—學(xué)校工作總結(jié)參考范文學(xué)校教育指受教育者在各類(lèi)學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的詳細(xì)活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必需符合社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)，擔(dān)當(dāng)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。下面給大家整理了學(xué)校工作總結(jié)的5篇精選范文，便利大家學(xué)習(xí)。學(xué)校工作總結(jié)1古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，尊重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的根底。1、培育和建立互相信任、互相尊重、互相友愛(ài)的師生關(guān)系。記得在新生入學(xué)的第一天，即20X年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步，有所提高，以完成你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話(huà)語(yǔ)立刻拉近了我與本來(lái)還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2、深化全面地了解同學(xué)，強(qiáng)化班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我教育同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)辰掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的情況，多觀(guān)看同學(xué)的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)顯現(xiàn)的問(wèn)題，按時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校情況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要按時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，按時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何順應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛(wèi)生觀(guān)念，特別標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣清靜，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開(kāi)頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。3、個(gè)別談心，這很重要。對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類(lèi)談話(huà)共計(jì)108人次。4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并按時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉快學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果。本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào)；在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了二年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高二試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)B班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更抱負(fù)的成果。學(xué)校工作總結(jié)2一班級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回憶班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小同學(xué)了。一班級(jí)是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有缺乏。就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。由于我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。我們班的許多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了許多，懂事了許多，如今都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫(xiě)的多么仔細(xì)了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。二、關(guān)懷孩子我們班的同學(xué)有大部分都是留守兒童，常年見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)著這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級(jí)的孩子會(huì)常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師共享等等；還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的聊天氣氛下，把握好機(jī)遇的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。三、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平常，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)分告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到嘉獎(jiǎng)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時(shí)分肯定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)分，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。四、強(qiáng)化與家長(zhǎng)間的溝通良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我經(jīng)常是通過(guò)打電話(huà)與家長(zhǎng)們溝通，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝愿他們，跟家長(zhǎng)就向好友一樣，做起工作來(lái)也便利許多。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、發(fā)奮的班集體，當(dāng)然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；同學(xué)的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。學(xué)校工作總結(jié)3光陰飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一班級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培育同學(xué)的良好。一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育同學(xué)良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比方：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用同學(xué)手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室清靜，也可以使同學(xué)增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不行以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。二、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比擬多，我?guī)兔ν瑢W(xué)搜集故事參與“知榮辱？樹(shù)新風(fēng)”講故事競(jìng)賽；選拔同學(xué)參與“創(chuàng)幻想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，我班同學(xué)在競(jìng)賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在活動(dòng)中，我?guī)е瑢W(xué)排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得勝利。通過(guò)這些活動(dòng)使同學(xué)形成熱愛(ài)的感情，而且時(shí)辰想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培育有管理力量的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有力量的班干部至關(guān)重要。一班級(jí)同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類(lèi)班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。四、平常強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐煩地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)辰刻的情況告之家長(zhǎng)。在平常一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比擬勝利的地方。一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子根本上都順應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說(shuō)同學(xué)還是比擬聽(tīng)話(huà)的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。學(xué)校工作總結(jié)4新學(xué)期開(kāi)頭，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的完本錢(qián)學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效。成果穩(wěn)步上升。暑假開(kāi)學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個(gè)班級(jí)重新分班，均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部，老師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔，做到了平分同學(xué)，平分老師，競(jìng)爭(zhēng)上崗，在同一起跑線(xiàn)上競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)部老師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及老師的工作主動(dòng)性。