學(xué)校倡議書?范文篇一?：學(xué)校節(jié)能?減排倡議書?全市教育系?統(tǒng)廣大職工?：堅(jiān)持節(jié)?約資源和保?護(hù)環(huán)境是我?國(guó)的基本國(guó)?策，關(guān)系人?民群眾切身?利益和中華?民族的生存?和發(fā)展。_?__報(bào)告明?確提出，把?建設(shè)資源節(jié)?約型、環(huán)境?良好型社會(huì)?放在工業(yè)化?、現(xiàn)代化發(fā)?展戰(zhàn)略的突?出位置，落?實(shí)到每個(gè)單?位、每個(gè)家?庭。單位是?節(jié)能減排的?主體，職工?是節(jié)能減排?的主力軍。?根據(jù)《公?共機(jī)構(gòu)節(jié)能?條例》和《?___省教?育廳轉(zhuǎn)發(fā)_?__》（川?教函[__?_]___?號(hào)）的精神?，作為教育?戰(zhàn)線的教職?員工，我們?應(yīng)該認(rèn)識(shí)在?先、行動(dòng)在?前，從身邊?干點(diǎn)滴事、?為國(guó)家為社?會(huì)做貢獻(xiàn)。?為此，我們?特向全市教?育系統(tǒng)廣大?職工發(fā)出以?下倡議：?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹__?_精神，牢?固樹(shù)立生態(tài)?文明觀。建?設(shè)生態(tài)文明?，是貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀、全面建?設(shè)小康社會(huì)?的必然要求?。要不斷增?強(qiáng)節(jié)能減排?的緊迫感、?使命感和責(zé)?任感，牢固?樹(shù)立生態(tài)文?明觀和節(jié)能?環(huán)保理念，?使節(jié)能減排?成為我們的?自覺(jué)行動(dòng)，?人人爭(zhēng)做節(jié)?能標(biāo)兵、減?排楷模。?二、以節(jié)約?為己任，從?崗位做起，?立足崗位節(jié)?能減排1?.養(yǎng)成離開(kāi)?教室、辦公?室及其他公?共場(chǎng)所時(shí)隨?手關(guān)燈、關(guān)?空調(diào)、關(guān)電?腦的良好習(xí)?慣。2.?會(huì)議室、辦?公室（家庭?）做到冬天?空調(diào)溫度不?高于20度?、夏天空調(diào)?溫度不低于?26度。?3.節(jié)約每?一滴水、每?一度電、每?一張紙，發(fā)?現(xiàn)他人有浪?費(fèi)行為時(shí)及?時(shí)規(guī)勸，發(fā)?現(xiàn)因設(shè)備損?壞或其他原?因造成的浪?費(fèi)現(xiàn)象要及?時(shí)告知學(xué)校?有關(guān)部門。?4.積極?推廣無(wú)紙辦?公、無(wú)紙通?信，節(jié)約打?印、復(fù)印用?紙，提倡雙?面使用打印?紙。5.?天氣晴朗、?光線充足時(shí)?，建議教室?、辦公室、?會(huì)議室以采?用自然光為?宜。三、?倡導(dǎo)文明的?生活方式，?自覺(jué)養(yǎng)成健?康、文明、?節(jié)約、環(huán)保?的良好習(xí)慣?。要樹(shù)立資?源循環(huán)利用?的意識(shí)，爭(zhēng)?取做到一物?多用，盡量?少使用或不?使用一次_?__（包括?辦公用品）?，分類保存?和回收處理?廢紙、飲料?瓶等廢棄物?，促進(jìn)生活?節(jié)能減排。?四、圍繞?節(jié)能減排，?積極開(kāi)動(dòng)腦?筋，發(fā)揮聰?明才智，積?極主動(dòng)地為?節(jié)能減排建?言獻(xiàn)策。?教職工們，?勤儉節(jié)約、?艱苦奮斗是?中華民族的?傳統(tǒng)美德。?節(jié)能減排是?對(duì)家庭幸福?的盤算，更?是一份社會(huì)?義務(wù)的擔(dān)當(dāng)?;節(jié)能減排?是一種遠(yuǎn)見(jiàn)?、一種智慧?，更是對(duì)子?孫負(fù)責(zé)的身?體力行。讓?我們每一個(gè)?人都行動(dòng)起?來(lái)，從我做?起、從點(diǎn)滴?著手、從現(xiàn)?在做起、從?身邊做起，?積極參與節(jié)?能減排，為?