中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的：

了解中學(xué)生零用錢消費(fèi)狀況

調(diào)查時(shí)間：

放學(xué)時(shí)段

調(diào)查方式：

在一些中學(xué)生消費(fèi)地點(diǎn)隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查緣由：

每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就喧鬧起來了，店門攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對(duì)學(xué)生兜里的幾個(gè)錢可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多彩起來。但是這些“追Cool一族“兜里究竟有多少零花錢？他們平常都把錢花到哪里去了呢？

調(diào)查詳細(xì)數(shù)據(jù)：

調(diào)查共：50人

有零用錢的人：49人

沒有零用錢的.人：1人

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.0%，沒有零用錢的學(xué)生僅占2.0%。

分析：現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗“、被喻為祖國(guó)的花朵，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用完有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時(shí)也會(huì)給孩子預(yù)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)過程中的一局部投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。

初中生零用錢數(shù)調(diào)查數(shù)據(jù)：

在初中生中，每月零用錢在50元以下的占了絕大多數(shù)，其比例為70.2%；

而51-100元的占14.9%；

101-200元的占6.4%；

201元以上的占8.5%。

分析：我們初中生年齡尚小，平?；ㄙM(fèi)不多，加之初中學(xué)生的推斷力量和行事力量都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的狀況下才會(huì)相對(duì)更為“大方“一些，一般在平常就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。

那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢？

調(diào)查數(shù)據(jù)：

孩子的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了94.4%的中選率；

來自祖父母、外祖父母的占了19.7%；

其他親戚給的占7.0%。

分析：沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依靠自己的父母，少局部學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)常常收到他們給的零用錢，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛惜。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。

那么青少年學(xué)生的零用錢平常都用在了什么地方呢？

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：

零用錢用來購(gòu)置書籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的47.7%；

進(jìn)展儲(chǔ)蓄和買零食的均占46.5%；

玩嬉戲(包括一些家庭用電腦嬉戲)的占25.4%；

體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占14.7%；

用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占5.0%。

分析：書籍是學(xué)生成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為富強(qiáng)，課外的，課內(nèi)的；消遣性的，電腦學(xué)問類的；趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場(chǎng)上都能買到，家長(zhǎng)對(duì)于孩子購(gòu)置書籍也持贊成態(tài)度，總盼望孩子能多長(zhǎng)學(xué)問，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。

調(diào)查總結(jié)：

大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購(gòu)書上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對(duì)于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，很多青少年們朋友對(duì)將來生活布滿著渴望，因此很多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)們的留意?，F(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了很多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生也成了很多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校大門的兩側(cè)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在快速進(jìn)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦嬉戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。可以發(fā)覺青少年的零用錢花費(fèi)中，精神消費(fèi)上的購(gòu)書是居于首位的，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書籍還是特別的少，很多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐，而國(guó)外的一些卡通漫畫，故事書卻充滿著市場(chǎng)，吸引了大批青少年，這實(shí)際上恰恰反映了國(guó)內(nèi)相關(guān)書籍資源的缺乏，因此必需重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告2

一、調(diào)查緣由

教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時(shí)，教師和家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的全面培育也更為重視。家長(zhǎng)們非常關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主力量的問題。有的家長(zhǎng)會(huì)通過給孩子一些零用錢，讓他們通過治理自己的花費(fèi)來提高學(xué)生們的自主力量。

通過觀看我還發(fā)覺了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)由于怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃;也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，經(jīng)常會(huì)買些零食來解饞解餓。作為家長(zhǎng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒適，常常也會(huì)給孩子一些零用錢，這同樣也是家長(zhǎng)們給孩子可支配零用錢的一個(gè)重要緣由之一。

可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買嬉戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場(chǎng)等一些消遣場(chǎng)所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì)先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時(shí)間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。

通過對(duì)同學(xué)們行為的觀看，我想調(diào)查一些關(guān)于家長(zhǎng)給孩子零用錢對(duì)不對(duì)，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為適宜的問題進(jìn)展調(diào)查。

二、調(diào)查范圍：高二年級(jí)學(xué)生

三、調(diào)查總體：高二年級(jí)學(xué)生245名

四、調(diào)查時(shí)間：20xx.10.2---20xx.10.5

五、調(diào)查樣本：30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

首先，用高二年級(jí)總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡(jiǎn)潔隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排解;

