第第頁手工興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、同學(xué)的動(dòng)手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡約的花，自己動(dòng)手制作和畫作品等。

3、在活動(dòng)中我還著重對(duì)同學(xué)審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美技能比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)援助他們，現(xiàn)在小組中的同學(xué)都已形成相互援助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工愛好小組活動(dòng)有了很大的收獲，也有許多的不足：如有的同學(xué)在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的同學(xué)在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西預(yù)備好;還有的同學(xué)做手工比較的馬虎不仔細(xì)，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取引導(dǎo)，把工作做得更上一層樓

手工愛好小組活動(dòng)總結(jié)篇2

這學(xué)期，我們開展了手工制作愛好小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了同學(xué)的動(dòng)手技能和審美，為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛好活動(dòng)主要是以三班級(jí)學(xué)校生這個(gè)階段的同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其愛好愛好為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)三班級(jí)同學(xué)們動(dòng)手技能的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將愛好小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。通過訓(xùn)練提高了同學(xué)在動(dòng)手制作中的觀測(cè)技能和造型技能，同時(shí)通過觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的愛好和積極性。有些同學(xué)對(duì)制作沒有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)技能和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種有趣的材料，再利用一些幫助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行制造！鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中著重對(duì)同學(xué)審美技能的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開展想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡約的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

手工愛好小組活動(dòng)總結(jié)篇3

本學(xué)期的手工愛好小組活動(dòng)已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓同學(xué)學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓舞同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，著重培育他們的動(dòng)手技能，動(dòng)腦技能和制造精神。同學(xué)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感愛好，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參加到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也特別仔細(xì)，都有很大的收獲。

由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。同學(xué)的動(dòng)手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡約的花，自己動(dòng)手折一些作品等。在活動(dòng)中我還著重對(duì)同學(xué)審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美技能比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)援助他們，現(xiàn)在小組中的同學(xué)都已形成相互援助的良好品質(zhì)。

通過這些活動(dòng)，教給同學(xué)一些折紙需要的本事，同學(xué)可以輕松掌控又可以舉一反三，援助同學(xué)把智力技能與掌控的符號(hào)結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙技能和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于仿照來的技巧。

在進(jìn)展水平、技能、閱歷等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求老師做一個(gè)敏銳的觀測(cè)者，實(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的.需要，予以適時(shí)的援助。通過相互溝通，同學(xué)可以從同伴那里得到很多新信息、新閱歷，會(huì)發(fā)覺和重新認(rèn)識(shí)同伴的很多優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值；通過溝通可以對(duì)原有的閱歷進(jìn)行綜合、豐富和充盈，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思索，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

在本學(xué)期的手工愛好小組活動(dòng)中有收獲，也有許多的不足：如有的同學(xué)在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的同學(xué)在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西預(yù)備好；還有的同學(xué)做手工比較低馬虎，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。

手工愛好小組活動(dòng)總結(jié)篇4

共同體愛好小組活動(dòng)記錄

〔一〕故事導(dǎo)入。

1、雙喜的由來

2、提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？3、揭示課題：剪喜花

〔二〕分析與嘗試。

1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)〔找對(duì)稱軸〕2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵

4、同學(xué)試剪雙喜5、評(píng)價(jià)同學(xué)作品找出剪錯(cuò)的緣由

〔三〕感受與體驗(yàn)。

1、觀賞民間優(yōu)秀喜花作品〔課件呈現(xiàn)〕2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連〔蓮〕年有余〔魚〕喜上眉〔梅〕梢蝙蝠〔?！畴u〔大吉大利〕

寓意：石榴〔多子多福〕牡丹〔富貴〕龍鳳〔吉利〕3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱4、老師示范剪紙制作過程：

啟發(fā)同學(xué)在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行改變創(chuàng)作

〔四〕想象與創(chuàng)作。

1、出示作業(yè)要求,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字，要求：〔1〕花邊內(nèi)容不限,要與喜子