廣西壯自治區(qū)普通高學(xué)業(yè)水考試語文試題LastupdatedtheafternoonofJanuary

廣西壯族自治區(qū)普通高中

2016

年

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月學(xué)業(yè)水平考試語文試題（滿分分，考試時間分鐘）一、（1~6題，共12。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。）1．下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（2分）A．隕落（yǔn）浣紗（huàn恐嚇（hè）B．儼然（yǎn）湍急（chuān孝悌（dì）C．畜牧（xù）懺悔（chàn水榭（xiè）D．倨傲（jù）矜持（jīn哺育（bǔ）2．下列詞語中，有錯別字的一項是（2分）A．安分守己原型畢露殘羹冷炙禮上往來B．歷歷在目前赴后繼完璧歸趙逝者如斯C．虎視眈眈耐人尋味堅持不懈層出不窮D．真知灼見問心無愧源遠流長沖上云霄3．下列句子中，加點成語使用正確的一項是（2分）A．會議上，師生代表明目張膽地為學(xué)校發(fā)展獻言獻策。B．馬先生是著名的鐘表收藏家，收藏的鐘表精品汗牛充棟。C．這兩名應(yīng)聘者半斤八兩，都很優(yōu)秀，領(lǐng)導(dǎo)一時難以取舍。D．最近公司施行成本管控措施卓有成效，大大降低了運營成本。4．下列句子中，沒有語病的一項是（2分）A．媽媽在陽臺種了菠菜、韭菜、茄子、桔子等各種蔬菜。B．全國民族歌舞匯演晚會的節(jié)目特色鮮明，充分展示了我國各民族同胞的神采。

C．近期南方降雨頻繁，西瓜銷售受到很大影響，瓜農(nóng)為此愁眉不展。D．山區(qū)道路彎多、坡陡，司機們一定千萬不能隨意超車，以免發(fā)生事故。5．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）一棵樹就是一條豎立著的河流，，，樹皮交錯的紋路形如流水，從根部到梢頭，就像從源頭到下游，只是有些平靜些，；有些粗糲些，。①重現(xiàn)風(fēng)雨波瀾②枝枝杈杈是分支流③樹干是主河道④像水一樣光滑A．③②④①B．①④②③C④②③①D．②③①④6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（分）A．《孟子》是記載戰(zhàn)國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。B．《竇娥冤》的作者是元代戲曲家王實甫。C．《我有一個夢想》的作者是美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁路德金。D．《邊城》的作者是我國現(xiàn)代作家沈從文。二、閱讀下面文段，完成7~9（3小題，共6分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。）炎帝是中華農(nóng)耕文明的始祖許嘉璐傳說中的炎帝故里有很多處，而高平無論是出土文物、地上文物還是民間傳說，恐怕是最豐富的。在臺灣有幾百萬人不僅拜祭炎帝，而且信仰炎帝。為什么炎帝在兩岸影響如此巨大？因為炎帝是中國農(nóng)耕文化的一個標(biāo)志性的人物。

在中華大地上，農(nóng)耕時代長，這正是人和人的關(guān)系最為密切的時代，也是人和大自然關(guān)系最密切的時代。農(nóng)耕社會，特別是原始農(nóng)耕，一個人是種不了地的，需要多人的合作，整個部落一起耕作，這就培育了以和”處理人際關(guān)系的倫理。俗語說“種瓜得瓜，種豆得豆”，其實質(zhì)就是對現(xiàn)實與未來關(guān)系的認同，中國人秉承的“忠厚傳家久，詩書繼世長”，就由此來。人類的歷史、中華民族的農(nóng)耕歷史證明，人永遠成不了所謂完全自主的個體”。人總是生活在人與人、人與自然、現(xiàn)實與未來縱橫交錯的復(fù)雜關(guān)系的交界點。中華民族神話傳說不夠發(fā)達。因此，有些中外學(xué)術(shù)前輩說中華文化是一種“熟”的文化。我不太同意這個說法，與其說中華民族的文化是早熟的，不如說西方文化是“熟”的。因為我們的這塊土地決定了我們及時地進入了唯物”的階段?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”就是證明。因此，中華民族的文化自堯舜時起就是以人為本”的。任何文化都處在前代文化的下游，流淌著上面流過來的水，再不斷注入無數(shù)小溪的水，形成浩浩蕩蕩的大河。長期的農(nóng)耕生活孕育發(fā)展了我們的文化。好與不好，先進還是落后，不能關(guān)起門來說，應(yīng)該在比較中認識。在人類的青年時期，農(nóng)耕生活是極其寶貴的一段，它所產(chǎn)生和成長的文化核心最適于人作為一種有靈性的動物在這個地球上生活、繁衍、延續(xù)。工業(yè)化、后工業(yè)化所產(chǎn)生的一些理念，為了達到牟利的目的經(jīng)常違背自然、違背規(guī)律。而以人為本的農(nóng)耕文化，卻一直教誨子孫要珍惜他人、珍惜物質(zhì)、珍惜自然。今天弘揚炎帝文化，應(yīng)該把炎帝給我們開創(chuàng)并定型的農(nóng)耕—不僅僅是種作物、嘗百草，更重要的是農(nóng)耕這種生產(chǎn)生活方式，當(dāng)成是養(yǎng)育中華文化的襁褓、搖籃。我們要秉承炎帝不畏艱難困苦、團結(jié)奮斗、永不言敗的精神，也就是他所代表的農(nóng)耕文化的理念，才能建設(shè)好自己的家園。（摘自年月日《光明日報》，有刪改）

