第讀書活動(dòng)總結(jié)匯編15篇讀書活動(dòng)總結(jié)1

一學(xué)期即將結(jié)束，一年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)也落下了帷幕，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們始終按照本學(xué)期總體目標(biāo)和具體目標(biāo)執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動(dòng)，開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。達(dá)到了一定的效果，也呈現(xiàn)出了一定的失誤?，F(xiàn)在就目標(biāo)和內(nèi)容，方法和實(shí)施情況以及得與失分析如下：

一、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟Φ臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促迚小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《孟子》及《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。

三、活動(dòng)方法

(1)“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。

(2)“同學(xué)們，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊讀;分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。幵非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

四、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施情況

1、活動(dòng)由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施。

2、每周的活動(dòng)時(shí)間為周三和周八下午第三節(jié)課，有一定的教育的內(nèi)容，同時(shí)播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是古典音樂(lè)。

3、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。讀書活動(dòng)總結(jié)2

4月23日是世界讀書日，為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召，提高全社會(huì)的學(xué)習(xí)力，激勵(lì)群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

縣文體廣新局對(duì)本次“世界讀書日”活動(dòng)高度重視，縣圖書館對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃、全面安排、認(rèn)真落實(shí)，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案》。

二、統(tǒng)一部署，準(zhǔn)備充分

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對(duì)這次活動(dòng)十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動(dòng)安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實(shí)施。同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同參與“世界讀書日”活動(dòng)，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，為活動(dòng)順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動(dòng)受到了實(shí)際效果。

三、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍

縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書、好書推薦活動(dòng)，吸引讀者前來(lái)借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動(dòng)中共懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳條幅、宣傳畫5副，制作了圖書推薦版面4塊，接待咨詢、服務(wù)群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。讀書活動(dòng)總結(jié)3

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語(yǔ)文能力。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。讀書活動(dòng)總結(jié)4

腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書，解百家題”的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。

二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們?cè)谌ｉ_展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室每周下午課外活動(dòng)向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所

欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建黨90周年》，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活.

五、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。讀書活動(dòng)總結(jié)5

11月份，我校開展了“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

三、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。

四、針對(duì)學(xué)生開展系列活動(dòng)。

1、讀一本完整的書，向?qū)W生推薦《小學(xué)生必讀的100本書》每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書，一年級(jí)以古詩(shī)連環(huán)畫為主；二、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主；四、五、六年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書為主。

2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動(dòng)，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書。

在肯定成績(jī)的前提下，不足的地方還是存在的，針對(duì)如把讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議：

（1）現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)開展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。

（2）我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí)，有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。讀書活動(dòng)總結(jié)6

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的好處十分重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自我的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也用心投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃：

為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、用心動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂(lè)”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自我讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自我的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍：

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。在語(yǔ)文老師的用心配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)到達(dá)100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作職責(zé)性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每一天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的資料。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實(shí)好讀書時(shí)光。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)光，安排學(xué)生每一天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)光，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)光。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)光。

三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開出推薦書目。我透過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選取閱讀，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自我喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選取讀好書的習(xí)慣。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我用心倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)光和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選取的推薦，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自我的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自我喜歡的方式裝飾自我的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自我搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選取，要廣泛，要善于擠時(shí)光，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你明白了什么?還想明白些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?對(duì)這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：①圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自我閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自我的見解和感受。能夠品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自我的理解、體會(huì)和感想，能夠談一談對(duì)同一問(wèn)題的不一樣見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就明白了很多知識(shí)。”在讀書活動(dòng)中，我要求學(xué)生透過(guò)不一樣的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái)，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步構(gòu)成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

四、用心開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)用心組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自我透過(guò)讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自我讀過(guò)的一些好書，大家一齊進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過(guò)程中，盡量帶給多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學(xué)校一向提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自我的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過(guò)的書、我記下的詩(shī)、我的讀書收獲等資料。透過(guò)展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫忙下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還用心響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。