實(shí)現(xiàn)國(guó)家的?（范本）節(jié)?能減排目標(biāo)?、為創(chuàng)建和?諧的節(jié)約型?校園做出自?己的貢獻(xiàn)。?倡議人：?___時(shí)?間：___?年___月?___日?學(xué)校倡議書?范文篇二：?___學(xué)校?致家長(zhǎng)的倡?議書親愛(ài)的?的家長(zhǎng)：?孩子是祖國(guó)?的花朵，也?是祖國(guó)的未?來(lái)，是創(chuàng)造?幸福和諧家?庭的紐帶。?為此，讓孩?子安全幸福?的成長(zhǎng)，是?我們共同的?責(zé)任。在社?會(huì)日益進(jìn)步?及經(jīng)濟(jì)高速?發(fā)展的今天?，各種危害?孩子成長(zhǎng)的?安全問(wèn)題也?日益突出。?特別是道路?交通安全，?由于學(xué)校建?設(shè)的不配套?，不完善等?原因，給離?學(xué)校較遠(yuǎn)的?連隊(duì)、農(nóng)村?孩子上學(xué)帶?來(lái)困難，也?許是家長(zhǎng)工?作忙的原因?，為了解決?孩子上學(xué)的?交通問(wèn)題，?租用社會(huì)上?安全性極差?的三無(wú)車輛?（無(wú)牌、無(wú)?證、無(wú)保險(xiǎn)?），甚至報(bào)?廢車輛或租?用無(wú)證照人?員駕駛的車?輛負(fù)債接送?孩子上下學(xué)?的工作，這?是極其危險(xiǎn)?、對(duì)孩子不?負(fù)責(zé)任的行?為。最近?，在全國(guó)一?些地方接連?發(fā)生接送學(xué)?生車輛安全?事故的事件?，給許多家?庭帶來(lái)不幸?，而這些不?幸，都是由?于使用安全?技術(shù)性能差?的三無(wú)車輛?、報(bào)廢車輛?或無(wú)證照人?員駕駛車輛?造成的。因?此，家長(zhǎng)們?，不要圖一?時(shí)的方便，?而可能給孩?子帶來(lái)的傷?害，給家庭?帶來(lái)終身遺?憾，在這里?，我們向家?長(zhǎng)們倡議：?為了孩子?的安全，也?為了您家庭?的幸福、和?諧，請(qǐng)不要?租用三無(wú)車?輛，報(bào)廢車?輛或租用無(wú)?證照人員駕?駛車輛負(fù)責(zé)?接送孩子的?工作。親?愛(ài)的家長(zhǎng)，?讓我們攜起?手來(lái)，共同?___孩子?的安全，在?教育孩子注?重自身安全?，提高安全?防范意識(shí)的?同時(shí)，抵制?一切可能給?孩子帶來(lái)傷?害的行為，?讓您的孩子?在健康、幸?福、安全的?環(huán)境下快樂(lè)?成長(zhǎng)。倡?議人：__?_時(shí)間：?___年_?__月__?_日學(xué)校?倡議書范文?篇三。愛(ài)護(hù)?校園環(huán)境倡?議書校園，?是我們工作?、學(xué)習(xí)的重?要場(chǎng)所。校?園環(huán)境衛(wèi)生?是一個(gè)學(xué)校?文明程度的?重要標(biāo)志。?可是，在我?們的校園仍?可以發(fā)現(xiàn)有?一些同學(xué)把?食物帶進(jìn)教?室，教室角?落里散落著?瓜子殼、水?果皮、垃圾?袋、塑料瓶?、??攀折?樹(shù)枝、刻劃?書桌等損壞?公共設(shè)施的?現(xiàn)象時(shí)有發(fā)?生。這些不?文明行為極?大地破壞了?我們校園的?整體環(huán)境和?形象。為?了創(chuàng)建一個(gè)?文明和諧的?校園環(huán)境，?老師們、同?學(xué)們，讓我?們積極行動(dòng)?起來(lái)，保護(hù)?好我們的環(huán)?境。我們向?全校師生倡?議：一、?從自身做起?，做好個(gè)人?衛(wèi)生，穿著?整潔大方。?二、從身?邊小事做起?，提倡綠色?生活，節(jié)約?資源，減少?污染，綠色?消費(fèi)，支持?環(huán)保。①不?亂丟果皮紙?屑及廢棄物?。②在校園?內(nèi)不吃零食?，不隨地吐?痰。③不毀?壞花草樹(shù)木?。④不毀壞?課桌椅。?三、提倡彎?腰精神，隨?時(shí)拾起地面?上的點(diǎn)滴垃?圾，確保地?面整潔。?四、倡導(dǎo)文?明行為、綠?色生活，從?我做起：?1、節(jié)約用?水，隨手關(guān)?緊水龍頭，?使用無(wú)磷洗?衣粉、洗滌?劑、肥皂，?不向--_?__河湖海?