22/222021北京西城高一（下）期末歷史一、本部分共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（1.5分）“西亞是小麥、大麥的故鄉(xiāng)，其種植發(fā)生在九千年前；東亞則有粟、黍、水稻、蠶桑，中國北方黃河流域的粟米、南方長江流域的水稻栽培，距今都有上萬年的歷史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、紅薯等?！睋?jù)此可知，人類文明的產(chǎn)生（）①呈現(xiàn)多元特征②起源時間完全一致③基本獨立發(fā)展④都分布在大河流域A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（1.5分）《大唐西域記》中有這樣的記載，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆羅門，凈行也。”“二曰剎帝利，王種也?！薄叭环蜕?，商賈也?！薄八脑皇恿_，農(nóng)人也?！睍杏涗浀氖牵ǎ〢．西亞的君主制度 B．埃及的法老制度 C．印度的種姓制度 D．雅典的民主制度3．（1.5分）古代西亞有過輝煌的文化成就。下列成就中，屬于西亞人創(chuàng)造的有（）①建造宏偉壯觀的金字塔②創(chuàng)作史詩《吉爾伽美什》③頒布《漢謨拉比法典》④制定世界上第一部太陽歷A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．（1.5分）如圖是《西歐封建莊園示意圖》，該圖所反映的西歐封建莊園的特點是（）A．等級森嚴 B．市民自治 C．中央集權(quán) D．自給自足5．（1.5分）依據(jù)如圖知識卡片中的內(nèi)容，可以判斷該國是（）A．法蘭克王國 B．奧斯曼帝國 C．古羅馬帝國 D．俄羅斯帝國6．（1.5分）伊凡四世（1530﹣1584）把全國劃分為特轄區(qū)和普通區(qū)。特轄區(qū)包括工商業(yè)發(fā)達的城市、中部和南部的富庶地區(qū)，以及軍事戰(zhàn)略要地，由國君直轄；特轄區(qū)的土地被分封給小貴族，他們組成“特轄軍團”，成為國君與大貴族斗爭的得力工具。此舉使得俄羅斯（）A．強化了中央集權(quán) B．廢除了農(nóng)奴制度 C．緩和了社會矛盾 D．擺脫了蒙古統(tǒng)治7．（1.5分）觀察如圖《非洲大陸的帝國和商路》，從中能夠看出非洲（）A．帝國掌握黃金資源 B．廣泛使用奴隸生產(chǎn) C．商業(yè)貿(mào)易較為發(fā)達 D．殖民據(jù)點星羅棋布8．（1.5分）某學習小組圍繞研究主題“古代美洲文明”進行資料搜集。他們可選擇的內(nèi)容有（）①班圖人的煉鐵遺址②瑪雅波南帕克神廟壁畫③印加馬丘比丘城遺址④阿茲特克人的浮動園地A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．（1.5分）如圖左側(cè)為始鑄于日本元明天皇和銅元年（公元708年）的“和同開珎”，仿照唐朝開元通寶鑄造；右側(cè)為朝鮮的“乾元重寶”，仿造的是唐朝的乾元重寶。這些錢幣能夠印證（）①朝鮮和日本仿效中國的制度②唐朝實行開放的對外政策③幣制改革是大化改新的重點④儒家經(jīng)典在朝鮮廣為傳播A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．（1.5分）有一位歷史人物，在他12歲時（1492年）①到達了美洲；在他17歲時（1497年）②率先在北美的紐芬蘭島登陸，為英國插上了第一面海外殖民的旗幟……③（他自己）則讓人類擁抱了整個地球。橫線上依次應填入（）A．哥倫布﹣﹣卡伯特﹣﹣麥哲倫 B．迪亞士﹣﹣卡蒂埃﹣﹣巴倫支 C．哥倫布﹣﹣卡伯特﹣﹣塔斯曼 D．德雷克﹣﹣哈得遜﹣﹣麥哲倫11．（1.5分）“世界史不是過去一直存在的，作為世界史的歷史是結(jié)果。”這句話可用來評價（）A．波斯建立帝國 B．西羅馬帝國滅亡 C．阿拉伯半島統(tǒng)一 D．新航路開辟12．（1.5分）“因為鼓勵人們閱讀《圣經(jīng)》，就是鼓勵人們學習和閱讀。在瑞典，路德教會把識字當作入會的條件。學習文化成為信徒必須具有的條件……”據(jù)此可以推斷，宗教改革（）A．肯定了教會在信仰中的作用 B．催生了歐洲資本主義的萌芽 C．促進了西歐民族國家的形成 D．推動了文化教育事業(yè)的進步13．（1.5分）18世紀見證了一場文化變革，它在整個歐洲引起了廣泛的回響，甚至穿越大西洋傳播到了美洲殖民地，從而成為一場國際性的思想文化運動。這場“思想文化運動”指的是（）A．文藝復興 B．宗教改革 C．科學革命 D．啟蒙運動14．（1.5分）美國憲法將政府分為相互獨立的三個部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明顯地高于其它部分。這實現(xiàn)了哪位思想家的主張（）A．伏爾泰 B．盧梭 C．孟德斯鳩 D．康德15．（1.5分）17﹣19世紀，資本主義制度在一些國家得以確立。以下史料應出自（）第十二條聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝……第十七條建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝……第十八條皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國，并在必要的情況下，命令他們退職……A．英國《權(quán)利法案》 B．1787年美國憲法 C．《法國民法典》 D．《德意志帝國憲法》16．（1.5分）1868﹣1885年，明治政府除了直接投資近2億日元創(chuàng)辦交通、采礦等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之外，還設立基金資助民間興辦新式企業(yè)，資助金額總計達10793萬多日元；政府還將相當數(shù)量的官辦企業(yè)廉價轉(zhuǎn)讓給民間，從而促進了民營資本的發(fā)展。這體現(xiàn)了日本（）A．大力推行“殖產(chǎn)興業(yè)” B．以民用工業(yè)為主導 C．積極倡導“文化開化” D．基本實現(xiàn)富國強兵17．（1.5分）有學者指出：“由于瓦特和阿克萊特這兩位天才人物頭腦的努力，工業(yè)革命開始在英國占支配地位。”“這兩位天才人物”的貢獻是（）①發(fā)明了“珍妮紡紗機”②試制出“復動式蒸汽機”③開辦了第一家水力紡紗廠④試驗了第一臺可用的電話A．①② B．①③ C．②③ D．③④18．（1.5分）第二次工業(yè)革命幾乎在主要資本主義國家同時發(fā)生，范圍廣、規(guī)模大，進展更迅速。其中最為突出的兩個國家是（）A．英國、德國 B．美國、德國 C．美國、法國 D．英國、俄國19．（1.5分）如圖漫畫《下一個！》（1904年）把洛克菲勒的標準石油公司描繪成一只章魚，章魚的頭好似儲油罐。章魚的觸須不只向工業(yè)設備延伸，還纏住了國會和白宮。畫面最前方描繪了企業(yè)家慘遭魚肉的樣子。它可用來說明（）A．壟斷組織的影響 B．三國同盟的形成 C．西方民主的沒落 D．跨國公司的蔓延20．（1.5分）巴黎某公墓的一面墻上刻著“紀念1871年5月21﹣28日公社的犧牲者”。其所紀念的歷史事件（）A．