5、舊書跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自我看過(guò)的書帶到學(xué)校來(lái)，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到透過(guò)演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)。“作文比賽”，讓孩子用書面表達(dá)出自我的感受。此外，還有“讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂(lè)趣。

7、精彩5分鐘：每一天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自我的閱讀收獲的時(shí)光，能夠說(shuō)一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛晕蚁矚g的書。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些推薦，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

五、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

我班用心開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持，開校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將建立書香班級(jí)、建立書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的用心支持和配合，為孩子建立了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭構(gòu)成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)帶給了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。

六、取得的成果

本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂(lè)”讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了必須的效果，每個(gè)孩子都從不一樣程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，到達(dá)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了必須程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號(hào)。

透過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。此刻，一到休息時(shí)光，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能用心地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績(jī)?！皶惆嗉?jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有必須深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，必須程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫忙學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中構(gòu)成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，用心寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！讀書活動(dòng)總結(jié)7

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)

“讀書活動(dòng)”使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了《論語(yǔ)易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目，以于丹的論語(yǔ)心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的`不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。

四、促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展

各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄、讀書演講比賽等。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。讀書活動(dòng)總結(jié)8

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)鎮(zhèn)、集團(tuán)讀書活動(dòng)的精神和安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)年開展了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型人才”為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以鎮(zhèn)構(gòu)建“書香校園”活動(dòng)為契機(jī)，以因地制宜、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)氛圍營(yíng)造

為了認(rèn)真落實(shí)鎮(zhèn)教育局開展“書香校園”活動(dòng)的精神，我們主要從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)讀書活動(dòng)的開展。

營(yíng)造書香校園，讓學(xué)生喜歡讀書讀書活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校充分利用校園廣播、黑板報(bào)、班級(jí)名片、教學(xué)樓走廊，室內(nèi)外墻壁，構(gòu)建了主題化、系列化、層次化的校園文化，努力營(yíng)造書香氣息。

1、以古詩(shī)詞為主題的樓道文化。為了提高師生的古詩(shī)文素養(yǎng)，學(xué)校設(shè)立了古文化長(zhǎng)廊。按照年級(jí)的分布規(guī)律，在教學(xué)樓走廊以古詩(shī)詞的形式精選了適合學(xué)生誦讀的五言、七言絕句；精選了百首膾炙人口的唐詩(shī)宋詞，方便師生誦讀。走進(jìn)校園，優(yōu)秀的古詩(shī)詞撲面而來(lái)，學(xué)生在行走間、玩耍時(shí)，隨口吟誦，整個(gè)校園沉浸在濃濃的古典氛圍中。

2、校門口左過(guò)道設(shè)計(jì)了三字經(jīng)長(zhǎng)廊，三字經(jīng)是漢語(yǔ)園地中的一朵奇葩，用一句句精美的古訓(xùn)向?qū)W生展示了“孔融讓梨、程門立雪、專心致志、胸有成竹、負(fù)荊請(qǐng)罪、聞雞起舞”等成語(yǔ)，使學(xué)生在欣賞詞句的同時(shí)受到“仁、義、禮、智、信”各方面的教育。

3、班級(jí)和學(xué)校開展了以各種主題的優(yōu)秀征文作品展。

三、整合資源，讓學(xué)生有書可讀書籍是閱讀的基礎(chǔ)，為保證學(xué)生在閱讀活動(dòng)中有書可讀，我們多方籌措，加大圖書配備。

（一）圖書配備學(xué)校注重圖書配備，每年都新購(gòu)置一定量的圖書。聯(lián)系佛山寶汽車有限公司來(lái)我校開展了快樂(lè)“悅”讀贈(zèng)書活動(dòng)，聯(lián)系了佛山檢察院青少年普法課到我校開展了送法贈(zèng)書活動(dòng)。

