《中醫(yī)古籍注釋綱要》教學大綱TeachingOutlineofReadingMethodsOutlineofTCMClassicalliterature第一部分大綱說明課程代碼：S0122開課時間：第二學期總學時數(shù)：70開課部門：基礎醫(yī)學院授課對象：碩士生考核方式：撰寫論文70%，平時成績30%預修課程：醫(yī)古文，醫(yī)古文通論，古代漢語等主講教師：段逸山本課程的學時分配表序號教學內(nèi)容課堂講授學時實踐課時課堂討論學時總課時1第一章緒論222第二章注釋的載體333第三章注釋的內(nèi)容102124第四章注釋的途徑102125第五章注釋的方法446第六章注釋的術語4267第七章注釋的要籍2358第八章注釋要注意的問題889第九章常見的注釋錯誤101010第十章注釋的實例分析23511第十一章校注訓練33合計5510570教材及教學參考資料：教材：段逸山.《中醫(yī)古籍校讀法》.人民衛(wèi)生出版社.2009年擬出版段逸山.《中醫(yī)古籍注釋綱要》.上海中醫(yī)藥大學自編教材參考資料：段逸山.《古醫(yī)籍詞義辨別法》.上?？茖W技術出版社.1990年版段逸山.《中醫(yī)文言修辭》.上海中醫(yī)學院出版社.1987年版錢超塵.《中醫(yī)古籍訓詁研究》.貴州人民出版社.1988年5月版第二部分教學內(nèi)容和教學要求掌握注釋的內(nèi)容、途徑、方法與注釋要注意的若干問題；熟悉注釋的體例與常見的注釋錯誤；了解注釋的載體、術語與要籍。通過具體實例，重點講授運用所述知識的方法與技能，論例具有科學性、適用性、示范性，體現(xiàn)中醫(yī)藥古籍注釋的特色，從而提高研究生中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，增強其閱讀與整理中醫(yī)藥文獻的能力。第一章緒論.主要內(nèi)容注釋的定義；中醫(yī)古籍注釋的源頭；中醫(yī)古籍的早期注本；現(xiàn)存《靈樞》《傷寒論》、《金匱要略》、《太素》的最早注家；中醫(yī)古籍注釋的特點。.教學要求了解注釋的含義與作用，熟悉中醫(yī)古籍注釋的由來，掌握中醫(yī)古籍注釋的特點。第二章注釋的載體.主要內(nèi)容串講注釋的載體一一正文、傳注、專著。重點介紹正文注釋的作用。簡要介紹《經(jīng)籍暮詁》以及中醫(yī)古籍傳注與中醫(yī)考證類專著的概況，以擴大知識面。.教學要求了解注釋的載體，熟悉正文注釋的作用。第三章注釋的內(nèi)容.主要內(nèi)容①注明字音（直音、葉韻、反切、如字和點發(fā)）；②解釋詞義一一訓釋古語、方言、雅詞；揭示概括、特定含義；說明正異、通假關系。③指示句讀一一了解古籍句讀有歧誤現(xiàn)象，熟悉串講隱含句讀與指示難辨的句讀，掌握通過閱讀注文明曉正文句讀的方法。④闡述語法一一以典型實例剖析如何通過注文辨識正文語法，尤其是古代醫(yī)書中特殊的語序與省略現(xiàn)象，介紹漢語語法學建立的標志與清代著名的虛詞專著。⑤說明修辭一一正文中各種辭格及其意義，介紹漢語修辭學建立的標志。⑥串講文意一一串講的含義、串講與釋詞的關系，通過經(jīng)注對照的方法掌握串講寓釋詞。⑦分析篇章⑧?？蔽淖忠灰恍？钡膶ο蠛托？钡姆椒?。.教學要求熟悉中醫(yī)古籍注釋所涉及的內(nèi)容。