是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次嘗試 B．推進了“第一國際”的成立 C．建立了世界上第一個社會主義國家 D．使全世界無產(chǎn)者都聯(lián)合起來21．（1.5分）19世紀80年代起，非洲成為歐洲列強爭奪的焦點。為避免各國利益的沖突發(fā)展到白熱化，1884年的柏林會議確定了一種新型的殖民占領(lǐng)形式和原則。這就是（）A．“有效占領(lǐng)” B．“門戶開放” C．“委任統(tǒng)治” D．“大國一致”22．（1.5分）“亞洲的覺醒和歐洲先進無產(chǎn)階級奪取政權(quán)斗爭的開始，標志著20世紀初所開創(chuàng)的全世界歷史的一個新階段?！币韵聦儆凇皝喼薜挠X醒”的是（）A．海地獲得獨立 B．印尼民族大起義 C．中國辛亥革命 D．埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭23．（1.5分）在1914﹣1918年的一戰(zhàn)期間，還發(fā)生了一些重大歷史事件。其中包括（）①俄國十月革命取得了勝利②意大利完成了統(tǒng)一③墨西哥頒布資產(chǎn)階級憲法④國共兩黨合作北伐A．①② B．①③ C．①④ D．③④24．（1.5分）丘吉爾曾把凡爾賽體系稱為“勝利者的蠢事”。對此理解正確的是，該體系（）A．對戰(zhàn)敗國的嚴懲為新的國際沖突埋下禍根 B．開始改變以歐洲為中心的國際格局 C．促使反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲 D．忽略了綜合國力強大的美國的利益25．（1.5分）歷史海報是時代的產(chǎn)物。如圖中代表蘇維埃的人物形象由弱小變強大的關(guān)鍵在于（）A．建立了布爾什維克黨 B．實行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 C．加入了協(xié)約國軍事集團 D．完成了第一個五年計劃26．（1.5分）列寧在莫斯科省第七次黨代表會議上提出：在許多經(jīng)濟問題上，必須退到國家資本主義的陣地上去，從“強攻”轉(zhuǎn)為“圍攻”。為此在農(nóng)業(yè)上采取的措施是（）A．余糧收集制 B．征收糧食稅 C．農(nóng)業(yè)集體化 D．義務交售制27．（1.5分）一位同學進行拓展閱讀時做了如圖筆記，他學習的內(nèi)容應是（）√土地改革：瓦解了半封建的大莊園制度，打擊了傳統(tǒng)地主寡頭的勢力?！虈谢\動：提高了國民的民族主義意識，削弱了外國壟斷資本?！坦俜近h的改組：使總統(tǒng)選舉和權(quán)力移交有序進行，有利于后來政局的長期穩(wěn)定。A．明治維新 B．羅斯福新政 C．卡德納斯改革 D．赫魯曉夫改革28．（1.5分）某次會議上，“英國作出的是根本性和全局性的讓步，而希特勒作出了表面的暫時性的讓步，即放棄使用武力，僅僅獲得蘇臺德區(qū)而不是整個捷克斯洛伐克。”該會議是（）A．巴黎和會 B．華盛頓會議 C．慕尼黑會議 D．雅爾塔會議29．（1.5分）以下第二次世界大戰(zhàn)中的重要事件，按時間先后順序排列，正確的是（）①美國對日宣戰(zhàn)②日本制造九一八事變③德國閃擊波蘭④《聯(lián)合國家宣言》簽署A．③②④① B．②③①④ C．③①④② D．②①④③30．（1.5分）1947年3月21日，杜魯門總統(tǒng)頒布了第9835號行政命令，即《忠誠調(diào)查法》，成立了聯(lián)邦忠誠調(diào)查委員會。受到調(diào)查的美國公民，累計有1300多萬人。該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A．在朝鮮戰(zhàn)爭中受到劇烈沖擊 B．法西斯主義激化了國內(nèi)固有矛盾 C．“9?11事件”造成心理恐慌 D．冷戰(zhàn)背景下加強了對國內(nèi)的控制31．（1.5分）馬歇爾計劃規(guī)定西歐國家必須在集體擬訂復興規(guī)劃后才能得到美援，而且將它們在生產(chǎn)和流通方面協(xié)調(diào)合作定為整個復興計劃的指導原則。這表明馬歇爾計劃（）A．客觀上促進了西歐的一體化 B．實現(xiàn)了從軍事上遏制蘇聯(lián) C．標志著兩極格局的正式形成 D．意在緩和各國之間的爭端32．（1.5分）二戰(zhàn)后，基于對經(jīng)濟大危機和二戰(zhàn)歷史的反思，以及在社會主義的沖擊和影響下，資本主義國家發(fā)生的“新變化”是（）A．放棄市場經(jīng)濟的運行機制 B．加強國家的宏觀調(diào)控 C．“中間階層”的人數(shù)增加 D．改變生產(chǎn)資料所有制33．（1.5分）為了“避免兩次世界大戰(zhàn)之間的年代里的經(jīng)濟民族主義”，實現(xiàn)“貿(mào)易自由流動”，資本主義國家（）A．組成了北美自由貿(mào)易區(qū) B．加大了對消費需求的刺激 C．成立了經(jīng)濟互助委員會 D．建立了關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定34．（1.5分）在1955年底蒙哥馬利巴士抵制運動開始后的數(shù)月內(nèi)，馬丁?路德?金成了國際知名的人物，不僅因為他主張權(quán)利平等，還因為他堅持非暴力抵抗。他的斗爭策略效仿的是（）A．法國的拿破侖 B．印度的甘地 C．埃及的納賽爾 D．古巴的卡斯特羅35．（1.5分）西歐和北歐的福利國家，在1960﹣1975年間福利的增長達到了頂峰。這一期間，GDP的年平均增長率為2.6%﹣4.6%，而福利開支的增長率則達到5.6%﹣9.1%。這些國家的福利支出（）A．保證了經(jīng)濟的穩(wěn)步增長 B．限制了科學技術(shù)的發(fā)展 C．解決了收入分配不平等 D．加重了政府的財政負擔36．（1.5分）20世紀六十年代，參加不結(jié)盟運動的主要是亞非國家，歐洲只有南斯拉夫，拉美只有古巴。1979年第六次首腦會議時，非洲國家（除南非外）全部加入了不結(jié)盟行列，拉美國家增至11個。該變化反映了（）A．華約組織的瓦解 B．區(qū)域集團化的發(fā)展 C．第三世界的壯大 D．全球化進程的加快37．（1.5分）如表統(tǒng)計的是《蘇聯(lián)經(jīng)濟的年增長率（1951﹣1985年）》。以下分析正確的是（）1951﹣19601961﹣19651966﹣19701971﹣19751976﹣19801981﹣1985蘇聯(lián)官方統(tǒng)計10.16.57.85.74.43.5美國中央情報局的估計5.64.95.13.02.30.6A．蘇聯(lián)經(jīng)濟始終呈現(xiàn)下滑態(tài)勢 B．蘇聯(lián)模式制約了戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展 C．二戰(zhàn)后的改革沒有任何成效 D．美方情報數(shù)據(jù)不具有參考價值38．（1.5分）喀麥隆、剛果（金）、索馬里等17個國家于同一年獨立，因而以“非洲年”載入史冊的年份是（）A．1950年 B．1955年 C．1960年 D．1971年39．（1.5分）如圖為某同學列出的歷史小論文寫作提綱。其論文主題應是（）主題：_____（1）1947年，印度脫離英國獲得獨立（2）1962年，阿爾及利亞獨立，結(jié)束了法國長達132年的統(tǒng)治（3）1999年，巴拿馬從美國手中收回運河主權(quán)A．