將剩余的240名學(xué)生分別編號(hào)(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;

然后，從第一組里抽取001號(hào)，從其次組里抽取009號(hào)，從第三組里抽取017號(hào)，……，從第30組里抽取233號(hào)。最終，將抽取出的學(xué)生進(jìn)展記錄

共抽出30名高二年級(jí)學(xué)生，進(jìn)展調(diào)查

答復(fù)狀況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報(bào)告

我通過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢皆在50元以上。

通過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會(huì)把錢或多或少地花在買零食和去消遣場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“假如把太多的錢花在買零食上了，那

么假如有什么要用錢的時(shí)候就麻煩了?！痹谖艺{(diào)查的報(bào)告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。

通過調(diào)查我發(fā)覺了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(shù)(30名)的33.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不用心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的狀況。通過詢問得知，他們周末的時(shí)候一般都會(huì)出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配?！碑?dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末固然也就遺忘還要寫作業(yè)了”。經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會(huì)有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會(huì)去把心思放在消遣方面，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不用心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所下滑。對(duì)于那些常常出去玩學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)掌握他們的可支配零用錢，對(duì)學(xué)生們的消遣行為進(jìn)展掌握和約束，并削減或者在外出時(shí)間上進(jìn)展規(guī)定，避開那些學(xué)生因享受過的多消遣而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

在調(diào)查過程中也同樣存在著缺乏，在對(duì)學(xué)生活動(dòng)上我應(yīng)當(dāng)對(duì)“其他”這一項(xiàng)進(jìn)展更多的分析，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)生對(duì)“其他”這一項(xiàng)的填寫進(jìn)展比擬和整理。

再此，我還是盼望那些喜愛出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，究竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。初中生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的零花錢我們畢竟應(yīng)如何對(duì)待呢？學(xué)生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是非常另社會(huì)關(guān)注的問題。

問題一：零花錢的來源絕大多數(shù)的初中生零用錢來自父母

我們認(rèn)為，沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依靠自己的父母，少局部學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)常常收到他們給的零用錢，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛惜。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。

少局部期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)閱歷。但初中生的年齡相對(duì)來說還是比擬小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。

問題二：零花錢的數(shù)額

初中生零用錢每月多在100元以下，高中生的消費(fèi)層次更為平均

我們認(rèn)為，初中生年齡尚小，平?；ㄙM(fèi)不多，加之初初中生的推斷力量和行事力量都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的狀況下才會(huì)相對(duì)更為大方一些，一般在平常就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在100元以下。相對(duì)來說，高中生各方面的開支比擬多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手是毫不遲疑的，同時(shí)孩子們平常的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開頭隨之水漲船高。

問題三：零花錢的使用狀況

初中生零用錢的三大流向：購(gòu)書、儲(chǔ)蓄、買零食

精神消費(fèi)上的購(gòu)書是居于首位的，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書籍還是特別的少，很多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必需重視初中生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。

值得一提的是有近一半的初中生朋友會(huì)把未花完的零用錢進(jìn)展儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果說明，勤儉節(jié)省的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓舞和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必需關(guān)懷孩子的生活習(xí)慣，對(duì)于不良習(xí)慣必需堅(jiān)決訂正，這也是對(duì)孩子將來負(fù)責(zé)。

另外很多青少年學(xué)生比擬喜愛吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。

問題四：對(duì)零花錢的態(tài)度初中生普遍缺乏理財(cái)力量

我們認(rèn)為：一個(gè)人的許多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨，讓他感到錢來的很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

以上是對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到很多啟發(fā)。

新生的一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢的劇烈沖擊，正漸漸形成獨(dú)特的金錢觀。因此，金錢教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來說，已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢和對(duì)待錢。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)特地的金錢教育課程，尚在襁褓中的素養(yǎng)教育體系中也沒有明確提出詳細(xì)的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴(yán)峻的。

國(guó)外很多興旺國(guó)家的家長(zhǎng)都比擬注意培育孩子的獨(dú)立力量，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比擬普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比擬落后，家長(zhǎng)總盼望在自己的愛護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰不盼望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(zhǎng)不行，過于細(xì)心呵護(hù)更不行取！

國(guó)外勝利的教育閱歷說明，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)展消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于