小學(xué)家長會班主任演講稿各位家長：

大家好。有的家長已經(jīng)跟我是老相識了，甚至是伴侶了，有的家長初次見面，不過我信任我們會很快生疏起來的。

首先大家跟我都應(yīng)當(dāng)感到驕傲，由于本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的，只是之前各方面表現(xiàn)略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最終留有時間的話，家長可以單獨找老師聊聊

1。月考成果匯報

階段小測就是讓孩子與家長查漏補(bǔ)缺，發(fā)覺問題，迎接期中考試。

2。做一個真正的監(jiān)護(hù)人，作業(yè)肯定要簽字

每天作業(yè)都不算多，或者讀課文、背相關(guān)段落，或者抽寫，都不費什么功夫的，家長督促完成，簽好字，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長陪孩子學(xué)習(xí)實際是伴隨孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子，而家長您只負(fù)責(zé)自己的心肝珍寶，那自然是時間與精力都上的去。假如您總是以忘卻、沒時間為借口，孩子久而久之就會覺得不受關(guān)系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監(jiān)護(hù)人，不僅僅是物質(zhì)上，更是精神上對孩子的支持和鼓舞。

3。早讀時間及相關(guān)任務(wù)

周一：7：40必需到位預(yù)備升旗儀式

其他：值日生7：30打掃潔凈，

7：40之前寫黑板上的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7：40——7：55早讀，二四語文，三五英語。

7：55——8：00收單據(jù)、總結(jié)早讀、每日提示

4。每天讀書20分鐘

好處多多，增長見識，擴(kuò)大識字量，遇到不熟悉的字還可以用剛剛學(xué)到的不少查字法自己解決。鞏固所學(xué)繩子，在新的語言環(huán)境下多次識記加深印象，另外也擴(kuò)充詞匯量。課本中學(xué)得是藏在地下，課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習(xí)時有的孩子一下子能想到許多詞，例如由組詞，自由、理由、由于，寫作時想不由自主這個詞，孩子可能只聽說了這個詞，去沒見過，就像是不是沒學(xué)啊，于是就寫上了拼音或者寫了油，寫成了別字。但假如讀書多的孩子，在自然詞匯見得多了自己些事就會順當(dāng)些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書，孩子喜愛默讀，咱們家長可以在旁邊讀些自己喜愛的書《好媽媽賽過好老師》、《好爸爸賽過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等，在孩子完成作業(yè)時，家長可以在旁讀讀孩子要讀的書，等孩子讀完跟他爭論一下故事的主要內(nèi)容，涵蓋的人物品質(zhì)，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會有收獲。

學(xué)校家長會班主任演講稿2

家長會是家長充分了解孩子在校狀況的一種方式，通過與老師的溝通，家長可以準(zhǔn)時關(guān)心孩子訂正他們的不足。下面給大家?guī)矶嗉壖议L會班主任發(fā)言稿，盼望可以關(guān)心到您。

友愛的家長，感謝你們在百忙之中抽空參與今日的家長會，從家長會上可以看出，你們特別重視孩子的訓(xùn)練，特別感謝你對學(xué)校和班級工作的大力支持和關(guān)心。

今日我們有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子們的進(jìn)步。我們班由一班級的兩個班合并升入二班級，所以，通過這次家長會，我們和原班的家長也熟悉了。

首先，讓我介紹一下我們班的基本狀況。

我們班有48個同學(xué)，總的來說，我們各科的成果都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式，特殊是幾次學(xué)校的集體活動，每個人的集體榮譽(yù)感有明顯的進(jìn)步。

從表現(xiàn)來看，孩子們學(xué)習(xí)還是很仔細(xì)的，大多數(shù)同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，特殊是在早上放學(xué)后，能自覺地閱讀課文，這是一個很大的進(jìn)步，孩子們主動學(xué)習(xí)。

其次，與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，訂正他們的不良行為。

習(xí)慣可以打算一個人的命運，中國聞名訓(xùn)練家葉圣陶也說過，“訓(xùn)練就是培育習(xí)慣”，好習(xí)慣或壞習(xí)慣都會影響一個人一生的命運，好習(xí)慣有利于人生的進(jìn)展，相反，壞習(xí)慣會給人生帶來負(fù)面影響。

學(xué)校階段尤其是低班級階段是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，主要是由于他們沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

90%的同學(xué)，智力只占學(xué)習(xí)質(zhì)量的20%，非智力占80%。在這些非智力因素中，包含自信、意志、習(xí)慣、愛好和性格，其中性格占有特別重要的地位。

事實上，習(xí)慣對一個人有著深遠(yuǎn)的影響。好習(xí)慣使人不自覺地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不自覺地拖延、懶散。因此，對于處于習(xí)慣形成階段的學(xué)校生來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是很重要的。

第三，說說家長和學(xué)校的溝通方面。

1、介紹優(yōu)秀家長的閱歷。

2、與家長溝通訓(xùn)練問題

關(guān)心孩子健康成長，只有學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練是不夠的，還需要家庭訓(xùn)練參加進(jìn)來。,在這里我誠心歡迎各位家長多點詢問孩子在學(xué)校的狀況，溝通訓(xùn)練閱歷，以便關(guān)心孩子取得更大的進(jìn)步。

