2020-2021學(xué)年第二學(xué)期三明市三地三校聯(lián)考期中考試聯(lián)考協(xié)作卷高一生物（滿分100分，完卷時間75分鐘）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________座號：___________一、單選題（本大題共30小題，共60分）下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（）A.真核細(xì)胞只以有絲分裂進(jìn)行增殖，原核細(xì)胞只以無絲分裂進(jìn)行增殖

B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

C.細(xì)胞衰老時，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大

D.細(xì)胞凋亡也叫細(xì)胞編程性死亡，不利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（）A.b所表示的分裂將伴隨著人的一生時刻在體內(nèi)進(jìn)行

B.①—⑥細(xì)胞的基因型都相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

C.由①→⑤、⑥，由于基因選擇性表達(dá)，使細(xì)胞全能性降低

D.人體每天都有新細(xì)胞產(chǎn)生，同時也有細(xì)胞衰老和凋亡一個細(xì)胞周期分為分裂間期、分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期，下列①～⑤是各個時期的示意圖，相應(yīng)的前后順序是（）A.①→②→③→④→⑤ B.①→④→⑤→②→③

C.③→⑤→④→②→① D.④→⑤→③→①→②下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述，錯誤的是(?)A.由于黑色素細(xì)胞衰老，酪氨酸酶活性降低，老年人頭發(fā)會變白

B.自由基學(xué)說和端粒學(xué)說是解釋細(xì)胞衰老的兩種假說

C.人胚胎時期尾的消失是通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn)的

D.細(xì)胞凋亡過程中不再產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯誤的是（）A.克隆綿羊“多莉”的誕生證明了動物細(xì)胞具有全能性

B.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息

C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性

D.細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖。下列有關(guān)描述不正確的是()

A.圖a表示植物細(xì)胞有絲分裂末期B.圖b表示蛙的紅細(xì)胞正進(jìn)行無絲分裂

C.圖c表示細(xì)胞周期，甲→甲表示一個細(xì)胞周期D.圖d中該細(xì)胞處于有絲分裂中期下列關(guān)于“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（）A.甲紫溶液可使細(xì)胞核中的染色體著色

B.裝片的制作流程是：解離→染色→漂洗→制片

C.顯微鏡下觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞最多

D.選取一個細(xì)胞就可以觀察到有絲分裂的全過程孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是（??）A.自交、雜交和測交 B.測交、自交和雜交

C.雜交、自交和測交 D.雜交、測交和自交豌豆的矮莖和高莖為一對相對性狀，下列雜交實驗中能判定性狀顯、隱性關(guān)系的是（）A.高莖×高莖→高莖 B.高莖×高莖→301高莖+101矮莖

C.矮莖×矮莖→矮莖 D.高莖×矮莖→98高莖+107矮莖下列雜交組合屬于測交的是（）A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中，正確的是（??）A.孟德爾是在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題的

B.假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C.為了驗證所提出的假說，設(shè)計并完成了正、反交實驗

D.先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳兩個親本雜交，兩對遺傳因子獨立遺傳，其子代的遺傳因子是1yyRR、lyyrr、1YyRR、1Yyrr、2yyRr、2YyRr，那么這兩個親本的遺傳因子組成為（）A.yyRR和yyRr B.yyrr和YyRr C.yyRr和YyRr D.YyRr和YyRr下列有關(guān)敘述正確的有（）

①有一對夫妻生了四個孩子，其中有一個孩子患有白化?。╝a），則雙親一定均為雜合子

②在“性狀模擬分離比”試驗中兩個桶內(nèi)的彩球數(shù)量不一定要相等

③一個基因型為AaBb（位于兩對染色體上）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂只能形成2種精子

④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1

⑤通常體細(xì)胞中基因成對存在，配子中只含有一個基因

⑥摩爾根和孟德爾的實驗都運(yùn)用了“假說演繹法”A.?一項 B.?二項 C.?三項 D.?四項孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1：1：1比例的是（???）

