幼師個人實習(xí)工作總結(jié)相同年齡的幼兒，發(fā)展市場需求挑選相同的活動，運用多種教學(xué)手段，使用多回答、多鼓舞開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的自學(xué)興趣使孩子獨立自主的自學(xué)。下面就是大編入大家整理的幼師個人進修工作總結(jié)，期望對您有所協(xié)助!幼師個人進修工作總結(jié)優(yōu)選篇1幼兒教育就是一個人一生中最早拒絕接受至的非正規(guī)教育，做好幼兒教育，對孩子從小培育崇高地品德和較好地素質(zhì)具備關(guān)鍵的促進作用，不好的幼兒教育，可以使得他(她)們將來成功讀小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事控制器容易”，幼兒教育就是人生教育的“頭”，這個頭如何多瓣具關(guān)關(guān)鍵，它有時可以同意一個人的人生以后跑什么樣的道路，同意一個人以后的品行如何?！@就是我對一個人蛻變中最深的感慨。因此我指出，幼兒教育也就是一個人所有教育階段中最重要的一個階段。我很榮幸，贏得了在河源市紫金縣金脊梁幼兒園暑期補習(xí)班一個月的課堂教學(xué)機會。時光離別，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，我的暑期幼兒教師課堂教學(xué)也就完結(jié)了?；仨@一個月，一切歷歷在目。時間過的不好慢，專門從事幼兒教師一個月，這當(dāng)中的酸甜苦辣存有很多，也使我介紹了幼兒教師的艱辛!就當(dāng)自己和正式宣布的幼兒教師攀談的時候，她們總會很訝異地和自己說道，大學(xué)本科生去搞這樣的事實在就是太大材小用了，而我每次總是微笑對之。因為從來在我意識觀念里，我不以為什么工作就是低微的，我不以為什么艱辛的工作就是我自己所不應(yīng)該回去搞的，我一直指出“喝得苦中苦，方為人上人”，我一直指出“萬丈高樓平地起”。我堅信，自己在每一秒所搞的不懈努力都會在下一秒起著積極主動的促進作用，所以我認(rèn)真對待每一秒。因此，我并不真的，一個大學(xué)生專門從事于幼兒教育就是一件大材小用的事情。著手課堂教學(xué)的前幾天就是培訓(xùn)，踐行一定的幼教思想。幼兒的安全問題就是每一個幼兒教師最高度關(guān)注的問題，現(xiàn)在的幼兒越來越開朗了，時常就可以出現(xiàn)跌倒及相撞的事情，一個不嚴(yán)防，存有幼兒就要跌倒在地了，因此我們對于幼兒的安全問題必須時時高度關(guān)注，一刻都無法返回他們。有時，我在想要只要我好好去觀測孩子們的行徑，他們就可以太少出現(xiàn)跌倒的現(xiàn)象了!但有時又可以感覺，一直看著他們可以很累，一刻都無法懈怠，但是想起孩子們的安全問題，他們能開開心心的在幼兒園渡過每一天，我真的這些都就是應(yīng)該的!通過觀察，辨認(rèn)出幼兒在出席幼兒暑期補習(xí)班的前十來天，能夠很隨心所欲地就學(xué)會了很多我和學(xué)藝?yán)蠋熕痰目茖W(xué)知識，這使我這個值班的進修老師真的心里蛋黃，一種小小的成就感在我的心里蕩漾。我曉得這只是結(jié)尾的，幼兒都新鮮的事物總是充滿著疑惑，當(dāng)他們對此熟識后，就可以漸漸激增舊有的興趣。在接下來的那些天，幼兒的整體表現(xiàn)漸漸使我產(chǎn)生一種力不從心的感覺。就當(dāng)自己每次都準(zhǔn)備好教具，急于給幼兒好好聽課的時候，竟辨認(rèn)出幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就并不大討厭聽到我的課了，偶爾特別迎合他們的課，他們就可以停下好好的聽到，其余的時間都就是很活躍的。這曾并使我非常的困惑。思索了很久我想要就是我的教學(xué)方法存有問題，在經(jīng)過很學(xué)藝?yán)蠋煹纳钊胩接懀颐靼子變河憛捵约禾釂?，不須要老師總是低聲罵人，再者通過看看了很多老師的課，并使我學(xué)會了很多聽課的方法。我曉得，無論搞什么事，都會碰到或多或少的困難。我堅信，在直面挫折和困難時，人們更贊賞的不是結(jié)果與否例如人意，而是如始至終你時候全力以赴了，你與否真的用心了。我堅信，只要一直用心的回去看待，一定可以教給很多東西。有人指出“介紹幼兒不應(yīng)唱在嘴上，它就是一種實實在在的在一定理念提振下的教育、教學(xué)犯罪行為?！北仨毾胍嬲榻B幼兒，須要教師全身心的資金投入，須要將認(rèn)同幼兒的觀念真正落到實處。而做為幼兒教師的我們可以從以下幾方面回去不懈努力：1.體會幼兒在活動中的言行舉止。2.聆聽源自每個幼兒的“聲音”。3.沖上去與孩子公平對話。4.與切合孩子生活的關(guān)鍵人取得聯(lián)系。5.記錄幼兒的蛻變點滴?！案叨汝P(guān)注孩子的高度關(guān)注，驚訝孩子的驚訝。”把孩子放在心上，隨時隨地闡釋他們，就像是念自己的心儀的一本書一樣，不時地重溫，每次都存有意想不到的心得體會和斬獲。的確，通過一個月的課堂教學(xué)自學(xué)，我教給了很多，就例如怎樣做好幼兒教育這一方面，雖然不是很深入細(xì)致精辟，但是也就是我在許多老師的工作課堂教學(xué)體會以及融合自己的體會而總結(jié)出的一些高見。