練習題：9：10——9：30

寒假作業(yè)：9：30——10：00

看書：10：00——11：00

自由活動：剩余時間(不能打電腦)

班級支配學習方案3

一、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀看物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

(一)數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材支配了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在同學把握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學，連續(xù)培育同學小數(shù)的四則運算力量。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡潔的實際問題等內(nèi)容，進一步進展同學的抽象思維力量，提高解決問題的力量。

(二)在空間與圖形方面，支配了觀看物體和多邊形的面積兩個單元。在已有學問和閱歷的基礎(chǔ)上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進同學空間觀念的進一步進展。

(三)在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓同學學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的學問。通過操作與試驗，讓同學體驗大事發(fā)生的等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正性，學會求一些大事發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù)。

(四)在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

(五)本冊教材還支配了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育數(shù)學意識和實踐力量。

二、教學重點

小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

三、教學難點

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。

四、教學目標

1、使同學在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2、使同學學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、能辨認從不同方位看到的物體的外形和相對公式。

5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗大事發(fā)生的等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正，會求一些大事發(fā)生的可能性;能對簡潔大事發(fā)生的可能性作出猜測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育同學的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚有關(guān)禁毒學問，做禁毒宣揚的小能手。

7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活中數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

五、教學措施

1、加強學習目的性教育，充分挖掘同學的潛能，發(fā)揮同學的主體作用。

2、增加同學的動手實踐活動，培育同學的空間觀念。

3、加強個別輔導，提高學困生的學習成果。

4、多創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓同學自學，解疑問難，進展同學的共性特長。

5、留意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓同學在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。

6、合作探究，拓展引申。

7、給特別群體更多的關(guān)懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。

班級支配學習方案4

一、聽的方法

“聽”是直接用感官去接受學問，而初一同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中留意做到：

(1)聽每節(jié)課的學習要求;

(2)聽學問的引入和形成過程;

(3)聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的學問點);

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學思想方法;

(5)聽好課后小結(jié)。

二、讀的方法

初一同學往往不擅長讀數(shù)學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學書呢?平常應(yīng)做到：

一是粗讀。先粗略掃瞄教材的枝干，并能粗略把握本章節(jié)學問的概貌，重、難點;

二是細讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思索，領(lǐng)悟其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教);

三是研讀。要討論學問間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本學問支配意圖，并對學問進行分析、歸納、總結(jié)，以形成學問體系，完善認知結(jié)構(gòu)。

讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學力量和實際應(yīng)用力量得到很好的訓練。

三、思索的方法

“思”指同學的思維。數(shù)學是思維的體操，學習離不開思維，數(shù)學更離不開思維活動，擅長思索則學得活，效率高;不擅長思索則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是把握好學問的前提。七班級同學的思維往往還停留在學校的思維中，思維狹窄。因此在學習中要做到：

(1)敢于思索、勤于思索、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思索;

(2)擅長思索。會抓住問題的關(guān)鍵、學問的重點進行思索;

(3)反思。要擅長從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結(jié)。

四、記的方法

很大一部分同學認為數(shù)學沒有筆記可記，有記筆記的同學也是記得不夠合理。通常是老師在黑板上所寫的都登記來，用“記”代替“聽”和“思”。

有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，同學作筆記時應(yīng)做到以下幾點：

(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;

(2)記學習內(nèi)容要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的學問及老師補充的學問點;

(3)記解題思路、思想方法;

(4)記課堂小結(jié)。并使同學明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最終復習預備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。

五、問的方法

孔子曰：“敏而好學，不恥不問?！睈垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要。”問能解惑，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開頭的。但七班級同學往往不擅長問，不懂得如何問。因此，同學在平常學習中應(yīng)把握問問題的一些方法，主要有：

(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根究竟連續(xù)發(fā)問;

(2)反問法。依據(jù)教材和老師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;

(3)類比提問法。據(jù)某些相像的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;

(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些學問點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀看和分析提出問題。

此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。

班級支配學習方案5

初一生活即將結(jié)束了，接下來迎來的便是暑假生活了，作為一個在初一階段自認為表現(xiàn)不錯的中同學，在接下來的初二學習生活中自然要再接再厲，或者說這個暑假不應(yīng)當白白鋪張，應(yīng)當有效利用起來進行學習。雖然說父母已經(jīng)給我報了暑假補習班，但是光憑這個是不夠的，我應(yīng)當還要額外制定一份暑假學習方案。

首先是將初一學問的基礎(chǔ)打好，然后才能在這個基礎(chǔ)上學習初二的學問。因此我應(yīng)當要抽空多背誦課文，然后就是多做題，訓練好自己的規(guī)律思維力量，之前我有買過一些學習資料，只不過以前很少看，這次暑假比較長，因此我也有了充分的時間看書。然后暑假作業(yè)必需要早點寫完，將暑假作業(yè)放到暑假的最終幾天再去寫的同學可不算是好同學，至少寫完暑假作業(yè)以后能夠大大減輕我的任務(wù)量，也能夠讓我輕松了很多。另外我也預備練一下字，究竟自己的字跡并不怎么好看，老師以前也提到過這個問題，我應(yīng)當要引起重視，不然的話以后即便想改也沒什么時間了。

其次則是補習班的學習，既然父母給自己報了補習班，那么就不要鋪張這個時間，上課的時候要仔細聽講，要提前接到初二的教材，這份教材應(yīng)當在補習班上課的時候能夠用得上。平常在家的時候也不要荒廢時間，買一些初二的數(shù)學題和物理化學題目做，像這類理科題目的學習沒有什么別的技巧，就是要多做題，遇到不會的題