①F1產(chǎn)生配子類型的比例?②F2表型的比例③F1測交后代類型的比例?④F1表型的比例??⑤F2基因型的比例A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤在進(jìn)行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性。下面是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實驗結(jié)果，下列說法正確的是（???）A.圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等

B.③的子葉顏色與F1相同

C.①和②都是黃色子葉，③是綠色子葉

D.產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)和yy(♂)為實現(xiàn)下列目的，分別應(yīng)采取的最佳交配方式分別是（）①鑒別一只白兔是否為純合子??②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献英鄄粩嗵岣咚酒贩N的純合度??④鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系A(chǔ).雜交、測交、自交、測交 B.測交、自交、自交、雜交

C.雜交、測交、自交、雜交 D.測交、測交、雜交、自交基因型為DdTt的個體與DDTt的個體雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，推測子代的表現(xiàn)型和基因型各有（）A.2種、4種 B.2種、6種 C.3種、4種 D.3種、6種南瓜的果實中，白色與黃色、盤狀與球狀兩對性狀獨立遺傳，控制這兩對相對性狀的基因分別用A、a及B、b來表示?，F(xiàn)有純合白色球狀品種與純合黃色盤狀品種雜交得到F1，再用F1自交得到F2，實驗結(jié)果見下表。表中P的基因型為（）P白色球狀×黃色盤狀F1白色盤狀F2表現(xiàn)型及其數(shù)量比例甲乙丙丁9331A.AABB×aabb B.AAbb×aaBB C.AaBB×aabb D.AABB×aaBb與有絲分裂相比，下列屬于減數(shù)分裂特有的變化是（）A.有細(xì)胞板形成B.出現(xiàn)姐妹染色單體C.紡錘體形成方式不同D.同源染色體聯(lián)會進(jìn)行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育過程如下圖所示，圖中①、②和③過程分別表示（）A.有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用

B.有絲分裂、受精作用和減數(shù)分裂

C.受精作用、有絲分裂和減數(shù)分裂

D.受精作用、減數(shù)分裂和有絲分裂某種雄性動物的體細(xì)胞有n對同源染色體。在不進(jìn)行交叉互換的情況下，此生物體可產(chǎn)生精原細(xì)胞的種類、次級精母細(xì)胞的種類以及精子的種類是（）A.1、2n、2n B.2、2n、2n C.2n、2n、2n D.2n、4、4下面關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是（）A.同源染色體一條來自父方，一條來自母方

B.同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體

C.同源染色體的形狀和大小一般都相同

D.一對聯(lián)會的同源染色體含有一個四分體下列各種動物細(xì)胞中，不含同源染色體的是（??）①表皮細(xì)胞②受精卵③初級卵母細(xì)胞④極體⑤次級精母細(xì)胞A.①③④ B.③⑤ C.④⑤ D.①③如圖為某哺乳動物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是()??????A.圖示5個細(xì)胞均具有同源染色體B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C.圖③中有2對同源染色體、2個四分體D.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞下列關(guān)于精子和卵子發(fā)生的敘述，正確的是（）兩者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半B.精子和卵子的形成均發(fā)生細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂

C.精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞都通過有絲分裂方式增加數(shù)量

D.成熟的精子和卵子的形成都需要經(jīng)過變形如圖表示一個處于減數(shù)分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞分裂后最終得到的子細(xì)胞基因型最可能是（）A.DE和?de

B.De和dE

C.DE、de、De和dE

D.DdEe某生物的體細(xì)胞含有42條染色體，在減數(shù)分裂Ⅰ的四分體時期，細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和核DNA分子數(shù)依次是（）A.42、84、84 B.84、42、84 C.84、42、42 D.42、42、84下列哪一論述不支持基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系這一觀點（???）A.基因在染色體上，等位基因位于同源染色體上

