第15頁共15頁大班音樂游戲教案詳案《快樂的土撥鼠》大班音樂游戲教案詳案《快樂的土撥鼠》。設(shè)計思路本次活動來于《幼兒園主題式課程》(大班春季)中的主題活動《不同的愛好》之分主題喜歡養(yǎng)的小寵物。在一次晨間談話中，有一個小朋友提到和媽媽在一景橋里看到了得意的小白鼠寵物，孩子們都覺得特別驚奇，老鼠也能成為寵物嗎?我抓住時機，在豐富幼兒關(guān)于鼠科動物種類的根底上，讓孩子們理解到，除了小白鼠，人們也喜歡飼養(yǎng)其他的鼠科動物，如土撥鼠在美國已經(jīng)成為熱門寵物。于是，我設(shè)計了音樂欣賞活動《快樂的土撥鼠》。在音樂中，詼諧、歡快、跳躍的樂曲將孩子們帶入?yún)擦值囊唤?，仿佛看到一群得意、淘氣的土撥鼠，無憂無慮地生活在森林的叢林角落，悠閑地走，快樂地跑，緊張的聽，淘氣地玩，生活簡單而悠閑。在活動中，老師通過游戲、音樂故事等，讓幼兒進(jìn)入音樂童話的意境，感知音樂，表現(xiàn)音樂，從而獲得快樂的情緒體驗?；顒幽康?.感受和理解樂曲詼諧、歡快、跳躍的特點。2.體驗音樂帶來的想象和音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1.音樂。2.電子琴。活動過程一、節(jié)奏游戲:切土豆老師：看，這里有一個大大的土豆。1.老師：我們來切土豆吧。老師將右手變換為手指合攏，手尖朝上，作刀狀，跟隨語言節(jié)奏作切土豆?fàn)?。語言與節(jié)奏說明：二﹑欣賞樂曲1.情景導(dǎo)入，幼兒初步感受樂曲的局部旋律。老師：森林里的草叢中傳來了悉悉索索的聲音，是誰躲在里面呀?看，草叢中露出了一條細(xì)細(xì)、長長的尾巴①老師輕聲哼唱，幼兒初步感受局部旋律。②電子琴彈奏旋律A段，幼兒初步感受A段旋律。2.幼兒完好感受與理解樂曲，分享聆聽與想象。①幼兒初次完好感受音樂。②借助身體動作，幼兒再次完好感受音樂。③借助音樂故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解記憶音樂。3.老師和幼兒玩手指游戲，感受體驗樂曲A段。(前面四小節(jié))①師幼的土撥鼠小腳丫在手掌上行走。②師幼的土撥鼠小腳丫在身體的不同地方行走。(在鼻子上行走，在肚子上行走)③師幼的土撥鼠小腳丫在椅子上行走。④師幼的土撥鼠踏步行走。4.老師和幼兒玩游戲，完好感受體驗樂曲。②幼兒用身體動作感受和表現(xiàn)音樂中的故事。②幼兒排成一隊，作土撥鼠團(tuán)隊，跟隨音樂情境游戲?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選教案閱讀大班音樂教案詳案及教學(xué)反思《快樂的音樂》設(shè)計意圖在學(xué)前教育階段,我們可以通過音樂教育開掘幼兒的潛能,塑造幼兒安康活潑的個性,促進(jìn)幼兒全面和諧的開展。音樂是人類靈魂深處潺潺流淌的情感溪流，音樂欣賞是在聽音樂的過程中通過美感承受教育的有效手段?！独滤够M(jìn)展曲》這首世界上最為人們所熟悉的進(jìn)展曲，它在維也納金色大廳舉辦的歷屆新年音樂會中是必演曲目，其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏可以讓孩子感受世界名曲的魅力，讓每個幼兒都得到情感的熏陶和培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒感受美和表現(xiàn)美的才能。使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。結(jié)合大班幼兒的年齡特點設(shè)計了《快樂的音樂》活動?；顒幽康模?、結(jié)合自己的日常經(jīng)歷，感受樂曲節(jié)奏的歡快、熱情。激發(fā)幼兒對音樂的審美情趣。2、能將這種感受以自己的方式進(jìn)展表達(dá)。3、樂于運用身勢大膽表現(xiàn)對樂曲的理解和感受。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂CD重點難點：感受樂曲節(jié)奏的歡快、熱情。活動過程：一、當(dāng)你在生活中遇到非?？鞓返氖虑闀r，你會有什么樣的表情?會用什么動作來表現(xiàn)你的快樂?a)談?wù)勅粘Ｉ钪锌鞓返墓?jié)奏。b)欣賞音樂《拉德斯基進(jìn)展曲》c)再次傾聽，并介紹音樂背景。d)第三遍欣賞音樂，仔細(xì)分辨。二、這是一首什么樣的樂曲?你聽了以后感覺怎么樣?三、這首曲子什么地方強勁有力些?什么地方又優(yōu)美柔和些?四、幼兒在音樂聲中走出教室。延伸活動：鼓勵幼兒在活動區(qū)中，用繪畫、手工等方式表現(xiàn)音樂內(nèi)容。