幼兒園家長會｜怎么給家長們一個好印象，就靠這樣的家長會了～

家長會是家園溝通的重要方式，每到新學(xué)期很多老師都會忙碌于家長會的準(zhǔn)備工作，包括選定家長會的內(nèi)容，選擇適宜的家長會形式，制作ppt等。如何有效地發(fā)揮家長會的溝通價值，促進家園合作，每位教師都會有自己的想法、做法以及深刻的體會。則，新學(xué)期開始，老師們應(yīng)該怎樣把家長會辦得繪聲繪色呢？下面就給大家?guī)硪黄【幙偨Y(jié)的家長會流程，一定能幫忙到大家~

根本流程

一、開場白

1.對家長在百忙中來加入家長會表示感激!

2.簡單敘述老師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：

(1)征求家長的意見和倡議，使今后的家園共育工作更好的發(fā)展

(2)促進老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系

(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

議程：

(1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。

(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對局部事項進行表明

(4)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

(6)征求家長意見，及下一步的工作構(gòu)想。

三、具體會議內(nèi)容及注意點：

(一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動(專項室)重點介紹區(qū)域

活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡開展。感激家長(列知名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：平安工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的平安與營養(yǎng)健康(介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接敘述老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的發(fā)展，可以互動地征求家長更多倡議。

(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的進步、優(yōu)點為主，適度委婉地敘述缺乏和希望家長配合教育的地方)

(三)對局部事項進行表明

關(guān)于學(xué)雜費的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費)

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)效勞：值班教師及特殊效勞(早餐和加時托)看具體報名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園發(fā)展各項工作，反映廣闊家長的心聲及倡議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

家長具有豐盛的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。(注意安撫沒有請到的家長、以后還將請更多的家長共同分享點滴心得)

(六)求家長意見，下一步工作構(gòu)想，對今后家園合作的信心。

每人一張倡議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次敘述感激，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假平安考前須知。(以茶話會的形式自然聊天)

考前須知

一、向家長發(fā)布家長會通知單

二、通知家長，登記參會人員名單

三、家長到指定簽到處簽到

四、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來

五、簡要介紹本次家長會的主要內(nèi)容

六、園長發(fā)言或致辭

七、帶班老師發(fā)言

1、班級情況分析

①班級師資情況〔主班、配班、保育員介紹〕

②班級根本情況介紹〔如人數(shù)、性別、發(fā)育特點等〕

③午睡室、餐廳、活動室等的介紹

2、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹

①學(xué)期總目標(biāo)概述

②學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述

③興趣班概述

3、幼兒一日生活作息安頓

4、幼兒平安問題〔接送平安等〕

5、介紹衛(wèi)生保健知識〔季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等〕

6、家園共育〔家園教育保持一致，需要準(zhǔn)備物品等〕

八、家長代表發(fā)言

九、家長提出問題、倡議或意見，教師解答家長的疑問

十、教育觀念的交流，力圖與家長達成共識

十一、給家長的倡議〔賞識教育等〕

家長會范例

一、開場白

尊敬的家長上午好

首先，我代表小班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時間來加入這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利發(fā)展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作!

二、請家長觀賞孩子在園的活動照片

剛剛我們看了孩子在園的照片，還請家長能關(guān)注、配合我們幼兒園的各項活動。每學(xué)期結(jié)束后我園都會把上學(xué)期的教育教學(xué)活動剪影在宣傳欄中展示。還有我們特別注重孩子的動手能力的培養(yǎng)。每月展示一次美工作品，有時我們需要家長在家一同與孩子完成。

三、介紹本次家長會的主要內(nèi)容

[1]班級情況分析

[2]本學(xué)期的工作重點

[3]幼兒園幼兒一日時間安頓四、班級情況介紹

我班有**名幼兒，男孩**人，女孩**人，均為本學(xué)期剛才入園的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我們班有幾個幼兒上過小托班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所有大局部幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大局部幼兒在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況較多，對父母和祖輩依賴性強，一些幼兒抓住大人的脖子不肯撒手，還有一些孩子情緒很沖動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：個性較強、不會入廁，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群、任性、有的說話不分明，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把全部精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。五、家園情況交流

1、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為語言領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的開展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

閱讀領(lǐng)域：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語

C能分明說出自己想說的事

D喜歡聽故事、看圖書

E能聽懂和會說普通話

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

A、認識紅、黃、藍、等常見顏色及生活中物體相應(yīng)的顏色。如：紅色的國旗

B、認識圓形、三角形、長方形、正方形及相關(guān)物體的形狀。

C、學(xué)會把同一名稱的物體放在一起。

D、認識5以內(nèi)的數(shù)。

社會領(lǐng)域：

A、能主動地參與各項活動。樂意與人交往，愛父母長輩、老師和同伴。

B、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。

C、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

科學(xué)領(lǐng)域：

A、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C、保護動植物，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：

A、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B、喜歡加入藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