各國獨立意識的萌發(fā) B．社會主義制度的擴展 C．兩大陣營的尖銳對立 D．世界殖民體系的崩潰40．（1.5分）2021年4月22日，習近平主席以視頻方式出席領(lǐng)導人氣候峰會，發(fā)表了題為《共同構(gòu)建人與自然生命共同體》的重要講話，并同各國領(lǐng)導人共商應對氣候變化挑戰(zhàn)之策。這體現(xiàn)出（）①社會信息化給人們帶來便利②發(fā)達國家的發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)③中國積極參與全球環(huán)境治理④和平與發(fā)展是當今時代的主題A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題。本部分共3小題，共40分。41．（15分）世界：從分散走向整體材料一：亞歷山大東征后，留下很多以“亞歷山大”命名的城市。位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一。城里有體育場、宮殿和圓形劇場，還出土了希臘雕塑、大量希臘樣式的錢幣和亞里士多德的哲學手稿等文物。如圖中既有西布莉（小亞細亞女神）、尼姬（希臘勝利女神），也有穿著東方服飾的人物，獅子戰(zhàn)車又是波斯阿契美尼德王朝的樣式。（1）結(jié)合材料一和所學知識，概括亞歷山大東征的意義。材料二：除古印度人的數(shù)字之外，古代各民族的數(shù)字都很繁雜，認讀和運算起來不方便。公元774年，一位印度學者將早期的印度數(shù)字介紹到巴格達學術(shù)界。大數(shù)學家花拉子密寫了一部書，首次向阿拉伯世界介紹了印度數(shù)字體系，并對其優(yōu)越性進行了全面論證。大約是阿拉伯人頻繁的商業(yè)活動特別需要這種方便的印度數(shù)字，故其很快在阿拉伯世界得到了普遍的使用，并在使用中漸漸演變?yōu)楸容^接近于現(xiàn)今通行形態(tài)的古巴爾字體。又由于阿拉伯商人的到處奔走，這種數(shù)字漸漸以“阿拉伯數(shù)字”的名稱傳遍當時的東西方世界。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學，分析印度數(shù)字能夠“傳遍當時的東西方世界”的原因。材料三：馬尼拉大帆船貿(mào)易是以馬尼拉為中轉(zhuǎn)的中國與拉美的貿(mào)易聯(lián)系。從1575至1815年，每年駛往馬尼拉的中國帆船通常在20～60艘。1636年出發(fā)的船，其中一艘載運的絲貨就多達1200箱。有人估計，在1565至1820年間，墨西哥向馬尼拉輸送的白銀約4億比索，絕大部分流入了中國。隨著中拉貿(mào)易的發(fā)展，阿卡普爾科由一個偏僻小鎮(zhèn)一躍而為墨西哥著名港口。福建漳州的月港是絲銀貿(mào)易的重要口岸，很快由一個小漁港發(fā)展成為沿海商業(yè)城市；廣東澄海也迅速興盛起來，成為“海隅一大都會”。19世紀中期，美國新式汽輪取代了陳舊的馬尼拉帆船，直接抵達中國東南沿?？诎?，成為美洲與亞洲之間貿(mào)易的主要轉(zhuǎn)運者。由于拉美種植園和礦場需要大量廉價勞動力，西方殖民者乘中國被西方的炮火打開大門之機大肆掠賣華工。從1849到1875年，運至秘魯?shù)娜A工約10萬人，僅次于古巴。有兩萬名華工為修筑巴拿馬鐵路和運河兩大工程而犧牲。（3）結(jié)合所學，圍繞“16至19世紀中國與拉丁美洲的聯(lián)系與交流”這一主題，對材料三進行解讀。（要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準確、完整；解釋和分析邏輯清晰。）42．（15分）源流：歷史的延續(xù)與發(fā)展材料一：中古西歐大事年表（部分）1020年，首次頒布城市自治特許狀（對西班牙城市萊昂）1088年，“歐洲大學之母”博洛尼亞大學成立，許多學生熱衷于研究羅馬法律的本源1167年，牛津大學成立，40余年后該校部分師生又創(chuàng)辦了劍橋大學1215年，英國貴族迫使國王在限制王權(quán)的《大憲章》上簽字1296年，但丁成為佛羅倫薩百人會議（市議會性質(zhì)）的成員1303年，法王腓力四世因向神職人員征稅問題綁架了教皇卜尼法斯八世1367年，德國各大貿(mào)易城市正式成立漢薩同盟，最終包括了近200座城市和城鎮(zhèn)1487年，都鐸王朝的亨利七世通過斯托克之戰(zhàn)鎮(zhèn)壓了貴族的叛亂1497年，達?芬奇的名作《最后的晚餐》繪制完成（1）閱讀材料一，概括中古中后期西歐社會發(fā)生的變化。材料二：“革命”（revolution）一詞原意為“旋轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)一圈后回歸”，在政治上表示政府組成人員的更替。法國大革命之后，這一詞匯變成了“通過武力從根本上變更政治體制”的意思。此次革命高舉與過去制度訣別的普遍性理念，從而超出了一國的政變，波及其他國家。作為憲法前言的《人權(quán)宣言》，開頭就指出“在權(quán)利方面，人們生來是自由平等的”。﹣﹣摘編自[日]福井憲彥《近代歐洲的霸權(quán)》（2）根據(jù)材料二，說明法國大革命的歷史意義。材料三：1848年以前，“共產(chǎn)主義的幽靈”已經(jīng)在歐洲徘徊……如果我們環(huán)顧20世紀60年代的世界，那么，我們就不敢因此而低估在反抗雙元革命中誕生的、具有革命性的社會主義和共產(chǎn)主義思想體系的歷史力量，這一思想體系在1848年已做了首次的經(jīng)典性闡述。（注：“反抗雙元革命”指反對法國大革命和工業(yè)革命的弊端）﹣﹣[美]艾瑞克?霍布斯鮑姆《革命的年代：1789—1848》（3）“首次的經(jīng)典性闡述”指的是什么？你如何理解材料中加下劃線部分的觀點？請結(jié)合所學，加以闡釋。43．（10分）博弈：二戰(zhàn)后的國際格局材料一：美蘇軍備競賽主要歷程材料二：根據(jù)聯(lián)合國的估計，全世界用于研究與發(fā)展的人力物力資源中，軍事方面的研究與發(fā)展占20﹣25%，每年約700﹣900億美元，其中美蘇兩國共占85%。全世界從事軍事研究與發(fā)展的科學家和工程師約50萬，大多數(shù)集中在美蘇兩國。﹣﹣俞行《戰(zhàn)后美蘇軍備競賽的不斷升級及其原因和影響》（1）結(jié)合材料和所學，概括美蘇軍備競賽的特點，并進行簡要評價。材料三：《時代》雜志是全球有重要影響的新聞周刊之一，其封面在一定程度上反映了當時國際社會關(guān)注的熱點。（2）指出以上封面共同反映的歷史發(fā)展趨勢，并簡述其對國際關(guān)系的影響。