我們情愿從一點點做起，請信任孩子的潛能，永久不要對你的孩子絕望。不要吝嗇贊揚和鼓舞孩子，賜予他們更多的確定，關(guān)心他們提高自信。

由于時間的限制，今日的家長會還有許多話說不了。最終幾句鼓舞的話如下:

1.用高的目標(biāo)激勵孩子。

2.用嚴(yán)格的要求約束孩子。

3.用實際行動支持孩子。

4.用樂觀的心態(tài)關(guān)懷孩子。

假如我們對你的孩子在訓(xùn)練方面有任何不滿，請準(zhǔn)時與我們溝通并賜予理解，盼望各位家長可以多提提看法。感謝各位。

學(xué)校家長會班主任演講稿3

敬重的各位家長伴侶：

我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三(2)班的全體師生對各位的到來表示誠心地感謝!我知道今日大家能夠會聚一堂真的是不簡單的，由于有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今日我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。

我們的孩子這學(xué)期剛上三班級，家長肯定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長高了，心理上，孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低班級”變成了“中班級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二班級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三班級多了兩門英語和科學(xué)，這對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學(xué)好四門學(xué)科，我們的孩子的確不簡單。

首先我就考試狀況做一個說明。從前年起我們期末考試都是全市統(tǒng)考，而今年荊門市調(diào)研考試又抽到了我們?nèi)嗉?，別的學(xué)校老師來監(jiān)考，全部的試卷都密封上交，最終反饋回來的只有成果，沒有試卷。總體來說這次語文考得要比數(shù)學(xué)好一些，我參與了閱卷工作，全市八所市直學(xué)校我們八個老師從早上八點半批到晚上七點，可以想象工作量是相當(dāng)大的。這次考試有深度，許多拔高題，還有超綱題，所以較難。最終統(tǒng)分的時候我留意了一下，我們考的還是很好的。當(dāng)然有個別同學(xué)沒有考出自己的水平，還是很圓滿的。

下面我來談?wù)勥@學(xué)期學(xué)校開展了哪些活動。我組織同學(xué)們參與了第十屆素養(yǎng)運動會，在全班同學(xué)的共同努力下，我們囊括了全部集體項目一等獎，有幾個同學(xué)在選手賽中也取得了好的名次，比如×××。我們班獲總成果第一，運動會優(yōu)勝班級稱號。學(xué)校舉辦的查字典競賽，本著自愿報名的原則，我班的×××取得了好的成果。在廣播操競賽中，我班又獲得優(yōu)勝獎。我們還組織同學(xué)們參與了建國71周年頌祖國書信競賽和三峽杯作文競賽，成果還沒下來。另外我校周三下午的愛好活動介紹一下。我們開設(shè)了合唱、美術(shù)、舞蹈、樂器、書法、十字繡、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等多個愛好班，本著孩子自愿報名的原則參與。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有效地培育了孩子的愛好。元月份，我們進(jìn)行了大規(guī)模的展現(xiàn)活動，取得了圓滿勝利。

這些活動的開展取得了一些成果與家長的訓(xùn)練密不行分，我們的孩子有些心理話要對家長講，下面有請同學(xué)代表周順遙致感謝信。

同學(xué)的進(jìn)步離不開家長們的辛勤培育，下面有請家長代表江辰彥的家長跟我們介紹一下他的勝利做法與閱歷。

下面我想就訓(xùn)練理念方面的一些問題與大家一起溝通。

一、我們先來分析一下三班級同學(xué)的特點。

在一、二班級，同學(xué)學(xué)的的學(xué)問比較簡單，考試成果基本上都在90分以上，等級評價也基本上都是優(yōu)。到了三班級上學(xué)期，同學(xué)的學(xué)習(xí)有了變化，一部分同學(xué)的成果會更好，有一部分的同學(xué)的成果不如一二班級，家長也反映過，說：“孩子在一、二班級還常?？荚?0多分，怎么到了三班級學(xué)習(xí)成果下降了呢?”一、二班級的學(xué)問就是簡潔的口算，應(yīng)用題就是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計算。三班級是同學(xué)思維解決問題的開頭，是學(xué)校低班級向高班級的過渡期，孩子開頭從被動的學(xué)習(xí)主體，向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，孩子自身心里和力量的進(jìn)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開頭消失學(xué)習(xí)偏科的端倪。有一個明顯的變化就是兩步計算，應(yīng)用題也需要同學(xué)認(rèn)真審題理解題中的數(shù)量關(guān)系。這對于同學(xué)來說有肯定的難度，而擅長思索的同學(xué)在學(xué)習(xí)中就比較輕松。

10歲左右孩子大腦前額皮層發(fā)育完善，孩子的天性開頭消退;相反，大腦的抑制力量加強(qiáng)，兒童對于自己的行為和心情變化變得更有意識;其次信號系統(tǒng)的語言和文字反應(yīng)增加，思維力量的進(jìn)展處在轉(zhuǎn)折時期，抽象概括、分類、比較和推理力量開頭形成;思維的靈敏性和敏捷性提高，做題的速度和正確性提高，一題多解的數(shù)量增加。培育思維的獨立性和發(fā)散性尤為關(guān)鍵，而獨立性和進(jìn)展性是制造性思維的必要條件。兒童開頭有自己獨立的見解，獨立意識開頭增加。三班級孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)從直接動機(jī)向間接動機(jī)開頭轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的嘉獎，為了得到老師、同學(xué)、家長和其他人的確定性評價，他們也會努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很重要，所以要培育同學(xué)以下一些習(xí)慣：