我指出，做好幼兒教育關(guān)鍵就是必須根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒就像是春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，天真無瑕，韋松不為能力差，同時存有極強的好奇心及拒絕接受能力和惡搞能力。所以對幼兒學(xué)前決不能使用直觀、蠻橫的方法，而應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法喚起幼兒的自學(xué)興趣，變小被動自學(xué)為主動自學(xué)。因此我們可以嘗試搞好以下幾方面的工作：首先，作為老師必須放下架子，擅于和孩子們交朋友，平時太少用命令的口氣，多用商量的語言，比如說可以說道“去，老師跟你們一起看一看這到底就是為什么”，“我們?nèi)ヒ黄甬嫯嫼貌缓?”等等。因為孩子溫順，如果作為老師經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必并使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不快樂聽到你的話，就沒了學(xué)校也害怕回去了?；貞浧穑谟變簣@的一天，忽然有個幼兒拿著小包糖果跑過來和我說道：“和古老師，這就是我領(lǐng)略到你喝的!”剎那，我好開心，因為這表明孩子們和我沒距離!每天早上孩子們?nèi)ビ變簣@時都在門外躲藏著，去個忽然發(fā)生，我并未真的這樣他們就不乖，反而想要就是幼兒一種招呼的方式!孩子們還討厭在我背后躲藏，他們就是想要和我一起打鬧，我就盡量協(xié)調(diào)他們!因為我辨認(rèn)出這樣他們可以很高興!其次，作為幼兒教師，平時必須特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止無法隨意而行，因為幼兒存有極強的好奇心和惡搞能力，同時韋松不為能力差，在家里，小人們都教育孩子，至學(xué)校后必須聽到教師的話，所以在孩子們認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)就是對的，老師搞的永遠(yuǎn)都是好事，孰無人知曉，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)踐行了了不起的形象，你的一言一行都淪為孩子們惡搞自學(xué)的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止必須文明莊重，更關(guān)鍵的就是必須言而有信。再次，在平時的教學(xué)中，必須想方設(shè)法善于引導(dǎo)，喚起孩子們的自學(xué)興趣。我們都曉得，孩子們生性開朗、膽小，只要他們感興趣的事，才真正深入細(xì)致回去學(xué)，深入細(xì)致回去搞，否則再怎么脅迫他們，他們都不愿回去搞，趕鴨子上架在孩子們身上就是最恰恰相反的。因此，在平時的教學(xué)過程中，必須善于引導(dǎo)孩子，喚起孩子們的自學(xué)興趣，就可以使孩子們研習(xí)得更多，而平時我們可以利用自己的科學(xué)知識，充分發(fā)揮自己的想象，融合教學(xué)內(nèi)容，編成一些有意思的小故事，或搞一個有意思的游戲等，這些都可以喚起孩子們的自學(xué)興趣。另外，作為一名幼兒教育工作者，必須存有很大的忍耐力，必須存有足夠多的冷靜，人們常說道“六月的天氣，孩子的臉”表明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘坐很懂事的，一下子就調(diào)皮出來，說什么也不聽到了,常常使老師飄揚一股又一股的無名火。當(dāng)然，這時作為教師就是無法發(fā)牢騷的，就可以不厭其煩地說服教育，最多也就可以柔情的.說道一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后還是冷靜地鼓勵，勸服他們。通過一個月的課堂教學(xué)并使我重新認(rèn)識，一個順利的教師往往從專門從事幼兒教育已經(jīng)開始的。因為，專門從事幼兒教育，必須學(xué)會用心回去與孩子們交流，即為必須冷靜精細(xì)，又必須靈活多樣，和孩子們搞好朋友，它比其他階段的教育更辛苦，更關(guān)鍵。一個月的課堂教學(xué)完結(jié)了，存有痛存有辣，但是每一天都很擴充。即使每天都在莫雷縣怎樣可以并使孩子更加高興而費心，搞很多東西，弄到手酸，但是他們的一句高興就能夠使我很確實的，很深信的，很高興的把自己的這份社會課堂教學(xué)搞好，使我受益匪淺!幼師個人進修工作總結(jié)優(yōu)選篇2一轉(zhuǎn)眼一瞬間，幼兒園的兩個月進修即將完結(jié)?？偨Y(jié)這些日子，我教給了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，淪為我珍惜的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的相同際遇，它教會了我執(zhí)著，秉持，努力奮斗，認(rèn)知和珍視。