B.減數(shù)分裂形成配子時等位基因隨同源染色體的分開而分離，進(jìn)入不同的配子

C.體細(xì)胞中成對的基因和同源染色體都是一條來自父方，一條來自母方

D.原核生物細(xì)胞中沒有染色體，但有基因的存在摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實驗過程如圖所示。下列敘述中錯誤的是(??)A.果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律

B.摩爾根和孟德爾的豌豆雜交實驗一樣，都采用了“假說—演繹”的研究方法

C.F2的紅眼雌果蠅中純合子占1/2

D.選用F1的紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅進(jìn)行實驗不可以確定基因所在位置下圖是果蠅的染色體組成示意圖，摩爾根運(yùn)用假說—演繹法，證實了控制果蠅白眼的基因位于()A.Ⅱ號染色體B.Ⅲ號染色體

C.Ⅳ號染色體D.X染色體二、填空題（本大題共6小題，共40分）下圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的A圖表示的是???????（“動物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的??????期，此時期細(xì)胞中的一條染色體上含DNA分子?????個。（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的????????段。（3）圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是________（填圖中字母）。（4）觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時，根尖放人解離液中解離的目的是?????????????。如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，做了三組實驗，實驗結(jié)果如表中所示，請回答下列問題：組合親本性狀表現(xiàn)F1紫花白花①紫花×白花405411②紫花×白花8070③紫花×紫花1240413(1)圖中實驗的親本中，父本是__________，母本是___________________。(2)操作①叫作__________，操作②叫作人工授粉;為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應(yīng)注意時間上__________________，操作②后要__________。(3)通過表中數(shù)據(jù)可判斷_________為顯性性狀，能判斷出顯性花色類型的組合是_____(填組合序號)。(4)表示測交實驗的一組是__________(填組合序號）(5)組合③中，子代的所有個體中，純合子所占的比例約為__________。33.先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如下圖。請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：（1）圖中①所代表的基因是___________。（2）在遺傳學(xué)上，在形成配子時，A與a的傳遞規(guī)律符合___________（填“分離”或“自由組合”）定律。（3）子代②與③中患有先天性聾啞的是___________。若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為___________。34.某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下：回答下列問題：

（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為。

（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為。

（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為。

（4）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為。

（5）實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有。下列圖1和圖2分別表示某動物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請據(jù)圖回答：

??（1）圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________。（2）圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的__________。（3）圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行__________分裂，含有__________條染色單體；該動物體細(xì)胞含有__________條染色體。（4）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有，染色體數(shù)：染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)＝1︰2︰2的細(xì)胞是_________________。（5）圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______________________________________。36.果蠅是遺傳學(xué)研究的理想材料，下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解：（1）為什么果蠅是遺傳學(xué)研究的理想材料？_______________，___________(寫出兩點原因)（2）從圖中可以看出，這只果蠅的性別是___________（填“雌”或“雄”）。圖中的A和a是__________基因。（3）若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，當(dāng)處于減數(shù)第一次分裂前期時，將形成個四分體。（4）如果只考慮1、2與3、4兩對染色體時，該個體的基因型為。若該個體的一個精原細(xì)胞形成的精子的基因型為AB，不考慮交叉互換，則同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型為(???)A.AB，Ab，Ab??????B.AbB.Ab，aB，aB?????C.AB，ab，ab?????D.ab，aB，Ab2020-2021學(xué)年第二學(xué)期三明市三地三校聯(lián)考期中考試聯(lián)考協(xié)作卷高一生物答案和解析一、單選題（每題2分，共60分）1-5CBBDA 6-10CACBD11-15DCBBC16-20BBBDC21-25ABCDC26-30ABDDD 二、填空題（每空1分，共40分）31.（1）動物中期2個（2）1～2段（3）B（4）使細(xì)胞分散開32.??（1）白花植株紫花植株（2）去雄花粉成熟之前（雄蕊成熟之前或開花之前）套上紙袋（3）白花組合②