（二）圖書管理與利用

1、規(guī)范學(xué)校圖書室的管理。讀書活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校首先規(guī)范了圖書室、閱覽室的管理。學(xué)校每次添置的圖書報(bào)刊，都由圖書管理員登記造冊(cè)，分類存放。

2、建立班級(jí)圖書角學(xué)校要求每個(gè)班成立了班級(jí)圖書角。一個(gè)學(xué)期到圖書室流動(dòng)借閱讀書，圖書角成立后，每個(gè)班都有了一個(gè)新的班干部班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的登記、出借、歸還等服務(wù)工作。這樣每個(gè)班都有了一個(gè)小型的圖書室。

3、開展“好書交換看”活動(dòng)。我們把假期定為學(xué)生的讀書月時(shí)間。每年寒暑假之前，學(xué)校都統(tǒng)一印發(fā)推薦書目和給家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生開展讀書活動(dòng)。

四、落實(shí)活動(dòng)的具體措施

（一）教師讀書

1、制定讀書計(jì)劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由德育處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、閱讀報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。

3、寫萬(wàn)字讀書筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng)，學(xué)校申請(qǐng)了讀書學(xué)習(xí)筆記本，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好不少于一萬(wàn)字的讀書筆記。學(xué)期末由校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

（二）學(xué)生讀書

1、班級(jí)成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，定期向?qū)W校圖書室借書。每月基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。

2、開展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。

3、開展閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處要求語(yǔ)文組每月安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動(dòng)和普通話演講

10月中旬，德育處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了“讀書有感”征文和普通話演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。挑選了優(yōu)秀的文章參評(píng)鎮(zhèn)讀書征文活動(dòng)，并獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。在學(xué)校演講比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生參加鎮(zhèn)讀書演講比賽，參加鎮(zhèn)讀書演講比賽的學(xué)生在20幾位選手中名次位列中游。初顯了我校讀書活動(dòng)的成效。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇成長(zhǎng)故事，由學(xué)校匯編成冊(cè)。每位教師一萬(wàn)字以上的讀書筆記學(xué)校整理存檔。

（二）學(xué)生：

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀讀書有感收錄成集。

3、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之，結(jié)合我校教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富小學(xué)生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)外工子弟教育而努力工作。讀書活動(dòng)總結(jié)9

第六屆讀書月“書香滿校園”

讀書活動(dòng)總結(jié)——古詩(shī)詞吟誦匯報(bào)、讀書沙龍活動(dòng)

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月29日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓多媒體

四、活動(dòng)人員：三、六年級(jí)全體師生

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我們組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：三、六年級(jí)利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以古詩(shī)詞名家名篇為主。本次讀書活動(dòng)主要以積累古詩(shī)詞為主要內(nèi)容，以打擂臺(tái)的形式鼓勵(lì)孩子多背古詩(shī)，每人共背五首計(jì)時(shí)最少者為獲勝方。配合學(xué)校的讀書月，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極將詩(shī)文編成小故事，與眾人分享詩(shī)詞之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

六年級(jí)的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀、細(xì)讀，從而有了更深的體會(huì)與感悟。并把心得體會(huì)記下來(lái)與同學(xué)們一起交流。同時(shí)，還將自己好的讀書方法一一羅列出來(lái)，與同學(xué)們一起分享。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩(shī)文活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。

六、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長(zhǎng)共品好詩(shī)詞”、“讀書沙龍”活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂(lè)。

（6）攻擂者或守擂方均能得到獎(jiǎng)品。

（7）讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

七、活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)本次活動(dòng)三年級(jí)主要以激勵(lì)孩子愛上古詩(shī)詞，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，給自我展示的機(jī)會(huì)為主。不管攻擂者或守擂方，只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送。極大的點(diǎn)燃了孩子們的熱情，為活動(dòng)氣氛高潮。六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)主要以開展讀書座談會(huì)——“讀書沙龍”為主。在活動(dòng)中，親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段年級(jí)的孩子們將讀書的好處一一羅列出來(lái)，為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用。本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。讀書活動(dòng)總結(jié)10

