第18頁(yè)共18頁(yè)2023年語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1教研組的教師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，感到有必要使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有如下的認(rèn)識(shí)：一、明確語(yǔ)文能給你什么？語(yǔ)文能給您一口流利的普通話，使您與朋友交往時(shí)暢通無(wú)阻;語(yǔ)文能給您滔滔不絕的演講才能，使您在班級(jí)競(jìng)選中獨(dú)占鰲頭;語(yǔ)文能進(jìn)步您的公關(guān)才能，使您在將來(lái)的求職中，自然得體地展示才華;語(yǔ)文能使您在浩如煙海的文獻(xiàn)中，迅速檢索到自己需要的材料;語(yǔ)文能使您寫(xiě)出令同行艷羨的詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。不僅如此，語(yǔ)文能使您懂得什么是生活，什么是有價(jià)值的人生，什么是高尚，什么是真正的愛(ài)，什么是自我超越。二、培養(yǎng)兩個(gè)敏感既然語(yǔ)文與我們?nèi)绱速N近，那么又該如何去學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？1.(語(yǔ)言敏感)。我先給大家舉兩個(gè)例子。我有一個(gè)好友，鋼筆書(shū)法非常漂亮，我向他討教寫(xiě)字的秘訣，他給我講了他的一次經(jīng)歷。春節(jié)期間，一次他經(jīng)過(guò)一家門口，發(fā)現(xiàn)楹聯(lián)字體俊美飄逸，于是趴在那家門前臨摹，直到完全相象為止，其行為引來(lái)路人異樣的目光。我想，這是他對(duì)字比較敏感。我本人在中學(xué)時(shí)也有過(guò)一次比較典型的體會(huì)，一日從《語(yǔ)文報(bào)》上看到一個(gè)句式，我不想說(shuō)，我不想說(shuō)，我不想說(shuō)，這里我只想說(shuō)說(shuō)。在學(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽中，我想方設(shè)法地把它用了上去，效果很好，作文獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文教師在班級(jí)對(duì)我這個(gè)句子進(jìn)展了高度評(píng)價(jià)。我想，這就是所謂的語(yǔ)言敏感吧！看到好的文章，聽(tīng)到好的歌詞、廣告詞，聽(tīng)到街上行人口中的一句歇后語(yǔ)，看到報(bào)紙雜志上的一句名言，甚至數(shù)理化教科書(shū)上的一個(gè)詞語(yǔ)，立即引起我們高度的警覺(jué)，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫(xiě)作中想方設(shè)法地使用之，這就是語(yǔ)言敏感;在作文中，日得中，一個(gè)句子，沒(méi)有找到適宜的詞語(yǔ)，耿耿于懷，語(yǔ)不驚人，勢(shì)不罷休，這就是語(yǔ)言敏感。古人說(shuō)，文章千古事，得失寸心知，大概也是此意吧。語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，生活中時(shí)時(shí)處處都有語(yǔ)文，有了強(qiáng)烈的語(yǔ)言敏感，每時(shí)每刻都有人在教你語(yǔ)文了。2.(生活敏感)。下面我給大家談?wù)勆蠲舾?。有一天，大街上兩個(gè)人騎自行車相撞，引起了爭(zhēng)吵，有兩個(gè)同學(xué)都從此經(jīng)過(guò)，一個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)道：今日見(jiàn)兩個(gè)人吵架，甚是無(wú)聊，其它無(wú)事。另一個(gè)同學(xué)那么在高考中這樣寫(xiě)道：《圈》：早晨騎車上學(xué)的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個(gè)不很規(guī)那么的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，一只手握著自行車把，另一只手指著對(duì)方大罵。原來(lái)是兩位同胞撞了車子，引起一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。其實(shí)，這是小事一樁，并沒(méi)有什么爭(zhēng)吵的價(jià)值，連班也不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國(guó)人常言寸金寸光陰。這就是生活中的一個(gè)怪圈。前者認(rèn)為無(wú)事可寫(xiě)，后者卻由此看到中國(guó)人的兩大弱點(diǎn)，一是因小失大，不珍惜光陰;二是魯迅先生批判過(guò)的看客，在中國(guó)仍然存在，圍成一圈看熱鬧，麻木愚昧的中國(guó)人啊！后一位同學(xué)有比較強(qiáng)的生活敏感，從細(xì)小的事件中看出本質(zhì)來(lái)。一花一世界，一草一精神，自然和社會(huì)中的智慧無(wú)處不在，萬(wàn)物為吾師，應(yīng)當(dāng)是不滅的真理。培養(yǎng)了語(yǔ)言敏感和生活敏感，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不再是每天40分鐘了，你也不只有一位語(yǔ)文教師了。