⑴傾聽的習(xí)慣。一些同學(xué)的表現(xiàn)是上課不能用心聽老師講解，常常走神。小組爭論問題不會聽其他同學(xué)的發(fā)言，別人講話聽不進(jìn)去。

⑵認(rèn)真觀看的好習(xí)慣。觀看是同學(xué)熟悉世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。同學(xué)是通過觀看來獲得思維素材的。沒有觀看就不會有思維。觀看是同學(xué)熟悉事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識、有方案、比較長久的視覺活動。不會觀看的同學(xué)，即使再有價值的信息，在他眼里也是熟視無睹。因此，培育同學(xué)良好的觀看習(xí)慣是同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

⑶仔細(xì)做事的好習(xí)慣。

讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)做事的好習(xí)慣將受益終生。常常聽到同學(xué)家長這樣說：“我家的孩子很聰慧，就是馬虎馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算馬虎?？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會?！钡沁@樣的孩子要改掉很難。

⑷擅長整理和總結(jié)的好習(xí)慣。

⑸獨立思索的習(xí)慣。一個愛動腦筋的孩子從三班級開頭顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學(xué)習(xí)開頭比較吃力。

⑹高效率做事情的習(xí)慣。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成給人們的回報是勝利。好的習(xí)慣將使人受益終生。良好的習(xí)慣一旦形成，就會成為一種定型性的行為，就會變成人的一種需要。它不需要別人的提示，也不需要別人的督促，已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。

二、重視家庭訓(xùn)練。

家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子漸漸步入正道。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我盼望家長伴侶多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

1、樹立正確的訓(xùn)練觀念。

訓(xùn)練觀念是家長素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長對學(xué)問和力量的運用，而且直接影響著家長對子女的訓(xùn)練內(nèi)容和方式，影響著家長對子女訓(xùn)練時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。

新課程改革引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓舞討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同進(jìn)展。新課程拉近了老師與同學(xué)的距離，拉近了同學(xué)與社會生活的距離，合作溝通、探究學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子漸漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗勝利的歡樂，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。因此，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、給孩子自信、鼓舞點滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來急躁訓(xùn)練，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間關(guān)心他克服困難、解決問題。

3、與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道，三班級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成果自然跟一二班級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。我們班有部分同學(xué)在學(xué)校的作業(yè)就喜愛拖拉，每天都有許多同學(xué)放學(xué)之前做不完，更不要說回到家里的作業(yè)。有些同學(xué)的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字，在這里還請家長能夠理解。總之，在學(xué)校里，我們老師會盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就肯定要靠家長協(xié)作。盼望各位家長每天能抽出一些時間來關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)，并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。

4、常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。)

5、針對同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。我們班級的同學(xué)比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長溝通的機(jī)會就更少了。我覺得在訓(xùn)練孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學(xué)形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的同學(xué)家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。

6、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很簡單自由溝通，無拘無束。同學(xué)之間是特別純凈正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為。同學(xué)之間再一起相處難免發(fā)生一些沖突，有孩子經(jīng)常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力氣來化解沖突，這是兒童的普遍心理。而我們肯定要全面了解實情，教給孩子與人公平相待，友好相處的方法，培育孩子適應(yīng)環(huán)境的力量。在這一點上，有的家特長理得很好，孩子回家反映與同桌有沖突，影響自己的學(xué)習(xí)，家長并沒有找老師給孩子換位，而是要我別給他換位，讓他自己去處理與同桌的關(guān)系，后來兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好伴侶，無形中這個孩子有了解決問題的力量。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的愛護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會來培育孩子的交際力量，適應(yīng)力量解決問題的力量。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了沖突就是受欺侮受委屈了，其實不然。有孩子在下課時喜愛拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確地看待同學(xué)之間的沖突，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人，為自己的孩子撐腰，這樣不僅簡單嚇者孩子，也不利于自己的孩子。一個巴掌拍不響。我們要了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包涵，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得虛心和禮讓、學(xué)會理解和敬重，將來他們就更能適應(yīng)社會，更有進(jìn)展空間，所謂吃得虧，打得堆。當(dāng)然，我不是讓同學(xué)成為軟弱的孩子，受到損害忍氣吞聲，假如同學(xué)的行為太過分，還是要告知老師和家長，這是對自己的愛護(hù)，也是對同學(xué)的準(zhǔn)時關(guān)心。

第三個問題，針對上次家長問卷調(diào)查做個反饋。

1、不少家長強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)平安訓(xùn)練，其實我們平安方面做了許多工作。每周一節(jié)班會課我們要進(jìn)行防火、防電防拐等平安訓(xùn)練，及交通平安訓(xùn)練，還有校內(nèi)平安訓(xùn)練，H1N1流感預(yù)防訓(xùn)練等并做了具體記載。本學(xué)期我們還特地組織同學(xué)收看錄象：防地震及雷電擊自救，意外損害等護(hù)理許多平安方面常識。

2、家長反映老師要多與家長溝通，反映孩子在校表現(xiàn)，家校聯(lián)系冊沒多大用等。在這里我要先做檢討，我的確與家長聯(lián)系不夠，但請家長們把位置先擺對。老師每天要上課，批改作業(yè)，管理全班50個同學(xué)，沒有那么多時間也不行能挨個與家長聯(lián)系，只能說遇到緊急狀況或同學(xué)問題很嚴(yán)峻時才聯(lián)系家長。而相反，你們面對的是一個孩子，隨時都可以主動與老師聯(lián)系。我們班有一部分家長就很主動，常常向老師了解狀況，比如高斯陽的家長，李純燁江辰彥的家長就做的很好。