1、我一整天都沒(méi)有機(jī)會(huì)看書，這既悲哀又可憐。有時(shí)候，除了閱讀教材和教學(xué)參考資料，我從未讀過(guò)其他書籍。尤其是，我不重視教育和教學(xué)書籍，更不用說(shuō)專注于閱讀和堅(jiān)持閱讀了。這一點(diǎn)應(yīng)該改變，我們應(yīng)該努力閱讀李先生提到的三類書籍。第一次閱讀教育經(jīng)典，真正的教育經(jīng)典是永恒而簡(jiǎn)單的；第二，閱讀教育類報(bào)刊，了解同齡人的想法；第三，閱讀人文書籍，拓展人文視野；第四，閱讀中學(xué)生寫給中學(xué)生的書，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。教師對(duì)學(xué)生有很大的影響：教師的閱讀意識(shí)、積極性和習(xí)慣對(duì)學(xué)生有微妙而非常重要的影響。學(xué)生是否真正熱愛閱讀，往往不取決于教師的明確要求，而主要取決于教師的沉默影響。我將努力影響學(xué)生熱愛閱讀。人是高級(jí)動(dòng)物。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)品味生活，品味優(yōu)雅的生活，追求高層次的精神享受，否則他們可能會(huì)庸俗乏味。書籍是人類最豐富、最方便、最廉價(jià)的精神文化產(chǎn)品。通過(guò)書籍，我們可以感受到各種各樣的人，體驗(yàn)生活中的許多情感，獲得豐富的知識(shí)和信息。我們不應(yīng)該放棄享受的機(jī)會(huì)聽了你的介紹后，我把閱讀方法總結(jié)如下：

2、世博+精讀。因?yàn)楝F(xiàn)在書太多了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做出選擇。我們可以“瀏覽”內(nèi)容豐富的書籍，掌握要點(diǎn)。然而，許多好書，尤其是優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書，需要仔細(xì)閱讀。閱讀+思考+寫作。我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀，在閱讀中仔細(xì)思考，及時(shí)將閱讀中產(chǎn)生的靈感或想法記錄在書中，然后在“概述”的基礎(chǔ)上選擇重點(diǎn)或精彩的句子做筆記，寫下閱讀后的感受，形成一系列的閱讀體驗(yàn)，慢慢積累到閱讀收入中。自我閱讀+交流。在完全“排他性”的基礎(chǔ)上，嘗試與人口之首或以書面形式“分享”。因?yàn)椤胺窒怼钡倪^(guò)程是一個(gè)促進(jìn)自己深入思考的過(guò)程，一個(gè)與他人交流思想的過(guò)程，一個(gè)提升自己境界的過(guò)程，這是一個(gè)不容忽視的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況閱讀。閱讀時(shí)，我們不僅要停留在單詞和句子的表面，還要在閱讀時(shí)在腦海中想象或聯(lián)想，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)聯(lián)系自己的實(shí)際，看它是否能指導(dǎo)自己的實(shí)踐。如果你感覺到什么，你就會(huì)得到什么。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言閱讀。我們應(yīng)該有讀薄書和厚書的能力和意識(shí)，也就是說(shuō)，面對(duì)非常抽象和籠統(tǒng)的內(nèi)容，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三，豐富聯(lián)想；面對(duì)具體而內(nèi)容豐富的書籍，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)概括和“提煉”要點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中提問(wèn)。在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真吸收營(yíng)養(yǎng)，但我們應(yīng)該有批判和質(zhì)疑的態(tài)度。讀書活動(dòng)總結(jié)11

20__年，縣工業(yè)合作聯(lián)社圍繞“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng)，活動(dòng)要求每月開展一次，在年中和年末分別舉辦2次知識(shí)競(jìng)賽。此活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了全體員工讀書學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)將一年來(lái)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)目的

本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書所得知識(shí)運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致。

二、活動(dòng)體會(huì)

