2020

部編版四年級(jí)語文下冊 ［教學(xué)目標(biāo)］1.能抓住印象深刻的事情進(jìn)行記敘，抒發(fā)真情實(shí)感。2.能按照一定順序來寫，把握人物的語言、心理、動(dòng)作等。3.培養(yǎng)克服困難的能力，增加生活經(jīng)驗(yàn)積累。［教學(xué)重難點(diǎn)］能按照一定順序來寫，把握人物的語言、心理、動(dòng)作等。［教學(xué)課時(shí)］2

課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1.程中有哪些趣事？你有什么體會(huì)？2.是的，你們正慢慢長大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？今天這節(jié)課，我們就來寫一寫自己學(xué)會(huì)的技能。二、習(xí)作指導(dǎo)，構(gòu)思情節(jié)1.法）師總結(jié)：勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、包餃子、系鞋帶……文藝體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球……興趣愛好方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影、種花……2.你學(xué)習(xí)技能的過程是怎樣的？（生自由交流討論）師總結(jié)：學(xué)習(xí)技能的過程：嘗試→遇到困難→失敗→學(xué)習(xí)、尋找方法→再次嘗試→再次失敗→心態(tài)調(diào)整、

堅(jiān)持努力→獲得成功，學(xué)會(huì)技能。些什么呢？是怎么說的？你又是怎么想的？這些幫助對(duì)你起了什么串問題選擇性交流討論）3.三、寫法指導(dǎo)1.選擇好你學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能。2.過程中遇到的困難及克服困難的方法寫清楚。3.突出重點(diǎn)，內(nèi)容具體。寫遇到的困難時(shí)，要抓住人物的心理進(jìn)行描寫，當(dāng)時(shí)你的內(nèi)心有什么想法，別人是怎樣鼓勵(lì)你的，最后你是如何克服困難學(xué)會(huì)這一技能的等。4.四、欣賞范文1.（課件出示范文）范文好在哪里，簡單作賞析。2.找出范文中表明動(dòng)作先后的句子。3.能的過程的。4.分析范文中值得我們在寫作時(shí)借鑒的地方。第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名說一說這次習(xí)作的要求。2.回憶上節(jié)課內(nèi)容，說說怎樣才能寫好這次習(xí)作。二、嘗試習(xí)作，巡視指導(dǎo)1.學(xué)生選擇一個(gè)學(xué)會(huì)的技能，嘗試習(xí)作。2.學(xué)生小組交流自己的寫作思路，列出自己的習(xí)作提綱。3.師歸納習(xí)作要點(diǎn)，課件出示：（1）確定自己想寫的這件事是什么，回想學(xué)習(xí)技能的過程，理清自己的思路。（2）把學(xué)技能的過程寫下來，在介紹過程時(shí)注意先后順序，內(nèi)容上詳略得當(dāng)。（3）抓住人物的語言、神態(tài)、心理活動(dòng)來寫。4.學(xué)生根據(jù)習(xí)作提綱和要點(diǎn)自由寫作。5.教師一邊巡視查看學(xué)生的寫作情況，一邊適當(dāng)指導(dǎo)。三、評(píng)改習(xí)作，交流優(yōu)秀習(xí)作1.2.得更具體、生動(dòng)。3.后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。4.推薦出優(yōu)秀習(xí)作，全班交流。［教學(xué)反思］定的順序敘述事件過程，并能把握人物的語言、動(dòng)作、心理等；內(nèi)容寫的技能是什么，回顧了學(xué)技能的過程（中間遇到的困難，如何解決習(xí)作，在習(xí)作中抒發(fā)自