飛向太空的航程教案（精選3）向的教1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)__范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。能力目標(biāo)關(guān)注__涉及的歷史背景材料體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)__范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。難點(diǎn)關(guān)注__所涉及的歷史背景材料體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。教學(xué)方法：主合作教學(xué)用具：媒體絡(luò)視頻

教學(xué)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入——視頻導(dǎo)入利用神舟五號(hào)發(fā)射的絡(luò)視頻導(dǎo)入學(xué)生初步了解神舟五號(hào)的發(fā)射狀況。二、神舟五號(hào)發(fā)射的相關(guān)資料介紹。神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)間：年10月15日9整。發(fā)射火箭新型長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式火箭此次是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭第71次飛行，也是繼199610以來(lái)，我國(guó)航天發(fā)射連續(xù)第29次獲得成功。。飛船進(jìn)入軌道所需飛行時(shí)間：時(shí)10，船箭分離，“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。。返回時(shí)間：年10月16日6時(shí)28分發(fā)射地點(diǎn)：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。著陸地點(diǎn)：內(nèi)蒙古中部阿木古朗草原地區(qū)。飛行時(shí)間/數(shù)：21時(shí)/14圈。

搭載物品：除了中國(guó)飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國(guó)國(guó)旗面北京20__年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗、一面聯(lián)合國(guó)國(guó)旗、人民幣主幣樣、中國(guó)首次載人航天飛行紀(jì)念郵票國(guó)載人航天工程紀(jì)念封和來(lái)自祖國(guó)寶島臺(tái)灣的農(nóng)作物種子等。三、目標(biāo)展。1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)__范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。2關(guān)注__涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。3引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。四、整體感。1根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)，理清__絡(luò)。導(dǎo)語(yǔ)（1）點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)面，具體說明“神五”發(fā)射時(shí)間、地點(diǎn)、意義。主體（4—26）敘述半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的“飛天”航程。結(jié)尾）呼應(yīng)開頭，回到導(dǎo)語(yǔ)重點(diǎn)內(nèi)容——中華民族迎來(lái)飛天夢(mèng)圓的時(shí)刻！

2什么為線索？時(shí)間事件1957，蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星，激勵(lì)中國(guó)也立項(xiàng)研究；1958，提出“人造衛(wèi)星”計(jì)劃，專家學(xué)者制定發(fā)展規(guī)劃方案；1960，第一枚液體火箭發(fā)射成功（關(guān)鍵）1970，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星成功升空“長(zhǎng)征”一號(hào)火箭首發(fā)成功1980，返回式衛(wèi)星和原蘇聯(lián)的飛船重量相當(dāng)1986，計(jì)劃出臺(tái)1992，作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策1999—__年、“神舟系列（一至四號(hào)）”成功飛天__，“神五”成功飛天，楊利偉順利進(jìn)入太空五、文本探究1標(biāo)題有什么含義？有兩層含義其一__傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神州五號(hào)”

發(fā)射的過程其二中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。2作者是如何說明“重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人”？數(shù)字列舉法。3中表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句在哪兒？為什么這么說？一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻。六、作業(yè)布自己選題，就身邊的熱點(diǎn)新聞做一不少于三百字的報(bào)道。七、板書設(shè)（略）向的教2【教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：⑴了解__述、議論、抒情與描寫有機(jī)融合的表現(xiàn)手法。⑵了解中國(guó)人為我國(guó)航天事業(yè)做出的不懈努力。

⑶學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息。2情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1了解__述、議論、抒情與描寫有機(jī)融合的表現(xiàn)手法。2學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息?！菊n時(shí)】1課時(shí)?！窘虒W(xué)課型自讀課?！窘虒W(xué)方法多媒體教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、提問法?！窘叹摺緾AI課件。【教學(xué)過程一、導(dǎo)入

