文件和文件夾的管理一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（一）地位和作用 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息和知識(shí)的數(shù)量成指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。我們可以從多種渠道輕松地獲得海量的信息，但是對(duì)已經(jīng)擁有的知識(shí)卻不知該如何有效管理、高效地提取利用，因此知識(shí)管理策略便應(yīng)運(yùn)而生，計(jì)算機(jī)文件及文件夾的應(yīng)用便是知識(shí)管理的一種策略，本節(jié)主要介紹的是文件、文件夾基本概念及其操作方法，因?yàn)閷W(xué)生剛開(kāi)始接觸這一部分內(nèi)容，所以對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)地講解應(yīng)更為詳細(xì)，而操作也應(yīng)該作為重點(diǎn)詳細(xì)演示，為后期的學(xué)生的學(xué)習(xí)奠基一定的基礎(chǔ)，也為以后的工作、學(xué)習(xí)、生活提供幫助；通過(guò)學(xué)科整合，引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合獨(dú)立學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考能力及合作精神，并用任務(wù)推動(dòng)教學(xué)，增強(qiáng)大家的信息管理意識(shí)及能力，提高大家的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。所以本節(jié)內(nèi)容不僅是文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)，更是以后所有學(xué)科學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)管理的基礎(chǔ)，重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)鑒定基礎(chǔ)。（二）知識(shí)點(diǎn) 1.文件的基本知識(shí)2.文件夾的基本知識(shí)3.文件和文件夾的基本操作4.回收站的認(rèn)識(shí)及基本設(shè)置（三）知識(shí)分類1.概念類學(xué)習(xí)內(nèi)容：文件及文件夾的基本知識(shí)，回收站的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)2技能類學(xué)習(xí)內(nèi)容：文件及文件夾的基本操作、回收站的基本設(shè)置（四）聯(lián)系在本節(jié)課的知識(shí)中，文件與文件夾的概念是基礎(chǔ)，主要了解概念，打開(kāi)我的電腦，然后利用它里面的選項(xiàng)來(lái)進(jìn)行文件夾的建立、刪除、選擇、瀏覽、移動(dòng)、復(fù)制、重命名等操作，最后要學(xué)會(huì)回收站的使用和設(shè)置，以便于對(duì)已刪除文件及文件夾進(jìn)行操作。（五）重點(diǎn) 文件和文件夾的基本概念、命名規(guī)則以及管理，回收站的認(rèn)識(shí)及基本設(shè)置都是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程最重要的基本技能之一，因?yàn)樵诤笃诘膶W(xué)習(xí)中我們需要管理自己的文件夾，而且學(xué)會(huì)文件及文件夾管理、操作方法，也是做好其他工作的前提。（六）難點(diǎn) 1.如果學(xué)生利用計(jì)算機(jī)建立一個(gè)“資料庫(kù)”，對(duì)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中積累的資料進(jìn)行保存、管理和使用，會(huì)方便得多。在進(jìn)行文件和文件夾的管理時(shí)，學(xué)生們要反復(fù)的操作，才能夠熟練的掌握。2.回收站的設(shè)置比較零碎，要注意細(xì)節(jié)：是否彈出確認(rèn)對(duì)話框、是否直接刪除文件等，這對(duì)于文件及文件夾的操作是一項(xiàng)比較重要的設(shè)置。二、目標(biāo)分析（三維目標(biāo)）1.知識(shí)與技能：（1）七年級(jí)學(xué)生，在課堂上學(xué)習(xí)完文件和文件夾的概念之后，學(xué)生都能用自己的語(yǔ)言敘述出本概念，并可以舉例說(shuō)明。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行文件和文件夾管理的各種操作。（3）學(xué)生能夠復(fù)述回收站每個(gè)設(shè)置選項(xiàng)的作用，并知道如何實(shí)現(xiàn)該操作。 2．過(guò)程與方法：（1）學(xué)生在利用計(jì)算機(jī)建立一個(gè)“資料庫(kù)”，對(duì)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中積累的資料進(jìn)行保存、管理和使用的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際的文件和文件夾的管理，掌握了資料分類管理的方法。