這就是我在學(xué)校里學(xué)沒的。在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看見這樣一句話：“藝術(shù)教育就是培育人認(rèn)知美、品酒美、締造美的能力”我一下就聯(lián)系至了我們系所上開的藝術(shù)教育課程，說實話，我就是屬不怎么通曉的。但就在這時我卻必須下定決心，我一定必須好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找出無形的歡樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也就是一種無形的歡樂。他們只要一聽見音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享用音樂給他們的相同體會。不管就是家長還是老師，都存有同一個目標(biāo)：使孩子在自學(xué)中擁有無盡的歡樂。幼兒園里的很多老師都在感慨：如果每個家長都學(xué)點學(xué)前教育那該多不好??！所以說道以后不管我們專門從事怎樣的行業(yè)，我們都就是很幸運地的，在學(xué)校里我們研習(xí)了關(guān)于幼兒教育的課程，就是存有掙穩(wěn)賺的。下面我想要和大家談?wù)勎以谶M修過程中的感慨。我們回去的這支進修隊伍中除了我，其他都就是學(xué)前教育系則的，由心的說句：我感覺壓力非常大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈后生沖只手。那就是小菜一碟。我第一個月被抽到全園年齡最輕的一個班——塞二班，2歲半至3歲。剛開始，我不曉得怎么給他們聽課。既然不曉得如何逃走，那就是看看、學(xué)、用心忘記原班老師上課的形式與聽課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在聽課的思路上加了一定的流程，融合他們的拒絕接受能力與發(fā)展程度，從生活中打聽素材淪為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備工作課程——聽課——總結(jié)，在這一過程中，我真的自己在教學(xué)上加了一定的進步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還須要再接再厲，但是我在蛻變，所以很高興。當(dāng)然，每一次蛻變都必須謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。存有很多人這樣反問我，你討厭當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒園老師高興嗎？你真的當(dāng)個幼兒園老師有價值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿拒絕接受？……我一時間真的這些問題反問得太可笑，難道職業(yè)存有貴賤？如果存有，那究竟什么樣的職業(yè)就是便宜？那種職業(yè)就是癡？我在五一假回來的火車上碰到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中忽然說幼兒教師，有位旅客似乎瞧不起幼兒教師這職位，說道幼兒教師就是保姆，而幼教只是名動聽點，我認(rèn)知他，我就是這樣說道的：不管你怎樣對待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都就是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么展開？你以后的小孩也不必送來回去幼兒園，國家顯然也必須注重什么幼兒教育輕易念小學(xué)。那將就是一種怎樣的景象？我在幼兒園進修的這段時間，我有種很深的感慨：大朋友們真幸福！每個家長都看看仔就是寶，就拎這次六一兒童節(jié)為基準(zhǔn)：“六一”馬上到來，小朋友個個都必須上臺表演，因為必須統(tǒng)一服裝，班上每個小朋友都必須交服裝費，在寫下通告時，原班老師還在當(dāng)心害怕家長說道著說道那，可是沒想到的就是家長都很積極主動交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任哪知沒有人手化妝時，她在qq群上寫了個工作招錄，家長都踴躍報名。從一些小事可以看看出幼兒教師并沒想象中的那么差勁，如果你就是一名幼兒教師，能教不好每位小朋友，那么，你將就是很有意思的幼兒教師。在擠的你們，如果你就是想要向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的挑選。我在擠校車時，和一個老師聊天，我說道了這樣一句話：“我不曉得自己挑選的就是對還是弄錯?！彼@樣答復(fù)了我：“你挑選的就是沒對與錯，只要你能夠跑下去。只是說道你討厭與不能討厭?！