參考答案一、本部分共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．【分析】本題主要考查人類文明交流，考生可根據(jù)材料“西亞是小麥、大麥的故鄉(xiāng)，其種植發(fā)生在九千年前；東亞則有粟、黍、水稻、蠶桑，中國北方黃河流域的粟米、南方長江流域的水稻栽培，距今都有上萬年的歷史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、紅薯等”分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料西亞、東亞、中國長江流域和黃河流域、沒有均有各自的農(nóng)作物，可知人類文明呈現(xiàn)多元特征，基本獨立發(fā)展，故B正確；起源實踐并非完全一致，故②錯，排除AC；文明并非都產(chǎn)生在大河流域，故④錯，排除D。故選：B。【點評】本題主要考查人類文明交流，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。2．【分析】本題主要考查種姓制度。題干關(guān)鍵信息“一曰婆羅門，……二曰剎帝利，……三曰吠舍……四曰首陀羅……”?！窘獯稹繐?jù)題干關(guān)鍵信息“一曰婆羅門，……二曰剎帝利，……三曰吠舍……四曰首陀羅……”可知，該記載反映的是印度的種姓制度。雅利安人在進入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱種姓制度。第一等級婆羅門、第二等級剎帝利、第三等級吠舍、第四等級首陀羅。種姓制度各等級界限森嚴，高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。種姓制度激化了當時的社會矛盾，并給后來印度社會的發(fā)展帶來了不良影響。C符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握印度種姓制度的等級劃分與分工以及影響。3．【分析】本題主要考查古代大河文明和海洋文明，考生可根據(jù)材料“古代西亞有過輝煌的文化成就。下列成就中，屬于西亞人創(chuàng)造”分析。【解答】依據(jù)所學知識可知，非洲的埃及人建造宏偉壯觀的金字塔并制定世界上第一部太陽歷，兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)作史詩《吉爾伽美什》，兩河流域的古巴比倫頒布了《漢謨拉比法典》。由此可知，②③屬于西亞人創(chuàng)造的。所以本題答案為C項，ABD錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查古代大河文明和海洋文明，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。4．【分析】本題考查中世紀的歐洲，考生可結(jié)合材料《西歐封建莊園示意圖》進行分析。【解答】根據(jù)材料西歐封建莊園中有播種地、房子、果園、等，這些可以基本滿足生活需要，西歐封建莊園的特點是自給自足，故D正確；材料看不出等級森嚴，故A錯誤；材料與市民自治無關(guān)，故B錯誤；材料與中央集權(quán)無關(guān)，故C錯誤。故選：D?！军c評】本題考查中世紀的歐洲，考查考生靈活運用所學知識進行解題的能力，考生需要具備扎實的歷史基礎(chǔ)才能深刻理解材料所體現(xiàn)的主旨。5．【分析】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定詞“與中國漢朝處于同一時期““分裂為東西兩部分”，根據(jù)這兩條隱含信息，可以判斷出使羅馬帝國，結(jié)合羅馬帝國的相關(guān)基礎(chǔ)知識，分析可知，395年，羅馬帝國分裂為東、西羅馬帝國，由此可得正確答案?！窘獯稹恳罁?jù)所學可知，漢朝存在的時間是公元前202﹣220年，是繼秦朝之后的大一統(tǒng)王朝，公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到2世紀達到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國，公元395年，羅馬皇帝狄奧多西逝世，把國土分給兩個兒子繼承，羅馬帝國分裂為東、西羅馬帝國，C項符合題意。ABD三項的時間不符合題意。故選：C。【點評】本題考查的是羅馬的發(fā)展歷程，中西方同時期對比。漢朝存在的時間是公元前202﹣220年，羅馬在公元前27年以后，成為地跨歐亞非三洲的大帝國6．【分析】本題主要考查中世紀的歐洲，要求學生結(jié)合中世紀歐洲政治特征來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“特轄區(qū)包括工商業(yè)發(fā)達的城市、中部和南部的富庶地區(qū)，以及軍事戰(zhàn)略要地，由國君直轄”等信息可得出，俄羅斯此舉，通過對地方行政區(qū)劃的改革，加強了對地方的控制，強化了中央集權(quán)，A項正確；B項是1861年，排除B；材料中的做法不能緩和矛盾，排除C；D項與材料無關(guān)，排除D。故選：A?！军c評】解答本題要搞清楚中世紀歐洲政治統(tǒng)治的特點，學生要有一定的結(jié)合所學知識理解材料的能力。7．【分析】本題主要考查三角貿(mào)易、古代大河文明和海洋文明，要求學生結(jié)合《非洲大陸的帝國和商路》來分析?！窘獯稹繌牟牧现械纳搪穲D可以看出，古代非洲的對外貿(mào)易發(fā)展，馬里，桑海等帝國商業(yè)貿(mào)易繁榮，C項正確；A項太絕對，從材料中也看不出來，排除A；BD項從材料中不能得出，排除。故選：C?！军c評】解答本題要搞清楚三角貿(mào)易、古代大河文明和海洋文明，學生要有一定的結(jié)合所學知識理解材料的能力。8．【分析】本題考查瑪雅文明，解題的關(guān)鍵信息是“古代美洲文明”?！窘獯稹抗糯乐抻腥齻€文明為瑪雅文明、印加文明和阿茲特克文明，故②③④正確；班圖人屬于古代非洲文明，故①排除。故選：D?！军c評】本題為基礎(chǔ)題，考查瑪雅文明，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。9．【分析】本題考查中古時期朝鮮和日本，解題的關(guān)鍵是結(jié)合中古亞洲的史實作答?！窘獯稹竣俑鶕?jù)題干“仿照唐朝開元通寶鑄造；右側(cè)為朝鮮的‘乾元重寶’，仿造的是唐朝的乾元重寶。”可知，①正確；②從題干中兩國貨幣對唐朝貨幣的模仿可知，唐朝對外交流較多，故②正確；③題干無法反映大化改新的重點，排除；④題干沒有涉及思想方面，排除。故選：A?！军c評】本題考查中古時期朝鮮和日本，主要考查學生準確解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力，歷史解釋的素養(yǎng)，時空觀念和唯物史觀素養(yǎng)，家國情懷素養(yǎng)。10．【分析】本題考查新航路開辟，需要扎實掌握新航路開辟的過程?！窘獯稹扛鶕?jù)所學，在新航路開辟過程中哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲，卡伯特率先在北美的紐芬蘭島登陸，而麥哲倫及其船隊完成了環(huán)球航行，A項正確；B項中迪亞士到達好望角，排除B；塔斯曼環(huán)航澳大利亞，排除C；選項中前兩者與題干不符，排除D。故選：A?！军c評】本題考查新航路開辟，主要考查學生準確解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力，歷史解釋的素養(yǎng)，時空觀念和唯物史觀素養(yǎng)，家國情懷素養(yǎng)。11．【分析】本題考查新航路開辟，需要結(jié)合新航路開辟的影響作答?！窘獯稹坎ㄋ沟蹏鴷r世界并未成為一個整體，排除A；B、C與世界史這一內(nèi)涵不符，排除B、C；材料“世界史不是過去一直存在的，作為世界史的歷史是結(jié)果?！