7．下列有關(guān)“中國農(nóng)耕文化的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．中國農(nóng)耕文化的一個標(biāo)志性的人物是炎帝，他在兩岸影響巨大。B．農(nóng)耕文化是中國獨有的文化，它證明了人永遠成不了所謂“完全自主的個體。C．中國農(nóng)耕文化以人為本，教誨子孫要珍惜他人、珍惜物質(zhì)、珍惜自然。D．中國農(nóng)耕文化的理念就是不畏艱難困苦、團結(jié)奮斗、永不言敗的精神。8．下列表述不符合原文意思的一項是（2分）A．農(nóng)耕社會的耕作需要多人的合作，培育了以和”處理人際關(guān)系的倫理。B．“種瓜得瓜，種豆得豆啟發(fā)了“忠厚傳家久，詩書繼世長”的思想。C．工業(yè)化、后工業(yè)化所產(chǎn)生的理念，都是與農(nóng)耕文化的理念相違背的。D．我們應(yīng)把炎帝開創(chuàng)的農(nóng)耕生產(chǎn)生活方式，當(dāng)成是養(yǎng)育中華文化的襁褓、搖籃。9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解正確的一項是（2分）A．人與人關(guān)系最密切的時代，正是農(nóng)耕文化最發(fā)達的時代。B．農(nóng)耕生活是中華文明產(chǎn)生發(fā)展的唯一動力。C．中華民族神話傳說不夠發(fā)達的說法是作者及中外學(xué)術(shù)前輩不太同意的。D．人類青年時期的農(nóng)耕生活產(chǎn)生和成長的文化核心最適于人的生活、繁衍、延續(xù)。三、閱讀下面的文言文，完成10~12題3小題，共分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。）及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，

臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定始皇之心自以為關(guān)中之固金城千里子孫帝王萬世之業(yè)也?始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（節(jié)選自賈誼《過秦論》）10．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（分）A．履至尊而制六合?履：登上B．以弱天下之民?弱：使…變?nèi)魿．率疲弊之卒，將數(shù)百之眾?將：將領(lǐng)D．?dāng)啬緸楸腋蜑槠?：舉11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（分）A．天下已定/始皇之心自以為/關(guān)中之固/金城千里/子孫帝王萬世之業(yè)也/B．天下已定/始皇之心/自以為關(guān)中之固金城千里子孫帝王萬世之業(yè)也/C．天下已定/始皇之心自以為/關(guān)中之固金城千里/子孫帝王萬世之業(yè)也/D．天下已定/始皇之心/自以為關(guān)中之固/金城千里/子孫帝王萬世之業(yè)也/12．下列對選文的分析，不正確的一項是（2分）A．第一段寫了秦初期盛極一時，反襯下文秦的迅速滅亡。B．第一段把始皇威震四海的實力和創(chuàng)萬世基業(yè)的野心描繪得淋漓盡致，寓褒于貶。C．第二段運用了對比手法，將陳涉與仲尼、墨翟等人進行對比。D．選文講究鋪排渲染，氣勢酣暢；行文整句與散句結(jié)合，錯落有致，音節(jié)和諧。

四、閱讀下面一首宋詞，完成13~14題2小題，共分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。）定風(fēng)波?蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。13．下列對作品中的詞語意義的理解，不正確的一項是（3分）A．“何妨”，不妨，表現(xiàn)了蘇軾面對風(fēng)雨依然保持平常心的豁達。B．“輕”，輕巧、輕便之意，刻畫了蘇軾面對困境時的灑脫形象。C．“任”，任憑，順其自然，表現(xiàn)出蘇軾處逆如順的人生態(tài)度。D．“蕭瑟”，形容秋天草木凋零的荒涼景象，表明蘇軾處境的艱難。14．下列對這首詞的表達技巧的分析，不正確的一項是（3分）A．“一蓑煙雨任平生”實寫眼前之景，抒發(fā)了作者毫不退縮的曠達之情。B．“山頭斜照卻相迎”用擬人的修辭手法透露出作者歷經(jīng)風(fēng)雨得見陽光的喜悅。C．“也無風(fēng)雨也無晴”語義雙關(guān)，呼應(yīng)前文，進一步強調(diào)了作者的開闊心胸。D．整首詞由道中遇雨聯(lián)想到人生路上的風(fēng)雨，以小見大。五、閱讀下面語段，完成15~18題4小題，共分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。）我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊?，這人總想把自