關(guān)于家校聯(lián)系冊，不是它沒作用，而是家長們沒有讓它發(fā)揮作用，我把它放在同學(xué)手上，你有什么問題，想了解孩子這段時間在校表現(xiàn)，隨時都可以寫在上面，讓孩子交給老師，我們確定會即使做出解答。當(dāng)然有一點，要督促孩子給老師，以前我們班有位家長寫了之后，同學(xué)沒給我們，放在書包里拖了幾個月，等我收上來才發(fā)覺，拖延了不少時間。所以老師與家長的聯(lián)系不是說要每天電話或聊幾句，而是要充分利用聯(lián)系冊。當(dāng)然你也可以在便利的時候到學(xué)校來親自了解。關(guān)于作業(yè)多的問題，葉老師已解答，我不多說了。

最終關(guān)于寒假要求，開學(xué)時間都在告家長書上，我不重復(fù)了。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們訓(xùn)練的一個根本動身點。我盼望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!散會!

學(xué)校家長會班主任演講稿4

一、培育孩子的進(jìn)取心

人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間關(guān)心他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責(zé)備，打罵，會大大挫傷孩子的樂觀性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以，我盼望家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。

二、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三班級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低班級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中消失了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括力量、想象力量等等的內(nèi)容，也不再是低班級時以詳細(xì)形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請你們也思索一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，他們開頭有獨立性，自尊心也漸漸增加了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議：重視家庭訓(xùn)練，家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子漸漸步入正道。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

三、我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負(fù)。孩子要健康成長，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時針對你的孩子的特點綻開訓(xùn)練。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的訓(xùn)練工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在訓(xùn)練您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準(zhǔn)時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴看法！

學(xué)校家長會班主任演講稿5

各位家長，下午好！特別感謝你們參與這次家長會。作為畢業(yè)班班主任的我，想與各位家長溝通的太多太多，所以說，是最終盼來了這次家長會。六班級的同學(xué)，即將面臨小升初的畢業(yè)考、升學(xué)考，召開本次家長會不僅僅是為了加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長之間的聯(lián)系，更是為了讓我們攜起手來助孩子一臂之力，使孩子能順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能有更好的，更全面的進(jìn)展。

接手這個班已經(jīng)兩年多了，對于在座的每個孩子，我也有了肯定的了解，首先我覺得咱們這個班的孩子各個共性鮮亮，很單純，也很可愛。（例如：運動會中，課間，總愛圍在我身邊……還有我們班的孩子沒有壞心眼……）當(dāng)然我也慢慢發(fā)覺了很多孩子存在的缺點。前段時間我也剛好讀到詩人葦岸的這樣一段話：

現(xiàn)在的孩子在高樓居住，遠(yuǎn)離童年嬉戲，遠(yuǎn)離兒童自然?的集體主義，缺少了團(tuán)結(jié)精神，不明白什么是謙讓；

現(xiàn)在的孩子按圖示會精致地壘積木，卻不會自己動手洗洗自己的衣物，不會動手自制一把木槍；

現(xiàn)在的孩子不再聽老祖母講故事，不再愛自己閱讀童話書，由于家家都有電視，電腦，VCD，它們更直觀，更吸引人；

現(xiàn)在的孩子英勇體現(xiàn)在摔家里的東西，卻沒有士氣爬樹，沒有機(jī)會走夜路；

現(xiàn)在的孩子過多地享用獵取，他們的性格中缺少寬容、堅毅……

言過其實，太過悲觀了嗎？再聯(lián)系實際細(xì)細(xì)想想，我覺得這位作家的擔(dān)憂是有必要的，就說我們班的孩子吧，的確可愛，可以說智商也很高，可是有很大一部分孩子自制力量差（主要表現(xiàn)為課堂上不用心，愛講閑談……）很多孩子不懂得簡樸與珍惜的涵義，（例如作業(yè)本順手亂撕，亂扔，……）有時作為家長的我們往往只看重孩子的分?jǐn)?shù)，把孩子的這些陋俗視為小事，其實不然，行為習(xí)慣好，力量強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成果也更好（比如周尹茜、朱瑋雯、周毅超等，我們班的板報，班歌，一些綜合實踐活動都是他們組織、策劃的），一些喜愛集體的孩子，學(xué)習(xí)成果也更好，由于他們把老師的話放在了心里，有一種樂觀向上的精神（上學(xué)期我們班的班牌一事，家長協(xié)作老師發(fā)獎品一事）。孩子的力量，孩子的情商的培育還得益于咱們家長的引導(dǎo)和領(lǐng)先垂范。