圖片提問，神州六號(hào)的情況（學(xué)生自己介紹）。二、字詞闖關(guān)（給加橫線的字詞注音）三、自讀課文，分析課文1結(jié)構(gòu)分析：導(dǎo)語(yǔ)：（1）中國(guó)發(fā)射載人飛船成功。主體：（4）飛天航程。結(jié)語(yǔ)：（27～30）迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的時(shí)刻。2怎樣理解標(biāo)題的含義？可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射的過程。中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人的努力終于取得了成功喻指這一航程。3自讀課文，整體感知，作者表達(dá)的是怎樣的情感？自豪、贊美。4語(yǔ)部分有什么特色？這樣寫有什么好處？是描述，也是評(píng)論。既有對(duì)飛船升空的情景精細(xì)描繪，又有對(duì)這壯舉的評(píng)論。生動(dòng)感人，有情感。

5中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的歷程中，有哪幾個(gè)關(guān)鍵性的事件？1958，發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。1960，中國(guó)第一枚火箭成功發(fā)射。1970，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。1992，中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。長(zhǎng)征系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)?！吧裰邸毕盗酗w船的成功發(fā)射。6中國(guó)人飛天航程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？7“要真正依靠自己的力量把航天員送入天空，還有許多困難需要克服?！敝饕心男├щy？首先要有可靠性高，大推力的運(yùn)載火箭。安全返回技術(shù)。研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境四、理__索__倒敘手法寫出了“神舟”五號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功，然后按照是時(shí)間的順序回顧了中國(guó)飛向太空的歷程后落筆到“神舟”五號(hào)的研制、發(fā)射上，首尾照應(yīng)，重點(diǎn)突出。

五、寫作特1以倒敘為主要敘事結(jié)構(gòu)。以時(shí)間為順序，脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)，這是__法上最顯著的特點(diǎn)。2語(yǔ)言凝練，具體生動(dòng)。六、作業(yè)布編寫中國(guó)航天大事紀(jì)（世界航天大事紀(jì)做參考）。向的教3一、說教材《飛向太空的航程》是高一語(yǔ)文必修（一）“溝通與應(yīng)用”板塊中的一篇通訊通訊是新聞體裁的一種它除了具有新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性的特點(diǎn)外，還有生動(dòng)性、完整性和評(píng)論性的特點(diǎn)。本課神舟號(hào)飛船發(fā)射成功寫起回顧了中國(guó)載人航天史，在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中使現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史縱深感要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法課文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。二、說學(xué)情高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識(shí)備了獨(dú)立閱讀新聞作品的能力，但是理性認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀

時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難；知思路易，理思路難；知局部易，觀全文難；習(xí)得知識(shí)易，遷移能力難。三、說教學(xué)目及依據(jù)依據(jù)教材分析與學(xué)情分析據(jù)新課三維目標(biāo)要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)，確定目標(biāo)如下：（一）知識(shí)與能力1掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。2分析__構(gòu)，提高分析能力（二）過程與方法通過合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生概括提取_主要信息完成__教學(xué)，提高學(xué)生的能力。（三）情感與態(tài)度激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心教學(xué)重點(diǎn)：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法四、課時(shí)：一課時(shí)五、說教學(xué)程：（結(jié)合件）

（一）導(dǎo)入語(yǔ)（屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬(wàn)戶飛天”圖）從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話到敦煌的飛天壁畫再到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)到底如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)（（飛向太空的程》（二）自主學(xué)習(xí)（屏幕顯示）（依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則）1了解通訊除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要點(diǎn)有：（1生動(dòng)性。（2完整性。（3）評(píng)論性。目的：了解通訊自身的特點(diǎn)。方法：邊讀邊劃。2詞語(yǔ)積累（注意這幾個(gè)詞的意義和寫法）聳入云天扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣不同凡響翌年橫亙醞釀塵封方法：利用注解和工具書。（三）合作學(xué)習(xí)—————教師質(zhì)疑，學(xué)生討論（依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則）

（1通讀全文，理__絡(luò)：找出導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾部分。（屏幕顯示）目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。（2梳理主體部分：中國(guó)實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”的歷程中，有哪幾個(gè)意義重大的事件。（屏幕顯示）目的解__的敘順序養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)心。（情感目標(biāo)）（3綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程”雙重含義（屏幕顯示）（四）分析與探究（依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則）（1這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明。（屏幕顯示）目的：理解用事實(shí)說話的特點(diǎn)（2談?wù)刜_的結(jié)構(gòu)特。（屏幕顯