第4頁共4頁2023年?學前教育自?我鑒定(一?)(一)?實習任務的?見習我到?幼兒園的第?一天就開始?了這次實習?的第一步：?見習。見習?是為了讓我?們能夠了解?幼兒園一日?活動計劃，?活動流程，?熟悉實習所?在班級的基?本情況，跟?幼兒接觸、?溝通，建立?良好的關系?的同時，對?各個幼兒特?點有初步的?了解。對幼?兒的一日活?動特點，知?識的掌握程?度，對知識?的接受能力?有一個初步?的了解。幼?兒園的園長?安排我分別?在大班、中?班和小班三?個不同學齡?階段的的班?級各進行兩?天的見習。?在這一個星?期雖然本班?教師沒有要?求我們做什?么，更多是?觀摩，留意?幫教我的老?師如何開展?工作。但是?我并沒有閑?著，從一進?園開始我就?開始了做保?育工作，并?嘗試和見習?班級的小朋?友進行溝通?。孩子們太?天真可愛了?，很快就接?受了我，我?也真心的喜?歡上了這份?和孩子們打?交道的工作?。(二)?一個星期的?保育工作實?習實習的?第二周也就?是見習（范?本）后要真?正實習的第?一周，在這?一周我是學?習保育。保?育老師的工?作很多也很?細，甚至可?以說很繁瑣?。所以我基?本上都是跟?在保育老師?的后面，她?做什么我就?去做什么，?但是要求還?是很高，需?要細心與耐?心。我每天?認真的配合?保育老師一?起積極的完?成保育工作?，包括拖地?、洗碗、擦?桌子、疊被?子、消毒、?擦窗、擦廁?所，給幼兒?洗玩具，洗?毛巾，幫幼?兒梳頭，還?有睡室的清?潔衛(wèi)生、給?幼兒穿衣服?等多種事情?。這些工作?看似瑣碎，?但在幼兒的?成長照顧中?非常重要。?例如這幾天?的早晚溫差?變化大，幼?兒進園時都?穿了較多的?衣服，但隨?著氣溫變高?或因為活動?的原因，孩?子會發(fā)熱出?汗，臨放學?時安靜下來?了，同時氣?溫下降，他?們又會覺得?冷，這些情?況保育教師?都要認真細?心把握，及?時為孩子增?減衣服;同?時要留意每?個小朋友的?身體和精神?狀況，發(fā)現(xiàn)?有不適的及?時通知園長?和家長及時?處理。這些?工作既要要?保障幼兒得?到健康快樂?的成長，又?不應當影響?老師的集中?教育工作，?因此對保育?老師的細心?和耐心都有?比較高地要?求。但我覺?得，帶著對?孩子的關心?和愛，這些?工作雖然累?，卻不苦。?(三)教?育及班級管?理工作一?周的保育實?習（范本）?后，園長安?排我參與小?班的教學和?班級管理工?作。在幫教?老師的指導?下我開始嘗?試帶班教學?和管理。在?這一個星期?里，我結合?之前見習的?見聞，在初?步熟悉班級?授課方式、?教學計劃后?，寫出自己?詳細而完整?的教案;跟?指導老師溝?通交流學習?班級管理的?方法、教育?教學方法。?在此期間，?我積極的向?指導老師請?教，虛心聽?取指導老師?的意見，認?真的修改自?己在設計課?程出現(xiàn)的錯?誤，并積極?尋求一種改?過的方法。?這個階段給?我最深的感?受就是必須?掌握孩子的?認知規(guī)律。?孩子天性活?潑，有強烈?的好奇心和?求知欲望，?但又不能象?成人一樣長?時間集中精?力甚至缺乏?自律。如何?引導孩子跟?著你的思路?去學習又不?至于扼殺孩?子的天真是?個值得認真?思考和探討?的問題。為?此我特意參?考了很多關?于幼兒心理?的資料。我?改變一貫與?成人交流的?方式，學習?用欣賞的眼?光去看孩子?，及時肯定?和表揚他們?的優(yōu)點，對?他們的小缺?點盡量采用?平等交流的?方式去溝通?，去告訴他?們如何做得?更好。其實?孩子比成人?更容易接受?你___理?。這一階段?我的感受是?：對孩子，?你俯下身，?你會看到一?個天真美好?的世界。?教學工作的?同時我學習?擔任班主任?的工作。在?這期間，班?主任應該保?證班級要按?照一日活動?計劃開展一?日活動或半?日活動。在?這個過程中?班主任要注?意的地方特?別多，包括?幼兒入園時?候要接園，?早餐要觀察?幼兒的飲食?情況、帶孩?子做早操、?集戶外活動?要看好幼兒?避免發(fā)生意?外、餐前餐?后活動要適?當等都要好?好注意、午?睡時要幼兒?安靜并早點?入睡、起床?要看好幼兒?以免在發(fā)生?意外、午點?時也要注意?觀察幼兒的?進食情況、?離園教師也?要接園。要?注意每一個?細節(jié)，重要?的是注重幼?兒良好行為?習慣的培養(yǎng)?和形成。時?刻把保證幼?兒的安全放?在工作的第?一位。同時?要建立幼兒?的個人檔案?，在幼兒家?長___等?基礎資料上?補充每個孩?子的學習生?活特點的資?料。(四?)家長與社?區(qū)工作建?立良好的家?園合作關系?，充分整合?家園教育資?源，對自己?的教學工作?的開展、對?促進幼兒的?健康成長、?建立良好的?班級氛圍和?幼兒園的發(fā)?展都能起到?重要的作用?。帶班的這?二個多月，?我給班上的?每個家長都?打過電話，?并對二十多?名幼兒進行?了家訪。了?解孩子在家?里的表現(xiàn)，?向家長反映?孩子在幼兒?園的情況。?跟家長的溝?通，會使你?對幼兒的身?心狀況有清?晰地了解，?在孩子的教?育中可以更?有針對性，?工作的效果?會更加的明?顯。同時多?跟家長交流?可以獲得家?長對你的教?育、幼兒園?的管理的理?解和支持，?這一點非常?重要。聽取?家長對教育?的意見和建?議，向家長?闡述你的設?想和理念，?雙方獲得共?識對教育孩?子的幫助在?我做過之后?感受尤深。?例如有個家?長，孩子還?是讀小班，?但每天只要?沒布置作業(yè)?就會有意見?。我為此和?園長去了家?訪，跟他交?流孩子現(xiàn)階?段的身心發(fā)?展規(guī)律，對?如何讓孩子?健康快樂成?長交流相互?意見。每個?家長都是真?心愛孩子，?只要你拿出?你