边@句話使我很受益匪淺，更主要就是像是我快要遭遇畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，我無法介紹你們對這句話的認(rèn)知。我不曉得你們怎么對待幼兒教師這一行業(yè)，但我想要說道的就是，不管我們以后必須專門從事什么行業(yè)，我們一定必須存有吃苦耐勞的精神，不好努力學(xué)習(xí)反問的決意，必須存有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。期望在今后的自學(xué)中我們都存有擴充而歡樂的沒有一天。幼師個人進修工作總結(jié)優(yōu)選篇3做為一名大學(xué)生，最終就是必須踏進校園，步入社會的。出席進修活動就是鼓勵我們大學(xué)生從校園生活過度至社會生活的一個有效途徑。進修活動不僅使我們在學(xué)校中學(xué)至的科學(xué)知識以求利用，而且為我們將來邁向社會搜集更多的工作經(jīng)驗，打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。暑假就是我們展開課堂教學(xué)的關(guān)鍵時間，所以我必須好好把握住和利用這個課堂教學(xué)機會。我指出，進修活動就是一座這樣的橋梁：它鼓勵我們大學(xué)生回去更好更多地重新認(rèn)識和碰觸社會，協(xié)助我們這些在校園中蛻變的大學(xué)生順利完成由校園邁向社會的切換，防止了大學(xué)生在初涉社會時所出現(xiàn)的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的勞動力結(jié)合，培育出來合乎社會市場需求的高素質(zhì)人才。社會說我們：我們在剩的兩年大學(xué)中，不僅必須自學(xué)不好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！我自學(xué)的專業(yè)就是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向就是幼兒教育方面的，我國的教育就是必須培育出來一代存有共產(chǎn)主義理想，存有道德，存有科學(xué)知識，存有體力，立志為人民搞貢獻，為祖國搞貢獻，為人類搞貢獻的新人，幼兒教育就是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較討厭小朋友，基于這些見解，在只身考量多個比如說我該回去哪些城市發(fā)展，我又該打聽怎樣性質(zhì)的單位展開進修就可以更好更快地協(xié)助我對有關(guān)專業(yè)知識的介紹，如何能夠更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我同意至離家較將近的幼兒園展開進修。走進幼兒園后，我找出了幼兒園的校長，向他了解了這次至貴校課堂教學(xué)的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒必須拒絕接受我的意思，只是說道有空的時候可以考慮一下，我見到事情危急，便發(fā)生改變了與他攀談的方式，使他曉得我姐姐家也存有孩子正在念幼兒園，我在家也存有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人無法只滿足用戶于現(xiàn)狀，必須找尋更多的機會鍛煉身體自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻不懈努力，校長終于應(yīng)允使我在幼兒園順利完成我的這次寒期進修活動。我課堂教學(xué)的幼兒園在并使我們這最出色的私立幼兒園，他存有一幢五層樓的教學(xué)樓，存有許多許多的玩具，這些都就是其他幼兒園所無法比的。他就有如一座城堡，里面居住的就是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都就是家庭條件比較不好的，他們的科學(xué)知識較多樣懂得的也比較多。我想要這和他們受的教育就是有關(guān)的。這里的孩子大都研習(xí)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的演奏唱歌.....進修第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口直奔我們班的孩子。每一個孩子都在家長的協(xié)助下直觀了解了一下自己的姓名、年齡等。別看看這只是直觀的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)調(diào)；而有的孩子十分羞澀，躲藏在家長身后不敢罵人。過了半個小時，孩子也比起差不多了。直面三十多個僅有兩歲的小朋友，我忽然真的自己似乎又返回了童年，于是很自信心的指出自己一定能較好地和這些大朋友們相處。放走了家長后，一入教室，我就角盤蘭了三十多個孩子差不多都大哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒經(jīng)驗，我就傻傻地回去一個個回去力勸，“寶貝你好了，你看一看你哭得臉都花掉了?！