（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)回收站的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)回收站的基本設(shè)置操作，形成對(duì)已刪除文件及文件夾的管理能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）在學(xué)習(xí)文件管理相關(guān)知識(shí)之后，學(xué)生們對(duì)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中積累的資料進(jìn)行保存、管理和使用，會(huì)方便得多；（2）通過(guò)回收站的實(shí)踐操作，培養(yǎng)了學(xué)生的細(xì)心能力，在今后遇到此類問(wèn)題時(shí)，學(xué)生就會(huì)慎重考慮?？傊?，通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)管理能力、動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生提出的目標(biāo)：復(fù)述文件及文件夾的概念并舉例說(shuō)明文件與文件夾的關(guān)系。簡(jiǎn)述文件的命名規(guī)則。熟練使用鍵盤、鼠標(biāo)完成文件夾的新建、重命名。熟練使用快捷鍵和鼠標(biāo)對(duì)文件及文件夾進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼以及刪除等操作?？梢赃€原已經(jīng)刪除的文件/文件夾。整理自己的文件夾，對(duì)文件進(jìn)行分類管理，養(yǎng)成良好的文件管理習(xí)慣。說(shuō)明學(xué)會(huì)分類管理文件對(duì)你的學(xué)習(xí)以及生活有什么好處？三、媒體選擇工具表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平等級(jí)媒體類型媒體在教學(xué)中的作用媒體內(nèi)容要點(diǎn)資料來(lái)源媒體使用方式1、2領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)幻燈+廣播代替板書(shū)將信息作用展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在理論知識(shí)方面對(duì)文件和文件夾有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。并舉例驗(yàn)證，建立概念。文件和文件夾的概念（包括文件類型以及命名規(guī)則）。課本、網(wǎng)絡(luò)播放-講解-總結(jié)3應(yīng)用計(jì)算機(jī)廣播老師通過(guò)廣播提供示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的操作步驟，然后自己練習(xí)鞏固。文件和文件夾的新建、重命名、選擇、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、隱藏等操作課本、網(wǎng)絡(luò)演示-練習(xí)-總結(jié)方法4應(yīng)用計(jì)算機(jī)廣播老師通過(guò)廣播提供示范，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)回收站的各選項(xiàng)含義及設(shè)置方法掌握回收站的屬性設(shè)置、清空回收站及恢復(fù)文件的方法課本、網(wǎng)絡(luò)演示-提問(wèn)-復(fù)述總結(jié)四、教學(xué)過(guò)程流程圖開(kāi)始開(kāi)始導(dǎo)言：目標(biāo)與主要內(nèi)容導(dǎo)言：目標(biāo)與主要內(nèi)容文件和文件夾的概念（包括文件類型以及命名規(guī)則）。投影文件和文件夾的概念（包括文件類型以及命名規(guī)則）。投影提問(wèn)提問(wèn)回答回答講解、總結(jié)講解、總結(jié)回收站的設(shè)置廣播文件和文件夾的基本操作廣播回收站的設(shè)置廣播文件和文件夾的基本操作廣播練習(xí)、提問(wèn)、總結(jié)練習(xí)、提問(wèn)、總結(jié)演示、提問(wèn)、總結(jié)演示、提問(wèn)、總結(jié)答疑答疑答疑答疑整體歸納整體歸納制作電子檔案袋（小組為單位）制作電子檔案袋（小組為單位）廣播完整操作完整操作評(píng)析判斷評(píng)析判斷總結(jié)強(qiáng)化總結(jié)強(qiáng)化結(jié)束結(jié)束五、教學(xué)過(guò)程（一）、文件及文件夾基本知識(shí)師：文件及文件夾是我們計(jì)算機(jī)管理知識(shí)的一種很簡(jiǎn)便的方法，在學(xué)習(xí)基本操作之前我們需要先了解基本的概念及一些規(guī)則。那么，你們知道什么是文件？什么是文件夾嗎？怎樣來(lái)區(qū)分這兩者？請(qǐng)用生活實(shí)際舉例說(shuō)明何為文件，何為文件夾，兩者有什么關(guān)系？