（4）組合①（5）1/233.?（1）A（2）分離定律（3）③14。34.（1）有毛?黃肉

（2）DDff、ddFf、ddFF

（3）無毛黃肉：無毛白肉=3：1

（4）有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9：3：3：1

（5）ddFf和ddFF??35.（1）b；Ⅲ和Ⅳ。

（2）乙

（3）有絲分裂，0；4

（4）甲、乙；乙、丙。

（5）次級卵母細(xì)胞和極體。??36.??（1）易飼養(yǎng)，繁殖快，后代數(shù)目多，染色體數(shù)少等（2）雄性等位基因

（3）4

（4）AaBbC【解析】1.【分析】

本題考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、衰老、細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)及識記細(xì)胞凋亡的概念意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷。

【解答】

A.二分裂是原核生物普遍的增殖方式，無絲分裂是真核生物的增殖方式，A錯誤；

B.同一生物個體的細(xì)胞分化，是細(xì)胞中的遺傳信息選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同的結(jié)果，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是相同的，B錯誤；

C.細(xì)胞衰老過程中，細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，細(xì)胞內(nèi)的水分減少，呼吸速率降低，細(xì)胞核的體積增大，C正確；

D.細(xì)胞的凋亡，對于生物體有積極意義的，有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，D錯誤。

?故選C。2.略3.【分析】

本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識，意在考查考生理解能力和識別分裂圖像的能力。

【解答】

根據(jù)各個時期的特點可知，①②③④⑤分別表示有絲分裂前的間期，有絲分裂后期、末期、前期和中期，因此相應(yīng)的前后順序是①→④→⑤→②→③。綜上所述，B正確，ACD錯誤。

???????故選B。4.【分析】

本題考查了細(xì)胞的衰老和凋亡等生理過程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【解答】

A.由于黑色素細(xì)胞衰老，細(xì)胞酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，老年人頭發(fā)變白，A正確；

B.自由基學(xué)說和端粒學(xué)說是解釋細(xì)胞衰老的兩種假說，B正確；?

C.人胚胎時期尾的消失是通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn)的，C正確；

D.細(xì)胞凋亡過程與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因進(jìn)行表達(dá)，因此在細(xì)胞凋亡過程中，細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)，D錯誤。

?故選D。5.【分析】

本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因及細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的標(biāo)志和條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。

【解答】

???????A.克隆綿羊“多莉”的誕生僅表明了動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，不能說明整個動物細(xì)胞具有全能性，A錯誤；

B.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)含有發(fā)育成完整個體的全套遺傳信息，B正確。

CD.植物細(xì)胞具有全能性，一般地，分化程度越高，全能性就越低，CD正確。

故選A。6.【分析】

本題考查細(xì)胞分裂的知識點，熟知細(xì)胞周期的概念和細(xì)胞分裂的過程是解題的關(guān)鍵，題目難度適中。

分析題圖：a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖，其中a為植物細(xì)胞，處于有絲分裂末期；B為蛙的紅細(xì)胞，正在進(jìn)行無絲分裂；c為細(xì)胞周期的扇形圖，其中乙→甲表示分裂間期，甲→乙表示分裂期；d為動物細(xì)胞，正處于有絲分裂中期。

【解答】

A.a圖細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，表示植物細(xì)胞有絲分裂末期，A正確；

B.b圖可以表示蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂，B正確；

C.c圖中乙→乙可以表示一個細(xì)胞周期，C錯誤；

D.d圖中含有同源染色體，且染色體的著絲點位于細(xì)胞中央的赤道板上，表示動物細(xì)胞有絲分裂中期，D正確。

???????故選C。7.【分析】

本題考查觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力。

【解答】

A.甲紫溶液可使細(xì)胞核中的染色體著色，A正確；

B.“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，裝片的制作過程為解離、漂洗、染色、制片，B錯誤；

C.細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期，所以顯微鏡下觀察到處于間期的細(xì)胞最多，C錯誤；