C、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

2、幼兒園活動安頓

周方案：

張貼在甬路東邊的櫥窗里

一日活動：

在小黑板上寫出。

3、遵守作息時間

〔介紹幼兒園一日作息時間〕

4.家園共育

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的開展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

下列是我們需要各位家長配合的事項：

〔1〕、催促幼兒天天堅持來園，有事打和我們請假

如果你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。

〔2〕、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

〔3〕、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，避免吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

〔4〕、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活躍好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望和家長一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小搭檔友好的交流和相處。

〔5〕、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

〔6〕、為了豐盛幼兒的知識，激發(fā)幼兒察看欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請家長協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

〔7〕、要從孩子自身的起點比擬孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標(biāo)要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能到達的。

〔8〕、因為班級孩子比擬多，孩子們又比擬好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解。請家長放心，我們絕對竭盡全力盡量不發(fā)生意外。

六、家長代表發(fā)言

七、育兒論壇

話題一：孩子愛動、坐不住怎么辦？

孩子愛淘氣，上課一會兒也安靜不下來，和同學(xué)說話，做小動作，在家里一分鐘也閑不下來，愛動是孩子自我控制力低的一種表現(xiàn)，父母應(yīng)該如何解決呢？

解決辦法：

1.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在家防止養(yǎng)成邊吃飯邊看電視的習(xí)慣。另外，父母還要合理地安頓孩子的作息時間，使他生活有規(guī)律，并催促他遵守作息制度。

2.創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。如專門發(fā)明一個比擬安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子吃飯或做作業(yè)時，父母應(yīng)盡量保持安靜。

3.不讓孩子長時間地看電視，看電視時讓孩子保持一定距離并嚴格控制時間。

4.強化正確行為，堅持正面引導(dǎo)。坐不住的孩子有時假設(shè)能安心游戲和作業(yè)，能與同伴合作完成某件事時，應(yīng)及時給予褒揚或物質(zhì)獎勵；如果亂跑、大喊、惡作劇時那么應(yīng)給予批評或取消某種權(quán)利。

5.發(fā)展活動，培養(yǎng)孩子興趣。利用孩子愛玩、具有旺盛的精力的特點，讓他多加入一些有趣而又需要耐心和毅力的活動，如搭積木、玩橡皮泥、拼圖及跑步、踢球等游戲，提高活動的積極性，激發(fā)他們的興趣，延長他們活動的時間，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。

6.在晚飯后給孩子講有趣的故事吸引他的注意力，或一起親子誦讀。此外，父母與孩子談話時，可以手拉著手地講話，或用手輕撫孩子的肩膀，幫忙他集中注意力。講完后，那么問他講了什么，假設(shè)答不出，父母應(yīng)再和善地講一遍，直到他真正聽進去為止。

對于愛動的孩子，父母一定要有充沛的耐心，不能粗獷管制，剛開始要求不能太高，對孩子的要求盡量做到實際，不苛刻，只要他們的多動行為能控制在不太過分的范圍就可以了，然后再逐漸調(diào)節(jié)引導(dǎo)。

話題二、如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力？

常有家長我們幼兒園老師請教，孩子的生活自理能力很差，怎么才能培養(yǎng)孩子的生活自理能力？幼教專家認為，孩子生活自理能力下降是當(dāng)今幼兒領(lǐng)域的群體現(xiàn)象，需要引起社會的關(guān)注。面對眾多家長飽含焦慮的求助，我們認為需要從下列方面培養(yǎng)與提升幼兒生活自理能力：

1.以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會生活自理是關(guān)鍵要素。

一般來說，孩子無論是學(xué)吃飯,還是學(xué)穿衣,都比成人替他做要麻煩的多.但是,孩子學(xué)習(xí)獨立生活必須有一個過程,成人千萬不能因為怕麻煩或溺愛孩子,就什么都替孩子包辦，這事實上是"剝奪"了孩子自我鍛煉、自理能力提升的時機.而結(jié)合好育園網(wǎng)站上眾多父母的育兒經(jīng)驗，允許孩子嘗試,以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會生活自理是培養(yǎng)和提升幼兒生活自理能力的關(guān)鍵要素。

2.教育孩子從最簡單的事做起。

孩子最先學(xué)會的往往是最簡單的動作，然后才開始學(xué)較復(fù)雜的動作。如：孩子吃食物的動作的開展順序一般是,先學(xué)會用手抓東西吃,接著學(xué)會用手捏東西吃,最后學(xué)會用勺舀東西吃。學(xué)習(xí)用勺時,孩子先學(xué)會用勺舀東西,然后學(xué)會把勺送進口里。因此,成人應(yīng)該遵循孩子動作開展的規(guī)律,把握好訓(xùn)練的進程,只有這樣，幼兒的生活自理能力才能得到迅速提升。

3.通過游戲活動調(diào)動孩子的積極性

如:孩子不會使用勺子,就多讓他練習(xí)拿小鏟子將沙