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的兩點(diǎn)。三、理解高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特征我們已經(jīng)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，成了梁豐人。那么，高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有哪些顯著特征呢？我們經(jīng)過(guò)研究，認(rèn)為存在以下幾個(gè)明顯的特征，需要各位同學(xué)注意：1.對(duì)于教材中的文章，在誦讀背誦的根底上，更強(qiáng)調(diào)理解。朱自清先生《荷塘月色》中微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。大家?guī)缀醵寄苣瑢?xiě)，但卻有不少同學(xué)不知道這句話寫(xiě)出了清香的什么特點(diǎn)，在月考中失掉了珍貴的3分。初中階段是大致理解的根底上熟讀成誦，高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是在熟讀成誦的根底上詳細(xì)理解。走進(jìn)梁豐，同學(xué)們就要學(xué)會(huì)分析^p和考慮了。2.課堂上，在記好筆記的根底上，更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的參與。不少同學(xué)在初中已經(jīng)養(yǎng)成了記課堂筆記的習(xí)慣，這是很好的。但是還不夠，還需要主動(dòng)的參與，積極的思維。我們教師在上《荷塘月色》時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有主動(dòng)參與，積極考慮，舉手答復(fù)以下問(wèn)題。雖然記下了第4段的段意，但在月考時(shí)，我們考了第3段的段意概括，結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒(méi)有得分。這是什么原因呢？因?yàn)檫@些同學(xué)沒(méi)有概括段意的才能。有的內(nèi)容，如中心思想、段意、文章思路等等，一旦記錄下來(lái)，也就沒(méi)有很大的價(jià)值了，關(guān)鍵在于思維的過(guò)程，形成才能的過(guò)程。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，課內(nèi)閱讀是準(zhǔn)備，課外閱讀才是運(yùn)用。教是為了到達(dá)不需要教。只有在課堂上主動(dòng)參與，積極考慮，踴躍發(fā)言，才能進(jìn)步思維才能，進(jìn)步閱讀才能，獲得好的成績(jī)。要知道，高考和生活中閱讀的文章大都是我們沒(méi)有讀過(guò)的文章?。?.大量練習(xí)的根底上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)展規(guī)律的總結(jié)。我們常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習(xí)有這樣的現(xiàn)象，做過(guò)的試題，讀過(guò)的文章，考試考到了，又不會(huì)了;我們還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們這道試題會(huì)做，換了同一類的試題又不會(huì)了。這是什么原因呢？就是因?yàn)槲覀儾簧瞄L(zhǎng)總結(jié)規(guī)律，沒(méi)有形成舉一反三的才能。在語(yǔ)文訓(xùn)練中，只有當(dāng)我們找到了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用規(guī)律，才算真正完成了練習(xí)的任務(wù)。古人說(shuō)，為學(xué)日增，為道日損，損之又損，以近于道。我們想，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)是越來(lái)越增加了，但我們對(duì)語(yǔ)文規(guī)律的認(rèn)識(shí)卻應(yīng)該越來(lái)越概括。比方，對(duì)議論文的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始我們可能感覺(jué)到比較困難，開(kāi)頭有各種形式如開(kāi)門見(jiàn)山，引用名言，列舉事例等，論證有舉例論證、比喻論證、引證、引申論證等很復(fù)雜。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，議論文無(wú)非是提出自己的觀點(diǎn)，用各種方法來(lái)論證觀點(diǎn)。到最后，我們寫(xiě)議論文時(shí)，心里只有一個(gè)東西──中心論點(diǎn)，其它一切都隨機(jī)應(yīng)變。再比方做病句修改的練習(xí)，假設(shè)我們將做過(guò)的練習(xí)進(jìn)展歸納，就會(huì)發(fā)現(xiàn)病句也無(wú)非就是那十來(lái)種類型。以后，只要做病句修改練習(xí)，就考慮這些類型，這樣事半功倍。有人在題海中遨游，結(jié)果被題海吞沒(méi)了;有人在題海中尋找，結(jié)果找到了目的。4.自修課上，在完成語(yǔ)文作業(yè)的根底上，更強(qiáng)調(diào)自我鉆研，自覺(jué)讀寫(xiě)。