重點掌握反切、句讀、修辭格、?？睂ο?、校勘方法和訓釋古語、方言、雅詞等。第四章注釋的途徑.主要內(nèi)容①字形的探索一一因形求義的理論基礎，形符與字義的聯(lián)系。②字音的破借一一同源字與假借字的異同、分類，聲符與字義的聯(lián)系。③對文的依據(jù)一一對舉詞語的定義、特點，從已知推求未知的具體途徑。④語境的制約一一語境具有制約作用，語境制約的具體途徑。⑤異文的類比一一異文類比的定義、作用與適用對象。⑥書證的引用一一注釋所引書證的作用，書證所涉佚書的基本情況。.教學要求從漢字形、音、義三者的關系，掌握因形求義、因聲求義、因文求義等具體途徑。第五章注釋的方法.主要內(nèi)容①對釋法一一對釋法使用的普遍性、字典編寫的依據(jù)，熟悉遞訓式，掌握連文訓釋式。②反注法一一一詞有正反二義，是反注法產(chǎn)生的依據(jù)；反注法的類型。③定義法一一“種”、“類”、“種差”；三者的辨別方法；定義法的變式。④否定法——否定法的使用方法與適用對象。⑤比較法——適用對象與方式；比較法的特點。⑥描述法——適用對象；描述法的特點。.教學要求熟悉注釋的各種方法，掌握對釋法、定義法與比較法的適用對象及其具體運用。第六章注釋的術語.主要內(nèi)容①校注術語一一各種校注術語的適用對象、作用與使用位置，前人使用術語的不規(guī)范處，校注術語的分類。②體例術語一一各種體例術語的適用對象與作用。③課堂實踐，同學們以實例進行分析比較。.教學要求了解注釋的術語，熟悉各種術語的適用對象，掌握“讀如”與“讀為”、“注”與“疏”的異同。第七章注釋的要籍.主要內(nèi)容①《爾雅》一一《爾雅》的重要注疏者，《爾雅》的命名、內(nèi)容及其與中醫(yī)關系密切的篇章，《爾雅》的讀法。②《方言》一一《方言》的作者與重要注疏者；《方言》的命名、內(nèi)容及其與中醫(yī)關系密切的篇章；《方言》的讀法。③《說文解字》一一《說文》的作者與重要注家；《說文》的基本內(nèi)容與編排方式；《說文》象形、指事、會意、形聲與亦聲的釋例。④《釋名》一一《釋名》的作者與重要注疏者，《釋名》的讀法。⑤結(jié)合以上教學內(nèi)容，學生進行實例分析，課外實踐。.教學要求了解注釋要籍與中醫(yī)古籍注釋的關系，了解《方言反《釋名》的體例與內(nèi)容，熟悉《爾雅》、《說文》的體例與內(nèi)容，掌握注釋要籍的讀法。第八章注釋要注意的若干問題.主要內(nèi)容①對照玩味經(jīng)注一一通過注文與正文對照，辨察正文的含義的方法。②搜索比較各注一一方法、手段。③注意醫(yī)著的特定詞義一一醫(yī)著具有特定詞義，醫(yī)學術語的古今異名現(xiàn)象。④辨識會通區(qū)別一一會通區(qū)別與渾言析言的關系，會通區(qū)別的類型。⑤察辨詞語的各種關系一一詞語的有無、虛實、同異關系；詞語的單復、平側(cè)關系。.教學要求了解搜索比較各注、醫(yī)著的特定詞義，熟悉會通區(qū)別，掌握對照玩味經(jīng)注與察辨詞語的各種關系。第九章常見的注釋錯誤.主要內(nèi)容①不明假借②不解古義③不曉句讀④不知?？雹莘轴屵B語⑥不辨結(jié)構⑦增字為釋⑧多辭累訓⑨當注失注.教學要求了解不曉句讀、不知?？薄⒉槐娼Y(jié)構、當注失注；熟悉不明假借、不解古義、增字為釋；掌握分釋連語、多辭累訓。第十章注釋實例分析.主要內(nèi)容①專著