樂曲介紹《拉德斯基進(jìn)展曲》，管弦樂曲，作者奧地利作曲家老約翰?施特勞斯。這是他最著名的代表作，大概是世界上最為人們所熟悉的進(jìn)展曲，經(jīng)常作為通俗的管弦樂音樂會的最后一首曲目。每年著名的維也納新年音樂會也總是以這首曲子作為完畢曲，并已成為一種傳統(tǒng)。但此曲有一個鮮為人知的背景：這首曲子本是老約翰?施特勞斯題獻(xiàn)給拉德斯基將軍的，德斯基是奧地利的陸軍元帥，從18___年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任騎兵總司令。拉德茨基積極維護(hù)奧地利帝國殖民統(tǒng)治，曾率領(lǐng)軍隊侵略鄰國意大利，并在意大利北部任總督多年。從德、奧出版的歷史書看，拉德茨基被視為英雄式的人物，而在意大利那么認(rèn)為他是一個侵略者。老約翰?施特勞斯所寫的這首進(jìn)展曲正是夸耀了奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威風(fēng)。[.來]理解這段歷史的人，對這支曲子所歌頌的人并不感興趣。盡管如此，《拉德斯基進(jìn)展曲》還是以其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏征服了廣闊聽眾，成為流傳最為廣泛的進(jìn)展曲。常見的版本還有為管樂隊所作的改編曲。這里選用的是維也納新年音樂會完畢時《拉德斯基進(jìn)展曲》的錄音片段，為管弦樂曲。這首曲子由比照鮮明的兩局部構(gòu)成。強勁有力的引子之后是第一局部主題，仿佛讓人們看到了一隊步兵時而輕快時而有力的走過大街(片段1)。反復(fù)一遍之后，音樂經(jīng)過一個全樂隊齊奏的過渡句，隨后出現(xiàn)的是與前面主題相比照的輕柔主題，優(yōu)美動聽(片段2)。音樂最后在反復(fù)第一局部的主題后完畢?；顒臃此迹罕敬我魳仿蓜铀x用的樂曲就是《拉德斯基進(jìn)展曲》，這首樂曲有著明顯的進(jìn)展曲風(fēng)格，很適宜在行進(jìn)中模擬律動。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒的想象力，引出音樂都是有節(jié)奏的、要跟著音樂的節(jié)奏走路。老師在引導(dǎo)個別幼兒示范，要求其他幼兒邊看、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、集體做動作。充分調(diào)動幼兒自主探究學(xué)習(xí)的積極性，從而發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏感。缺乏之處：沒有更多的時間留給孩子多穩(wěn)固，最大的感受就是這個活動不單單是一節(jié)音樂，更多的是在音樂活動中浸透了老師整合的教育理念和教育價值的取向。音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是才能培養(yǎng)、思想認(rèn)識進(jìn)步，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。大班音樂游戲活動教案詳案《小魚的夢》設(shè)計意圖：我們面對的教育對象都是3-6歲的孩子，他們的思維方式主要是直觀形象思維。這就導(dǎo)致在音樂教學(xué)中出現(xiàn)了一節(jié)唱歌教學(xué)活動下來，孩子們歌詞還記不住，更談不上有表情、有感情的演唱了。老師教的累、孩子學(xué)的煩。為了改變這種現(xiàn)狀，我在以往的教學(xué)活動中嘗試著把圖譜應(yīng)用于音樂教學(xué)中，很快被孩子們承受了，它是一種視覺符號，它可以把音樂直觀、形象、興趣的表現(xiàn)出來。假如只靠語言來傳遞信息，那么會給幼兒以單調(diào)和枯燥的感覺?！吨改稀分赋觯河變盒蜗笏季S占優(yōu)勢，這是他們的特點。在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用圖譜，幼兒的注意力便能被充分吸引，學(xué)習(xí)興趣也能被充分調(diào)動起來。圖譜的運用，可以促使幼兒自己動腦，開展幼兒的觀察比擬才能，讓幼兒思維處于最正確狀態(tài)，從而積極考慮，自覺承受新知識。通過老師的教，逐漸過渡到幼兒主動的學(xué)，利用圖譜的重要意義在于有效的圖譜可以幫助幼兒自主學(xué)習(xí)。活動目的：1、感受歌曲，讓幼兒在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、運用圖譜的方法記憶歌詞。