在學(xué)習(xí)方面盼望家長們連續(xù)協(xié)作老師做到：家庭作業(yè)肯定要按時完成；上學(xué)不遲到，有事準(zhǔn)時向老師請假；從各方面培育孩子的語文力量，語文力量主要指“聽說讀寫”力量，“學(xué)校甚至學(xué)校，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在肯定的成果優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使?fàn)顩r發(fā)生逆轉(zhuǎn)的奇妙力氣就是：閱讀?！奔议L請盡可能地多給孩子制造機(jī)會讓他們愛上閱讀，本學(xué)期我們班的“班級共讀”的書是每個孩子從家里各帶一本書，我審查覺得比較好，然后編好書目，分放在兩個圖書管理員處，同學(xué)相互借閱，盼望家長訓(xùn)練孩子閱讀時做好摘錄筆記，疼惜書本，同時鼓舞他們多溝通閱讀后自己的看法，哪怕是讓他們復(fù)述一下故事內(nèi)容都行。古人說：“腹有詩書氣自華”我們的校本教材《書聲瑯瑯》選取的都是名篇名章，家長肯定要監(jiān)督孩子做好背誦工作，給孩子簽字，做好星級評定。寫日記，可能是孩子較苦惱的，家長多給孩子一些鼓舞，明白“貴在堅持”的道理。

最終，還是孩子的平安訓(xùn)練，我們千萬不能忽視。六班級的孩子漸漸步入青春期，有時會有叛逆，也會有自己各種各樣的想法，作為家長我們要急躁一些，多溝通，多引導(dǎo)，多強(qiáng)調(diào)，例如：校內(nèi)外不要做危急的嬉戲；與人交往要學(xué)會寬容；上下學(xué)路上不逗留，不玩耍；還有千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，更不能進(jìn)出網(wǎng)吧……

今日這次家長會，很興奮我還邀請到了咱們班優(yōu)秀同學(xué)朱瑋雯、周尹茜的兩位家長，讓他們談?wù)剰男∈窃鯓优嘤c訓(xùn)練孩子的，盼望同樣作為家長的我，和在座各位能得到借鑒。

學(xué)校家長會班主任演講稿6

敬重的各位家長，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的訓(xùn)練特別重視，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與關(guān)心。我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個班是升入二班級后由兩個一班級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也相互熟悉一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和訓(xùn)練孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每天地長大，一點點地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、溝通本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、閱歷溝通。

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

我們班有同學(xué)48人，整體看來，各科成果在全鄉(xiāng)名列前茅。同學(xué)進(jìn)步都很大，從一班級剛?cè)雽W(xué)時的留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能樂觀動腦了，特殊是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特殊是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。

二、你我的溝通

熱門思想?yún)R報在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機(jī)會，讓我們團(tuán)聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于溝通的機(jī)會。我想借此機(jī)會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。

1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好?”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成果，還有上課不仔細(xì)聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小伴侶之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。許多種狀況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有非常鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長或許會說，那你為什么?由于我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個同學(xué)掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣盼望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費家教吧。

2、由于一天的時間實在過得很快，面對的同學(xué)又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負(fù)責(zé)任。盼望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，個人簡歷養(yǎng)成自己的事情自己做，敬重師長，愛惜同學(xué)的好習(xí)慣。

三、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚，并能準(zhǔn)時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低班級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。心得體會書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

學(xué)校家長會班主任演講稿7

各位敬重的家長們：

大家下午好！感謝大家在百忙中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，這是各位對自己孩子的關(guān)懷，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康歡樂地成長。在此，我代表三（2）班全體任課老師對大家的到來表示誠心的感謝。

首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：

我們?nèi)?）班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂觀性很高。進(jìn)入三班級后，孩子們懂事了很多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步：

1、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對于學(xué)校組織的各項活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、樂觀參加，有很強(qiáng)的分散力。很多同學(xué)都熱心為班級服務(wù)，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對待。我們班的班干部也時常能關(guān)心老師管理班級，這跟我們班的每一位同學(xué)的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為同學(xué)所取得的每一點進(jìn)步而傲慢，也為同學(xué)所取得的一個個優(yōu)秀的成果而驕傲。

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性提高了。進(jìn)入中班級，不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上，都是一個轉(zhuǎn)折。許多同學(xué)都能夠樂觀主動第學(xué)習(xí)，課上更專心聽講樂觀思索了；課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了。現(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學(xué)們都抓住了這個好機(jī)會，許多同學(xué)已經(jīng)開頭借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看，不是僅停留在看看動植物啊，童話故事等等了。

當(dāng)然，還有一些同學(xué)會存在這樣或那樣的不足，比如課堂上，有同學(xué)上課走神，動動這，動動那，一些不好的習(xí)慣連續(xù)下來；還有個別同學(xué)課堂上簡單發(fā)呆；再一個就是回家作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，這些狀況我在班里已進(jìn)行了訓(xùn)練，同時也請家長協(xié)作，回家時要看一下孩子的作業(yè)狀況。

接下來，我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。面對孩子進(jìn)入三班級，許多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨厥怅P(guān)懷的語文學(xué)習(xí)問題。這個學(xué)期，很多家長會問問：“怎么孩子進(jìn)了三班級，成果一下子下滑很多，以前一二班級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三班級語文是學(xué)校階段的一個低分期。為什么呢？由于同學(xué)剛剛升入三班級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡潔的，對段落甚至文章方面所把握的學(xué)問較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，力量較差。可是從這學(xué)期第一單元開頭，每一張測驗卷上都有較敏捷的題目，不是簡潔地會默詞語而已，三班級的短文閱讀難度又比二班級增加了不少，許多都要自己歸納自己總結(jié)的，許多同學(xué)的語感不強(qiáng)，語言組織力量較弱，所以失分較多。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深化，接觸的題型多了，對應(yīng)的學(xué)問增加了，漸漸就會順手了。