D.“根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，解離過程中細(xì)胞已經(jīng)被殺死，所以不可能從一個細(xì)胞看見細(xì)胞分裂的全過程，D錯誤。

故選A。8.【分析】

本題考查了假說演繹法的內(nèi)容，屬于識記理解水平，需要理解對孟德爾在雜交實驗中使用假說演繹法的過程，掌握假說演繹法包含五個步驟“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗檢驗、得出結(jié)論”。

【解答】

???????孟德爾在雜交實驗中首先將不同性狀的植株雜交，再將雜交得到的后代進(jìn)行自交，發(fā)現(xiàn)了后代性狀符合一定的規(guī)律；提出假說后孟德爾又設(shè)計了測交實驗來驗證假說，確保假說的正確性。因此，C正確。

???????故選C。9.【分析】

本題主要是考查一對相對性狀中顯隱性的判斷，理解判斷顯隱性關(guān)系的方法是解答此題的關(guān)鍵。

相對性狀中顯隱性判斷：

方法1：雜交的方式。A×B后代只表現(xiàn)一個親本性狀，則出現(xiàn)的即為顯性性狀，未出現(xiàn)的即為隱性性狀(A、B為具有一對相對性狀的純合子)。

???????方法2：表現(xiàn)型相同的個體相交，若后代能發(fā)生性狀分離，親本的性狀一定為顯性；不能發(fā)生性狀分離的無法確定，可為隱性純合子也可為顯性純合子。

【解答】

A.如果高莖是顯性性狀，親本之中有一方為純合子，則子代全為高莖，如果高莖是隱性性狀，子代也全為高莖，A無法判斷；

B.高莖和高莖雜交，子代出現(xiàn)矮莖，且高莖：矮莖接近3:1，說明高莖是顯性性狀，矮莖為隱性性狀，B可以判斷；

C.如果矮莖是顯性性狀，親本之中有一方為純合子，則子代全為矮莖，如果矮莖是隱性性狀，子代也全為矮莖，C無法判斷；

D.高莖和矮莖雜交，當(dāng)高莖為顯性性狀，且親本高莖為雜合子時，子代高莖：矮莖接近1：1，當(dāng)矮莖為顯性性狀，且親本矮莖為雜合子時，子代高莖：矮莖也接近1：1，D無法判斷。

???????故選B。10.略11.【分析】

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、提出的假說等過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

【解答】

A.孟德爾是在豌豆雜交、F1自交的實驗基礎(chǔ)上提出問題的，A錯誤；

B.孟德爾年代沒有提出基因，B錯誤；

C.為了驗證所提出的假說，設(shè)計并完成了測交實驗，C錯誤；

D.先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳，D正確。12.略13.【分析】

本題考查了減數(shù)分裂、基因的分離和自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論。

【解答】

①有一對夫妻生了四個孩子，其中有一個孩子患有白化病，則雙親可能是正常的雜合子，也可能一個是正常雜合子和一個是白化病，故①錯誤；

②在“性狀模擬分離比”試驗中兩個桶內(nèi)的彩球數(shù)量不一定要相等，②正確；

③一個基因型為AaBb（位于兩對染色體上）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可能形成2種類型精子，但若發(fā)生交叉互換，則可能形成4種類型的精子，故③錯誤；

④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子中Y與y的比例約為1：1，雌雄配子數(shù)量比不等于1：1，故④錯誤；

⑤通常體細(xì)胞中基因成對存在，配子中成單存在，而不是只含有一個基因，故⑤錯誤；

⑥孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上，所以摩爾根和孟德爾的實驗都運(yùn)用了“假說演繹法”，⑥正確，綜上所述，②⑥正確。

?故選B。14.【分析】

本題考查了孟德爾兩對相對性狀雜交實驗的知識點，屬于識記理解水平，難度不大，需要掌握兩對相對性狀的遺傳實驗的過程并對各種結(jié)果進(jìn)行分析。

【解答】

???????①孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，其產(chǎn)生配子的類型比例是1：1：1：1，①正確；

②孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)2表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，②錯誤；

③孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)1測交后代類型比例為1：1：1：1，?③正確；

④孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，表現(xiàn)型全部為雙顯性個體，④錯誤；

⑤孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)2基因型共有9中，比例為：4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑤錯誤。

綜上所述，①③正確。

???????故選B。15.略16.【分析】

本題考查雜交、自交和測交的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

【解答】

由于兔子是動物,所以鑒別一只白兔是否是純合子適宜用測交的方法;

由于小麥?zhǔn)侵参?所以鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献幼詈唵蔚姆椒ㄊ亲越?

不斷提高水稻品種的純合度,最簡單的方法是自交,淘汰性狀分離的個體;

鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系,適宜用雜交的方法,后代表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀,沒有表現(xiàn)出來的性狀是隱性性狀。

所以各項試驗中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是測交、自交、自交、雜交。

故選B。17.解：基因型為DdTt的個體與基因型為DDTt的個體雜交，按自由組合定律遺傳，子代的基因型可以把成對的基因拆開，一對一對的考慮，Dd×DD子代的基因型有2種，表現(xiàn)型1種，Tt×Tt子代的基因型有3種，表現(xiàn)型2種，故基因型為DdTt的個體與基因型為DDTt的個體雜交，子代的基因型有2×3=6種，表現(xiàn)型1×2=2種。

故選：B。

根據(jù)題意分析：把成對的基因拆開，一對一對的考慮，Dd×DD→DD、Dd，Tt×Tt→TT、Tt、tt，不同對的基因之間用乘法。

利用分離定律解決自由組合的問題是常用的一種答題方法，過程簡單，考生需重點掌握。18.【分析】

本題考查基因自組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相關(guān)的基因型，再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)得出正確的答案。

【解答】

白色與黃色、盤狀與球狀兩對性狀獨立遺傳，說明控制該性狀的基因遵循基因自由組合規(guī)律，根據(jù)表格中白色球狀×黃色盤狀，后代F1全為白色盤狀，說明白色對黃色為顯性，盤狀對球狀為顯性，則控制白色的基因為A，控制黃色的基因為a，控制盤狀的基因為B，控制球狀的基因為b。根據(jù)表格中F1自交得F2的表現(xiàn)型之比是9：3：3：1，F(xiàn)1為雙雜合子AaBb，表中P的基因型為AAbb×aaBB，ACD錯誤；

B正確。19.略20.略21.【分析】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細(xì)胞的形成過程及其中的數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。

【解答】精子的形成過程：1個精原細(xì)胞→1個初級精母細(xì)胞→2個次級精母細(xì)胞→4個精細(xì)胞→4個精子。

（1）精原細(xì)胞是由體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂增殖并分化形成，所以只可產(chǎn)生1種精原細(xì)胞。

（2）由于該雄性生物體的精原細(xì)胞含有n對同源染色體，所以經(jīng)減數(shù)第一次分裂可產(chǎn)生2n種次級精母細(xì)胞。

（3）同樣，該雄性生物體的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2n種精子。

故選：A。22.略23.【分析】

本題考查同源染色體、減數(shù)分裂的相關(guān)知識，首先要求考生識記同源染色體的概念，明確同源染色體的來源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致次級性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷。

【解答】

同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細(xì)胞均含同源染色體。

①表皮細(xì)胞屬于體細(xì)胞，體細(xì)胞中存在同源染色體，①不符合題意；?

②精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成受精卵，此時兩個細(xì)胞的染色體集合到一個細(xì)胞中，因此具有同源染色體，②不符合題意；

③初級卵母細(xì)胞會發(fā)生同源染色體的配對和分離現(xiàn)象，存在同源染色體，③不符合題意；

④在卵細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第一次分裂結(jié)束產(chǎn)生極體，因此極體中不含同源染色體，④符合題意；??