蔽覄傂α诵?，那孩子哭得更厲害了。哎！我當(dāng)時真是有點著急了，這時，老師關(guān)上電視機，搶出了《喜洋洋與灰太狼》，沒有2分鐘，那些孩子就不大哭了，津津有味地樂得了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在哭泣，逗也逗不了。老師說道他們這種癥狀可以持續(xù)很長，現(xiàn)在的孩子在家都就是任性的獨生子女，從小的疼愛與愛護使他們孤獨寂寞很自我。所以，我們的視線不可以返回一下，得時時發(fā)愁。經(jīng)過幾天的觀測，我辨認(rèn)出，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來進修的頭幾天我總是盡可能的協(xié)助小朋友搞他們不能的事，還總是碰到各種各樣的突發(fā)狀況使我不知所措。甚至生氣為什么必須至幼兒園去“招來”這幫小家伙，一想起畢業(yè)后我就要至幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都欺負(fù)人了。但是，人總是必須適應(yīng)環(huán)境自己自下而上的環(huán)境。所以我同意一定必須不懈努力搞好這次課堂教學(xué)工作。接下來的幾天，我在空余時間就主動找出幼兒園的老師們家訪，虛心向他自學(xué)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們說我我這種事事都幫忙他們搞的犯罪行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都無法學(xué)會自己的事情必須自己搞，無法培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的進修階段，我總是引導(dǎo)幼兒，使他們自己去，教導(dǎo)他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且聽課的時候我盡量以自己的微笑去感召大朋友們，使他們感覺我就是他們的好朋友，使他們愿聽到我的話？？為期兩周的時間工作很快就完結(jié)了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我如果說又教給了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里教給一些理論知識，但是由于缺少實踐經(jīng)驗，所以碰到問題無法很好地解決。我既然挑選了為至幼兒園回去進修，我就可以直面嶄新環(huán)境，迎嶄新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的科學(xué)知識帶入至課堂教學(xué)當(dāng)中回去。在這次課堂教學(xué)當(dāng)中，我更加深刻的體會了幼兒教師的難于。雖然我自學(xué)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是小一新生，真正和幼兒碰觸的機會不多。這十多天的課堂教學(xué)工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，領(lǐng)略到我的東西真的就是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的氫銨與真、老師的代價與投資回報、工作的痛與辛苦、挫折感與成就感、理論與課堂教學(xué)的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點頹廢的心靈內(nèi)結(jié)晶，蒸煮成一種無法用紙筆所形容的敬佩。更多的就是我對自己存有了代萊重新認(rèn)識，我存有了自己的不懈努力方向。這次課堂教學(xué)使我受益匪淺。這次課堂教學(xué)使我學(xué)會了很多東西，給與我很多鼓舞。但課堂教學(xué)也只是個過程，真正的目的就是必須我們發(fā)生改變思想觀念，學(xué)會自學(xué)，這樣就可以不斷地進步，不被社會出局，就可以為建設(shè)祖國、無私奉獻社會作出更大的貢獻。幼師個人進修工作總結(jié)優(yōu)選篇4前幾天，在一個指導(dǎo)的園所和老師們交流，其中老師們談及觀測的話題時，大都充分反映搞觀測太難了。那么觀測容易，容易在哪里呢？針對這一問題，我們一層層的剖析才辨認(rèn)出，原來大家廣泛真的觀測不是容易在看到，而是容易在聽不懂。為什么可以聽不懂呢？老師談?wù)摮龅脑虼嬗泻芏啵渲欣蠋焸兤毡檎J(rèn)為最多最主要的一個原因就是理論知識儲備嚴(yán)重不足，所以無法用足夠多的理論去提振對觀測至的孩子的言行舉止闡釋和分析，更無法再進一步的展開積極支持策略的制訂了。最后反問我是不是什么不好的辦法可以去化解理論知識儲備嚴(yán)重不足的問題。我想要了一下提問至：我沒不好的辦法，但我有的是笨辦法。雖然辦法比較笨，但卻很有效率。從觀測的意義來說，我們須要不斷不懈努力的回去認(rèn)知幼兒為什么可以在當(dāng)下的環(huán)境或情境中呈現(xiàn)出如此的言行舉止，同時我們展開觀測的目的一定不是僅僅止于介紹或者認(rèn)知兒童，更關(guān)鍵的還是我們能依據(jù)觀測闡釋的信息給予幼兒適宜的積極支持策略。