有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外。課內(nèi)的閱讀根本上是精讀，是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的根本素質(zhì)和方法的。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的才能進(jìn)展理論。擴(kuò)大讀寫(xiě)量，進(jìn)步讀寫(xiě)效率，是大家公認(rèn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。自覺(jué)讀寫(xiě)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，是進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的重要方法。被動(dòng)狀態(tài)下的學(xué)習(xí)，效率是很低的。同學(xué)們可以找《素質(zhì)教育》、《語(yǔ)文世界》、《作文通訊》、《中學(xué)生閱讀》雜志來(lái)閱讀。自主創(chuàng)作小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品向各級(jí)各類報(bào)刊投稿。5.在學(xué)習(xí)別人語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的根底上，更強(qiáng)調(diào)探究適宜自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。比方背誦，有人喜歡早晨背誦，有人喜歡晚上;有人喜歡分段背，有人適宜整體背;有人喜歡熟讀的根底上背，有人喜歡一上來(lái)就試背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一樣多，關(guān)鍵看我們能不能找到適宜自己的方法。四、進(jìn)步應(yīng)試才能我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩大目的，第一為人生，第二為考試。大家都希望自己的語(yǔ)文才能也能在考試中發(fā)揮出來(lái)，那么，如何進(jìn)步應(yīng)試才能呢？1、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。大家可以研究一下每次的語(yǔ)文試卷，看看語(yǔ)文考什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，然后針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。上次月考前，我們教師向大家統(tǒng)一介紹了《語(yǔ)文月考說(shuō)明》，這是同學(xué)們復(fù)習(xí)的重要方向，也是我們命題的根據(jù)?？上в械耐瑢W(xué)在月考前一天還問(wèn)我們考不考課文背誦。以后每次月考前，我們都要公布《語(yǔ)文月考說(shuō)明》為同學(xué)們提供語(yǔ)文復(fù)習(xí)的詳細(xì)目的。2、講究文面。語(yǔ)文的簡(jiǎn)答題和作文題，對(duì)文面的要求比較高，從這次月考中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的文面意識(shí)還不強(qiáng)，有的亂涂亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個(gè)大洞，可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。文面在考試中的影響，至少在10分左右。所以，我們教師們強(qiáng)烈建議，字寫(xiě)得不美觀的同學(xué)利用中午時(shí)間或晚自修的空余時(shí)間，練十五分鐘到二非常鐘。在考試時(shí)，不要輕易涂改一個(gè)字，不要隨意劃掉一句話，選適宜的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。3、積累與記憶。對(duì)于名篇、名句，文章中的好的詞語(yǔ)、句子，作家作品、古代文化常識(shí)等等，需要我們積累、記憶。4、對(duì)于語(yǔ)文選擇題部分，也需要做一定數(shù)量的練習(xí)，請(qǐng)大家把語(yǔ)文資料《哈佛之路高一語(yǔ)文》上的練習(xí)保質(zhì)保量的完成。5、現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練，對(duì)課文的中心進(jìn)展概括，畫(huà)一畫(huà)課文的思路圖，挑一段比較長(zhǎng)的段落用一句話概括段義，寫(xiě)寫(xiě)課文的內(nèi)容【【摘要】：^p】：，挑出文章中好的句子理解理解，對(duì)文章中好的詞語(yǔ)進(jìn)展解釋。等等。6、文言文閱讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦;從課文中挑一段比較精彩的段落，進(jìn)展翻譯，做到字字落實(shí)，特別是實(shí)詞;記憶課文注釋和課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，積累詞匯;理解古代文化常識(shí)，理解古代作家，理解常見(jiàn)的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚(yáng)振中的《中學(xué)生文言文助讀》，或者讀《史記》的傳記部分。