在開展活動(dòng)的過(guò)程中，深深體會(huì)到：

（1）思想認(rèn)識(shí)到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí)，行為難以到位。

（2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動(dòng)的開展提供有力的保障。

（3）把握創(chuàng)新，才能使活動(dòng)不斷引向深入。

（4）突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。

本年活動(dòng)中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的；同時(shí)，在本年活動(dòng)中通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極，成績(jī)優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。

三、存在問(wèn)題

盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的卓有成效，但還存在一定的問(wèn)題與不足；一是員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高；二是活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化。

四、努力方向

認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個(gè)月的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之，勵(lì)志，通過(guò)此活動(dòng)的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求。讀書活動(dòng)總結(jié)12

20__年4月23日是第二十二個(gè)世界讀書日，為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神以及《文化部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書館、文化館免費(fèi)開放工作的意見》，充分發(fā)揮我館在推進(jìn)校園文化建設(shè)和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，讓廣大讀者在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造濃郁的書香校園，在第二十一個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，4月18日至28日?qǐng)D書館開展了“地球與我”系列活動(dòng)。

一、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動(dòng)

4月18日至28日，圖書館利用廣播電臺(tái)、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來(lái)、歷史及世界各地開展活動(dòng)等方面的相關(guān)知識(shí)，推廣科學(xué)的閱讀方法，公布讀書倡議書。

二、開展愛心圖書漂流活動(dòng)

為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯(lián)合《東方今報(bào)》到__鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動(dòng)。

三、《濟(jì)圖講堂》舉辦“經(jīng)典的智慧”公益講座

在“4.23世界讀書日”當(dāng)天，圖書館計(jì)劃邀請(qǐng)河南省孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、老子學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，《王屋山道學(xué)研究》執(zhí)行主編閆合作暢談讀書心得，品味人生感悟，進(jìn)一步豐富市民閱讀生活，引領(lǐng)市民閱讀能力的提升。

四、開展“網(wǎng)絡(luò)書香掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影展

為突出數(shù)字圖書館在豐富公眾文化生活方面的積極作用，體現(xiàn)數(shù)字圖書館推廣工程建設(shè)成果，倡導(dǎo)大眾閱讀，呼吁社會(huì)關(guān)注，定格感動(dòng)瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力。“世界讀書日”期間圖書館將舉辦“網(wǎng)絡(luò)書香掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影展。

五、開展“世界讀書日”少兒新書展覽活動(dòng)

為了迎接第二十一個(gè)“世界讀書日”，圖書館計(jì)劃開展為期3天的“世界讀書日”少兒新書展覽活動(dòng)，并且在圖書館網(wǎng)站和圖書館公告欄進(jìn)行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

六、舉辦盲人讀者走訪活動(dòng)

關(guān)愛弱勢(shì)群體，維盲人讀者送書上門服務(wù)，并征求意見選購(gòu)盲文圖書。讀書活動(dòng)總結(jié)13

書籍是孩子們眼中的七彩殿堂，故事更是他們心中的快樂(lè)源泉。為培養(yǎng)孩子們廣泛閱讀的興趣，倡導(dǎo)孩子們海量閱讀，營(yíng)造書香校園，4月6日，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校隆重舉行光華實(shí)小第二屆至美讀書節(jié)之一年級(jí)講故事展示活動(dòng)。一年級(jí)全體師生以及各班家長(zhǎng)代表等600余人參加了此次活動(dòng)。

學(xué)校一年一度的讀書節(jié)，旨在通過(guò)形式多樣的閱讀活動(dòng)培養(yǎng)孩子們廣泛閱讀的興趣，增加閱讀量，使閱讀成為陪伴孩子終生的伙伴。其中，講故事比賽是光華實(shí)小至美讀書節(jié)系列活動(dòng)之一，通過(guò)講故事展示活動(dòng)讓孩子們撩開書籍面紗，一起聆聽故事韻味。