所以看到看懂就是前提，而看懂的基礎(chǔ)就是我們除了須要具有觀測的技術(shù)之外，還須要儲備多樣的理論觀點和科學(xué)知識，進而使理論與課堂教學(xué)之間創(chuàng)建關(guān)聯(lián)。只有創(chuàng)建關(guān)聯(lián)，就可以證明我們對幼兒的興趣和市場需求存有了恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知，就可以使我們從幼兒的自學(xué)與發(fā)展角度啟程回去提供更多適合的環(huán)境與積極支持策略。關(guān)于理論儲備，我也就是在不斷的不懈努力累積之中，而且也就是越來越真的自己的理論儲備嚴(yán)重不足。而關(guān)于方法方面，的確就是沒什么“不好辦法”，只有所謂的“笨辦法”，那就是多看電視，多寫作，常想要常看看常用。這幾年最常搞的一件事就是買書，當(dāng)然買書也就是存有目的的展開，緊緊圍繞最近高度關(guān)注的焦點或熱點回去找尋一些專業(yè)的書籍，而且同類書籍至少出售兩至三本。做為基層教育工作者，我始終真的我們不可以整整的一種理論去提振我們的課堂教學(xué)，而是須要本著“兼聽則明”的原則，嘗試回去寫作認(rèn)知相同的理論觀點，通過比較性的寫作，我們往往可以辨認(rèn)出相同的理論之間似乎還可以有些相同的觀點，甚至就是相互矛盾的地方，于是我們不得不使自己去搞個思索或推論“你尊重誰的觀點呢？”當(dāng)然，我從不必所謂的“高下”去展開評判，而更多的就是考量適宜不適宜的問題，有時這些往往可以使我真的讀書的快感也是此。除了多看看多想要之外，多用也就是很關(guān)鍵的一個方面?；貞浧甬?dāng)年申報課程游戲基地時，一位現(xiàn)場策劃的同志說道凡事我們須要“想要確切、寫下確切、說道確切、搞確切”。理論自學(xué)也就是如此，很多理論觀點只有在實踐中被我們反反復(fù)復(fù)的回去印證、回去嘗試，才可以存有更加深刻的認(rèn)知。比如說關(guān)于環(huán)境，假使我們僅僅逗留在理論文字記憶的層面，而看不出現(xiàn)實的環(huán)境中，幼兒因為與環(huán)境的相互作用而出現(xiàn)的一切，或者僅僅只是看見犯罪行為，卻不能用我們自學(xué)記憶的理論去展開進一步的表述或認(rèn)知，那么理論就只是理論，與現(xiàn)實毫無意義。昨天晚上，在我的幼兒體育研討的微信群里，一位同行播發(fā)了一個的拉票評選的信息，想要了一會還是在群里給他答復(fù)了一下，原話就是這樣談的“這種活動，基本都就是打著公益的商業(yè)推展或公眾號吸粉活動，意義并不大。依靠這個以獲取的榮譽也基本沒什么含金量。存有這個功夫，建議還是多看書，提升一下自己哈！”也許話談的有些貼切了，但心一定就是真摯的。這些年，教育已經(jīng)被這些喧鬧的聲音和形式糾纏的夠累的了，與其花掉時間在這些外在的形式上面，不如把時間花掉在提升自己的內(nèi)在價值。想起幾年前碰觸的一家企業(yè)，名為__，他們的企業(yè)文化就是這樣的“正直、勤奮、存有愛心、不走捷徑”。蛻變就是如此，沒捷徑，只有腳踏實地，老老實實的一步一步的向前走。幼師個人進修工作總結(jié)優(yōu)選篇5很快地，這一次的幼師進修至今天就要告一段落了，雖然這一次的進修只有不過三個多月的時間，但是卻使我感受到了不一樣的生活方式和生活狀態(tài)，這就是我之前從來都沒經(jīng)歷過來的，所以從一已經(jīng)開始步入進修的時候，我就充滿著疑惑的心理，因此這股疑惑的心協(xié)助我在進修的時候自學(xué)至了很多的東西，使我對于幼師須要掌控的工作技巧、工作責(zé)任心以及為人處世等等都存有不少的進步和斬獲。一、進修時間20__年__月__日——20__年__月__日。二、進修地點__幼兒園。三、進修目的進修的時間就是大三的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期已完結(jié)我們當(dāng)中的絕大多數(shù)人都必須返回學(xué)校步入社會邁向工作崗位了，所以我們必須必須掌控一定的專業(yè)工作技巧，這樣才能協(xié)助我們更好地工作，我們還須要具有一定的工作檢驗、不好的為人處世方法、不好的工作責(zé)任心，只有這樣才能協(xié)助我們在打聽工作復(fù)試的時候更加存有優(yōu)勢。所以精心安排我們過來進修，就是為了檢驗我們在學(xué)校里面的自學(xué)，進一步減少我們的專業(yè)知識，給我們提供更多工作經(jīng)驗，使我們對于工作須要的態(tài)度、技巧等等都存有一定的重新認(rèn)識、體驗和體悟，為我們之后的正式宣布工作打下基礎(chǔ)。四、進修內(nèi)容因為家里的條件相對還算是可以，所以之前都就是沒出席過什么全職，平時寒暑假都就是睡在家里面玩玩的，所以這還是我第一次出席課堂教學(xué)工作，所以步入幼師進修崗位的時候我還是比較愣住的，不曉得該怎么做。