學(xué)校家長會班主任演講稿8

各位家長：

大家好！

今日特別感謝你們能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，今日的家長會我們支配了三個環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級的實際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上消失的問題及需要家長協(xié)作的地方，最終就是盼望家長們能給我們提出合理化的建議。

今日，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在訓(xùn)練孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。隨著時間的消逝，我們的孩子們慢慢地長大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級的同學(xué)了。學(xué)校六班級是學(xué)校與學(xué)校的接軌點。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級應(yīng)當(dāng)是個特別重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際狀況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：

我們班共有同學(xué)65人，其中女生43人，男生22人。從各方面狀況來看，總體還是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛較深厚，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。作為同學(xué)的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時間，5年來，每一個同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象。同學(xué)們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成果。這些成果離不開家長對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示特別感謝。

在取得成果的同時也存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的同學(xué)少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻特別嚴(yán)峻，抄作業(yè)的同學(xué)我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶散，不想動腦筋。如（）假如他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成果肯定會有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)峻,不能實現(xiàn)全面進(jìn)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如（）。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個別同學(xué)有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在學(xué)校課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時間？誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo)，家長的鼓舞。在這最終一個學(xué)年里，需要家長花更多時間監(jiān)管：如（）。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成果也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些沖突，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學(xué)特殊喜愛上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別溝通，也盼望家長賜予樂觀的協(xié)作。還有個別學(xué)習(xí)好的同學(xué)，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些活動和競賽特別冷漠。原來能從中實現(xiàn)熬煉自己和為班爭光雙豐收，卻消失不想擔(dān)當(dāng)和退縮的現(xiàn)象。以長跑為例，更有甚者自己不參與還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子假如不加以訓(xùn)練，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長特別不利。讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒受到任何方面的影響，在班中無人報名的狀況下主動擔(dān)當(dāng)，堅持完成了任務(wù)。我想，在他們的學(xué)校生涯里，這次的歷練肯定會讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己。這個經(jīng)受他們會受用終生。雖然競賽成果平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我敬佩和感動。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信任的，能夠委以重任的人。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的學(xué)校生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留圓滿。

作為老師，我盼望我的同學(xué)，在長大以后，在回憶學(xué)校生活的時候，是歡樂的，是幸福的，是沒有圓滿的，是沒有慚愧的。也盼望他們每個人消失在別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我盼望我的同學(xué)離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的其次個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。假如孩子以一個較好的成果走出學(xué)校，步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度打算一切”。學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開頭?！昂玫拈_頭是勝利的一半”，所以，我盼望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅實的基礎(chǔ)。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的協(xié)作，下面我就給大家在訓(xùn)練孩子時提幾點建議：

1、多關(guān)懷，少溺愛

我盼望家長們在關(guān)懷他們的生活同時也要多關(guān)懷他們的身心健康，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況，比如說，家長可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便準(zhǔn)時了解他們的思想，發(fā)覺不良心理準(zhǔn)時疏導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)力量弱，基礎(chǔ)差的同學(xué)家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是盼望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能觀察有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止同學(xué)上課分心，所以我盼望家長們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴(yán)格掌握。

2、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利，但假如運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六班級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長伴隨。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校家長會班主任演講稿9

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的細(xì)心訓(xùn)練下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施訓(xùn)練，家長能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、成果回顧

我們班現(xiàn)共有同學(xué)29人。班級訓(xùn)練教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步.老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度仔細(xì)，我們細(xì)心設(shè)計每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，急躁解答每一個問題。同學(xué)們越來越喜愛自己的班、喜愛自己的老師。

二、班級管理

沒有訓(xùn)練不好的同學(xué)。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高同學(xué)的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽(yù)，，只求同學(xué)的成果和力量能有一點一滴的提高。能讓同學(xué)自己去做的，我絕不插手。

三、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與協(xié)作，是一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在

校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠樂觀，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的支配學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

四、重視家庭訓(xùn)練

學(xué)校訓(xùn)練的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把訓(xùn)練的對象，集中在一個同學(xué)身上，從訓(xùn)練的全過程來看，無論是在訓(xùn)練的時間和精力上，還是在訓(xùn)練的對象和情感上，家庭訓(xùn)練始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在力量是巨大的。

各位家長，盡管在訓(xùn)練孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

學(xué)校家長會班主任演講稿10

各位家長：

下午好！非常感謝各位家長今日的光臨。今日，我們又一次有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的語文老師兼班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們對我工作的大力支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下。

一、本班語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

擔(dān)當(dāng)本班的語文老師已經(jīng)兩年多了。通過與孩子們的接觸，我滿足的是：本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰慧。孩子們單純，膽子大，敢想敢說，很自信。相比較，女生文雅一些。語文課上孩子們發(fā)言樂觀，愛爭論，有自己的獨特見解，敢于和老師辯論。我不滿足的是：習(xí)慣比較差。

