不懂就要問3孫中山你知道這是誰嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解孫中山先生小時(shí)候的一件事。孫中山是中國民主主義革命先行者，被后人稱為國父。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中國民國臨時(shí)大總統(tǒng)。1.會(huì)認(rèn)本課13個(gè)生字，認(rèn)識多音字“挨”，理解生字組成的詞語。（重點(diǎn)）2.能正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示我會(huì)寫背照定一習(xí)bèisònglìquānduànliàn例段練嚇尺聲打清呆hútúdāijièlìáichǔ挨楚圈戒厲誦糊涂背書離鄉(xiāng)背井bèi背誦朗誦家傳戶誦sòng背誦我會(huì)認(rèn)背誦例子例行公事lì照例圓圈畫圈圈quān圈定我會(huì)認(rèn)例圈段落不擇手段duàn一段練筆軍事訓(xùn)練liàn練習(xí)我會(huì)認(rèn)段練迷糊糊里糊涂hú糊涂涂料涂涂畫畫tú糊涂我會(huì)認(rèn)糊涂發(fā)呆目瞪口呆dāi嚇呆戒備戒驕戒躁jiè戒尺我會(huì)認(rèn)呆戒厲害聲色俱厲lì厲聲挨罵挨家挨戶ái挨打我會(huì)認(rèn)厲挨楚國楚楚動(dòng)人chǔ清楚

我會(huì)認(rèn)楚挨āi（挨著）ái（挨打）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?讀一讀：妹妹挨（ái）打了，她很委屈，跑過來挨（āi）著我坐下。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！形容自得其樂或自以為是的樣子?！舅桔印俊菊绽俊决畷r(shí)】【戒尺】【糊里糊涂】【搖頭晃腦】【鴉雀無聲】舊時(shí)教師對學(xué)生體罰時(shí)所用的木板。是我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。認(rèn)識模糊，不明事理，形容對事物一點(diǎn)兒也不明白。極短時(shí)間。依照慣例或常情。理解詞語試著把詞語和意思連起來！連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文寫了孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。讓我們走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？你對孫中山“不懂就問”這件事有什么看法？（核心問題）課文寫了孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把學(xué)生讀書比作唱歌，形象地寫出了學(xué)生讀書的狀態(tài)。孫中山小時(shí)侯在私塾讀書。那時(shí)侯上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。__________________________________________________________________________________我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。仿寫：作者運(yùn)用比喻的修辭手法，你也來仿寫一個(gè)這樣的句子。

一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。

“照例”寫出了“流利地背出前一天學(xué)的功課”對于孫中山來說不是偶然的。于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”壯著膽子說明當(dāng)時(shí)的教學(xué)方法不允許學(xué)生提問，孫中山這一問可要冒著被戒尺打的風(fēng)險(xiǎn)呢！

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲?！皳u頭晃腦”寫出了同學(xué)們讀書時(shí)的狀態(tài)。__________________________________________________________________________________同學(xué)們會(huì)想：孫中山膽子真大，先生肯定會(huì)揍他的。拓展：孫中山向老師提問，把同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲，想一想，同學(xué)們此時(shí)會(huì)想寫什么？先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會(huì)知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生的表現(xiàn)說明先生并沒有生氣，而是對孫中山主動(dòng)提問表示了贊揚(yáng)與肯定。AB你對孫中山不懂就問的看法是()A.孫中山不懂就問的態(tài)度和勇氣，值得我學(xué)習(xí)。B.我們遇到不懂的問題，也要敢于去問。C.孫中山不尊重老師。選擇：私塾讀書從來不講不懂就要問勤學(xué)好問糊里糊涂背

沒用壯著膽子

講講——同學(xué)們

嚇呆先生

講的認(rèn)真敢于提問

不懂就問課文結(jié)構(gòu)這篇課文記敘了孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。贊揚(yáng)了孫中山不懂就問的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到不懂的問題要敢于去問。課文主旨這篇課文按事情的發(fā)展順序，記敘了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)時(shí)明知可能挨打，還是向老師提問的故事，反映了他學(xué)習(xí)主動(dòng)、喜歡刨根問底的好品質(zhì)。我們要聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)孫先生“不懂就問”這一良好的習(xí)慣。課堂小結(jié)讀了本文，我們懂得了遇到不懂的問題就要敢于去問。此時(shí)，課文中你還有哪些不懂的問題，寫在下面，然后向老師或同學(xué)請教。__________________________________________________________________________________________________________________________________________主題延伸童年是一首詩，童年是一個(gè)夢，童年還是一串長長的問號。有一個(gè)英國男孩兒，叫牛頓。他看見蘋果從樹上掉下來，便想：蘋果為什么落到地上，而不是飛向天空呢？還有一個(gè)英國男孩兒，叫瓦特。他看到水開了，壺蓋不住地上下跳動(dòng)，就問姨媽：“壺蓋為什么要跳舞？”推薦閱讀童年的問號古時(shí)候，中國有個(gè)小男孩兒，叫張衡。他常常依偎在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊數(shù)一邊問：“天上到底有多少顆星星？”就這樣，他們在問號中慢慢長大。后來，牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。思考：文章寫了什么？你從中體會(huì)到了什么？偉大的革命導(dǎo)師列寧，小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，除了其他原因外，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的因素。有一次，他和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎克螂（láng）的窩，里面有很多圓圓的糞球。有個(gè)同學(xué)問：“屎克螂為什么要把糞球滾到窩里去呢？”大家都答不上來，他把列寧給問住了，列寧答應(yīng)第三天把答案告訴大家?；丶液螅袑幭仁窍蚋缯埥?，又找來好多書籍查找。第二天，他帶來了答案：原來是屎克螂把狼卵產(chǎn)在屎球上，幼蟲孵出來后，即把屎球當(dāng)食物。同學(xué)們都滿意地笑了。不懂就問思考：請認(rèn)真聽讀，思考問題。1.給文中出現(xiàn)的詞語在括號里打上“√”。老師()嚴(yán)厲()

屎克螂()糞球()

2.你要向列寧學(xué)習(xí)什么?讀課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多有新鮮感的詞語和句子，我把它們寫在下面：詞語：____________________________________________________________________________________。句子：____________________________________________________________________________________。私塾咿咿呀呀

照例糊里糊涂搖頭晃腦鴉雀無聲戒尺一字不漏……孫中山小時(shí)侯在私塾讀書。那時(shí)侯上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。這篇課文寫了孫中山_______________________________________________________________________的故事，讀了本