用我爸媽的話就是我自己都還是一個沒有長大的孩子，哪除了能力回去拎小孩子。所以步入幼師進修崗位的前面，我都就是跟著別人學(xué)，別人搞什么我就搞什么，其實在學(xué)校里面專業(yè)的科學(xué)知識我學(xué)的也尚算可以的，只是沒具體內(nèi)容工作過，所以我不曉得我必須必須搞什么事情，不曉得必須怎么處置事情次才就是最出色。不好在自學(xué)的態(tài)度還算是可以，所以跟著老師和其他進修的同學(xué)后面一邊自學(xué)一邊工作，進度也尚算可以，大的笑點不少，但是教學(xué)的工作倒是沒落多少。幼兒園的工作相對來說還是比較悠閑的，每天早上將還在收到教室之后，我們就要已經(jīng)開始一天的教課了，幼兒園的孩子確實就是無法教導(dǎo)太深的科學(xué)知識，所以都就是娛樂于自學(xué)交雜，所以我們的工作還是算是極好的。重點就是必須管理還孩子就行及，在孩子多的科學(xué)知識上教不好他們、生活習(xí)慣培育不好他們、確保他們在幼兒園里面安全、身心健康、玩玩的不好就差不多可以了，所以進修的這幾個月除了結(jié)尾的時候，后面我的工作還是搞的聽到極好的。五、進修總結(jié)這次的進修雖然時間并不短，民主自由三個月多一點，但是我自學(xué)的東西并不少。1、使我們對于工作存有了初步的重新認(rèn)識，使我曉得了工作了每個人都必須存有一定的責(zé)任擔(dān)負(fù)起，不能再向?qū)W生讀書時那般任性了。2、使我對于幼師的重新認(rèn)識更深了。不僅僅必須教導(dǎo)不好他們科學(xué)知識，還要著重他們的能力培育，習(xí)慣培養(yǎng)再幼兒階段就是十分關(guān)鍵的。幼師個人進修工作總結(jié)優(yōu)選篇6時間離別，在不知不覺中，我的進修生活完結(jié)。通過進修，使我真正感覺到了搞一個教師的難處，特別就是幼兒教師的難處，不過在這次進修中，也使我收益豐厚。在進修過程中，使我懂了，必須因人施教，無法一個模式一刀切，直面相同的幼兒用相同的方法。因為每個孩子都存有差異，都存有自己的內(nèi)心世界，他們?nèi)缤话焰i，老師就是打開那把門鎖的主人。真正來到他們的內(nèi)心世界，回去發(fā)生改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；顒訜o法死板硬套，必須因地制宜，因環(huán)境的發(fā)生改變而發(fā)生改變。我們必須用心回去抓取每個幼兒身上的調(diào)皮之處，及不足之處，并協(xié)助他們回去廢止，不僅必須關(guān)心和照料幼兒，和幼兒家長的溝通交流也尤為重要，而且須要藝術(shù)。在進修期間，我與每個家長關(guān)系密切，一起與他們互動幼兒在家和在園的整體表現(xiàn)。進修使我存有了有利于自己今后發(fā)展和蛻變的斬獲，也使我的進修生活圖畫上了輕松的句號。在進修過程中，使我深刻體會至了進修的關(guān)鍵，更進一步增強了進修過程中我的自學(xué)性欲。首先，在保教工作方面，我積極主動和保育員老師配搭，彰顯了“教導(dǎo)中存有保與，保中存有教”。在戶外活動時，告誡幼兒跑步，如果冷了，必須主動告誡幼兒多寡衣服;回去教室時，必須忘記說幼兒在外邊嬉戲時存有細(xì)菌，告誡幼兒刷牙。刷牙時，必須特別注意踢上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要擺太小，以免淋濕衣服;洗澡時，必須排隊，不要擠迫，并且無法罵人，以免被水流鼻血;喝茶時，必須嚴(yán)格遵守習(xí)慣，告誡幼兒飯前必須刷牙，喝茶時無法講話，無法吃零食，吃剩飯剩菜，必須安靜用餐，不隨意顫抖，以免把飯菜搬淋，蔓延到自己;在睡方面必須及時告誡幼兒大小便，砌不好被褥，安靜睡，睡覺時不講話。后來，我推行了小紅花制度，給主動求解大小便，不講話，安靜入眠的幼兒評獎小紅花。其次，聽課。在第一次主題課中，由于對幼兒的介紹太太少，對他們明確提出的問題難以應(yīng)付，變得有點不知所措。在聽課期間，我也沒好好整頓不好幼兒常規(guī)，在聽課過程中，教具不小心掉下來在了地上，引來全班幼兒哈哈大笑，那時候我更變得不知所措，不曉得該怎么辦才不好。這時，助教老師交予我了一個方法，當(dāng)東西掉下來在地上時，不要過分緊繃，根據(jù)聽課的內(nèi)容，盡早把東西撿回來，給幼兒間其它方面的科學(xué)知識，迎合他們的注意力，這樣他們就不能對掉下來東西而耿耿于還了。在第二次授課時，我汲取了有一次的經(jīng)驗。曉得不論什么事情都隨著幼兒的思路跑，不論高下都責(zé)備他們。對幼兒的表彰和抨擊必須及時和適當(dāng)，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”使我累積了經(jīng)驗。再次，聽講，看看常規(guī)，搞好記錄，談?wù)撀犞v觀后感。在幾天的聽講過程中，我懂了在聽課期間，必須搞好充份的準(zhǔn)備工作，隨機應(yīng)變幼兒各種詭異的回答，前往無法使幼兒真的老師什么都不能。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們必須虛心聽取家長的合理化建議，同時對于公然的建議，必須妥善解決，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給與表彰和抨擊。