⑤減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級精母細(xì)胞不含同源染色體，⑤符合題意。

???????綜上所述，C正確，ABD錯誤。

故選C。24.【分析】

本題考查學(xué)生對細(xì)胞增殖的理解和識圖、分析綜合運(yùn)用等能力。掌握細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂相關(guān)知識是解決此題的關(guān)鍵。

圖中③⑤為有絲分裂圖像，①②④為減數(shù)分裂圖像，其中②為減數(shù)第二次分裂后期圖像，無同源染色體。該生物的體細(xì)胞在有絲分裂后期含有4個染色體組。由于該組細(xì)胞分裂圖取自同一生物體，由圖④可知該生物為雄性，故圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞。

【解答】

A.圖示4個細(xì)胞均具有同源染色體，它們是①③④⑤，A錯誤；

B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有③⑤，①細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂，B錯誤；

C.圖③為有絲分裂的中期。圖中有2對同源染色體，但是不聯(lián)會，沒有構(gòu)成四分體，C錯誤；

D.由④細(xì)胞質(zhì)均等分開來看，該動物為雄性動物，圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞，D正確。

故選D。25.解：A、兩者所含的核遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半，A錯誤；

B、精子的形成發(fā)生細(xì)胞質(zhì)的均等分裂，卵子的形成會發(fā)生細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，B錯誤；

C、精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞都通過有絲分裂方式增加數(shù)量，C正確；

D、成熟的精子的形成需要經(jīng)過變形，而成熟的卵子的形成不需要經(jīng)過變形，D錯誤。

故選：C。

精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較精子的形成卵細(xì)胞的形成不同點形成部位精巢卵巢過程變形期無變形期性細(xì)胞數(shù)一個精母細(xì)胞形成四個精子一個卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

本題考查精子和卵細(xì)胞形成過程的異同，要求考生識記精子和卵細(xì)胞發(fā)生的具體過程、時間及場所，能對兩者進(jìn)行比例，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．26.解：減數(shù)分裂的最終結(jié)果是一個母細(xì)胞分裂成四個子細(xì)胞，同源染色體分離，每個子細(xì)胞染色體減半，即子細(xì)胞染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，因此，圖中細(xì)胞分裂最終得到的子細(xì)胞的基因型最可能是DE、de。

故選：A。

1、概念：細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體在整個過程只復(fù)制一次的細(xì)胞分裂方式。

2、減數(shù)分裂是特殊的有絲分裂，其特殊性表現(xiàn)在：

①從分裂過程上看：（在減數(shù)分裂全過程中）連續(xù)分裂兩次，染色體只復(fù)制一次。

②從分裂結(jié)果上看：形成的子細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)只有親代細(xì)胞的一半。

③從發(fā)生減數(shù)分裂的部位來看：是特定生物（一般是進(jìn)行有性生殖的生物）的特定部位或器官（動物體一般在精巢或卵巢內(nèi)）的特定細(xì)胞才能進(jìn)行（如動物的性原細(xì)胞）減數(shù)分裂。

④從發(fā)生的時期來看：在性成熟以后，在產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的過程中進(jìn)行一次減數(shù)分裂。