7、寫(xiě)作方面。我們建議同學(xué)們注意素材的兩個(gè)來(lái)，一是生活，注意觀察，多考慮，提煉生活中有意義的事和物來(lái)寫(xiě);二是借鑒別人的文章，多讀美文。特別要注意作文的審題。有的作文拋棄審題因素，是篇很好的文章，但因?yàn)槭强荚?，只能給比較低的分?jǐn)?shù)，非?？上?。要讓你的文章靚起來(lái)。應(yīng)試作文需要有亮點(diǎn)，比方語(yǔ)言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對(duì)世界個(gè)性化的理解等等。8、應(yīng)試訓(xùn)練。做一定數(shù)量的語(yǔ)文練習(xí)是保證語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步的重要方法，同學(xué)們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)喜歡做選擇題，不喜歡做簡(jiǎn)答題，以為到考試時(shí)再認(rèn)真做就可以了。這是一大誤區(qū)，豈不知，沒(méi)有養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，到考試時(shí)你想表達(dá)好都不可能了。五、詳細(xì)安排1、星期日晚自修用一節(jié)課完成語(yǔ)文練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。2、中午或晚自修空余時(shí)間練字15到20分鐘，可以用龐中華或司馬彥等的字帖。3、每周發(fā)一份《美文誦讀指導(dǎo)》，請(qǐng)大家熟讀，重點(diǎn)篇目需要背誦。4、我們將經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)展語(yǔ)文根底知識(shí)競(jìng)賽。六、總結(jié)王國(guó)維先生說(shuō)，做大學(xué)問(wèn)需有三重境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路，此第一境也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也;眾里尋她千*，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。我們相信，只要同學(xué)們胸懷大志，為進(jìn)步語(yǔ)文程度孜孜以求，注意培養(yǎng)語(yǔ)言敏感和生活敏感，擴(kuò)大讀寫(xiě)量，進(jìn)步讀寫(xiě)效率，課堂上主動(dòng)參與，針對(duì)語(yǔ)文考試內(nèi)容進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)，那么你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步！高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字、清清楚楚地說(shuō)話、仔仔細(xì)細(xì)地讀文章、踏踏實(shí)實(shí)地做練習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文。簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文的第一要訣就是腳踏實(shí)地。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度：明確語(yǔ)文的根底地位，持之以恒地積累關(guān)于閱讀：在興趣中讀書(shū)，為自己讀書(shū)。人生在世，快樂(lè)是首要的使命，自由是永久的希冀。特別是讀書(shū)這樣沐浴人心的事，是強(qiáng)迫不得的。在興趣指引下讀書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)，眼睛不會(huì)疲倦，心田不會(huì)干涸，靈感不會(huì)枯竭。徜徉在自己心儀的文字中，你能感覺(jué)整個(gè)世界在同你一起舞蹈，你的心在起伏奔騰的共鳴中體驗(yàn)著極致的快感。好書(shū)，是我們的良師益友，閱讀，讓我們享用一生。關(guān)于寫(xiě)作：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，寫(xiě)好作文很重要。一篇充滿青春氣息的作文，是你靈氣、才氣、文氣的升華;一篇透著考場(chǎng)烽煙、生動(dòng)鮮活的急就文章，是你清純、率真、思辨的校閱。不管你屬于哪一類考生，為了三年后，你能脫穎而出，在你們?yōu)檫M(jìn)校時(shí)，先給諸位一句心靈寄語(yǔ)：只為成功找方法，不為失敗找借口！送上幾句良言，已似鞭策：即將踏入高中校園的學(xué)子，從第一天起，下定改變觀念練好作文的決心，因?yàn)樽魑牟粌H僅是為了考試，你假設(shè)能練就一支生花妙筆，必將終身受益。走向社會(huì)，能筆下筆千言，當(dāng)然受人敬慕，筆下生花，自然受人器重。愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人思想永遠(yuǎn)超前，永遠(yuǎn)會(huì)有一種能見(jiàn)微知著、高瞻遠(yuǎn)矚的自信;愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人審美興趣高雅，人也非常有風(fēng)度、有氣質(zhì);愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人個(gè)性鮮明，人也格外具有魅力;愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人懂藝術(shù)，善交際，廣交友，富有幽默感;高中階段，是人生的黃金時(shí)期。