生：個(gè)別/集體回答師：用文件袋與里面的各種文件為例說(shuō)明文件夾與文件的含義，并新建文件夾說(shuō)明其命名規(guī)則，舉例認(rèn)識(shí)各種文件類型，如.ppt\.txt\.doc\.exe\.jpg\.rmvb等，看了這么多文件類型，那誰(shuí)來(lái)告訴我，文件名有哪幾部份組成？學(xué)生簡(jiǎn)述文件的命名規(guī)則生：個(gè)別/集體回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)（文件名、小圓點(diǎn)、擴(kuò)展名）。師：知道了文件與文件夾的基本知識(shí)，那我們要怎樣新建文件夾呢？有幾種方法？生：學(xué)生簡(jiǎn)述操作方法師：教師總結(jié)（桌面上新建只有一種方法，在磁盤中新建有三種方法）并且仔細(xì)演示操作方法。師：新建了文件夾，操作就結(jié)束了嗎？如果我們不需要該文檔了，或者別人也需要，亦或是我們需要把它放到別的地方，該怎么辦呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)文件及文件夾的基本操作。問(wèn)題1：學(xué)生用自己的理解說(shuō)明何為文件，何為文件夾?？梢圆捎蒙钪械睦优e例說(shuō)明。（是否可以聯(lián)系生活實(shí)際動(dòng)的描述學(xué)生自己理解的文件、文件夾概念，如果不能描述，是什么原因？【沒(méi)有透徹的理解教師講解、不能聯(lián)系實(shí)際生活但是明白文件文件夾的作用和含義、語(yǔ)言組織能力不好怕說(shuō)錯(cuò)、害怕發(fā)言……】）問(wèn)題2：在桌面上新建一個(gè)文件夾，用自己的姓名和學(xué)號(hào)命名。簡(jiǎn)要說(shuō)明文件夾命名時(shí)需要注意的命名規(guī)則，記住哪些符號(hào)不能用（\/:？”<>|）（新建文件夾時(shí)是否存在問(wèn)題，如果存在問(wèn)題，是什么原因？（教師的演示操作太快沒(méi)有看到，操作細(xì)節(jié)沒(méi)有注意，如桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，重命名菜單找不到等，命名時(shí)忘記中英文切換，符號(hào)使用不熟練……））（二）、文件及文件夾基本操作師：誰(shuí)來(lái)告訴我文件/文件夾有哪些基本操作呢？生：集體回答（查看、選擇、重命名、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、刪除、隱藏及恢復(fù)隱藏等操作）師：看來(lái)大家對(duì)操作還是比較熟練的，那我們就詳細(xì)來(lái)看一下我們對(duì)文件/文件夾的操作方法。教師先提問(wèn)，學(xué)生簡(jiǎn)述知道的操作的方法，然后教師邊演示邊講解，對(duì)每一種操作用多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，注意快捷鍵的講解，最后總結(jié)操作方法。生：學(xué)生用多種方法演示。[在本環(huán)節(jié)教師采用講練結(jié)合的方法，給學(xué)生一定的自主性，刺激學(xué)生思考、參與課堂]師生總結(jié)各種操作方法：（所有的操作必須遵循先選定后操作的順序）文件的選定選定一個(gè)文件：?jiǎn)螕粢x擇的文件即可選定多個(gè)連續(xù)文件：選中第一個(gè)，按住shift鍵，單擊選中最后一個(gè)選定多個(gè)不連續(xù)文件：按住Ctrl鍵，依次單擊要選擇的文件選定全部文件：直接使用快捷鍵ctrl+a快捷鍵：ctrl+a：全選ctrl+c：復(fù)制ctrl+v：粘貼ctrl+x：剪切（三）、回收站設(shè)置及操作方法師：我們講了很多文件/文件夾的操作方法，現(xiàn)在我們刪除了某一個(gè)文件/文件夾，但是我們刪到哪兒了呢？他還在我們的電腦中嗎？如果在要怎樣完全刪除呢？生：集體回答；師：現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們電腦的垃圾桶：回收站（打開(kāi)設(shè)置面板，講解基本設(shè)置）我們現(xiàn)在刪除的東西仍然在電腦中，如果不用了，我們要怎樣徹底刪除呢？如果要用，我們需要恢復(fù)之后才可以打開(kāi)使用，那要怎樣恢復(fù)呢？生：簡(jiǎn)述操作方法；師：教師演示，并總結(jié)多種操作方法；生：學(xué)生演示。問(wèn)題3：找到之前保存的記事本文件以及畫(huà)的圖片，復(fù)制一份粘貼到桌面新建的文件夾中，并刪除原來(lái)的文件。在回收站中查看文件，將其復(fù)原。（復(fù)制、粘貼、刪除等操作是否熟練，是否可以靈活使用鼠標(biāo)和快捷鍵（ctrl+c、ctrl+v、ctrl+x），文件的選擇是否存在問(wèn)題【選中文件或多個(gè)文件進(jìn)行操作時(shí)是否有丟失文件的誤操作，你是怎么解決的】（四）、綜合訓(xùn)練（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、激發(fā)興趣、提出任務(wù)：同學(xué)們，你們了解身邊的朋友嗎？想知道關(guān)于他們成長(zhǎng)的趣事嗎？想知道他們這些年的變化嗎？今天我們就一起來(lái)做一個(gè)自己的成長(zhǎng)檔案袋，讓我們更加的了解我們身邊的同學(xué)、也深層次的了解自己。