活動準(zhǔn)備：1、課前熟悉旋律，圖譜一張2、ppT課件活動重點：在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞活動難點：合作完成圖片的填充活動過程：一、隨音樂律動進(jìn)入活動場地。二、感受歌曲，理解歌詞三、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，合作完成圖片填充。四、活動延伸：根據(jù)圖，創(chuàng)編歌詞大班體育游戲教案詳案反思《快樂玩桿》設(shè)計思路：《指南》建議我們要利用多種活動開展身體平衡和協(xié)調(diào)才能，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)和靈敏。大班體育活動《快樂玩桿》的設(shè)計就圍繞了《指南》的精神，利用幾根簡單的pVC塑料桿子，預(yù)設(shè)和創(chuàng)想了多個興趣的游戲，讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂、積極互動、團(tuán)隊合作?；顒恿鞒汤@桿變速跑自由玩桿持桿聽口令動作小組過桿變汽車離場的設(shè)計，表達(dá)了圍繞器械主題逐層深化，并有多元的開展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊含了社會性的開展目的，小組集體過桿和變汽車游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達(dá)成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼兒對站立位主體的不同方位感受和認(rèn)知時機較多，但對客體方位的感知和體驗較少，至于仰臥、俯臥的體態(tài)中理解方位的時機就更少了，所以集體舉桿環(huán)節(jié)設(shè)計了不同體態(tài)的口令要求，既富有興趣性又有新奇的體驗，從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。教學(xué)目的：1、通過桿子游戲開展幼兒跑跳躲閃的才能，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運動方位的感知。2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)想完成任務(wù)，進(jìn)步幼兒的團(tuán)隊協(xié)作才能。重點：進(jìn)步幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調(diào)性。難點：不同體態(tài)下前后左右上下的方位感知。教學(xué)準(zhǔn)備：10根約1.5米長的pVC塑料管音樂及播放器教學(xué)過程：一、開場局部1、繞桿子變速跑：今天我們要來玩一些非常有趣的游戲，先讓我們大家運動一下身體，繞著地上的桿子跑一跑，注意，跑動的時候不能碰到桿子。2、自由玩桿：除了繞著桿子跑，不碰到地面的桿子，我們還可以怎樣玩?請你試一試，注意平安。二、根本局部(一)四人一組舉桿，促進(jìn)運動方位的感知。1、徒手聽信號做動作：今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務(wù)，為了更好地完成任務(wù)，我們先要學(xué)會聽信號做動作的本領(lǐng)，請聽好口令：向前看齊，向后看齊，向上看齊，向下看齊，向左看齊，向右看齊2、四人一組持桿聽信號做動作：接下來，我們四個人一組，每根桿子后面站四個人，一起把前面的桿子拿起來，聽口令做動作。(慢速示范快速示范快速無示范)。3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作：原地蹲下，躺在地上，把腳伸直，向后躺，把管子放在肚子上，兩腳并攏，聽口令：向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。(二)四人一組逆向舉桿并挪動，培養(yǎng)幼兒的快速反響才能。1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確挪動(老師參與)。2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向挪動：下面我們反過來試試，我往左你們往右?我往右你們往左。(方位、步幅難度逐步變化)(三)四人一組持桿快速調(diào)整隊形，促進(jìn)集體動作協(xié)調(diào)性。