皬娬{(diào)的是新航路開辟使世界開始聯(lián)系成為一個緊密的整體，D項正確。故選：D?！军c評】本題考查新航路開辟，主要考查學生準確解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力，歷史解釋的素養(yǎng)，時空觀念和唯物史觀素養(yǎng)，家國情懷素養(yǎng)。12．【分析】本題主要考查宗教改革，要求學生結(jié)合宗教改革的特征和影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“在瑞典，路德教會把識字當作入會的條件。學習文化成為信徒必須具有的條件……”可得出宗教改革推動了識字率的提高，推動了文化教育事業(yè)的發(fā)展，D項正確；宗教改革否定教會的作用，排除A；資本主義萌芽在宗教改革前，排除B；C項與材料無關(guān)，排除。故選：D。【點評】解答本題要搞清楚歐洲宗教改革的特點和影響，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。13．【分析】本題考查啟蒙運動，解題的關(guān)鍵是抓住材料時間，分析材料中的地點，結(jié)合啟蒙運動的時間和傳播分析?！窘獯稹恳罁?jù)材料可知，這場思想文化運動發(fā)生在18世紀的歐洲，并迅速傳播到世界各地，結(jié)合所學可知，這場思想文化運動是啟蒙運動，故D項正確；文藝復興發(fā)生在14—17世紀，宗教改革發(fā)生在16世紀，科學革命發(fā)生在文藝復興時期，均與材料時間不符，故ABC三項錯誤。故選：D?！军c評】本題考查啟蒙運動的相關(guān)知識，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。14．【分析】本題考查啟蒙運動，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“美國憲法將政府分為相互獨立的三個部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明顯地高于其它部分”的主旨，結(jié)合孟德斯鳩的思想主張解答?！窘獯稹恳罁?jù)材料“美國憲法將政府分為相互獨立的三個部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明顯地高于其它部分”可知，反映的是三權(quán)分立原則，結(jié)合所學可知，孟德斯鳩主張三權(quán)分立學說，故C項正確；伏爾泰猛烈抨擊天主教會，倡導開明君主制，故A項錯誤；盧梭主張人民主權(quán)說和社會契約論，故B項錯誤；康德強調(diào)理性，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題考查孟德斯鳩的思想，同時注意把握其他啟蒙思想家的思想，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。15．【分析】本題考查1871年《德意志帝國憲法》，解題的關(guān)鍵信息是“聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝”“建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝”“皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國，并在必要的情況下，命令他們退職”。【解答】根據(jù)材料“聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝”“建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝”“皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國，并在必要的情況下，命令他們退職”可得出，這是1871年的德意志第二帝國憲法，1871年1月德意志完成統(tǒng)一，4月頒布憲法，確立了君主立憲政體，規(guī)定德國皇帝擁有任免官吏、創(chuàng)制法律、主宰議會等權(quán)力，議會由聯(lián)邦議會和帝國議會組成，但要受皇帝制約等，故D項正確；英國議會由上議院和下議院組成，故A項錯誤；美國憲法規(guī)定實行共和制，與材料不符，故B錯誤；法國憲法確立的是共和制，與材料主旨不符，故C項錯誤。故選：D?！军c評】本題為中檔題，考查1871年《德意志帝國憲法》，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。16．【分析】本題考查明治維新，解題的關(guān)鍵信息是“明治政府除了直接投資近2億日元創(chuàng)辦交通、采礦等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之外，還設立基金資助民間興辦新式企業(yè)，資助金額總計達10793萬多日元；政府還將相當數(shù)量的官辦企業(yè)廉價轉(zhuǎn)讓給民間，從而促進了民營資本的發(fā)展”?！窘獯稹扛鶕?jù)“明治政府除了直接投資近2億日元創(chuàng)辦交通、采礦等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之外，還設立基金資助民間興辦新式企業(yè)，資助金額總計達10793萬多日元；政府還將相當數(shù)量的官辦企業(yè)廉價轉(zhuǎn)讓給民間，從而促進了民營資本的發(fā)展”并結(jié)合日本明治維新的內(nèi)容可知，這是其經(jīng)濟方面“殖產(chǎn)興業(yè)”的表現(xiàn)，A項正確；從材料中不能得出民用工業(yè)是主導，排除B；CD項都不是材料主旨的表現(xiàn)，排除。故選：A?！军c評】本題為中檔題，考查明治維新，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。17．【分析】本題主要考查的是第一次工業(yè)革命。解答本題需要掌握瓦特和阿克萊特這兩位天才人物的貢獻。【解答】瓦特發(fā)明了復式蒸汽機，阿克萊特開辦了第一家水力紡紗廠，C正確；珍妮紡紗機是哈格里弗斯發(fā)明的，貝爾試驗了第一臺可用電話，排除A、B、D。故選：C?！军c評】本題主要考查的是第一次工業(yè)革命，考查學生對所學知識的識記、運用能力。18．【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命，解答本題需抓住題干中的關(guān)鍵信息“第二次工業(yè)革命”、“最為突出的兩個國家”，并準確識記第二次工業(yè)革命的概括?！窘獯稹扛鶕?jù)材料中“第二次工業(yè)革命”、“最為突出的兩個國家”并結(jié)合所學知識客戶自，第二次工業(yè)革命的中心是在美國和德國，故B項正確；結(jié)合所學知識可知，英國、法國是第一次工業(yè)革命較為突出的國家，這與材料信息不符，故A、C、D項錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查第二次工業(yè)革命，考查學生獲取信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度較小。19．