初中家長反?思范文周?一晚上，兒?子的學(xué)校召?開家長會(huì)。?我不想錯(cuò)失?良機(jī)，要親?自去了解兒?子在班里的?表現(xiàn)，了解?班主任對兒?子的評價(jià)。?會(huì)上，班主?任開始點(diǎn)名?批評家作表?現(xiàn)差的學(xué)生?，我很自信?，這里面絕?對不會(huì)有兒?子的名字。?接著表揚(yáng)作?業(yè)清楚，字?跡端正的學(xué)?生。縱使兒?子的字不夠?漂亮，可我?還是豎著耳?朵聽，結(jié)果?是可想而知?的，沒有。?我有些不好?意思，因?yàn)?不受表揚(yáng)就?說明已經(jīng)被?批評了。?我已無心于?家長會(huì)。我?開始思考我?的家長會(huì)，?我該怎么做??作為家長?的我深知兒?子有眾多的?不足，但仍?然想聽到贊?賞的話語。?那我們的家?長何嘗不是?這樣呢!回?想去年家長?會(huì)：家長們?剛下班，有?的來不及回?家，匆匆趕?往學(xué)校;有?的顧不上吃?晚飯，忍餓?來到學(xué)校;?有的全身臟?兮兮，也沒?來得及洗個(gè)?澡……我開?始下定決心?，不能讓家?長深受打擊?。在家長會(huì)?上要多表揚(yáng)?學(xué)生，盡量?不點(diǎn)名道姓?。批評可以?私下里。?家長會(huì)那天?，臨近放學(xué)?，我提醒孩?子們：“回?家別忘了讓?爸爸媽媽來?學(xué)校開家長?會(huì)?！痹捯?剛落，十幾?個(gè)孩子就爭?著搶著說：?“老師，老?師，我來畫?黑板?！蔽?一時(shí)間沒反?應(yīng)過來，這?后面的黑板?報(bào)我不是已?經(jīng)指定幾個(gè)?孩子出了嗎?，怎么……?幾個(gè)機(jī)靈鬼?看出了我的?不解，指了?指前面的黑?板。我明白?了，他們是?想在父母面?前露一手。?整整兩個(gè)多?小時(shí)，他們?畫了又擦，?擦了又畫。?感謝孩子們?，幫了我大?忙，要不等?我想起裝飾?黑板時(shí)，又?得手忙腳亂?了。六點(diǎn)?半，陸續(xù)有?幾個(gè)家長準(zhǔn)?時(shí)來到了教?室，可我忘?了表揚(yáng)。對?于遲到的和?遲遲未到的?家長，我表?示理解，但?忘了鼓勵(lì)下?次能盡早安?排好時(shí)間。?會(huì)上，我?首先請家長?欣賞前后兩?塊黑板，雖?然不是很漂?亮的，但那?都是孩子們?自己的杰作?，上面還掛?著孩子的大?名。家長面?帶微笑地看?著，此時(shí)他?們一定打心?眼里喜歡自?己的孩子。?可當(dāng)我與家?長聊起孩子?的家作時(shí)，?一兩個(gè)從來?不幫孩子檢?查作業(yè)的家?長提出孩子?的字不夠漂?亮，孩子在?家作業(yè)非常?不用心，學(xué)?習(xí)沒有進(jìn)步?……殊不知?，孩子就是?孩子，如果?在家都能那?么自覺，會(huì)?學(xué)習(xí)，還需?要我們老師?、家長做什?么。為了讓?幾個(gè)極其不?負(fù)責(zé)任的家?長認(rèn)識(shí)一下?自己，我還?是點(diǎn)名表揚(yáng)?了一些學(xué)習(xí)?認(rèn)真，進(jìn)步?較大，家長?在家也非常?用心輔導(dǎo)的?孩子，并狠?狠批評了幾?個(gè)作業(yè)經(jīng)常?不做，且家?長從來沒有?盡到監(jiān)督、?檢查義務(wù)的?學(xué)生和家長?。事后，我?很后悔，為?自己的一時(shí)?之快又傷了?許多家長的?心，他們的?心里一定不?好受。初?中家長反思?范文孩子?的語文成績?自上初中以?來一直沒提?起來，也上?了___對?___個(gè)輔?，但收效甚?微，主要問?題出現(xiàn)在閱?讀理解和語?言運(yùn)用上。?因初一各期?考試都以中?考為標(biāo)準(zhǔn)，?課外閱讀理?解題(現(xiàn)代?文、文言文?)和作文占?比分很大，?而且閱讀理?解的文章內(nèi)?涵較深。?我孩子經(jīng)常?不能理解文?章內(nèi)涵，甚?至有時(shí)讀不?懂，不會(huì)歸?納闡述整章?、段落中心?思想，不會(huì)?用書面干練?語言解答，?答題經(jīng)?？?水話，有時(shí)?心里明白就?是不會(huì)用文?字表達(dá)。閱?讀理解差當(dāng)?然作文也好?不到哪去，?他們老師分?析是閱讀量?不夠，知識(shí)?面窄，當(dāng)然?對文章認(rèn)識(shí)?膚淺，寫作?也就沒有素?材，語言素?養(yǎng)是長期的?積累過程。?確實(shí)如此?，他班上語?文成績不錯(cuò)?的都是愛讀?課外書的，?上小學(xué)時(shí)就?什么都看(?