第第頁(yè)天宮課堂第二課個(gè)人觀后感心得

艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了很多的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上多下苦工，好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要躲避，不要退縮，要知難而進(jìn)，勇往直前，敢于成功。有的同學(xué)，在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就對(duì)人生失去了信心和期望，覺(jué)得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見(jiàn)，恨離人世。要知道，這個(gè)世界是特別美妙的，我們要珍惜生命，好好地享受這漂亮的人生。就算它是不好的，那也是無(wú)可轉(zhuǎn)變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無(wú)法轉(zhuǎn)變的事實(shí)，那只有轉(zhuǎn)變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。所以，我們不能由于一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(zhǎng)，成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰慧，而是刻苦。讀書(shū)要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永久美妙的表現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣闊航天工不論前方后方，不計(jì)名利得失，履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中，都為了一個(gè)共同目標(biāo)愛(ài)護(hù)集體，就應(yīng)當(dāng)?shù)疵挥?jì)較個(gè)人得失，甘于奉賢，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌。"團(tuán)結(jié)就是能量"，這是一股強(qiáng)大的能量，是一股催人前進(jìn)的能量。有了這股能量，可以摒除萬(wàn)難，勇往向前，達(dá)到目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家，小至班集體、家庭，都要團(tuán)結(jié)。

科學(xué)是一個(gè)國(guó)家進(jìn)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們，需要要學(xué)好科學(xué)，喜愛(ài)科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)?？茖W(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)規(guī)范的同學(xué)，更是祖國(guó)的需求，是將來(lái)成就大事的人。科學(xué)與人文并舉，規(guī)范與性格共存更是一句警惕同學(xué)的話語(yǔ)。

天宮課堂第二課個(gè)人觀后感心得

此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇異而精彩的現(xiàn)象呈現(xiàn)在同學(xué)面前時(shí)，我在地面課堂的現(xiàn)場(chǎng)多次聽(tīng)到了同學(xué)們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美好現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國(guó)結(jié)時(shí)，我感覺(jué)到現(xiàn)場(chǎng)全部的聽(tīng)眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了全部人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。

這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了同學(xué)對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，肯定會(huì)伴隨同學(xué)們一生的求索過(guò)程。

航天員作為科普老師親切地與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國(guó)尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國(guó)情懷的傳遞。航天員們清楚的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的試驗(yàn)演示給全國(guó)觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的聰慧，出眾的技能以及接近完滿的身體素養(yǎng)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們老師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。

這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培育青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對(duì)物理老師的鼓舞作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的暖和。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加著重與其他社會(huì)教育能量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽(tīng)取教學(xué)看法，擴(kuò)充自己的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而提供應(yīng)同學(xué)更豐富的學(xué)習(xí)資源，制造更適合同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

天宮課堂第二課個(gè)人觀后感心得

偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在制服太空的進(jìn)程中，以堅(jiān)韌的拼搏意志和杰出的聰慧聰慧，鑄就了新時(shí)代的航天精神。**月**日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身"太空老師，給我們上了一堂別具匠心的課。

本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)，人體運(yùn)動(dòng)，液體表面張力等奇妙現(xiàn)象，并講解了試驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚(yú)兒四處游走。在空間站睡覺(jué)就更有趣了，只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是太空轉(zhuǎn)身這個(gè)試驗(yàn)，是由葉光富完成的。他剛開(kāi)始是原地轉(zhuǎn)身，可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了，后來(lái)他是依據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的，我想假如他不這樣，用兩把扇子來(lái)扇風(fēng)，借助風(fēng)力是不是也可以呢?

遙想當(dāng)年，我國(guó)的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工