【分析】本題主要考查壟斷組織，要求學生結(jié)合壟斷組織的特征和影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“把洛克菲勒的標準石油公司描繪成一只章魚，章魚的頭好似儲油罐。章魚的觸須不只向工業(yè)設備延伸，還纏住了國會和白宮?！辈⒔Y(jié)合時間可得出，這反映的是第二次工業(yè)革命中所產(chǎn)生的壟斷組織，干預國家政治，A項正確；BCD項與材料無關(guān)，排除。故選：A?！军c評】解答本題要搞清楚第二次工業(yè)革命的過程和影響，學生要有一定的結(jié)合所學知識理解材料的能力。20．【分析】本題考查巴黎公社，解題的關(guān)鍵信息是“紀念1871年5月21﹣28日公社的犧牲者”?！窘獯稹扛鶕?jù)材料提示的時間1871年5月21﹣28日可知此事件是巴黎公社，為無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，故A正確；1864年成立第一國際，故B錯誤；十月革命后建立了世界上第一個社會主義國家，故C錯誤；1848年《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容有使全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題為基礎(chǔ)題，考查巴黎公社，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。21．【分析】本題主要考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，考生可根據(jù)材料“19世紀80年代起，非洲成為歐洲列強爭奪的焦點。為避免各國利益的沖突發(fā)展到白熱化，1884年的柏林會議確定了一種新型的殖民占領(lǐng)形式和原則”分析?！窘獯稹?9世紀80年代起，非洲成為歐洲列強爭奪的焦點。為避免各國利益的沖突發(fā)展到白熱化，依據(jù)所學知識可知，1884年的柏林會議確定了“有效占領(lǐng)”的原則來解決對非洲的爭奪，故A正確；“門戶開放”是緩和列強對中國爭奪矛盾的，故B錯誤；“委任統(tǒng)治”是一戰(zhàn)后帝國主義戰(zhàn)勝國所建立的通過國際聯(lián)盟對戰(zhàn)敗國的殖民地進行再分割和統(tǒng)治的一種制度，故C錯誤；“大國一致”是聯(lián)合國安理會的一項表決原則，故D錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。22．【分析】本題主要考查的是辛亥革命。解答本題需要掌握辛亥革命的意義。【解答】A.海地是拉美國家，故A項錯誤；B.印尼民族大起義是一戰(zhàn)后的亞洲民族民主新高潮的事件，不屬于“亞洲的覺醒”時期，故B項錯誤；C.根據(jù)所學知識，隨著亞洲民族危機的不斷加劇，亞洲人民進入到了資產(chǎn)階級領(lǐng)導的反帝反封的“亞洲覺醒”運動，1911年由中國的民族資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的辛亥革命就是典型的代表，故C正確；D.埃塞俄比亞是非洲國家，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查的是辛亥革命，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。23．【分析】本題考查俄國十月革命、世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，解題的關(guān)鍵信息是“1914﹣1918年”。【解答】根據(jù)所學，1917年，俄國十月革命取得了勝利，尋了世界上第一個社會主義國家。1917年，墨西哥頒布了資產(chǎn)階級憲法。憲法的基本思想是從建立民主制度的長期斗爭中涌現(xiàn)的，是具有愛國色彩的集團，共同努力和妥協(xié)的產(chǎn)物，①③正確；意大利完成了統(tǒng)一是1870年，故②錯誤；國共兩黨合作北伐是1926﹣1927年，故④錯誤。故選：B。【點評】本題為基礎(chǔ)題，考查俄國十月革命、世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。24．【分析】本題主要考查凡爾賽體系，要求學生結(jié)合凡爾賽體系的特征來分析?！窘獯稹俊斗矤栙惡图s》及一系列條約構(gòu)成了凡爾賽體系，并沒能解決根本問題，對德的處理留下問題，對戰(zhàn)敗國的嚴懲為新的國際關(guān)系埋下禍根，故A正確；凡爾賽體系并非開始改變以歐洲為中心的國際格局，故B錯誤；凡爾賽體系與反戰(zhàn)爭、要和平關(guān)系不大，故C錯誤；凡爾賽體系沒有忽略大國美國利益，故D錯誤。故選：A?！军c評】解答本題要搞清楚凡爾賽體系的特點和影響，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。25．【分析】本題考查戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，解題的關(guān)鍵信息是“蘇維埃的人物形象由弱小變強大的關(guān)鍵”?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知蘇維埃從1917年到1920年國家實力變強，這與蘇俄的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策有關(guān)，故B正確；1903年俄國社會民主工黨第二次全國代表大會標志著布爾什維克黨建立，故A錯誤；1918年俄國退出一戰(zhàn)，故C錯誤；蘇聯(lián)的第一個五年計劃1928年開始，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題為中檔題，考查戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。26．【分析】本題考查新經(jīng)濟政策，需要結(jié)合新經(jīng)濟政策的內(nèi)容和特點作答?！窘獯稹坑嗉Z收集制是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的措施，故A項排除；根據(jù)材料“必須退到國家資本主義的陣地上去，從強攻轉(zhuǎn)為圍攻?！?，結(jié)合所學知識可知，退到國家資本主義指的是1921年的新經(jīng)濟政策，此政策主要利用市場和商品貨幣關(guān)系及利用外國資本發(fā)展蘇俄經(jīng)濟，在農(nóng)業(yè)上實行征收糧食稅，故B項正確；C、D兩項是斯大林時期的措施，故排除C、D。故選：B?！军c評】本題考查新經(jīng)濟政策，主要考查學生準確解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力，歷史解釋的素養(yǎng)，時空觀念和唯物史觀素養(yǎng)，家國情懷素養(yǎng)。27．