1、聽課習(xí)慣差。老師講課、同學(xué)發(fā)言不仔細(xì)聽，亂插嘴，自己小聲講話、做小動作，甚至下位走動。

2、作業(yè)習(xí)慣差。作業(yè)書寫不規(guī)范，有的同學(xué)常常不完成。

3、讀書太少。學(xué)問面窄，做事浮躁，對人不夠有禮貌。

為了孩子今后更好的進(jìn)展，本學(xué)期通過同學(xué)作業(yè)，上課發(fā)言，插嘴中暴露的問題，我重點培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期以抓基礎(chǔ)學(xué)問為主，循序漸進(jìn)，從看拼音寫漢字開頭，一項一項落實書寫格式，解題方法，訂正錯誤的方法。課程結(jié)束后，時間相對充裕一些，進(jìn)行了閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練?？倧?fù)習(xí)時，重點加強(qiáng)作文審題、選材、寫作技巧的指導(dǎo)。下學(xué)期以訓(xùn)練閱讀和作文為主，個別同學(xué)本學(xué)期沒有抓住機(jī)會，基礎(chǔ)學(xué)問比較弱的同學(xué)，請家長利用寒假幫他補(bǔ)一補(bǔ)。

二、語文學(xué)習(xí)的要求。

語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量?！奥牎辈粌H指仔細(xì)聽老師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度，如嚴(yán)藝琳同學(xué)。在課堂上，孩子“說”的力量很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。現(xiàn)在我要求孩子每天都要讀書，這是很重要的。假如您有時間，假如您也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行共享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。這個寒假我們要求孩子們每人用自己的零花錢購買一本名著，少兒讀本也可以，仔細(xì)閱讀，并仔細(xì)寫好讀后感，盼望家長們能支持這項作業(yè)，關(guān)心仔細(xì)落實。

關(guān)于讀，語文書上的課文，肯定要會讀會背。有的孩子一學(xué)期下來，連課文都讀不通，語文成果自然也就受影響。這次我們班的李小薇同學(xué)在六班級五個班的競賽中獲得了朗讀第一名，應(yīng)當(dāng)說是許多孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好作文?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是不太好的，書寫還要在工整、規(guī)范寫。很多家長都為孩子寫不好作文而苦惱，孩子們也為寫作文頭疼。其實，一個重要的緣由就是書讀少了。語文學(xué)科綜合性強(qiáng)，要求學(xué)問面廣，有深厚的積累。還有的孩子在作文考試及平常的作文中喜愛套用作文選上的題材，這次上面明確規(guī)定了，一旦發(fā)覺是套用的，扣分要更加嚴(yán)格。所以這確定是是行不通的，是不行取的。比如這次考試，兩個題目任選一個：

1、是寫一件趣事，就有許多孩子套寫，什么躲進(jìn)冰箱啊，洗膠卷啊等等，都是作文選上的，還有的孩子沒寫出重點的“趣”字，作文不夠精彩；

2、是要給海嘯的受災(zāi)地區(qū)的人民或受災(zāi)國的首腦寫封信，表達(dá)一名少先隊員及中國人民的人道主義精神。這個題目比較有挑戰(zhàn)性，貼和時事，一般比較敏捷的孩子會選擇這個題目，但許多孩子重點寫了受災(zāi)的狀況，而沒有突出人道主義精神，應(yīng)當(dāng)突出的是一名少先隊員、及家庭、學(xué)校、社會、整個國家對受災(zāi)地區(qū)人民的捐助和勸慰，關(guān)心他們樹立重建家園的信念。這才是文章的重點，也就是人道主義精神的體現(xiàn)。這是我們所說的寫，一是不能套用，同時還要留意審題。

由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。語文作業(yè)比較簡單，需要同學(xué)有急躁，化時間。比如：閱讀短文，文章要認(rèn)真讀，不讀，題目就無法做。訓(xùn)練一篇，連做帶講就要一個小時左右，作文時間更長。但孩子就是不情愿花時間，尤其是家庭作業(yè)，往往亂做一氣，然后再訂正。惡性循環(huán)。所以語文作業(yè)特殊要重視質(zhì)量，避開訂正，減輕負(fù)擔(dān)。我感覺到有很大一部分孩子的精力沒有放在學(xué)習(xí)上，不像六班級畢業(yè)班的同學(xué)，沒有明確的升學(xué)目標(biāo)，沒有競爭的氣氛。

下學(xué)期為了便利大家了解，我想盡量把每天的作業(yè)或一些通知通過一線通發(fā)給大家。

三、孩子需要養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、用心致志。

孩子由于自覺性較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨立思索。

父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。

孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。

4、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。

家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

5、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。

把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)校家長會班主任演講稿11

敬重的各位家長：

大家好！首先，感謝你們給我送來了一群聰慧?？蓯鄣暮⒆?，盡管他們會給我?guī)砺闊?。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是高興和欣慰，感謝你們的信任和大力的支持。

一、匯報兩個多月里班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班兩個多月里和目前的基本狀況。

我們六（1）班本學(xué)期有同學(xué)83人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)懷、關(guān)心下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；目前的六（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體，多次被評為文明班級。

在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。

1、行為習(xí)慣上

兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注意同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“同學(xué)在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時又由于良好的班容班貌和同學(xué)整體素養(yǎng)，我們常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的確定。孩子們誠懇和善，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

2學(xué)習(xí)狀況

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學(xué)，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué)，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作仔細(xì)的司光亮、張正奇等同學(xué)……他們的成果太多太多了，在這里由于時間的關(guān)系，我都沒有方法一一向各位家長匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿足的好成果。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水。

3、存在的問題

盡管如此，由于各種緣由，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得老師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校訓(xùn)練帶來很大的障礙等。