本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。27.略28.略29.【分析】考查學(xué)生通過識圖、析圖獲取信息的能力，運(yùn)用知識網(wǎng)絡(luò)對生物學(xué)問題的分析解釋能力。解答本題需要掌握：摩爾根果蠅眼色遺傳實驗過程，基因分離定律的本質(zhì)，果蠅的性別決定方式，遺傳圖的特點，一對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果等?！窘獯稹緼.據(jù)孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗中?F1（只表現(xiàn)親本的一種性狀）和?F2???（出現(xiàn)性狀分離）的特點，結(jié)合題中遺傳圖，可知果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律，A正確；B.摩爾根和孟德爾的豌豆雜交實驗一樣，都是在?F2??代發(fā)現(xiàn)了問題，然后提出了假說，進(jìn)行演繹推理后，用測交法進(jìn)行驗證，即都采用了“假說﹣演繹”的研究方法，B正確；C.因為在該實驗中，摩爾根發(fā)現(xiàn)?F1和F2??的特點和孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果相同，只是?F2??的白眼總是雄性，故摩爾根假設(shè)：控制白眼的基因只位于X染色體上，結(jié)合孟德爾假說，?F1親本基因型為X?BX?b和XBY，?F1雌雄交配，F(xiàn)2后代為XBXB、XBXb、XBY、XbY，F(xiàn)2?的紅眼雌果蠅中純合子占1/2，C正確；D.根據(jù)圖解及C解析可知，用F1?的紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅進(jìn)行實驗可以確定基因所在位置，D錯誤。故選D。30.【分析】

本題考查基因在染色體上的實驗，要求考生識記摩爾根的實驗過程和結(jié)果，難度不大。

分析題圖：圖中果蠅有4對同源染色體，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為3對常染色體，XY為性染色體，屬于雄果蠅。

【解答】

摩爾根運(yùn)用假說-演繹法，證實了控制果蠅白眼的基因位于X染色體上。綜上,ABC錯誤，D正確。

故選D。31.考查有絲分裂過程和根尖細(xì)胞有絲分裂觀察。（1）圖A細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，并且由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，表示動物細(xì)胞的有絲分裂中期圖，此時染色體的著絲點尚未分開，一條染色體上含DNA分子2個；（2）圖1中的B圖中著絲點發(fā)生分裂，表示植物細(xì)胞有絲分裂后期，對應(yīng)圖2中曲線中的1～2段（由于著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍）；

（3）分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，排列緊密，因此圖3中B屬于分生區(qū)細(xì)胞；（4）觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時，根尖放人解離液（鹽酸和酒精的混合物）中解離的目的是殺死細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)，讓細(xì)胞酥軟，使細(xì)胞分散開。32.【分析】

本題主要考查豌豆雜交實驗的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生對知識的識記能力。

【解答】

（1）在豌豆雜交實驗中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即紫花植株。

（2）根據(jù)圖示可知操作①是去雄，操作②是人工授粉；由于豌豆為自花且閉花授粉植物，為確保雜交實驗成功，操作①應(yīng)在花粉成熟之前進(jìn)行，操作②后還要套上紙袋并掛上標(biāo)簽，防止外來花粉干擾實驗并方便識別。

（3）組合②中利用定義法，組合③中利用性狀分離法，均能判定紫花對白花為顯性。

（4）組合①為測交，組合②為純合親本雜交，組合③為自交。組合③子代紫花：白花≈3:1，則親本基因型為Bb×Bb。

（5）組合③子代中BB的比例為1/4，bb的比例為1/4，故純合子所占的比例為1/2。

（6）遺傳圖解如下：

33.【分析】該題考查的是基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。解答時注意結(jié)合遺傳圖解?！窘獯稹浚?）由基因分離定律和受精作用可知，①的基因組成是A。（2）在遺傳學(xué)上，基因A與a稱為等位基因，在形成配子時，它們的傳遞規(guī)律符合分離定律。（3）子代②基因型為Aa，③號基因型為aa，由于先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病，所以子代②與③中患有先天性聾啞的是③。這對夫婦均是雜合體Aa，若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為14（4）某人生下來表現(xiàn)正常，但由于小時候注射過多的鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這是不遺傳的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，這種性狀不能傳給子代。34.解：（1）根據(jù)分析可知有毛和黃肉為顯性性狀。

（2）據(jù)分析可知，A的基因型為DDff、B的基因型為ddFf，C的基因型為ddFF．

（3）B的基因型為ddFf，自交后代表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉：無毛白肉=3：1．

（4）實驗3子代的基因型為DdFf，自交下一代表現(xiàn)型及比例為有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9：3：3：1．

（5）實