要完成這個(gè)項(xiàng)目，你們必須先分成小組，組內(nèi)成員先各自準(zhǔn)備材料，這些材料可以有你喜歡的圖片、歌曲、電影、名人介紹、自我簡(jiǎn)介、喜歡的書(shū)等等，可以從網(wǎng)上下載，也可以從各自的QQ下載，然后對(duì)其分類管理，然后組內(nèi)對(duì)這些資料進(jìn)行共享（復(fù)制），整理一個(gè)小組的資料檔案袋。每一組給本組起一個(gè)名字，將組內(nèi)成員各自的檔案袋放在同一個(gè)文件夾內(nèi)，最后一起來(lái)看一下每個(gè)同學(xué)的檔案袋里都有寫(xiě)什么內(nèi)容，也了解一下他對(duì)自己成長(zhǎng)內(nèi)容的一個(gè)管理方法，是采取何種方式進(jìn)行管理的。在本環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)出問(wèn)題的情境，以學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋為主題，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，也對(duì)身邊的同學(xué)加深了解。2、討論、嘗試操作：1）．分組：每六人一組，按座位順序組合即可。教師要注意知識(shí)的拓展應(yīng)用，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)的課堂中了解學(xué)會(huì)信息的獲取與分享等管理方法，并且加深對(duì)同伴的了解，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。2）．討論：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：同學(xué)們都想做自己的成長(zhǎng)檔案袋呢？你想在里面放一些什么東西呢？你覺(jué)得如何放置你能很快了解到自己每一階段的成長(zhǎng)記錄，請(qǐng)先獨(dú)立思考。（思考如何合理管理組內(nèi)成員的信息） 3)．自主探究：對(duì)同學(xué)們的想法進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答?，再讓大家?shí)踐，看一下你的想法是否可以實(shí)現(xiàn)，對(duì)于不知道的操作可以組內(nèi)討論或者請(qǐng)教老師，找出解決方法（教師讓學(xué)生自己先動(dòng)手試一試，初步感知基本方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性）。教師提出本節(jié)課的基本任務(wù)，讓學(xué)生展開(kāi)討論，明確任務(wù)，理清問(wèn)題。根據(jù)自己的愛(ài)好選擇喜歡的內(nèi)容來(lái)嘗試，同時(shí)為學(xué)生提供解決問(wèn)題的途徑、資料來(lái)源，從而達(dá)到基本的技能操作目標(biāo)。并初步培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。3、合作學(xué)習(xí)、完成任務(wù) 大家都已經(jīng)掌握了制作電子檔案袋的基本理念及其基本方法，如果你在制作過(guò)程中用到什么新方法，遇到了什么新問(wèn)題。請(qǐng)你告訴大家，教師將獎(jiǎng)勵(lì)那些有心人。請(qǐng)繼續(xù)制作電子檔案袋。開(kāi)始行動(dòng)吧！ 在本階段，教師放手讓學(xué)生獨(dú)立制作電子檔案袋并在組內(nèi)分享，在此環(huán)節(jié)中，有許多學(xué)生用到了剛才解決的基本方法以外，自己在探索的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了許多新的方法來(lái)裝飾小報(bào)，教師在巡視的過(guò)程中進(jìn)一步了解了學(xué)情，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)做了具體的指導(dǎo)。4、效果評(píng)價(jià)，發(fā)布信息教師讓學(xué)生進(jìn)行演示、評(píng)價(jià)作品，并且讓那些的新發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給大家介紹新的方法。課堂教學(xué)的氣氛達(dá)到了高潮。同學(xué)們充分發(fā)揮其主體性、想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)有了更深層次的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。1)、各組發(fā)言人到講臺(tái)上向同學(xué)們說(shuō)明你們的檔案袋是如何管理信息的。。2)、請(qǐng)各小組的其他成員將其他組的研究成果綜合起來(lái)，反省自己的不足，作相應(yīng)的改進(jìn)；4)、教師將每個(gè)同學(xué)的檔案袋經(jīng)本人同意后發(fā)給家長(zhǎng)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師提供自己的文件管理方法：一級(jí)文件夾（***姓名）二級(jí)文件夾……音樂(lè)視頻圖片作業(yè)三級(jí)文件夾……