二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)和汲取外地經(jīng)驗(yàn)，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及老師赴全國(guó)重點(diǎn)試驗(yàn)學(xué)?！K洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新，批判的汲取進(jìn)來(lái)，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素養(yǎng)教育的主陣地在課堂，要進(jìn)展力量，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊出后，學(xué)校立刻召開(kāi)校委會(huì)，研討并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案和落實(shí)推廣的措施，一是將連載的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)復(fù)印后，每個(gè)辦公室一份，按時(shí)發(fā)到老師手中。二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，定于每周二、周五課外活動(dòng)為學(xué)習(xí)時(shí)間。三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣揚(yáng)欄，五是寫(xiě)論文寫(xiě)心得，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)、商量后，在實(shí)踐中探究和應(yīng)用，學(xué)校布置各樓通過(guò)進(jìn)行全校公開(kāi)課，評(píng)出20名校級(jí)學(xué)習(xí)衡水、洋思經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)兵，他們的課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)課老師達(dá)90%以上，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。老師們?nèi)颊J(rèn)為，老方法改換新的了。三、教學(xué)常規(guī)工作。今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大老師自覺(jué)，教導(dǎo)處催促得力，同學(xué)的作業(yè)老師全批全改，轉(zhuǎn)變了過(guò)去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗(yàn)以來(lái)，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評(píng)。四、進(jìn)一步穩(wěn)固、標(biāo)準(zhǔn)良好的考風(fēng)、考紀(jì)。新學(xué)期學(xué)校仔細(xì)制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴(yán)格考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在老師會(huì)上組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，召開(kāi)全校同學(xué)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在我校形成了可恥的氣氛，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比上學(xué)期更加主動(dòng)努力。五、進(jìn)一步調(diào)整老師考核量化方案，調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念老師伴著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校主動(dòng)推行變“精英”教育為“群眾”教育的教育觀(guān)念，在考核老師上由過(guò)去的考核的20%同學(xué)上升為80%，讓老師關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，收到良好的效果。六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量。教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，主動(dòng)推廣洋思教學(xué)法，施行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)同學(xué)落伍，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要鄙視后進(jìn)同學(xué)。教導(dǎo)處還重視強(qiáng)化優(yōu)生的培育工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生方案、目標(biāo)，在今年的縣級(jí)視導(dǎo)工作中，作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評(píng)。七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)。從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格掌握同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤同學(xué)嚴(yán)格登記，并施行補(bǔ)課制度。召開(kāi)了初一優(yōu)生座談會(huì)，激勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，考出?yōu)異成果。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)老師教學(xué)的情況，半年時(shí)間轉(zhuǎn)變了同學(xué)學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不管在校內(nèi)、校外，感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊急氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大缺乏，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志指正。學(xué)校工作總結(jié)5本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注意教學(xué)效益的提高，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研討、指導(dǎo)、效勞的功能，注意教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。一、主要工作1、連續(xù)促進(jìn)老師教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變本學(xué)期教導(dǎo)處組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使老師對(duì)教學(xué)改革有了進(jìn)一步的熟悉；同時(shí)學(xué)校組織老師參與了市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)40余人次，參與市級(jí)以上組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參與了兄弟學(xué)校舉辦的各類(lèi)開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，老師教育教學(xué)觀(guān)念從深層次有所轉(zhuǎn)變。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處連續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)老師的教學(xué)方案、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次“六仔細(xì)”月教學(xué)檢查，檢查實(shí)行定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到每次檢查有結(jié)論、有反應(yīng)。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別青年老師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)缺乏，作業(yè)批改有錯(cuò)批等現(xiàn)象，檢查后在全校老師會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，并要求老師對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行按時(shí)的整改，教研組在下次的檢查時(shí)進(jìn)行跟蹤。（2）、強(qiáng)化了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進(jìn)行了技能學(xué)科的素養(yǎng)考查，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試、考查對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。（3）、建立臨界同學(xué)管理實(shí)施制度，教導(dǎo)處于期初提供2-6班級(jí)各班臨界同學(xué)名單。要求任課老師熟識(shí)臨界同學(xué)。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、智力情況、家庭情況和后進(jìn)的根本原因。利用課余時(shí)間做好臨界同學(xué)的輔導(dǎo)工作。教導(dǎo)處組織對(duì)臨界同學(xué)進(jìn)行階段性的測(cè)試，并匯總分析。表?yè)P(yáng)一批做得比擬好的老師，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)（1）各教研組活動(dòng)注意教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，本學(xué)期教研組活動(dòng)以集體備課、人人參與教研課為主。（2）邀請(qǐng)市教研員、他校名師來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，教研員與名師來(lái)校進(jìn)行了屢次的聽(tīng)課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對(duì)一活動(dòng)，提高了老師的課堂教學(xué)效果，也提高了老師教學(xué)力量。（3）完成了向市內(nèi)各校的展現(xiàn)的“數(shù)學(xué)特色教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)”，5位青年老師面對(duì)全市開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)課，獲得了好評(píng)。嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)老師在市級(jí)20X屆上崗老師評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽中奪冠，取得了一等獎(jiǎng)。4、提高了組織管理水平本學(xué)期根據(jù)校長(zhǎng)室的布置，教導(dǎo)處勝利組織了首屆“金航杯”課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和民辦老師、新分配老師課堂教學(xué)評(píng)比的活動(dòng)。提高了老師的課堂教學(xué)水平的同時(shí)提高