在這一階段，寫(xiě)作的才能，不是被培養(yǎng)，就是被扼殺，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)了這個(gè)店。你想成為一個(gè)事業(yè)有成、感情細(xì)膩、內(nèi)涵豐富、有幽默感、有風(fēng)度、有氣質(zhì)、個(gè)人魅力十足、自己生活得充實(shí)又能給親友帶來(lái)無(wú)限欣喜和歡樂(lè)的現(xiàn)代人嗎？請(qǐng)熱愛(ài)作文吧！四點(diǎn)詳細(xì)建議：1、博覽群書(shū)，養(yǎng)成快速閱讀、圈點(diǎn)批注、廣集素材的良好習(xí)慣推薦雜志：《讀者》《青年文摘》《中國(guó)青年報(bào)》《散文》《小小說(shuō)選刊》精華版《語(yǔ)文報(bào)》《作文素材》《演講與口才》《教師博覽》《格言》筆下功夫2、親近字典最有智慧的語(yǔ)文教師。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用字字典》商務(wù)印書(shū)館最新版有條件的還可在家裝備《成語(yǔ)字典》家有十本字典，可稱書(shū)香門第3、多看賞析性的文章《名著導(dǎo)讀》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》4、買本字帖練字推薦田英章楊再春等關(guān)于《高中生必背古詩(shī)文》之類字帖好的字貼可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3小女子不才，于學(xué)語(yǔ)文一事并無(wú)高見(jiàn)，僅將自身體會(huì)言之一二，望有能取之處，供啟發(fā)之用。常言道興趣是最好的教師。學(xué)語(yǔ)文首當(dāng)出于熱愛(ài)，疲于應(yīng)付，結(jié)果自是不必言之。時(shí)常聽(tīng)到有抱怨語(yǔ)文作業(yè)多的。所以，面對(duì)語(yǔ)文作業(yè)，我總選淡定，別當(dāng)包袱就好。當(dāng)認(rèn)真的做完作業(yè)，閱讀完文章，看著滿意的答卷，便會(huì)有一種成就感，自會(huì)漸漸的認(rèn)真對(duì)待。首先根底是很重要的，所以每天早上早讀的時(shí)候，先把字詞，文言文的通假字看一遍，然后有時(shí)間就再看看注釋，多看幾遍之后，就會(huì)不知不覺(jué)的積累。然后再看有關(guān)與課文的詩(shī)句，相關(guān)的知識(shí)積累。適當(dāng)?shù)谋骋幌?，總?huì)有用的。從前，在此之后，我總是看看《格言》的筆下功夫，每天積累一點(diǎn)。介于如今覺(jué)得詞匯量的貧瘠，就只好每天看詞語(yǔ)聯(lián)韻補(bǔ)充點(diǎn)能量。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是由量變到質(zhì)變的。從六年級(jí)起，在教師的逼迫下每天閱讀，摘抄佳言妙句，寫(xiě)心得體會(huì)。雖起先是出于不愿，但最終是喜歡上了，并收獲頗多。只是苦于如今閑暇不多，無(wú)法繼續(xù)了。但每天看一些《格言》的句段還是顧得來(lái)的。有時(shí)候閑來(lái)無(wú)事也會(huì)翻翻詩(shī)詞，典故，《上下五千年》之類的。我屬于讀書(shū)不多的隊(duì)伍，所以上課時(shí)，時(shí)常不明白王教師講的是什么，所以只好趁有時(shí)間上網(wǎng)查查，也許乍看是無(wú)用的，但是會(huì)在查找的過(guò)程中理解更多。最后說(shuō)一點(diǎn)，世事洞察皆學(xué)問(wèn)，這是周楚媛給我的最大體會(huì)，能常常提出問(wèn)題，也是非常有幫助的。辭達(dá)而已矣，行至才真也。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心得體會(huì)辭別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的大學(xué)校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。大學(xué)語(yǔ)文，普遍的感覺(jué)是難學(xué)。第一：量很大，也就是說(shuō)內(nèi)容多。特別是大篇幅的古文，需要我們?nèi)セù罅繒r(shí)間理解學(xué)習(xí)，曾經(jīng)在某個(gè)論壇上看到這一段話是這么描繪如何學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文的，學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文的方法只有兩條：“持之以恒的讀”和“隨時(shí)隨地的寫(xiě)”。作為根底學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一門終生的大學(xué)問(wèn)，而大學(xué)中的大學(xué)語(yǔ)文，僅僅應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)端--一個(gè)培養(yǎng)我們興趣的開(kāi)端。