請四人一組持桿聽令，根據(jù)老師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持桿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化，準(zhǔn)備好了嗎?(老師順著一個方向變化站立位置不同方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位)(四)四人合作，巧過桿子，促進(jìn)幼兒思維的開展。1、四人合作用一樣的動作過桿子：小朋友必須一組4人用一樣的動作一起過桿，不能碰到桿子，并且，你們組要和別的小組用不同的動作，大家可以小組商議一下。小組展示：(老師調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意平安、及時阻止危險的動作)2、場地上增加四根桿子，讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗一遍。三、完畢局部1、組合車輛，進(jìn)展開汽車游戲，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的團(tuán)隊協(xié)作才能。(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車。(2)4輛汽車變成2輛汽車，開車不碰撞。(3)將4輛汽車變成一輛汽車，跟隨音樂，繞場開回教室?；顒臃此颊麄€活動以幾根簡單的pVC塑料管展開，鼓勵孩子齊心協(xié)力進(jìn)展游戲，由易到難層層遞進(jìn)?；顒又袆e具一格的轉(zhuǎn)換方位列隊、地上隊列，使幼兒超越平時的習(xí)慣定勢，必須按照環(huán)境的變化(快速做相反動作快速變向跑、方位變化等)去改變習(xí)慣性的動作和行為，去適應(yīng)環(huán)境，到達(dá)活動要求，特別是巧過桿子環(huán)節(jié)，對幼兒具有較強的挑戰(zhàn)性。它大大進(jìn)步了幼兒探究的欲望，激發(fā)起對活動新形式的興趣，使幼兒尋求新動作，同時也強調(diào)了統(tǒng)一性，需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子，從而促進(jìn)了幼兒思維的開展，在交流與討論中，幼兒的社會性得到了開展，在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開汽車環(huán)節(jié)中還蘊涵著幼兒的合作，能幫助幼兒更好體會團(tuán)隊意識，要想車輛能順利地開起來，就需要同伴間的合作，一個人出了問題，這車就開不起來，所以同伴與同伴之間的互相合作和交流顯得尤為重要，隨著難度的逐漸提升，由4輛車變2輛再到1輛車，層層遞進(jìn)的形式讓孩子們一方面需要完成動作，另一方面更需要做到齊心協(xié)力，最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲，幼兒在和同伴、老師之間的互動中，團(tuán)隊協(xié)作意識增強，體會到了齊心協(xié)力玩桿的樂趣和成功。大班音樂詳案教案及教學(xué)反思《快樂的六一》設(shè)計意圖：本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節(jié)活動，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞。六月一日兒童節(jié)即將降臨。讓幼兒通過對歌曲的學(xué)習(xí)提早感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會唱這首歌的根底上，也能給他們帶來幸福。活動目的：1、學(xué)會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。2、喜歡和同伴參加活動，感受節(jié)日的氣氛。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶著幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動作?；顒舆^程：一、談話引入引導(dǎo)語：你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢?[文.章出自教.案網(wǎng)在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢?那一天你們