本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生評語優(yōu)缺點中學生寫景作文評語小學寫景作文評語寫景作文評語集錦

作文評語是教師對學生作文最直接、最集中的批改，往往教師的評語會對學生產(chǎn)生很大的影響。下面是我為您整理的關(guān)于中學生寫景作文評語，夢想對您有所扶助!

中學生寫景作文評語精選

1.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

2.丟字現(xiàn)象嚴重，我揣摩你是不是雨天常打破傘?

3.從外到內(nèi)，介紹了"'的特點，查看有依次，也很細致，寫得切實生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容誠懇概括。

4.先寫"'，再寫"'，又寫"'，結(jié)果寫"'，寫作思路多么明顯，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔鳎?'寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外"'場面也寫得生動傳神，突出了一個"樂'字，有景有情，多么巧妙。

5.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

6.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

7.標點打得規(guī)法則矩，如光滑的地板磚一樣。

8.生活氣息濃重，遣詞造句切實傳神。

9.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。譬如，察覺第一棵小草萌芽時的驚喜，望見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的幽香時發(fā)出的稱贊，聽到老師宣布春游活動時的喜悅這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

10.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

11.這段話有歸納綜合地形貌，有細致地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了"'的心愛之處。習作前后照應(yīng)，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。

12.由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把"'比作"'，把"'比作"'，這些形象的比喻，何等生動地寫出了"'。

13.寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處置得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自區(qū)別的形態(tài)顏色，捉住了外形特點。

14.在你的筆下"'儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對"'的形貌，依次序睜開，讀起來一目領(lǐng)略。

15.從外到內(nèi)，先容了"'的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內(nèi)容逼真細致。

16.先寫"'，再寫"'，又寫"'，末了寫"'，寫作思緒何等領(lǐng)會，形貌何等精致，你看，用適當?shù)谋扔鳎?'寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的"'局面也寫得生動逼真，突出了一個"樂'字，有景有情，何等美好。

17.寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――心愛生動無瑕的美。

18.文章首尾響應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季風景的描寫，說領(lǐng)略xx之美，照應(yīng)開頭。若能留神段落層次清晰就更好了。

19.xx四季風景真美，你的習作條理領(lǐng)會，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動切實。

20.小寫作思路新穎，描寫生動，文筆美好，牢牢圍繞一個"綠'字，按"總分總'的布局，描寫了xx的美觀風景。

經(jīng)典的中學生寫景作文評語

1.對"xx'和"xx'的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，"xx'這句古詩引用也很恰當，鞏固了文章的表達效果。

2.春天的"xx'真美，抓住了"xx'寫，寫出了"xx'的特點，也寫出了"xx'的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心查看，我們卻有全新的感受。

3.查看細致，按先總后分的方法，寫領(lǐng)會"xx'的特點。語言切實，形象概括，使我們有身臨其境的感受。

4.這段話有概括地描寫，有概括地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了"xx'的心愛之處。習作前后照應(yīng)，查看留心，還把自己的愛好之情也寫了進去。

5.由于有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把"xx'比作"xx'，xx把"xx'比作"xx'，這些形象的比喻，多么生動地寫出了"xx'。

6.寫景抓獲景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理清晰，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了外形特點。

7.在你的筆下"xx'儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對"'的描述，按依次開展，讀起來一目了然。

8.從外到內(nèi)，介紹了"xx'的特點，查看有依次，也很細致，寫得切實生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容誠懇概括。

9.先寫"xx'，再寫"xx'，又寫"xx'，結(jié)果寫"xx'，寫作思路多么明顯，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔?，?xx'寫得形象，逼真。

10.通過描寫自己的xx的風景，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

11.本文文筆美好，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季風景，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

12.本文以"總分總'的架構(gòu)，通過抽取xx中的"大樹花草同學'等關(guān)鍵要素，"化大為小'地描寫了xx四季美景，層次清晰，條理領(lǐng)會，是一篇很好的寫景習作。

13.文章在字里行間都流露出對xx的愛好之情，高明的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小一向懷著一顆不斷探求未知的心，對學識的渴望，對祖國的喜歡，讓每位讀者欣慰。

14.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美觀風景一一給大家繪畫出來了，四季不同，風景各異，簡短的文字流露出你對xx的喜歡之情，做到了情景交融，很棒!

15.你的作文融情于景，把對xx的喜歡融注在字里行間。結(jié)果直抒胸臆，表達主旨："愛xx，寫得很棒!語言美好，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季風景描寫了出來。

中學生寫景作文評語集錦

1.全文語言流暢，行文伸張自如，自然超脫，稱得上是一篇較告成的之作。

2.文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,特別藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

3.以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。以飽滿的激情,描寫了,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容概括。

4.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人稱贊。切合實際,蘊含著簡樸而深刻的哲理,讀來令人精神昂揚,心緒昂揚。

5.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文彌漫童心童趣,讀來倍感親切。

6.這篇文章彌漫了激情,從字里行間能體會到小對的愛好之情。全文層次明顯,語句流暢。

7.事例表達生動,概括,趣味性強,且與前面的比喻一

8.脈相承。結(jié)果,用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動。

9.文章語言新穎活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

10.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

11.文章開頭別致,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

12.文章能過新穎好玩的語言,描寫了的事。字里行間,彌漫童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富,更生動。

13.充分運用動靜結(jié)