獲得家長的充份信任，家長工作千萬無法忽略，否則，將可以給我們的工作增添不必要的麻煩。經(jīng)過這段時間的自學(xué)，使我真正感悟到做為教師我們必須勤修吃苦耐勞，活下去，奮斗，無私奉獻，合作的精神回去服務(wù)不好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次進修，使我真正介紹了為想要當(dāng)一名合格的教師，特別就是幼兒園教師就是那么的不能難。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像是一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我想用我的熱心，賺取孩子們的放心;我想用我的真心，賺取孩子們的高興;我想用我的實心，賺取所有人的真誠。驚訝中存有疑惑，快樂中存有體悟。幼兒的教育和蛻變，都掌控在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的關(guān)鍵性。只有不好的老師，沒不好的孩子，只有不對的老師，沒不對的家長，進修間，使我快速增長了體會，搞老師容易，搞幼兒教師更容易。我曉得了自己的嚴(yán)重不足，我必須在今后的工作中，不斷擴充自己，填補缺口。進修完結(jié)了，我不忍心我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想起必須跑我就情深意切!我不忍心我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說就是很幸福的回憶起!天下沒止息的宴席啊!就是啊!我想要微笑著跑，微笑著返回我所進修的幼兒園!我永遠(yuǎn)也記憶猶新我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我闡明了方向，給了我自學(xué)的性欲，工作的動力!我存有決意，存有信心，今后能夠搞一名杰出的幼兒教師!幼師個人進修工作總結(jié)優(yōu)選篇7一個多月的進修生活，并使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地介紹和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了做為一個幼兒教師，除了搞好幼兒的教育工作外，如何搞好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)同工作也具備同樣關(guān)鍵的地位。以前我比較著重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論自學(xué)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的高度關(guān)注。這次在幼兒園進修第一次完備地觀測了幼兒園一日的生活，辨認(rèn)出其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也就是一項關(guān)鍵的任務(wù)，一門應(yīng)該注重的學(xué)問。陳向群老師很可以利用機會對幼兒展開隨機教育，把存有計劃的教育和隨機教育結(jié)合。例如我們班存有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就可以跟小朋友表明我們幼兒園的洗手液就是怎么去的，無法浪費，并建議他們兩人拎一瓶回去做為索賠。這些日常生活突發(fā)性的事件都淪為教師培育幼兒較好行為習(xí)慣的機會。我在實習(xí)初期的時候，看見小朋友椅子擺得不整齊，我就可以幫忙他們擺不好；他們說我飯菜飯，我就叫做他們不要再喝了；他們必須上廁所，不管當(dāng)時在搞什么活動，我都以為必須使他們?nèi)ド蠋?；他們不能自己脫衣服的時候，我會主動幫忙他們退等等。我以為我就是在協(xié)助他們，可以事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示信息后我才認(rèn)識到我的犯罪行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都無法學(xué)會自己的事情必須自己搞，無法培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。我的犯罪行為的出發(fā)點就是關(guān)懷幼兒，但結(jié)果卻是疼愛他們。所以經(jīng)過反省我真的幼兒教師心中理應(yīng)一把尺，這把尺其實就是教師固守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)當(dāng)就是發(fā)展和提升幼兒的能力。大朋友們都非常天真調(diào)皮，我很快樂他們，很討厭和他們玩玩。幼兒園早上存有半個小時就是使幼兒拿著玩具籮至室外民主自由活動的，我會趁著這個機