己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。別里科夫把他的思想也極力藏在一個套子里。只有政府的告示和報紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚?？吹接袀€告示禁止中學(xué)學(xué)生在晚上九點鐘以后到街上去，他就覺得又清楚又明白：這種事是禁止的，好，這就行了。但是他覺著在官方的批準(zhǔn)或者默許里面，老是包藏著使人懷疑的成分，包藏著隱隱約約、還沒充分說出來的成分。每逢經(jīng)過當(dāng)局批準(zhǔn)，城里開了一個戲劇俱樂部，或者閱覽室，或者茶館，他總要搖搖頭，低聲說：“當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子。”凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。要是他的一個同事到教堂參加祈禱式去遲了，或者要是他聽到流言，說是中學(xué)的學(xué)生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出什么亂子。在教務(wù)會議上，他那種慎重，那種多疑，那種純粹套子式的論調(diào)，簡直壓得我們透不出氣。他說什么不管男子中學(xué)里也好，女子中學(xué)里也好，年輕人都不安分，教室里鬧鬧吵吵—唉，只求這種事別傳到當(dāng)局的耳朵里去才好，只求不出什么亂子才好。他認為如果把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除，那才妥當(dāng)。您猜怎么著他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分數(shù)，把他們禁閉起來，到后來把他倆開除了事。我們教師們都怕他。信不信由您。我們這些教師都是有思想的、很正派的人，受過屠格涅夫和謝德林的陶冶，可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)轄制了足足十五年！可是光轄制中學(xué)算得了什么全城都受著他轄制呢！我們這兒的太太們到禮拜六不辦家庭戲劇晚會，因為怕他聽見；教士

們當(dāng)著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟窮人，不敢教人念書寫字…（節(jié)選自契訶夫《裝在套子里的人》）15．根據(jù)選文第一段，下列不屬于別里科夫有形的套子”的一項是（2分）A．棉大衣B．車篷．古代語言．雨鞋和雨傘16．文中劃線的句子所用的修辭手法正確的一項是（分）A．夸張B．對偶．比喻．比擬17．請簡要概括別里科夫的性格特征。（4分）18．根據(jù)選文，請列舉“里科夫把他的思想也極力藏在一個套子里”的表現(xiàn)。（分）六、（19~22題，共16。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。）19．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空1分）（1）總角之宴，言笑晏晏。，不思其反。（《詩經(jīng)氓》）（2）鍥而舍之，；鍥而不舍，金石可鏤。（《荀子勸學(xué)》）（3）無邊落木蕭蕭下，。（杜甫《登高》）（4），相逢何必曾相識?。ò拙右住杜眯小罚?）錦瑟無端五十弦，。（李商隱《錦瑟》）20．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）（1）南取百越之地，以為桂林、象郡。（2分）（2）始皇既沒，余威震于殊俗。（3分）21．將下面一則消息概括成一句話新聞，不超過25字（含標(biāo)點）。（4分）中國殘疾人輔?助器具中心和北京大學(xué)工學(xué)院16日在北京大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方合作建立的中國首個智能輔具研究中心—“中國輔助技術(shù)研究所北京大學(xué)工學(xué)院智能輔具

研究中心”成立。中國殘疾人聯(lián)合會副理事長賈勇、北京大學(xué)常務(wù)副校長柯楊出席成立儀式。輔助器具是殘疾人康復(fù)的重要手段。資料顯示，目前中國已經(jīng)成為全球最大的輔助器具潛在市場。（摘編自月日《光明日報》）22．依照例句結(jié)構(gòu)，仿寫一個句子。（2分）例句：大樹以挺拔的形象，傲然地挺立在肆虐的風(fēng)雨中。七、作文（40分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。）23．閱讀下面的材料，按要求作文。（分）“深思而慎取”出自王安石的《游褒禪山記》，意思是對別人的說法要深入思考然后謹慎采取。這種治學(xué)態(tài)度至今仍有現(xiàn)實意義。當(dāng)今世界紛繁復(fù)雜，信息龐雜而真?zhèn)坞y辨，人們在學(xué)習(xí)、生活和工作中更應(yīng)該具有深思而慎取”的精神，不可輕信、盲從。請根據(jù)以上的材料寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。要求：①題目自擬，立意自定；除詩歌外，文體不限；③不少于字；④不得抄襲。2016年6月廣西壯族自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)選擇題題號16分值答案17．（4分）封閉；守舊；膽??；多疑。（答對一點得2分答對兩點即得分。意思對即可給分。）18．（6分）（1）歌頌過去或從沒存在的東西；（2）用所教的古代語言來躲避現(xiàn)實生活；（）只信政府的告示和報紙上的文章；（4）對違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事悶悶不樂；（）

凡事只求不出亂子；（6）禁閉并開除不安分”的學(xué)生。（答對一點得2分，答對兩點得4分，答對三點得6分。其他答案言之成理也可酌情給分。）19．（5分，每空1分，有錯字、漏字、增字，該