二、要了解孩子的'狀況

家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？您的孩子平常喜愛與您溝通嗎？隨著年齡的增長，孩子們的生理、心理都在發(fā)生焦急劇的變化。進(jìn)入六班級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊急最激烈的開頭！他們的自我意識在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的進(jìn)展，他們一方面渴望自己的努力能得到四周的認(rèn)可，能得到自我價值的確定，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種沖突。在眾多沖突面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開頭手忙腳亂，心情失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事留意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至消失心智的漸漸退化，形成惡性循環(huán)！

當(dāng)然，這個階段假如家長老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以掌握的！關(guān)鍵在咱們得專心去觀看孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)覺他們的優(yōu)點和好的做法時，要準(zhǔn)時的表揚鼓舞，不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們樂觀向上，不斷進(jìn)取；同時我們更應(yīng)當(dāng)重視孩子們成長中的困惑，關(guān)心孩子樹立面對困難的信念與士氣。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊，使他們對生活布滿幸福感，對父母布滿感謝！當(dāng)孩子心存感恩的時候，我們的訓(xùn)練就是勝利的！工作總結(jié)由于孩子不再是以自我為中心了，他會主動關(guān)懷別人的感受。這正是一個人人格成熟的標(biāo)志，也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志！試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負(fù)責(zé)嗎？他會絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？他會去做那些損人不利己的蠢事嗎？對一個有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)憂他回家書包一放就去上網(wǎng)；不用擔(dān)憂他處處游蕩令自己的親人在家干焦急，更不用擔(dān)憂他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了！這就是訓(xùn)練的抱負(fù)境界，讓孩子自己學(xué)會思索做人的道理，建構(gòu)自己正確的做人原則，并根據(jù)這些原則來做人，來做事，來生活！您認(rèn)為呢？

三、家長如何協(xié)作老師對孩子進(jìn)行訓(xùn)練：

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的訓(xùn)練。最終這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。特殊是在孩子有怨言的時候要準(zhǔn)時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，“吃得苦中苦，方為人上人”，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)懷。心得體會學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時間提示孩子休息，嚴(yán)格掌握好電視的收看，電腦的使用時間。

3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平?？吹胶⒆油砘丶遥隙ㄒ獑柷寰売?，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡單出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時沒有回家要準(zhǔn)時與老師聯(lián)系。查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。

4、加強(qiáng)平安意識。由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時刻。有些同學(xué)有可能有時要留校補(bǔ)作業(yè)，在此我辛苦我們的家長伴侶來學(xué)校接一下，以保障路上的平安。

學(xué)校家長會班主任演講稿12

各位家長：

晚上好！誠心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，我代表我們班的全體任課老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎！感謝大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與家長能夠準(zhǔn)時溝通，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長能夠樂觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們訓(xùn)練的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利。

我們學(xué)校在張校長的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新訓(xùn)練的改革，首先，請大家觀看著名訓(xùn)練家朱永新的《轉(zhuǎn)變從閱讀開頭》的一段視頻。

下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關(guān)階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解信任大家對新訓(xùn)練已經(jīng)有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在訓(xùn)練孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我信任通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，肯定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜愛看書，他的學(xué)問面很廣，理解力量也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來感覺特別輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣打算孩子的一生，如何培育孩子的良好習(xí)慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語老師談?wù)動⒄Z學(xué)科的狀況及相關(guān)要求。

最終我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長做一匯報：

一、關(guān)注孩子的變化

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四班級是學(xué)校中階段的一個關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要親密的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方面

到了中班級，學(xué)習(xí)的學(xué)問由簡潔到簡單，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二班級時，有的同學(xué)在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里關(guān)心他們記記生字，背背課文，多做幾道練習(xí)題，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行準(zhǔn)時的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動的，而應(yīng)當(dāng)是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四班級以后就不提倡這種做法了，同學(xué)應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有個別同學(xué)由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，同學(xué)自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會消失一部分同學(xué)求知欲增加，在學(xué)習(xí)上很主動，因此成果越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)消失惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類同學(xué)想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭同學(xué)的學(xué)業(yè)成果會簡單產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思索，更學(xué)會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在訓(xùn)練孩子的時候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心變化，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學(xué)會如何應(yīng)對，不能總從別人身上找毛病。

做到公正、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告知家長，引起不必要的沖突。

三、家校協(xié)作，保證同學(xué)的平安

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應(yīng)當(dāng)樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當(dāng)進(jìn)行的前提和保障！對于學(xué)校生來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細(xì)搞好同學(xué)在家在校的平安工作。訓(xùn)練同學(xué)在家要聽從父母的支配，不玩火，電，不接觸危急品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧；在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項。

2、關(guān)于時間，有以下幾個方面需要家長留意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生；下午2：00到校。每一個同學(xué)都應(yīng)做到按時到校，不遲到。這是保證同學(xué)平安的前提。

（2）要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)峻了，請家長賜予關(guān)注。

3、家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且留意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要訓(xùn)練子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能關(guān)心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以準(zhǔn)時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告知家長，該同學(xué)最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要準(zhǔn)時改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的訓(xùn)練方法，關(guān)心他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要關(guān)心孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校階段許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要關(guān)心孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校肯定要相互協(xié)作，關(guān)心孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，究竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

提示孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

訓(xùn)練同學(xué)不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

四、對家長的幾點盼望

1、重視家庭訓(xùn)練，家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子漸漸步入正道。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來急躁訓(xùn)練，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間關(guān)心他克服困難、解決問題。

3、和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。）針對同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。我覺得在訓(xùn)練孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學(xué)形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的同學(xué)在家長老師之間