【分析】本題主要考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，考生可根據(jù)卡德納斯改革的內(nèi)容分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料和所學知識，該生筆記學習的內(nèi)容是卡德納斯改革，故C正確；日本明治維新的內(nèi)容有加強中央集權(quán)，廢除封建等級制度，推行三大政策，效仿西方國家制定憲法，與材料無關(guān)，故A排除；羅斯福新政是為了緩解1929﹣1933年經(jīng)濟危機，故B排除；赫魯曉夫改革的重點在農(nóng)業(yè)，與材料無關(guān)，故D排除。故選：C?！军c評】本題主要考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。28．【分析】本題主要考查慕尼黑陰謀，考生可根據(jù)材料“英國作出的是根本性和全局性的讓步，而希特勒作出了表面的暫時性的讓步，即放棄使用武力，僅僅獲得蘇臺德區(qū)而不是整個捷克斯洛伐克”分析?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識可知，慕尼黑會議中德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇臺德等地區(qū)割讓給德國，故C正確；巴黎和會是一戰(zhàn)后的分贓會議，故A排除；華盛頓會議是一戰(zhàn)后的會議，美國主導，故B錯誤；雅爾塔會議是二戰(zhàn)后期的會議，故D排除。故選：C?！军c評】本題主要考查慕尼黑陰謀，既考查了考生的基礎(chǔ)知識，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。29．【分析】本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)，要求學生結(jié)合二戰(zhàn)的過程來分析?！窘獯稹竣偃毡咎羝鹛窖髴?zhàn)爭是在1941年；②日本制造九一八事變是在1931年；③德國閃擊波蘭是在1939年；④美英蘇中簽署《聯(lián)合國家宣言》是在1942年。故選：B。【點評】本題考查二戰(zhàn)的過程，主要考查學生準確解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力，歷史解釋的素養(yǎng)，時空觀念和唯物史觀素養(yǎng)，家國情懷素養(yǎng)。30．【分析】本題考查美蘇冷戰(zhàn)，解題的關(guān)鍵信息是“成立了聯(lián)邦忠誠調(diào)查委員會。受到調(diào)查的美國公民，累計有1300多萬人”。【解答】根據(jù)材料可知此時正是冷戰(zhàn)時期，杜魯門的做法是為了加強對國內(nèi)的控制，故D正確；朝鮮戰(zhàn)爭發(fā)生在1950年，故A錯誤；1947年為二戰(zhàn)后，法西斯主義并沒有激發(fā)國內(nèi)固有矛盾，與史實不符，故B錯誤；9?11事件是在2001年發(fā)生的，故C錯誤。故選：D?！军c評】本題為中檔題，考查美蘇冷戰(zhàn)，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。31．【分析】本題考查馬歇爾計劃，解題的關(guān)鍵信息是“馬歇爾計劃規(guī)定西歐國家必須在集體擬訂復興規(guī)劃后才能得到美援，而且將它們在生產(chǎn)和流通方面協(xié)調(diào)合作定為整個復興計劃的指導原則”?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，西歐國家必須在集體擬訂復興規(guī)劃后才能得到美援，而且馬歇爾計劃強調(diào)在生產(chǎn)和流通兩方面的合作協(xié)調(diào)，這種指導原則和限制條件客觀上促進了西歐的合作，有助于西歐的一體化，A正確；馬歇爾計劃是經(jīng)濟援助計劃，而非軍事，排除B；華約的建立標志兩極格局正式形成，排除C；馬歇爾計劃意在遏制蘇聯(lián)，排除D。故選：A。【點評】本題為中檔題，考查馬歇爾計劃，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。32．【分析】本題主要考查國家壟斷資本主義的發(fā)展，要求學生結(jié)合國家壟斷資本主義發(fā)展的表現(xiàn)和影響來分析。【解答】根據(jù)所學，二戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)生的“新變化”是指利用國家力量加強對經(jīng)濟的干預，B項正確；A項不符合史實，排除A；CD項不是變化的表現(xiàn)，排除。故選：B。【點評】解答本題要搞清楚資本主義國家經(jīng)濟政策調(diào)整的特征和影響，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。33．【分析】本題考查《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，解題的關(guān)鍵信息：為了“避免兩次世界大戰(zhàn)之間的年代里的經(jīng)濟民族主義”，實現(xiàn)“貿(mào)易自由流動”?！窘獯稹?947年成立關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定，宗旨是通過削減關(guān)稅和其它貿(mào)易壁壘，消除國際貿(mào)易中的差別待遇，促進國際貿(mào)易自由化，以充分利用世界資源，擴大商品的生產(chǎn)與流通，與題意相符，故D正確；北美自由貿(mào)易區(qū)只有美國、加拿大、墨西哥，與題意不符，故A錯誤；材料的做法與刺激消費無關(guān)，故B錯誤；經(jīng)濟互助委員會是冷戰(zhàn)中蘇聯(lián)與美國經(jīng)濟上對抗的措施，故C錯誤。故選：D?！军c評】本題為中檔題，考查《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。34．【分析】本題主要考查非暴力不合作運動，解答本題需抓住材料中的關(guān)鍵信息“不僅因為他主張權(quán)利平等，還因為他堅持非暴力抵抗”，并正確掌握甘地的斗爭方式。【解答】根據(jù)材料中“不僅因為他主張權(quán)利平等，還因為他堅持非暴力抵抗”并結(jié)合所學知識可知，印度人民在甘地的領(lǐng)導下，以“非暴力不合作”的方式來反對英國的殖民統(tǒng)治，因此材料中的馬丁?路德?金就是仿效印度的甘地的斗爭策略，故B項正確；結(jié)合所學知識可知，法國拿破侖是通過戰(zhàn)爭方式，這與材料信息不符，故A項錯誤；結(jié)合所學知識可知，埃及是通過武裝起義的方式斗爭，這與材料信息不符，故C項錯誤；結(jié)合所學知識可知，古巴是通過武裝起義的方式斗爭，這與材料信息不符，故D項錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查非暴力不合作運動，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。35．【分析】本題考查西方“福利國家”制度，題干中的關(guān)鍵信息是“GDP……2.6%﹣4.6%，而福利開支……5.6%﹣9.1%”?！窘獯稹繌牟牧现锌梢钥闯?，西歐和北歐國家福利開支的增長率遠高于GDP的年平均增長率，這會加重政府的財政負擔，故D正確；20世紀70年代經(jīng)濟出現(xiàn)了滯脹，并不是穩(wěn)步增長，故排除A；這一時期，第三次科技革命仍在進行，故排除B；C項說法太絕對，故排除。