，大一也快完畢了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文一個(gè)不容易的事情，想想大一這一年來(lái)，談到詳細(xì)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我仔細(xì)查閱了資料加上自身的切身感受，我認(rèn)為有這幾個(gè)方面：一、有興趣的學(xué)習(xí)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”確實(shí)如此，沒(méi)有興趣，很難學(xué)好語(yǔ)文。所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不妨就從自己的興趣開(kāi)始，喜歡什么就讀什么，多多的讀。歷史、小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、哲學(xué)、天文、游記……興趣是最好的教師，每一種興趣，都將為人生開(kāi)拓一片新的世界。然后把自己的感謝寫(xiě)出來(lái)，積累起來(lái)。這就是最好、最有成效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)了。我想在我的周圍同學(xué)中就有這樣的人，特別喜歡語(yǔ)文，尤其是作文什么的，總是在練筆，在閱讀，，結(jié)果就是文章寫(xiě)的很好，語(yǔ)文同樣成績(jī)很好，這就是興趣的產(chǎn)物，也是一件事情成功的根底。。二、有方案的學(xué)習(xí)。除了自己的興趣以外，其它的方面也應(yīng)該理解。平衡的知識(shí)構(gòu)造是大多數(shù)成功者的重要素養(yǎng)。因此，不妨為自己作一個(gè)小小的方案，其中開(kāi)列上文學(xué)、文化、哲學(xué)、歷史的根本讀物，都讀一讀。然后，針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)展一些專項(xiàng)訓(xùn)練。寫(xiě)作不好的人，可以有方案地多寫(xiě)一些東西，嘗試著去報(bào)章投稿?？陬^表達(dá)不好的人，也可以在讀書(shū)之外，試著去參加講演社團(tuán)的活動(dòng)，進(jìn)步自己說(shuō)話的技巧。雖然我們都知道認(rèn)真學(xué)習(xí)這點(diǎn)很重要，但在好奇與激情的大一，在掙脫了高考突然放松的環(huán)境中，我想很難定下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊暮闷?，因?yàn)槲覀兊募で椋覀兪裁炊枷雵L試，什么都想體驗(yàn)，結(jié)果在盲目的甚至是毫無(wú)選擇的活動(dòng)中，我們浪費(fèi)了太多的時(shí)間，特別是占用了好多本該是用來(lái)學(xué)習(xí)課本知識(shí)的時(shí)間。三、休閑性的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)就不多說(shuō)了。古人講“開(kāi)卷有益”。詳細(xì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，能將讀書(shū)、寫(xiě)作當(dāng)作自己的一種消遣和休閑，不也是很好嗎？偷得浮生半日閑，以一盞清茶、一本好書(shū)相伴，不是很快樂(lè)嗎？在網(wǎng)絡(luò)上、在媒體上，發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)、感受，不也是一件很愜意的事情嗎？我喜歡上網(wǎng)，所以我喜歡去文學(xué)論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的時(shí)候看到一篇文章，在音樂(lè)的世界中細(xì)細(xì)品味，臨走前不忘留下自己的腳印，那真的是很愜意的事情，不僅僅放松了自己，還學(xué)到了東西，何樂(lè)而不為呢！大學(xué)這段時(shí)間是非常珍貴的。這一點(diǎn)，身處其中的大學(xué)生可能無(wú)法體會(huì)。只有分開(kāi)了大學(xué)，才知道，原來(lái)看似漫長(zhǎng)的人生中、看似廣闊的社會(huì)里，卻很難再找到這樣一段悠然的時(shí)間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學(xué)習(xí)、去讀書(shū)、去完善自己。我在我們學(xué)院的____里面看到一位已經(jīng)分開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)留下的那句話：走過(guò)了，才發(fā)現(xiàn)身后的路是那么的漂亮，而曾經(jīng)的我卻沒(méi)有好好的珍惜，分開(kāi)了，才發(fā)現(xiàn)心中的眷念是那么的濃重，而曾經(jīng)的自己是那么不屑。我在慶幸我還是大一，我想我要學(xué)習(xí)的還很多，語(yǔ)文是我喜歡的，作文是我愛(ài)好的，我想在查閱了那么多的資料之后，會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的提升。2023年語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文語(yǔ)文學(xué)習(xí)不妨來(lái)點(diǎn)“笨”功夫因?yàn)榕c王教師已經(jīng)是特別的熟悉，所以便少了些拘謹(jǐn)，休息時(shí)聊了一些學(xué)校開(kāi)展與個(gè)人成長(zhǎng)之外的話題。我記憶最深的有兩個(gè)，其一就是