無論文學(xué)類?、自然科學(xué)?甚至各種雜?志)。我孩?子在這方面?確實(shí)是小學(xué)?時(shí)欠了帳，?現(xiàn)在各科學(xué)?習(xí)都很緊，?每天作業(yè)一?大堆，哪有?時(shí)間培養(yǎng)閱?讀啊，更沒?養(yǎng)成讀書習(xí)?慣，有點(diǎn)時(shí)?間他寧愿假?裝看英語，?也不去讀讀?看看雜志什?么的。語?文閱讀差也?導(dǎo)致了數(shù)學(xué)?應(yīng)用題的理?解差，初一?數(shù)學(xué)應(yīng)用題?文字那個(gè)多?，有時(shí)他讀?幾遍都建立?不起已知條?件的聯(lián)系。?所以在小?學(xué)一定要培?養(yǎng)好孩子的?讀書習(xí)慣，?多讀書語文?成績不會(huì)差?哪去。初?中家長反思?范文本學(xué)?期第___?周，學(xué)校政?教處組織安?排了初二年?級家長座談?會(huì)。這次家?長會(huì)在校委?會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下、初二?年級全體班?主任和全體?教師的共同?努力下，圓?滿完成預(yù)定?工作目標(biāo)。?回顧組織實(shí)?施過程，總?結(jié)如下：?一、家長會(huì)?活動(dòng)方案目?標(biāo)明確、科?學(xué)合理，操?作性強(qiáng)。?在制定家長?會(huì)活動(dòng)方案?時(shí)，初二各?班都緊緊圍?繞“辦人民?滿意教育”?的目標(biāo)宗旨?，審視如何?落實(shí)到具體?的教育教學(xué)?行動(dòng)中，去?實(shí)現(xiàn)家長滿?意。家長會(huì)?只有短短的?半天活動(dòng)時(shí)?間，但政教?處盡量更多?地呈現(xiàn)學(xué)校?各方面工作?的實(shí)際情況?，來接受家?長的檢閱和?指導(dǎo)，尋求?學(xué)校工作進(jìn)?一步內(nèi)容優(yōu)?化，從家長?的視角去發(fā)?現(xiàn)我們工作?中存在的現(xiàn)?象和問題，?正確認(rèn)識(shí)并?尋找改進(jìn)學(xué)?校德育的方?法和策略。?家長會(huì)安?排了學(xué)校形?象宣傳、班?級形象宣傳?、家長接待?服務(wù)、班級?工作匯報(bào)、?學(xué)校工作家?長問卷調(diào)查?及相關(guān)內(nèi)容?。確保了家?長會(huì)的有效?性。二、?相關(guān)班級班?主任非常重?視家長工作?，認(rèn)真細(xì)致?全面按時(shí)完?成既定工作?任務(wù)。接?到家長會(huì)召?開的工作任?務(wù)，初二年?級各班班主?任就非常重?視本次活動(dòng)?，按統(tǒng)一要?求從班級形?象、活動(dòng)環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)、內(nèi)?容呈現(xiàn)方式?、交流熱點(diǎn)?問題以及相?關(guān)保障服務(wù)?等方面一個(gè)?個(gè)地準(zhǔn)備。?例如：設(shè)計(jì)?了家長簽到?頁，前面有?學(xué)生姓名，?后面緊跟家?長簽到，一?眼就看出哪?個(gè)學(xué)生的家?長沒來。學(xué)?生中期考試?成績單，使?家長能了解?到孩子在校?的現(xiàn)象情況?。初二一班?還組建了小?合唱隊(duì)，演?唱“感恩?勵(lì)志”歌曲?，使家長感?覺到孩子長?大了，同時(shí)?也培養(yǎng)了學(xué)?生的感恩之?心。還有的?班級準(zhǔn)備了?家長會(huì)歡迎?詞，使家長?感覺到會(huì)議?的溫暖。還?有的班級的?學(xué)生準(zhǔn)備了?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介?紹，使家長?有了如何指?導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?的方法。所?有班級都充?分準(zhǔn)備了班?級教育教學(xué)?情況匯報(bào)材?料，并針對?班級存在的?一些問題和?近階段學(xué)生?生理、心理?特點(diǎn)，談?wù)?家庭教育的?方法及其重?要性。這些?工作充分體?現(xiàn)了初二年?級班主任思?想上高度重?視，認(rèn)識(shí)上?統(tǒng)一，行動(dòng)?上一致且快?速高效，虛?心接受家長?指導(dǎo)和建議?，為家長會(huì)?取得成功起?了關(guān)鍵性的?作用。