活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)儀態(tài)可愛自信、動(dòng)作落落大方，故事講得繪聲繪色，他們用甜美的聲音描述了一個(gè)個(gè)充滿童趣而又有意義的故事，給在場(chǎng)的所有觀眾留下了深刻的印象，贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為評(píng)選出的"故事大王"及"書香家庭"家長(zhǎng)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書，并高度贊揚(yáng)了孩子們積極閱讀的熱情，肯定了家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視，鼓勵(lì)孩子們終生與書為伴，與書為友。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。用閱讀影響每個(gè)家庭，用書香滋潤(rùn)育人氛圍。光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校希望濃郁的書香能充盈校園的每一個(gè)角落，讓師生共同閱讀成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。讀書活動(dòng)總結(jié)14

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升廣大教師的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要，努力打造書香校園、和諧校園。我校依據(jù)《__縣師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，組織開展了教師讀書活動(dòng)，并收到良好的效果?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、率先垂范。

學(xué)校成立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在讀書中，率先垂范，以身作則，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并寫出3000字的讀書筆記。在教師中發(fā)揮模范作用。

二、提高認(rèn)識(shí)、明確目的。

引導(dǎo)教師高度重視讀書活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，明確目的，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動(dòng)中去，讓讀書真正成為教師提升素質(zhì)的內(nèi)心需要，成為汲取營(yíng)養(yǎng)的精神食糧，成為良好的讀書習(xí)慣的自覺行動(dòng)，成為工作、生活重要的組成部分。推動(dòng)讀書活動(dòng)順利開展。

三、健全制度、措施到位。

為了使學(xué)校讀書活動(dòng)有章可循，扎實(shí)有效。建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，提出了"人無(wú)我有，人有我優(yōu)"，"愛讀書、會(huì)讀書、常讀書、讀好書"讀書宣傳口號(hào)。采取切實(shí)可行的措施，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查讀書筆記。期末上交教學(xué)隨筆、讀書筆記。還要定期舉行讀書筆記展示，評(píng)選出優(yōu)秀，學(xué)期末將優(yōu)秀的讀書心得體會(huì)編輯成冊(cè)，做為教師們學(xué)習(xí)的樣本。每學(xué)期教師要寫出不少于3000字的讀書筆記。負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，納入教師"一評(píng)三考"考核之中。

四、營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。

為充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。以教研組為單位組成讀書小組。建立辦公室圖書角。人均圖書要達(dá)到3-5冊(cè)，把圖書角建設(shè)成辦公室一道亮麗的風(fēng)景線;學(xué)校還為每個(gè)教研組提供(1—2)本學(xué)科雜志，作為教師的良師益友。同時(shí)為教師讀書活動(dòng)提供一定的便利條件，保證充分讀書時(shí)間，滿足廣大教師的讀書要求。全體教師能夠認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，討論教學(xué)中的收獲與困惑，做好筆記，注重日積月累。教導(dǎo)處定期檢查;要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰，推動(dòng)讀書活動(dòng)縱深發(fā)展，營(yíng)造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.。

五、內(nèi)容豐富，任務(wù)明確

為了使所讀書籍更有針對(duì)性，并能有效地指導(dǎo)教育教學(xué)，學(xué)校規(guī)定了必讀書籍和選讀書籍。20__至20__教師寒暑假必讀書籍有《提高課堂有效性》、《第56號(hào)教室奇跡》、《走進(jìn)新課程》、《魏書生班主任工作漫談》、《做幸福教師》、《導(dǎo)學(xué)案的教與學(xué)》等。

根據(jù)我校實(shí)際，要求教師每個(gè)假期必須認(rèn)真閱讀，完成規(guī)定的讀書筆記10篇，心得體會(huì)一篇(不得少于600字)，開學(xué)后進(jìn)行交流展示比賽，首先以工會(huì)小組為單位進(jìn)行小組交流，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中，然后在小組交流的基礎(chǔ)上，每組推薦2名人選(共12人)參加全