故選：D?！军c評】本題主要通過西方“福利國家”制度來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。36．【分析】本題考查不結(jié)盟運動，解題的關(guān)鍵信息是“1979年第六次首腦會議時，非洲國家（除南非外）全部加入了不結(jié)盟行列，拉美國家增至11個”。【解答】材料信息是，1979年的不結(jié)盟運動成員國大大增加，該變化反映了第三世界的壯大，故C正確；1991年華約組織瓦解，故A錯誤；不結(jié)盟運動不是區(qū)域集團化，故B錯誤；兩極格局解體后，全球化進程的加快，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題為中檔題，考查不結(jié)盟運動，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。37．【分析】本題考查斯大林模式，解題的關(guān)鍵信息是“蘇聯(lián)經(jīng)濟的年增長率”?！窘獯稹扛鶕?jù)材料統(tǒng)計表可知蘇聯(lián)經(jīng)濟增長率蘇聯(lián)官方統(tǒng)計和美國中央情報局統(tǒng)計呈下降趨勢，結(jié)合所學知識可知蘇聯(lián)模式制約了戰(zhàn)后經(jīng)濟的發(fā)展，故B正確；材料是增長率呈下降，只能說增長速度放緩，并沒有始終下滑，故A錯誤；材料看不出二戰(zhàn)后改革的成效，故C錯誤；美方情報是有參考性的，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題為中檔題，考查斯大林模式，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。38．【分析】本題考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，題干中的關(guān)鍵信息是“17個國家”“非洲年”?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識可知，1960年，非洲有17個國家獲得獨立，因此這一年被稱為“非洲年”載入史冊，故C正確，A、B、D三項均不符合。故選：C?！军c評】本題主要通過亞非拉人民的抗爭來考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、調(diào)動與運用知識的能力。39．【分析】本題考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，題干中的關(guān)鍵信息是“獲得獨立”“結(jié)束……統(tǒng)治”“收回……主權(quán)”?！窘獯稹慷?zhàn)后，世界殖民體系走向崩潰，題干中的三個事件均是世界殖民體系崩潰的典型事件，故D正確；各國獨立意識的萌發(fā)是在19世紀末20世紀初，故排除A；題干中的三個國家均實行資本主義制度，故排除B；C項在材料中沒有體現(xiàn)，故排除。故選：D。【點評】本題主要通過世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭來考查考生對基礎(chǔ)知識的理解、調(diào)動與運用知識的能力。40．【分析】本題主要考查經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢、和平與發(fā)展的時代主題，要求學生結(jié)合“2021年4月22日，習近平主席以視頻方式出席領(lǐng)導人氣候峰會，發(fā)表了題為《共同構(gòu)建人與自然生命共同體》的重要講話，并同各國領(lǐng)導人共商應對氣候變化挑戰(zhàn)之策”來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料習近平通過視頻方式出席領(lǐng)導人氣候峰會，可見社會信息化給人們帶來便利，中國領(lǐng)導人參加氣候峰會可見中國積極參與全球環(huán)境治理，中國關(guān)注世界的發(fā)展，故C正確；材料只涉及中國，得不出發(fā)達國家情況，排除②，故排除ABD。故選：C?！军c評】解答本題要搞清楚經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢、和平與發(fā)展的時代主題，學生要有一定的結(jié)合所學知識理解材料的能力。二、非選擇題。本部分共3小題，共40分。41．【分析】本題主要考查人類文明交流。第一問結(jié)合“位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一”“既有西布莉（小亞細亞女神）、尼姬（希臘勝利女神），也有穿著東方服飾的人物”“城里有體育場、宮殿和圓形劇場，還出土了希臘雕塑”等信息分析；第二問結(jié)合“除古印度人的數(shù)字之外，古代各民族的數(shù)字都很繁雜”“并在使用中漸漸演變?yōu)楸容^接近于現(xiàn)今通行形態(tài)的古巴爾字體”概括；第三問結(jié)合“16至19世紀中國與拉丁美洲的聯(lián)系與交流”歸納。【解答】（1）根據(jù)材料“位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一”“既有西布莉（小亞細亞女神）、尼姬（希臘勝利女神），也有穿著東方服飾的人物”“城里有體育場、宮殿和圓形劇場，還出土了希臘雕塑”等信息，再結(jié)合所學知識，可以從對希臘人的視野和活動范圍的開闊、對東西方之間的經(jīng)貿(mào)的加強、對希臘文化的傳播、對不同文明的碰撞與交流角度回答。（2）根據(jù)材料“除古印度人的數(shù)字之外，古代各民族的數(shù)字都很繁雜”“并在使用中漸漸演變?yōu)楸容^接近于現(xiàn)今通行形態(tài)的古巴爾字體”，可以得出印度數(shù)字本身更加簡潔和便利，并在使用中繼續(xù)發(fā)展；根據(jù)材料“大數(shù)學家花拉子密寫了一部書，首次向阿拉伯世界介紹了印度數(shù)字體系”，可以得出學者和數(shù)學家對其進行介紹和推廣；根據(jù)材料“阿拉伯人頻繁的商業(yè)活動特別需要這種方便的印度數(shù)字”，可以得出阿拉伯帝國疆域廣闊、經(jīng)濟發(fā)展、商業(yè)繁榮；根據(jù)材料“由于阿拉伯商人的到處奔走”，可以得出阿拉伯商人在廣大地區(qū)內(nèi)從事頻繁的陸上和海上貿(mào)易，成為東西方文化交流的橋梁等。（3）本題屬于開放性試題，注意圍繞的主題是“16至19世紀中國與拉丁美洲的聯(lián)系與交流”，注意結(jié)合新航路開辟的影響的相關(guān)知識，重點解讀其對材料三通過馬尼拉大帆船為中轉(zhuǎn)的中國與拉美的貿(mào)易；運用工業(yè)革命的知識，來解讀材料三中的華工對美洲開發(fā)的影響。故答案為：（1）意義：極大地擴展了希臘人的視野和活動范圍；加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來；推動了希臘文化向東方傳播；促進了不同文明的碰撞與交流。（2）原因：印度數(shù)字本身更加簡潔和便利，并在使用中繼續(xù)發(fā)展；學