三?、家長參與?率高，活動(dòng)?中能認(rèn)真地?傾聽和交流?，反響非常?好。本次?家長會(huì)參與?率高，全年?級有___?多位家長參?加，充分顯?現(xiàn)當(dāng)前家長?對學(xué)校教育?和學(xué)生成長?的高度關(guān)注?，無論是那?個(gè)班級自始?自終家長都?是認(rèn)真地傾?聽、熱烈地?交流、積極?地建議。這?些都能說明?，通過調(diào)動(dòng)?家庭教育的?力量，通過?家長的配合?來共同培育?孩子是很有?希望的。今?后我們要通?過積極、正?確、有效的?合作來動(dòng)員?整合家長方?面的教育力?量，使之成?為實(shí)現(xiàn)我們?培育目標(biāo)的?助推器。這?是我們今后?一直需要研?究思考的問?題。四、?互相交流、?提供建議?(一)各班?都和家長進(jìn)?行了充分的?交流，總結(jié)?起來有以下?三個(gè)方面：?1、多關(guān)?心一下孩子?的學(xué)習(xí)情況?：中學(xué)生自?我控制能力?很差，有的?學(xué)生老想著?上網(wǎng)或者玩?手機(jī)等，所?以做作業(yè)不?太認(rèn)真，或?邊看電視邊?寫作業(yè)，這?些都是不良?的習(xí)慣。所?以，請家長?無論怎么忙?，也要抽空?了解一下他?的學(xué)習(xí)情況?，督促他及?時(shí)、認(rèn)真完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。希望家長?把握好孩子?初中時(shí)代這?人生中的這?段黃金時(shí)期?，如果在這?個(gè)時(shí)期，孩?子沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，沒有?養(yǎng)成良好的?品行，那么?他就輸在了?高考的門檻?前了。2?、多與孩子?溝通交流，?了解他的內(nèi)?心世界，知?道他在學(xué)校?的生活狀況?，也知道他?在想些什么?，或有什么?困惑。希望?家長能幫助?他們排解內(nèi)?心的憂慮。?3、多看?到孩子的閃?光點(diǎn)。平時(shí)?教育孩子應(yīng)?以鼓勵(lì)、表?揚(yáng)為主，多?看到他的閃?光點(diǎn)，那樣?他就會(huì)認(rèn)識(shí)?到自己的能?力，有了自?信，再大的?困難也能克?服。(二?)家長對學(xué)?校和老師也?提出了許多?寶貴的意見?和建議，綜?合起來大致?如下：1?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，更多?的了解孩子?的情況,及?時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生?心理變化，?與家長聯(lián)系?，共同解決?問題。2?、希望學(xué)校?和老師嚴(yán)厲?管教，使孩?子能夠成才?。3、學(xué)?校的政策，?學(xué)生的家長?一些都不是?很清楚，學(xué)?校要加強(qiáng)宣?傳。(三?)改進(jìn)措施?1、加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?掌握學(xué)生個(gè)?體情況。?2、多關(guān)注?學(xué)生個(gè)體，?特別關(guān)注學(xué)?生心理，多?與學(xué)生談話?交流。3?、加強(qiáng)學(xué)校?政策宣傳，?取得家長支?持。4、?注重學(xué)習(xí)成?績，更要注?重學(xué)生的德?育教育，使?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人。開好班?會(huì)課，突出?宣傳學(xué)校的?德育工作精?神，進(jìn)行學(xué)?生的思想教?育，樹立學(xué)?生良好的人?生觀及積極?的心態(tài)。?五：有待完?善改進(jìn)的地?方。1、?以家長為本?。會(huì)前還需?先調(diào)查了解?家長最關(guān)心?的話題，然?后有針對性?的釋疑解惑?，相互溝通?，家長會(huì)會(huì)?更有效。?2、所有相?關(guān)工作的安?排，現(xiàn)在我?們是做了，?但達(dá)成的目?標(biāo)效益還有?待提高。?3、教師團(tuán)?隊(duì)合作意識(shí)?與責(zé)任意識(shí)?有待加強(qiáng)。?可能在固?有的思維中?，老師們會(huì)?覺得初二年?級家長會(huì)主?要是初二年?級班主任和?校長的事情?，所以往往?會(huì)覺得自己?